富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì) (3)

1、富饒的西沙群島（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1. 有感情朗讀課文，積累好詞佳句。2. 結(jié)合詞句訓(xùn)練，學(xué)生能夠體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確。3. 能夠把握課文結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情。教學(xué)重點(diǎn)1、 抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子理解、感受西沙群島的美麗和富饒。2、 指導(dǎo)學(xué)生理解段落的方法，加深對(duì)文字的理解。教學(xué)難點(diǎn)1.體會(huì)重點(diǎn)段落的詞句，以及作者的寫作方法 2. “有的有的有的有的”的句子訓(xùn)練。教學(xué)準(zhǔn)備課件、學(xué)習(xí)單教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1. 導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們朗讀了課文富饒的西沙群島，初步理解了課文的內(nèi)容，還學(xué)習(xí)了生字新詞，我們已經(jīng)知道，在我國(guó)南海的海面上，有一群島嶼，叫做。那么它是一個(gè)怎樣的西沙群島呢？（齊讀課題

2、：富饒的西沙群島）2. 復(fù)習(xí)我想西沙群島一定非常吸引我們同學(xué)。上節(jié)課，我們通過(guò)抓住全文中心句的方法掌握了課文的主要內(nèi)容。請(qǐng)讀一讀這句話?！澳抢镲L(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方?！保ㄕn件）圍繞這句話，課文從四個(gè)方面描寫了西沙群島的“風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富”海水、海底、海灘、海島 （課件）3. 過(guò)渡語(yǔ)設(shè)計(jì)從五光十色的海水中，我們領(lǐng)略了西沙群島豐富的色彩變化。這節(jié)課讓老師和同學(xué)們一起繼續(xù)探索西沙群島的美景和物產(chǎn)。二、 課文導(dǎo)讀1. 請(qǐng)自由朗讀課文第3-7自然段，找出西沙群島有哪些豐富的特產(chǎn)？2. 過(guò)渡：西沙群島的物產(chǎn)可真是豐富呀！這讓我們?nèi)滩蛔《枷胱哌M(jìn)他們，去仔細(xì)瞧一瞧這些寶貝。同學(xué)們看，誰(shuí)來(lái)了？（出

3、示潛水員圖片）讓我們跟著潛水員們一起進(jìn)入海底魚(yú)兒們的世界。三、 重點(diǎn)突破（內(nèi)容角度的理解）1. 富饒的西沙群島盛產(chǎn)魚(yú)兒，請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，找一找表示魚(yú)多的詞語(yǔ)。第一句：數(shù)量、種類多，而且概括了魚(yú)的美觀和動(dòng)作有的有的: 種類多各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清：側(cè)重強(qiáng)調(diào)的是魚(yú)的種類多一半是水，一半是魚(yú)：數(shù)量、種類多2. 拓展過(guò)渡：作者通過(guò)仔細(xì)觀察魚(yú)的形態(tài)特征，寫出了魚(yú)的各種形態(tài)。西沙群島還有許多形態(tài)各異的魚(yú)?？磮D片，請(qǐng)學(xué)生發(fā)揮想象，寫一寫西沙群島還有哪些形態(tài)的魚(yú)？有的有的有的有的3. 過(guò)渡：西沙群島的魚(yú)真是豐富，難怪人們說(shuō)，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。4. 請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文，然后小組討論“為什么西沙群

4、島一半是水，一半是魚(yú)?！?？5. 小組匯報(bào)（修辭手法角度的理解）1. 過(guò)渡：剛才我們從內(nèi)容的角度來(lái)理解了這段話。請(qǐng)同學(xué)想一想除了從內(nèi)容的角度來(lái)寫魚(yú)多，我們還可以從哪些方面來(lái)理解這段話？2. 教師提示：我們可以從修辭手法的角度來(lái)理解這段話。（讀一讀）3. 作者運(yùn)用排比的修辭手法，這樣寫的好處在哪里？（種類多）夸張的手法是為了表現(xiàn)什么呢？（種類、數(shù)量多）4. 總結(jié)：我們從內(nèi)容、修辭方法等方面學(xué)習(xí)了這段話，多角度的分析使我們對(duì)課文的理解更豐富了。其實(shí)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)課文、閱讀文章段落時(shí)也可以用這種方法，從多個(gè)方面進(jìn)行思考，這樣對(duì)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言很有好處。5. 帶著對(duì)這段話的理解，請(qǐng)齊讀第四段。四、 總結(jié)升華

5、1. 過(guò)渡：從“一半是水，一半是魚(yú)”的話語(yǔ)里，我們體會(huì)到了西沙群島的物產(chǎn)豐富，正是這些豐富的物產(chǎn)連同五光十色的海水構(gòu)成了西沙群島的獨(dú)特風(fēng)景線，也成就了她的富饒。2. 請(qǐng)齊讀第7段3. 對(duì)比第一段，你發(fā)現(xiàn)這段話與開(kāi)頭的這一段有什么聯(lián)系？（文章前后相互呼應(yīng)，共同強(qiáng)調(diào)了西沙群島的“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富”，是祖國(guó)不可分割的一部分）這種寫作手法叫做“首尾呼應(yīng)”。4. 過(guò)渡：“首尾呼應(yīng)”的寫法使課文的內(nèi)涵得到了提升，也使我們對(duì)西沙群島的感情不僅僅停留在喜歡與欣賞上，更多的是對(duì)祖國(guó)大好河山的仰慕和熱愛(ài)上。5. 過(guò)渡：風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的西沙群島其實(shí)是我們祖國(guó)自古以來(lái)神圣不可侵犯的一部分，瞧，愛(ài)國(guó)的邊疆將士們?nèi)找故匦l(wèi)著祖國(guó)的邊防，守衛(wèi)著祖國(guó)的大好河山。這是將士們對(duì)祖國(guó)忠貞的愛(ài)。6. 請(qǐng)同學(xué)們也帶著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，再次齊聲朗讀第四七自然段。五、 總結(jié)1. 這節(jié)課，我們從多角度分析了課文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。在內(nèi)容上，我們通過(guò)抓住關(guān)鍵詞句的方法學(xué)習(xí)了課文內(nèi)容。在修辭手法上，我們通過(guò)學(xué)習(xí)排比、夸張等手法的運(yùn)用更深入地理解了課文的語(yǔ)言文字?！笆孜埠魬?yīng)”的寫作方法升華了我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。2