實(shí)在實(shí)力實(shí)效--山東考察學(xué)習(xí)體會(huì)

1、實(shí)在實(shí)力實(shí)效-山東省考察學(xué) 習(xí)體會(huì)作者:日期:實(shí)在、實(shí)力、實(shí)效赴山東省新課程推進(jìn)考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條，素質(zhì)教育起高潮。2010年4月3日，榕江一中派出13位 教研組長(zhǎng)到山東考察學(xué)習(xí)。因?yàn)樯綎|、廣東、海南、寧夏 2004年第一批進(jìn)入課 改實(shí)驗(yàn)，很有成效。彭珂副校長(zhǎng)帶隊(duì)走出大山，一天汽車到凱里，22小時(shí)火車到鄭州，轉(zhuǎn)車進(jìn)入山東，來(lái)到魯西平原上的莘縣，開(kāi)始了山東省新課程推進(jìn)考察學(xué)習(xí)，4月10京九鐵路日返回學(xué)校，輾轉(zhuǎn)奔波，一路辛勞，沉 甸甸的收獲，暖洋洋的體會(huì)。一、山東人：實(shí)在齊魯大地，平原丘陵。春秋的孔子、 孟子、孫子、墨子，秦漢的蒙恬、田橫、 東方朔，兩晉的孔融，隋唐的房玄齡、 黃巢，宋

2、代的宋江、辛棄疾到明清的戚 繼光、蒲松齡，幾千年來(lái)，山東出了無(wú) 數(shù)經(jīng)邦治世的大政治家、大思想家、大軍事家和大藝術(shù)家。但竟沒(méi)有一個(gè)值得一 提的大商人和大實(shí)業(yè)家。儒家文化忠義信勇熏陶了山東人的性格：誠(chéng)實(shí)、尚義、 節(jié)儉、好客、粗獷、豪放，特別能吃苦耐勞，總體映像：實(shí)在的山東人。山東省莘縣是張海迪故鄉(xiāng)，孔繁森任過(guò)縣委書(shū)記。莘縣一中教師實(shí)在，雖工 資低，工作三年了 1100元/月，而且許多人有機(jī)遇發(fā)展，往城里、往東部或改行 都有好待遇，但走的是少數(shù)，多數(shù)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)教育，用他們的話說(shuō)：要錢(qián)做什么？ 懶得挪！莘縣一中學(xué)生實(shí)在，黃河兩岸，一望無(wú)際，面食生活，培育了男生高大威猛， 女生三圍也粗。教室比我校大一倍

3、，60-70多人還顯得空曠。學(xué)生坐得穩(wěn)、學(xué)得 活，很安靜、很自由。第一次看見(jiàn)千里之外貴州的教師在課堂， 也僅以平和心態(tài)， 禮儀相隨，有問(wèn)必答，沒(méi)有一點(diǎn)嘩然與驚異。二、學(xué)校師生：實(shí)干山東省莘縣是全國(guó)貧困縣之一，屬山東 西部經(jīng)濟(jì)落后區(qū)，教育教學(xué)質(zhì)量連續(xù)十獲聊 城地區(qū)第一名，這來(lái)源于莘縣一中師生的實(shí) 干。2010年4月6日莘縣一中師生熱情接待 榕江一中的學(xué)習(xí)人員，召開(kāi)座談會(huì)，聊城一 中王校長(zhǎng)作陪，莘縣一中薛朝智副校長(zhǎng)介紹 學(xué)校2004年來(lái)的新課改，他們也曾穿新鞋走老路，換教材不換腦，吃過(guò)一些苦 頭，后來(lái)漸漸打破舊觀念，形成新理念，并將新理念穿在教育教學(xué)過(guò)程中，形成 新的辦學(xué)方針、辦學(xué)目標(biāo)。莘縣有10

4、0多萬(wàn)人口，莘縣一中現(xiàn)有教職工 450人，6千多學(xué)生，每個(gè)年級(jí) 均分為兩級(jí)部管理，形成對(duì)比和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。2008年山東省第二次課改更加深入： 每節(jié)課只40分鐘，規(guī)定許多選修課程，不會(huì)考，采用學(xué)分制讓學(xué)生畢業(yè)；不準(zhǔn)統(tǒng)考，不準(zhǔn)公布學(xué)生成績(jī)，高考不通報(bào)，晚自習(xí)、周末不準(zhǔn)教師進(jìn)教室，上課以 學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主等等改革，但抓教育教學(xué)質(zhì)量是永恒的主題，莘縣一中課程安 排很緊湊，每天白天9節(jié)課（高一少1節(jié)），晚自習(xí)3節(jié)。不論白天和晚上，均 是學(xué)生自學(xué)為主，教師只是總設(shè)計(jì)師和導(dǎo)航員。教育教學(xué)質(zhì)量是對(duì)教師評(píng)價(jià)的依 據(jù)，獎(jiǎng)勵(lì)制度十年來(lái)均不變，年青教師獎(jiǎng)金都超過(guò)工資。教師們生活幾乎不離校 園，晚上周末都在辦公室度過(guò)。莘

5、縣一中教師實(shí)干：王紀(jì)奎說(shuō)：“教師，是干什么的？是為學(xué)生服務(wù)。要把 學(xué)生當(dāng)成具有獨(dú)立人格的人來(lái)對(duì)待，要給以人格的尊重，讓他們感受到這種服務(wù)。 老師就應(yīng)像推銷員，不僅要熱情，耐心，周到，還要有貨真價(jià)實(shí)的產(chǎn)品。要善于 與學(xué)生溝通，善于傾聽(tīng)，要理解現(xiàn)在的學(xué)生在想什么，以便更好的做學(xué)生的工作?！?李紅芳說(shuō)：“如果說(shuō)，人世間有一種心靈的天平，那就是尊重。被人尊重是一種權(quán)利，尊重他人是一種美德。對(duì)學(xué)生都要一視同仁，維護(hù)他們的自尊，呵護(hù)他們 敏感的心靈，一個(gè)表?yè)P(yáng)，一個(gè)微笑，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生是錦上添花，對(duì)那些需要鼓 勵(lì)的學(xué)生則是雪中送炭，建立人性化的課堂?！背V元說(shuō)：“課堂可放給學(xué)生，不 是你幫他點(diǎn)火取暖，而是給

6、他一把柴刀，讓他自己去打柴；給他火柴，讓他自己 去點(diǎn)燃生命的火焰！ ”。李海飛說(shuō)：“讓學(xué)生參與，讓學(xué)生去說(shuō)，去讀，去寫(xiě)，去 思，去爭(zhēng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的一切積極因素，確實(shí)效果很好。說(shuō)實(shí)話，新課程理念的精 髓主要就是自主、合作、探究，就是把學(xué)生調(diào)動(dòng)起來(lái)”。莘縣一中學(xué)生實(shí)干：讀書(shū)是一種良好的習(xí)慣，我們走進(jìn)課堂的一節(jié)生物、一 節(jié)地理課中，學(xué)生朗讀就有十幾分鐘。他們說(shuō)，讀后更容易理解。讀書(shū)了就是做 題，自己給自己布置作業(yè)，作業(yè)有自創(chuàng)，多數(shù)是活動(dòng)和學(xué)習(xí)資料中的，獨(dú)立完成 為主，也有合作完成和請(qǐng)教老師的。生物課上，教師發(fā)了一份作業(yè)單，只有不完 成和可能做錯(cuò)的8人交來(lái)，成為下一課教師關(guān)注的內(nèi)容。三、莘縣一中：實(shí)效莘

7、縣一中1951年建校，經(jīng)過(guò)五十多年的努力，形成了“團(tuán)結(jié)合作、永爭(zhēng)第 一”的學(xué)校精神和深厚的文化底蘊(yùn)。個(gè)人的能力都是有限的，只有與人合作，把 自己充分融入團(tuán)隊(duì)，才能充分發(fā)揮個(gè)人的才能。永爭(zhēng)第一則反映了一種舍我其誰(shuí) 的豪情：學(xué)校發(fā)展?fàn)幍谝?；班?jí)評(píng)比爭(zhēng)第一；學(xué)習(xí)成績(jī)爭(zhēng)第一；教師教學(xué)爭(zhēng)第一。 它最充分地反映了一中人積極向上，自信自強(qiáng)的精神風(fēng)貌，和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。學(xué)校的辦學(xué)追求是實(shí)效的，“讓每一個(gè)學(xué)生成材，讓每一個(gè)教師成功”，對(duì) 每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每一個(gè)學(xué)生成材，不但是學(xué)校追求的目標(biāo)，還是學(xué)校對(duì)社會(huì)、 對(duì)家長(zhǎng)的一個(gè)承諾。它是基于這樣的理念：沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老 師。每一個(gè)學(xué)生都會(huì)有自己的特點(diǎn)

8、，所謂尺有所短，寸有所長(zhǎng)，來(lái)到莘縣一中的 每個(gè)學(xué)生，學(xué)校都要發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們的特長(zhǎng)，找到適合他們的教育 方法，讓他們成為某一個(gè)方面的人才，而決不放棄任何一個(gè)學(xué)生。教師是一中的 資本，一中提供良好的工作環(huán)境，營(yíng)造和諧的工作氛圍，倡導(dǎo)簡(jiǎn)單而真誠(chéng)的人際 關(guān)系，讓進(jìn)入莘縣一中的每一位老師都有實(shí)現(xiàn)自己人生理想的舞臺(tái)，都能感受到成功帶來(lái)的快樂(lè)。莘縣一中的管理是實(shí)效的?？茖W(xué)決策，規(guī)范管理，有目標(biāo)明確，組織結(jié)構(gòu)合 理，人員配備充足，激勵(lì)得法，控制有效。學(xué)科教學(xué)質(zhì)量向教師要，教學(xué)管理由 各年級(jí)各級(jí)部負(fù)責(zé)，級(jí)部管理重在激勵(lì)，常評(píng)選“開(kāi)端良好班級(jí)”、周評(píng)比優(yōu)勝班級(jí)及月綜合評(píng)比優(yōu)勝班級(jí)，并提出高效利用學(xué)習(xí)資

9、源，“學(xué)會(huì)一個(gè)人戰(zhàn)斗”，培 養(yǎng)十二個(gè)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，告別陋習(xí)做一個(gè)文明、高雅、高貴的一中人的目標(biāo)。學(xué)校宏觀調(diào)控，定目標(biāo)、定方向，協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)校每期評(píng)比教師教學(xué)質(zhì)量，年度 表彰大會(huì)發(fā)獎(jiǎng)，還經(jīng)常開(kāi)展首席、骨干教師高效示范課，組織“課堂創(chuàng)新設(shè)計(jì)大 賽”、“小課題記錄競(jìng)賽”，提供教師必讀書(shū)目，開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，讀書(shū)比賽， 組織教師健身隊(duì)，組織健美操、健身類比賽。全校教職工每天下午在操場(chǎng)集中鍛 煉30分鐘，踏著音樂(lè)節(jié)拍，感受運(yùn)動(dòng)的 快樂(lè)。形成實(shí)效性管理方針： 提高質(zhì)量，完善管理，美化環(huán)境， 強(qiáng)化素質(zhì)。態(tài)度決定一切，要有責(zé)任感和使 命感，要有積極性和主動(dòng)性。自尊才能自信，自信才能自覺(jué)， 自覺(jué)才能自律，自律

10、才能自強(qiáng)。激勵(lì)營(yíng)造氛圍，氛圍產(chǎn)生力量， 力量打造成功。用人有法，擇賢而用；公心量人則準(zhǔn)，私心量人則偏，無(wú)私才能用賢。 莘縣一中的辦學(xué)愿景學(xué)生成才的搖籃，教師成功的舞臺(tái)，求知?jiǎng)?chuàng)新的殿堂， 美麗和諧的家園。令人向往。勾畫(huà)的藍(lán)圖是教學(xué)質(zhì)量一流，文化特色鮮明，在 省內(nèi)乃至全國(guó)富有影響力的名校，成為魯西北名校、齊魯名校、華夏名校。多年來(lái)，全面貫徹黨的教育方針，勵(lì)精圖治，拚搏進(jìn)取，使得學(xué)校在教書(shū)育 人、管理育人、服務(wù)育人等項(xiàng)工作中都取得了突出成績(jī)，尤其是從2000年莘縣一中高考本科上線579人，位居全市第一。以后高考上線人數(shù)連年攀升，至2009 年高考，本科一次上線1112人（其中一本上線553人），在全市是十連冠。“公子暖樓春夢(mèng)，志士?jī)鐾镣鼗摹薄Ｐ碌陌l(fā)展機(jī)遇和改革創(chuàng)新的空間。莘縣 一中正以“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范化、現(xiàn)代化、新輝煌”作為總體目標(biāo)，堅(jiān)持“以 人為本，以德立校，依法治校，科研強(qiáng)校” 十六字辦學(xué)方針，大力弘揚(yáng)一中人“銳意 進(jìn)取、拼搏奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)、奮勇?tīng)?zhēng)先” 的工作精神，牢固樹(shù)立為學(xué)生全面而有個(gè) 性地發(fā)展服務(wù)的意識(shí)，先后榮獲“省級(jí)文 明單位”、“聊城市先進(jìn)基層黨組織”、“聊 城市高考成績(jī)優(yōu)勝單位” “聊城市綠色學(xué) 校”、“全縣行風(fēng)建設(shè)十佳單位”、“全縣教 育工作先進(jìn)單位”等10多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。2006年成為聊城市同類學(xué)校