秋天的樹葉 (2)

1、秋天秋天秋 天 秋天的樹葉 文師：美麗的秋天剛剛過去，自古以來，有多少詩人、文學家把最美的語言獻給秋天，誰愿意朗誦一下那優(yōu)美的詩句？生：師：我們眼中的秋天有什么特點？生：秋天農(nóng)田的莊稼都豐收了。生：果園里的水果成熟了。生：秋天，樹葉黃了，小草枯了。但秋天的景色還是很美的,那楓樹葉子紅紅的，像火一樣。生：師：秋天是美的，秋天的樹葉就更美了（板書課題）。正是這些樹葉，把秋天裝扮得五彩繽紛。課前你們收集了樹葉，拿出你最喜愛的樹葉，把它的形狀、色彩、特點介紹一下。（板書：形狀、色彩、特點）生：（舉起樹葉介紹）生：我這片樹葉是銀杏葉，它是橢圓型的，摸上去有刺。師：這位同學觀察的方法很特別，與我們的不一樣

2、。生：我摸了一下樹葉。師：觀察樹葉不僅看看，摸摸，聞聞，還可以其他樹葉比較比較?；ハ嘣俳涣鹘涣鳌Ｉ海娂婐堄信d味的觀察起來并互相交流。）師：誰來介紹一下？生：這片樹葉是深紅色的，反面是粉紅色，摸上去軟軟的，聞一聞還有淡淡的清香。生：師：剛才說的是一片樹葉。現(xiàn)在把采集的樹葉全都拿出來，看到這些美麗的樹葉，你想到了什么？生：看到這些美麗的樹葉，我好象看到了五彩繽紛的花。生：看到這些美麗的樹葉，我仿佛回到了春天。生：師：再看看它的形狀呢？生：這片樹葉細細長長的，像一把箭。生：這片樹葉很漂亮，像古時宮女用的扇子。生：師：各種形狀，各種色彩的樹葉讓秋天變得更加美麗。我們只看到自己收集的一點。想象一下，

3、如果看到漫山遍野的樹葉，那是怎樣一種景象呢？（放映錄象）師：看了錄象，有新的感受嗎？生：看到錄象上漫山遍野的樹葉，我仿佛看到了五彩繽紛的蝴蝶。生：漫山遍野的樹葉多美呀！那厚厚的落葉就像給大地鋪上一層花地毯。生：師：秋天真是一幅五彩的畫。今天就學習用自己的筆來描繪這秋天的樹葉。請拿出秋天的樹葉（課前發(fā)下的），看看作者是如何把秋天的樹葉寫具體，有順序的。生：（認真讀范文）師：交流一下，作者是用什么方法寫秋天的樹葉？生：作者用了比喻、擬人、對比的方法。師：找找具體的句子說說。生：（幾生讀范文中的句子加以說明。）師：還有哪些方法？生：聯(lián)想的方法。（讀范文中的句子）師：聯(lián)想在文中非常重要，可以使文章更生

4、動。比如：由一片樹葉，聯(lián)想到漫山遍野的景象。說說你聯(lián)想到什么？生：看到一大片楓葉，火紅火紅的，就像火焰。生：看到眼前金黃的樹葉，我聯(lián)想到漂亮的花地毯。生：師：同學們還可以聯(lián)想得更多。讓我們把你觀察到的、聯(lián)想到的寫下來，寫的時候注意順序?？捶段?，寫楓葉是按什么順序?qū)懙?？生：葉脈、葉柄、葉片師：所以寫時要抓住特點，按順序。（對照板書小結）請選擇一兩種樹葉把特點寫清楚，寫具體。寫時可以把平時積累的好詞佳句用上去，但一定要注意準確。生：（動手寫作）師：（巡視指導）（片刻后，老師選了幾位學生的作文當堂師生評改）簡評：從這則案例中可以看出這堂作文課的教學步驟：一、激情導入，巧作鋪墊。二、觀察實物，揭示方法

5、。三、激發(fā)想象，引導聯(lián)想。四、例文引路，探究寫法。五、當堂習作，巡視指導。六、及時評改，培養(yǎng)能力。 1、 秋天的樹葉（寫楓葉） 雪白的隆冬，嫩綠的新春，火紅的盛夏 沿著大自然的蹤跡，我稚嫩的心又融進了金色的秋天。 走進學校的小花園，首先映入眼簾的是一片片火紅火紅的楓葉。一陣陣秋風吹來，楓葉搖搖擺擺地落下來了，好像在向你招手。有的楓葉像孩子一樣，依依不舍地離開了母親，投入大地的懷抱；有的楓葉像小鳥一樣，在空中展翅飛翔；還有的楓葉像舞蹈演員一樣，翩翩起舞。枯萎的葉子落在了地上，一片又一片、一層又一層，踏上去軟綿綿的?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”。我小心翼翼地撿起一片楓葉，仔細一看，楓葉分為葉

6、柄、葉片和葉脈三個部分。楓葉是由葉柄和葉脈組成的,楓葉的柄紅紅的,葉片的形狀看上去像人的手,它的邊緣有點刺手,仔細看,才能看到隱約的葉脈,聞一聞,有股清香味,使人心曠神怡.可是我唯一不懂的，就是為什么秋天一到楓葉就變紅了呢？哦，原來是因為秋天氣溫下降，葉綠素被破壞，產(chǎn)生了花青素。所以，到了秋天，楓葉就自然而然地紅了起來。走著走著，我看見了一片片黃色的銀杏樹，樹葉可以泡茶，清香無比，還可以治病哩，清熱消炎。不止這些，還有許多許多的樹葉，都有它自己的作用。 大自然真是個杰出的畫家，把這團團簇簇的紅、閃閃爍爍的金奇妙而又和諧地結合起來，展現(xiàn)在人們眼前，使人流連，使人驚嘆。 我愛那迷人、豐收的秋天，更

7、愛那秋天里的一片片樹葉。 2.秋天的樹葉 那百花齊放的春，我不愛它，它太嬌艷；那生機勃勃的夏，我不依戀它，它太潑辣；那銀裝素裹的冬，我也不喜歡它，它太冷漠。惟獨那秋，那落葉紛紛的秋，才是我的至愛。 每當夏天帶著人們的煩躁走了，秋天便又邁著輕盈的步伐向我們走來。她吸引我的不是豐收的喜悅，而是那一片片悄然無聲落下的樹葉。秋媽媽為耐寒的廣玉蘭葉片帶來了一件毛茸茸的黃褐色的“披風”；為修長的柳葉帶來了一件黃色的“運動衫”；為落落大方的楓葉姑娘帶來了一套火紅的“連衣裙”。 我漫步于樹林中，尋找著“秋”給人世間帶來的“禮物”。 我走著走著，無意間抬頭一看：一棵粗壯的銀杏樹，葉子已經(jīng)枯黃。咦？前面還有幾只黃

8、蝶在追逐嬉戲，慢悠悠地飄向大地。我伸出雙手接住了它。呦，原來是銀杏樹的孩子-銀杏葉.它長得像一把扇子，原本翠綠的葉邊已經(jīng)開始泛黃，深黃的葉脈連著葉柄。我輕輕地對它吹了口氣，它便順著我的手滑落了下去，回到了真正屬于它的地方-大地母親的懷抱。 我繼續(xù)向前走，腳底踩著厚厚的葉片，發(fā)出“咔嚓-咔嚓”得清脆的響聲，踩在樹葉上軟綿綿，舒服極了。有一種“逝如秋葉之靜美”，“不是春光，勝似春光”的感覺。 秋天的樹葉（楓葉） 秋天美得似一幅畫,蔚藍色的天空點綴著朵朵白云,像一只只揚帆起航的輕舟在大海上漂游. 清晨,我漫步在小道上,忽然,迎面飛下來幾片樹葉, 在晨風中飄飄搖搖,時起時落.秋葉飛在空中,像蝴蝶在飛舞

9、,又像小鳥在飛翔.秋葉悄悄地落在地上,擠在了滿地的黃葉中間.走著走著,我還發(fā)現(xiàn)了楓葉,它經(jīng)過了秋陽的熏染,經(jīng)過秋風的吹拂。 一陣微風吹來,紅通通的楓葉就動起來,漸漸地,有些紅的楓葉就隨風落下來,仿佛是秋姑娘留下的影子.它們似乎舍不得楓葉媽媽,不時還搖搖手,這些楓葉像小鳥一樣,在那兒飛翔.最后靜靜地躺在草地上.正在這時，我不禁想到大詩人李白寫的一首詩山行:遠上寒山石徑斜,白云深處有人家.停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花. 楓葉是由葉柄和葉脈組成的,楓葉的柄紅紅的,葉片的形狀看上去像人的手,它的邊緣有點刺手,仔細看,才能看到隱約的葉脈,聞一聞,有股清香味,使人心曠神怡. 噢,秋季來了,秋葉已飄零滿地

10、,每片葉子都帶著細細的水珠,好像是為自己落葉歸根而流出的感激淚水,落葉就這樣靜靜地躺下了,躺在大樹母親的腳下. 5、秋天的樹葉 國慶期間，姑姑帶回了去北京壩上公主湖的采風照片，美麗的樹葉勾勒出一副美輪美奐的秋景圖。我仿佛置身與童話的世界，成為一片隨著秋風吟唱，伴隨秋風起舞的落葉。 很小的時候，我總以為一到秋天，樹上的葉子就陸續(xù)被秋姑娘寫信去了，隨著第一場雪的到來，秋姑娘完成了她的使命飛走了。隨著年齡的成長，我越來越喜歡秋天，戀上了美麗的秋天里的樹葉。人們都說“一葉知秋”，一天我漫步在林間發(fā)現(xiàn)這里的樹葉各種各樣，有的葉子遠看是綠瑩瑩的可走近一看才發(fā)現(xiàn) 葉子的真面目，這些葉子并不是全綠的，在葉尖上由綠色慢慢漸變成了黃色，金黃色。由一根主筋而延伸出無數(shù)根不同大小的筋看上去就像一個小型的蜘蛛網(wǎng)。我繼續(xù)向前走去，才在一層落葉上，葉子發(fā)出斷裂的響聲打破了寧靜的早晨。我低下頭來想撿一片樹葉細細觀察正在這時一片楓樹葉緩緩飄落下來就像一只在翩翩起舞的蝴蝶落在我的頭上。我拿起它一看這樹的葉子是紅色的仿佛要把自己旺盛的生命全部都釋放出來。樹葉的形狀也特別奇怪和我的手一樣是手掌形的。我撫摸了一下，這樹葉正反兩面都很粗糙就像奶奶的手一樣在為我的打理中皺紋越來越多。最有趣