《蝙蝠和雷達》修稿

1、 看似普普通通的動植物，卻也可以做人類的看似普普通通的動植物，卻也可以做人類的 老師。你知道嗎？飛機能夠在夜間安全飛行竟是老師。你知道嗎？飛機能夠在夜間安全飛行竟是 人類從捕蚊能手、能夠夜間飛行的蝙蝠身上受到人類從捕蚊能手、能夠夜間飛行的蝙蝠身上受到 的啟發(fā)。今天，就讓我們一起走進奇妙的動物世的啟發(fā)。今天，就讓我們一起走進奇妙的動物世 界去看一看吧！界去看一看吧！ 新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 11.蝙蝠和雷達蝙蝠和雷達 知識備查知識備查 雷達雷達：是利用發(fā)射和接收無：是利用發(fā)射和接收無 線電波進行目標探測和定位的裝線電波進行目標探測和定位的裝 置。雷達發(fā)射電磁波對目標進行置。雷達發(fā)射電磁波對目標進行 照

2、射并接收其回波，這樣可以測照射并接收其回波，這樣可以測 定目標的方向、距離、大小等。定目標的方向、距離、大小等。 雷達廣泛應(yīng)用在軍事、氣象、航雷達廣泛應(yīng)用在軍事、氣象、航 海、航空等方面。海、航空等方面。 蝙蝠是哺乳動物，頭部和軀干像蝙蝠是哺乳動物，頭部和軀干像 老鼠，有黑褐色細毛，四肢和尾部有老鼠，有黑褐色細毛，四肢和尾部有 皮質(zhì)的膜，夜間在空中飛翔，吃蚊、皮質(zhì)的膜，夜間在空中飛翔，吃蚊、 蛾等昆蟲。視力很弱，靠本身發(fā)出的蛾等昆蟲。視力很弱，靠本身發(fā)出的 超聲波引導(dǎo)飛行。休息時用爪倒掛在超聲波引導(dǎo)飛行。休息時用爪倒掛在 屋檐下或樹下，冬季在隱藏的地方冬屋檐下或樹下，冬季在隱藏的地方冬 眠。眠

3、。 蝙蝠蝙蝠 目標導(dǎo)學(xué)目標導(dǎo)學(xué) 1.1.我要認識我要認識7 7個生字，會寫個生字，會寫1212個生字。個生字。 2.2.我能朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，理解飛機夜我能朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，理解飛機夜 間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。（重點）（重點） 3.3.我能激發(fā)樂于觀察與探究的興趣。我能激發(fā)樂于觀察與探究的興趣。（難點）（難點） 蝙蝙 蝠蝠 捕捕 蛾蛾 蚊蚊 避避 銳銳 鐺鐺 蠅蠅 揭揭 礙礙 熒熒 生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí) bin b wn ru yng i 飛蛾飛蛾 躲避躲避 鈴鐺鈴鐺 揭示揭示 熒光熒光 f b dng ji yng 捕捉捕捉 蚊子蚊子

4、尖銳尖銳 蒼蠅蒼蠅 阻礙阻礙 字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí) 左右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu) 上下結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu) 蝙、蝠、捕、蛾、蚊、銳、蝙、蝠、捕、蛾、蚊、銳、 鐺、蠅、揭、礙鐺、蠅、揭、礙 避避 半包圍結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu) 兀兀 字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí) 點擊下面的視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧點擊下面的視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！ 比一比，組詞比一比，組詞 蝙（）蝠（）捕（）蛾（）蝙（）蝠（）捕（）蛾（） 騙（）幅（）哺（）餓（）騙（）幅（）哺（）餓（） 蚊（）避（）銳（）鐺（）蚊（）避（）銳（）鐺（） 紋（）辟（）說（）擋（）紋（）辟（）說（）擋（） 蠅（）揭（）礙（）熒（）蠅（）揭（）礙（）熒（） 繩（）竭（）得（）螢（）繩（）竭（）得（）螢（）

5、 從課文中找出下列詞語的近義詞。從課文中找出下列詞語的近義詞。 啟發(fā)啟發(fā)（ ） 靈活靈活（ ） 特殊特殊（ ） 清晰清晰（ ） 仿照仿照（ ） 找反義詞。找反義詞。 遲鈍遲鈍（ ） 模糊模糊（ ） 啟示啟示靈巧靈巧 特別特別清楚清楚 模仿模仿 敏銳敏銳 清楚清楚 整體感知整體感知 理解詞語理解詞語 敏銳：敏銳：感覺靈敏，眼光尖銳。本課指眼光尖銳。感覺靈敏，眼光尖銳。本課指眼光尖銳。 橫七豎八：橫七豎八：形容縱橫雜亂。本課指科學(xué)家在做實驗的形容縱橫雜亂。本課指科學(xué)家在做實驗的 房子里拉的繩子很多。房子里拉的繩子很多。 模仿：模仿：照某種現(xiàn)成的樣子學(xué)著做。本課指科學(xué)家根據(jù)照某種現(xiàn)成的樣子學(xué)著做。本

6、課指科學(xué)家根據(jù) 蝙蝠探路的原理發(fā)明了雷達。蝙蝠探路的原理發(fā)明了雷達。 一遍又一遍；多次重復(fù)。顛過來倒過去。一遍又一遍；多次重復(fù)。顛過來倒過去。 重復(fù)的情況。重復(fù)的情況。 找出課文中帶有找出課文中帶有“反復(fù)反復(fù)”的句子讀一讀?？纯磻?yīng)選的句子讀一讀?？纯磻?yīng)選 哪種解釋？哪種解釋？ “科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里 飛行的秘密。飛行的秘密。” 應(yīng)選應(yīng)選 反復(fù)：反復(fù)： 用可靠的材料來表明或斷定人或事物的真用可靠的材料來表明或斷定人或事物的真 實性。實性。 證明書和證明信。證明書和證明信。 從文中找出帶有從文中找出帶有“證明證明”的句子讀一讀，看看應(yīng)

7、選的句子讀一讀，看看應(yīng)選 哪種解釋？哪種解釋？ “三次不同的實驗證明，蝙蝠夜里飛行三次不同的實驗證明，蝙蝠夜里飛行, ,靠的不是眼靠的不是眼 睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的。睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的。” 應(yīng)選應(yīng)選 證明：證明： 例：例： 反復(fù)反復(fù)經(jīng)過反復(fù)思考和計算，小明終于做出經(jīng)過反復(fù)思考和計算，小明終于做出 了這道題。了這道題。 證明證明看到螞蟻搬家，小軍說要下雨了，果然看到螞蟻搬家，小軍說要下雨了，果然 ，一會兒豆大的雨點落了下來，證明小軍說得對。，一會兒豆大的雨點落了下來，證明小軍說得對。 課文主要講了一件什么事課文主要講了一件什么事？ 課文主要講科學(xué)家通過反復(fù)課文主要講科學(xué)家

8、通過反復(fù) 試驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行試驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行 的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛 機裝上了雷達，解決了飛機在夜機裝上了雷達，解決了飛機在夜 間飛行的問題。間飛行的問題。 全文共七個自然段，可分成三大段：全文共七個自然段，可分成三大段： 第一段：（第一段：（1 1、2 2自然段）自然段）講飛機夜航是人們從講飛機夜航是人們從 蝙蝠身上得到了啟示。蝙蝠身上得到了啟示。 第二段：（第二段：（3 3至至6 6自然段）自然段）科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究實科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究實 驗揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。驗揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。 第三段：（第三段：（7 7自然

9、段）自然段）科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方 法，給飛機裝上了雷達，使飛機在夜里飛行很安全。法，給飛機裝上了雷達，使飛機在夜里飛行很安全。 讀第讀第1 1自然段。思考：這一自然段主要講的自然段。思考：這一自然段主要講的 是什么？是什么？ 描述一架飛機在夜航。 飛機為什么能在夜里安全飛行？ 是因為人們從蝙蝠身上得到了啟示。 讀第讀第3 3自然段。思考：這一自然段寫的自然段。思考：這一自然段寫的 是什么內(nèi)容？是什么內(nèi)容？ 蝙蝠高超的飛行本領(lǐng)，引起了科 學(xué)家的思考。 從哪兒看出蝙蝠的飛行本領(lǐng)高超？劃出有從哪兒看出蝙蝠的飛行本領(lǐng)高超？劃出有 關(guān)句子，說說你的理解。關(guān)句子，說說你的理解。 夜

10、間飛行能捕捉極小的飛蟲，從來不跟什么東西夜間飛行能捕捉極小的飛蟲，從來不跟什么東西 相撞，即使一根極細的電線，也能靈巧地避開。相撞，即使一根極細的電線，也能靈巧地避開。 默讀課文：想想課文哪幾個自然段寫科學(xué)家探默讀課文：想想課文哪幾個自然段寫科學(xué)家探 索蝙蝠夜間飛行的奧秘？索蝙蝠夜間飛行的奧秘？ 課文第課文第4-64-6自然段寫了這個內(nèi)容。自然段寫了這個內(nèi)容。 這些引起了科學(xué)家怎樣的思考？為了弄清楚，這些引起了科學(xué)家怎樣的思考？為了弄清楚， 科學(xué)家們做了幾次實驗？每次實驗的目的是什么？用科學(xué)家們做了幾次實驗？每次實驗的目的是什么？用 了什么方法？結(jié)果怎樣？（填寫下列表格）了什么方法？結(jié)果怎樣？

11、（填寫下列表格） 默讀課文：想想課文哪幾個自然段寫科學(xué)家探默讀課文：想想課文哪幾個自然段寫科學(xué)家探 索蝙蝠夜間飛行的奧秘？索蝙蝠夜間飛行的奧秘？ 課文第課文第4-64-6自然段寫了這個內(nèi)容。自然段寫了這個內(nèi)容。 這些引起了科學(xué)家怎樣的思考？為了弄清楚，這些引起了科學(xué)家怎樣的思考？為了弄清楚， 科學(xué)家們做了幾次實驗？每次實驗的目的是什么？用科學(xué)家們做了幾次實驗？每次實驗的目的是什么？用 了什么方法？結(jié)果怎樣？（填寫下列表格）了什么方法？結(jié)果怎樣？（填寫下列表格） 這些引起了科學(xué)家怎樣這些引起了科學(xué)家怎樣 的思考？為了弄清楚，科學(xué)的思考？為了弄清楚，科學(xué) 家們做了幾次實驗？每次實家們做了幾次實驗？

12、每次實 驗的目的是什么？用了什么驗的目的是什么？用了什么 方法？結(jié)果怎樣？（填寫下方法？結(jié)果怎樣？（填寫下 列表格）列表格） 讀課文第四自然段，完成第一次試驗記錄表讀課文第四自然段，完成第一次試驗記錄表。 試驗試驗 條件條件 試試 驗驗 情情 況況 第第 一一 次次 試試 驗驗 蒙住蝙蒙住蝙 蝠的蝠的 _ 結(jié)結(jié) 果果 在一間屋子里橫七豎八地拉了在一間屋子里橫七豎八地拉了 許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。 眼睛眼睛 蝙蝠飛了幾個鐘頭，蝙蝠飛了幾個鐘頭， 鈴鐺一個也沒響，那么多鈴鐺一個也沒響，那么多 的繩子，它一根也沒碰著。的繩子，它一根也沒碰著。 讀課文第五自然段，完

13、成第二次試驗記錄表。讀課文第五自然段，完成第二次試驗記錄表。 試驗試驗 條件條件 試試 驗驗 情情 況況 第第 二二 次次 試試 驗驗 塞住蝙塞住蝙 蝠的蝠的 _ 結(jié)結(jié) 果果 在一間屋子里橫七豎八地拉了許在一間屋子里橫七豎八地拉了許 多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。 耳朵耳朵 蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的 到處亂撞，掛在繩子上到處亂撞，掛在繩子上 的鈴鐺響個不停。的鈴鐺響個不停。 讀課文第讀課文第五五自然段，完成第三次試驗記錄表。自然段，完成第三次試驗記錄表。 試驗試驗 條件條件 試試 驗驗 情情 況況 第第 三三 次次 試試 驗驗 封住蝙封住蝙 蝠的蝠的

14、_ 結(jié)結(jié) 果果 在一間屋子里橫七豎八地拉了在一間屋子里橫七豎八地拉了 許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。 嘴嘴 蝙蝠就像沒頭蒼蠅似蝙蝠就像沒頭蒼蠅似 的到處亂撞，掛在繩的到處亂撞，掛在繩 子上的鈴鐺響個不停。子上的鈴鐺響個不停。 試驗條件試驗條件 試試 驗驗 情情 況況 第第 一一 次次 蒙住蝙蝠蒙住蝙蝠 的的眼睛眼睛 結(jié)果結(jié)果 蝙蝠飛了幾個鐘頭，蝙蝠飛了幾個鐘頭， 鈴鐺一個也沒響，那么多鈴鐺一個也沒響，那么多 的繩子，它一根也沒碰著。的繩子，它一根也沒碰著。 第第 二二 次次 塞住蝙蝠塞住蝙蝠 的的耳朵耳朵 結(jié)果結(jié)果 蝙蝠就像沒頭蒼蠅蝙蝠就像沒頭蒼蠅 似的到處亂撞，

15、掛在繩子似的到處亂撞，掛在繩子 上的鈴鐺響個不停。上的鈴鐺響個不停。 第第 三三 次次 封住蝙蝠封住蝙蝠 的的嘴嘴 結(jié)果結(jié)果 蝙蝠就像沒頭蒼蠅蝙蝠就像沒頭蒼蠅 似的到處亂撞，掛在繩子似的到處亂撞，掛在繩子 上的鈴鐺響個不停。上的鈴鐺響個不停。 試驗試驗 結(jié)論結(jié)論 三次試驗的結(jié)論怎樣？繼續(xù)完成表格三次試驗的結(jié)論怎樣？繼續(xù)完成表格。 在一間屋子里橫七豎八地拉了在一間屋子里橫七豎八地拉了 許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。 三次不同的試驗證明，蝙蝠飛行，三次不同的試驗證明，蝙蝠飛行， 靠的嘴和耳朵配合起來探路的。靠的嘴和耳朵配合起來探路的。 一句：蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛

16、， 它是用嘴和耳朵探路的。 二句：蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛， 它是用嘴和耳朵配合起來探路的。 比較句子： “蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛 ，它是用嘴和耳朵來探路的。，它是用嘴和耳朵來探路的?！?這個結(jié)論和書上的有什么不同？這個結(jié)論和書上的有什么不同？ 哪一個更科學(xué)？哪一個更科學(xué)？ 丟掉丟掉“配合配合”是不科學(xué)的，因為是不科學(xué)的，因為 第二次和第三次兩次實驗，分別塞住第二次和第三次兩次實驗，分別塞住 耳朵，封住嘴，也就是說單獨將耳朵耳朵，封住嘴，也就是說單獨將耳朵 或嘴露在外面，但蝙蝠都失去了暗中或嘴露在外面，但蝙蝠都失去了暗中 探路的本領(lǐng)，這說明探路時靠的是這探路的本

17、領(lǐng)，這說明探路時靠的是這 兩種器官同時發(fā)揮作用，所以課文上兩種器官同時發(fā)揮作用，所以課文上 用上用上“配合配合”是科學(xué)的。是科學(xué)的。 科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭 開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。 Page 37 它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這 種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙 蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推 進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵 里，蝙蝠就立刻改變

18、飛行方向里，蝙蝠就立刻改變飛行方向。 嘴嘴 耳耳 超聲波超聲波 蝙蝙 蝠蝠 探探 路路 的的 方方 法法 反射反射 障礙物障礙物 蝙蝙 蝠蝠 在漆黑的夜里，飛機怎么能在漆黑的夜里，飛機怎么能 安全飛行呢？原來是人們從安全飛行呢？原來是人們從 蝙蝠身上得到了啟示。蝙蝠身上得到了啟示。 天線天線 熒光屏熒光屏 無線電波無線電波 雷雷 達達 探探 測測 器器 反射反射 障礙物障礙物 雷雷 達達 蝙 蝠 雷 達 嘴 耳朵 天線 熒光屏 障 礙 物障 礙 物 超 聲 波 無 線 電 波 說話練習(xí)：說話練習(xí)： 1 1、人們從（、人們從（ ）身上得到了）身上得到了 啟示，發(fā)明了（啟示，發(fā)明了（ ），）， 用

19、它來（用它來（ ）。）。 2 2、我知道（、我知道（ ）的發(fā)明，用）的發(fā)明，用 它來（它來（ ），這是從），這是從 （ ）得到啟示的。）得到啟示的。 說話練習(xí)：說話練習(xí)： 1 1、人們從（、人們從（蝙蝠蝙蝠）身上得到了）身上得到了 啟示，發(fā)明了（啟示，發(fā)明了（雷達雷達），用它來），用它來 （讓飛機夜航讓飛機夜航）。）。 2 2、我知道（、我知道（雷達雷達）的發(fā)明，用）的發(fā)明，用 它來（它來（讓飛機夜航讓飛機夜航），這是從），這是從 （蝙蝠探路的方法蝙蝠探路的方法）得到啟示的。）得到啟示的。 飛機上的雷達就象是蝙蝠的（飛機上的雷達就象是蝙蝠的（ ）。）。 雷達發(fā)出的無線電波就象是蝙蝠的（雷達發(fā)出

20、的無線電波就象是蝙蝠的（ ）。）。 雷達的熒光屏就象是蝙蝠的（雷達的熒光屏就象是蝙蝠的（ ）。）。 小結(jié)：小結(jié)： 科學(xué)家從蝙蝠探路的試驗和研究得到科學(xué)家從蝙蝠探路的試驗和研究得到 啟示啟示，發(fā)明了雷達，這就是蝙蝠與雷達的，發(fā)明了雷達，這就是蝙蝠與雷達的 聯(lián)系，所以課題要用聯(lián)系，所以課題要用“和和”來連接。來連接。 結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理 n 自然界中很多生物都有奇特的本領(lǐng)，比如，青蛙自然界中很多生物都有奇特的本領(lǐng)，比如，青蛙 的眼睛非常奇怪，它們看活動的東西很敏銳，可是對的眼睛非常奇怪，它們看活動的東西很敏銳，可是對 靜止的東西卻靜止的東西卻“視而不見視而不見”，人們從青蛙的眼睛得到，人們從青蛙的眼

21、睛得到 啟示，發(fā)明了啟示，發(fā)明了“電子蛙眼電子蛙眼”。 擴展延伸擴展延伸 你還知道哪些動物的奇特本領(lǐng)？你還知道哪些動物的奇特本領(lǐng)？ 鳥能夠在空中飛翔，人類發(fā)明了飛機鳥能夠在空中飛翔，人類發(fā)明了飛機 在一只蠅眼里，有在一只蠅眼里，有3000 多只小眼，一雙蠅眼就有多只小眼，一雙蠅眼就有 6000多只小眼。多只小眼。 人類制成了“復(fù)眼 透鏡”，也叫“蠅 眼透鏡”。用它作 鏡頭可以制成“復(fù) 眼照相機”，一次 就能照出千百張相 同的像來。用這種 照相機可以進行郵 票印刷的制版工作。 根據(jù)蒼蠅的復(fù)眼，人類發(fā)明了蠅眼透鏡根據(jù)蒼蠅的復(fù)眼，人類發(fā)明了蠅眼透鏡 從魚類的鰭，人類發(fā)明了槳從魚類的鰭，人類發(fā)明了槳 魚兒會游泳：魚兒會游泳：發(fā)明了潛水艇。發(fā)明了潛水艇。 鳥在天空飛翔：鳥在天空飛翔：制造了各種飛行器。制造了各種飛行器。 蜜蜂造巢窩：蜜蜂造巢窩：各種正六邊形的蜂巢結(jié)構(gòu)板材。各種正六邊形的蜂巢結(jié)構(gòu)板材。