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1、寶石鑒定與欣賞課程教學(xué)大綱英文名稱 : Gem identification and appreciation 適用專業(yè): 全校各專業(yè) 學(xué)時(shí): 32 學(xué)分: 2 課程類別:通識(shí)教育課程 課程性質(zhì):選修課一、課程的性質(zhì)和目的寶石鑒定與欣賞是當(dāng)代大學(xué)生通適教育的公共基礎(chǔ)課,它是將地質(zhì)、礦產(chǎn)、工業(yè)、 商業(yè)、科學(xué)、藝術(shù)融為一體,適應(yīng) 21 世紀(jì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新興交叉學(xué)科之一。該課程重點(diǎn) 介紹常見(jiàn)寶石的基本特征和鑒別, 了解寶石的合成、 優(yōu)化和處理方法及各類寶石的識(shí)別特征, 及其蘊(yùn)含其中的人類源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的美學(xué)意義。該課程的主要目的是通過(guò) 寶石鑒定與欣賞 的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握寶、 玉石基礎(chǔ)知識(shí)及 常見(jiàn)寶玉石基

2、本特征, 了解常用寶石鑒定及其儀器的操作方法, 初步具備鑒定未知寶、 玉石 的能力,對(duì)寶石進(jìn)行一般的綜合品質(zhì)評(píng)價(jià),同時(shí)能在寶石鑒定、設(shè)計(jì)、營(yíng)銷、加工和欣賞中 品味到豐富的人文精神內(nèi)涵,以提高自身的美的寶石文化的修養(yǎng)。二、課程教學(xué)內(nèi)容 第一章 緒 論一、寶石的基本概念二、寶石象征三、寶石的屬性四、寶石的價(jià)值 第二章 寶石的基本物理化學(xué)性質(zhì)第一節(jié) 寶石的結(jié)構(gòu)第二節(jié) 寶石的成分第三節(jié) 寶石的物理特性第四節(jié) 寶石的分類命名 第三章 寶石中的內(nèi)含物第一節(jié) 包裹體的定義第二節(jié) 包裹體的分類第三節(jié) 包裹體的形成機(jī)制第四節(jié) 包裹體的鑒別及鑒定方法第四章 寶石的鑒定儀器 第一節(jié) 折射儀 第二節(jié) 分光鏡 第三節(jié)

3、二色鏡 第四節(jié) 偏光鏡 第五節(jié) 寶石顯微鏡 第六節(jié) 濾色鏡第七節(jié) 紫外熒光燈第八節(jié) 反射儀第九節(jié) 熱導(dǎo)儀第五章 寶石地質(zhì)第一節(jié) 寶石礦床成因和分類第二節(jié) 寶石礦床的地理分布第三節(jié) 典型寶石礦床實(shí)例 第六章 寶石各論第一節(jié) 鉆石 第二節(jié) 紅、藍(lán)寶石第三節(jié) 祖母綠和海藍(lán)寶石第四節(jié) 金綠寶石第五節(jié) 歐泊 第七章 玉石各論第一節(jié) 翡翠第二節(jié) 軟玉第三節(jié) 獨(dú)山石 第四節(jié) 岫 玉 第五節(jié) 綠松石 第六節(jié) 孔雀石 第七節(jié) 青金石 第八節(jié) 石英質(zhì)玉石第八章 有機(jī)寶石第一節(jié) 珍珠第二節(jié) 琥珀第三節(jié) 珊瑚第四節(jié) 煤精第五節(jié) 象牙第六節(jié) 龜甲第七節(jié) 貝殼 第九章 合成寶石及其優(yōu)化處理第一節(jié) 合成寶石第二節(jié) 寶石的優(yōu)

4、化處理三、課程教學(xué)的基本要求本課程的教學(xué)包括課堂講授、 學(xué)生研討、 實(shí)習(xí)和期末考試等教學(xué)環(huán)節(jié)。 采用多知識(shí)點(diǎn)相 互交叉與滲透,運(yùn)用多媒體技術(shù)、視頻等靈活多樣的教學(xué)手段,輔以課堂討論、課外作業(yè), 形成教師主導(dǎo)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究性教學(xué)方法,使學(xué)生基本做到:1掌握各種寶石的基本特征和識(shí)別特征。2 .了解人造寶石基本概念、生產(chǎn)方法,掌握常見(jiàn)人造寶石鑒定特征。3 了解各種寶石優(yōu)化處理的方法,掌握常見(jiàn)優(yōu)化處理寶石的鑒別特征。4.了解人類淵源流長(zhǎng)的寶石文化。四、課程學(xué)時(shí)分配講課內(nèi)容學(xué)時(shí)第一章緒論1第二章寶石的基本物理化學(xué)性質(zhì)4第二章寶石中的內(nèi)含物1第四章寶石的鑒定儀器2第五章寶石地質(zhì)2第八早玉石各論6第七章玉石各論6第八章有機(jī)寶石4第九章合成寶石及其優(yōu)化處理2實(shí)踐(參觀和調(diào)研寶石市場(chǎng))4總計(jì)32五、建議教材與教學(xué)

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