一年級(jí)語文下冊第三單元10草坪青青教案語文A版

1、精選范本草坪青青課題目標(biāo)草坪青青教時(shí)1、認(rèn)識(shí)16個(gè)字,幫助學(xué)生初步將感悟到的情感朗讀出來。2、了解課文內(nèi)容， 激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感，初步樹立人與自然和諧相處、保護(hù)植物的意識(shí)。學(xué)習(xí) 認(rèn)識(shí)16個(gè)字， 幫助學(xué)生初步有語氣的朗讀課文。重點(diǎn)過 程 與 方 法教師活動(dòng)一、 導(dǎo)入激趣。1、教師出示圖畫：(1)圖上畫的是哪兒？有什么？(指導(dǎo)按順序看圖：近一遠(yuǎn)或遠(yuǎn)一近)(2)看這個(gè)小朋友在干什么？(3)誰來讀牌子上寫的字？2、質(zhì)疑訓(xùn)練：(1)同學(xué)們，看到這兒你有什么問題想問嗎？二、初讀課文，音準(zhǔn)句通。1、教師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真聽讀。4、教師指名認(rèn)讀一帶讀識(shí)字、詞卡片。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生說明大意即可一他在草坪上插牌

2、子別踩我，我也有生命)其他同學(xué)思考：“我”指的是誰？(青草)(2)學(xué)生質(zhì)疑：這個(gè)小朋友是誰？他為什么要豎這塊牌子？這塊牌子是誰寫的？請大家認(rèn)真聽教師讀課文，邊聽邊找答案。 x kb1.co m 新課 標(biāo)第 一網(wǎng) 聽清字音2、請學(xué)生借助會(huì)認(rèn)字表，在課文中畫出會(huì) 認(rèn)字，弁反復(fù)認(rèn)讀。3、小組內(nèi)學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)字，由組長帶讀 識(shí)字卡片。5、請學(xué)生自由輕聲練讀課文。(讀準(zhǔn)字音、讀通句子)6、小組學(xué)習(xí)：互聽、互評(píng)、互助。7、指名分節(jié)讀課文。 (師生聽、評(píng)， 重點(diǎn)指導(dǎo)讀好長句中的停頓 )課文讀通了， 快讓我們隨小健一起到他家做客吧！三、讀文感悟，創(chuàng)新想象，有感情地朗讀。1、課件導(dǎo)入，情境再現(xiàn)：(1)教師課件演示綠色

3、的大草坪：同學(xué)們，我們已經(jīng)來到小健家的樓下了。你們有什么感受嗎？(2)教師范讀課文第一自然段。草坪很美學(xué)生邊聽邊思考：此時(shí)的心情怎樣？為什么？學(xué)生自由練讀，指名反饋。晚飯后，小健和媽媽一起來到 這個(gè)美麗的小花園散步。快看、發(fā)生了一件什么事？2、八7 j i7 11 小組學(xué)習(xí)：分角色朗讀課文243、指名讀文 56自然段，其他同學(xué)邊聽 邊找答案。(1)小健已經(jīng)知道自己錯(cuò)了，為什么還要在草坪上插一塊牌子呢？(2)為了讓周圍的環(huán)境更美麗，你還愿意寫(做)些什么？你們真是愛護(hù)植物的好孩子?？吹交锇橹e(cuò)就改，你們高興嗎？4、朗讀訓(xùn)練，讀出情感：自由讀一遍課文，鼓勵(lì)學(xué)生將自己感悟到的意思讀出來。自然段。(2

4、)引導(dǎo)討論：小健和媽媽喜歡草坪嗎？你是從哪兒看出來的？(請學(xué)生先讀書上的語句，再說說自己的理解)(3)指名反饋： 小健喜歡，但沒有愛 護(hù)；媽媽喜歡，不僅自己愛護(hù)，同時(shí)教育小 健也要愛護(hù)。(4)如果是你看到小健躺在了大草 坪上，你會(huì)怎么做？怎么說？小健聽了他 的話后是怎么做的呢？讀出你對(duì)大草坪的喜歡，讀出你為伙伴的知錯(cuò)就改而高興。同學(xué)們，讓我們一起來欣賞課文中 優(yōu)美的詞語。四、積累好詞。1、請學(xué)生自由練讀“我的詞語庫”中的詞語。2、你還能再說幾個(gè)這樣的詞語嗎？五、作業(yè)。有感情地朗讀課文。板書設(shè)計(jì)9、草坪青青小健一一翻跟頭一一做牌(保護(hù)小草)別踩我，我也有生命！教學(xué)反思轉(zhuǎn)變閱讀角色，尊重個(gè)性化理解。讓孩子們敢成為課文中的一員，他們對(duì)小草的愛意就會(huì)自然地流露。 敢就是說將學(xué) 生們引入課文， 使他們和