接力版小學(xué)英語三年級上lesson10_第1頁
接力版小學(xué)英語三年級上lesson10_第2頁
接力版小學(xué)英語三年級上lesson10_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、Are you Ann?教學(xué)目標(biāo)：1. 知識目標(biāo)：(1) 能 聽懂、會說指令Go! Stop!(2) 能夠聽懂、會說Are you a boy ? Are you a pupil ？2. 能力目標(biāo)：(1) 能夠運(yùn)用Are you.?詢問他人名字、性別及身份。(2) 能夠準(zhǔn)確模仿課文音頻內(nèi)容。3. 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樂于模仿，敢于開口，積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)中的快樂。教學(xué)方法：情境教學(xué)法，任務(wù)型教學(xué)法。教具：課文音頻，教學(xué)課件。教學(xué)過程:Warming-up (2min)Sing a songPresentation (14min)（1） 教師通過課件給學(xué)

2、生呈現(xiàn)文本內(nèi)容，然后播放課文音頻，讓學(xué)生看一看，聽一聽，了解活動規(guī)則。（2） 播放第二遍音頻，學(xué)生找出含有Are you . ?的句子，并試著讀出這些句子，同時引導(dǎo)學(xué)生了解Are you .?也可以猜測他人性別。（3） 播放第三遍課文音頻，學(xué)生跟讀，然后組內(nèi)練習(xí)并表演。Practice(7min)選一名學(xué)生背對其他同學(xué)，另一名同學(xué)可變換其聲音跟其打招呼，背對的學(xué)生根據(jù)聲音判斷打招呼的同學(xué)，并用根據(jù)性別、姓名用Are you .開始猜測。Production（8min）教師在黑板上寫出四個人名，3種身份或職業(yè)及2種性別。學(xué)生選擇不同類單詞，運(yùn)用I am a./I am a./I am a .來完成自己的名片。每個學(xué)生對照自己的名片問其他同學(xué)：Are you a girl/boy ?如相同可以繼續(xù)問，如果不同再去問另一同學(xué)，最多問5個，看能否找到與自己同性別，同職業(yè)，同名的好朋友。Summary（3min）Sing a song Are you Ann ?Yes,I am Ann.Are you John?Yes, I am John.Are you Ann and John ?Are you ?Yes, we are Ann and John.Homework（1min）聽課文音頻，模仿課文對話。Teaching reflection Blackboard writing Less

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論