九年級化學《9.3化學與環(huán)境》教案1魯教版

1、化學與環(huán)境 教案2 教學重點：1、了解空氣污染物的種類、來源、所造成的相應危害。2、實驗探究酸雨的成因及危害，知道酸雨的防止措施； 教學難點：實驗探究酸雨的成因。教學過程：引入：溫家寶總理在政府工作報告中說，一定要讓人民喝上干凈的水，呼吸新鮮的空氣，國家環(huán)保總局也規(guī)定以后的建設項目在開工建設時，要實現“三同時”，即工程建設與環(huán)境保護同時設計，同時施工，同步發(fā)展。的確發(fā)展經濟不能以破壞人們賴以生存的環(huán)境為代價。為人類的生存和發(fā)展，環(huán)境保護工作顯得十分重要，目前已經引起了人們的高度重視。請看圖916中國環(huán)境標志，你知道它的創(chuàng)意嗎？我國國家環(huán)?？偩?993年開始在全國開展環(huán)境標志工作，1994年5月

2、17日在北京正式成立了中國環(huán)境標志認證委員會，該委員會代表國家對環(huán)境標志產品實施認證。我國環(huán)境標志圖形由中心的青山、綠水、太陽及周圍的十個環(huán)組成。圖形的中心結構表示人類賴以生存的環(huán)境，外圍的十個環(huán)緊密結合，環(huán)環(huán)緊扣，表示公眾參與，共同保護環(huán)境；同時十個環(huán)的“環(huán)”字與環(huán)境的“環(huán)”同字，其寓意為“全民聯系起來，共同保護人類賴以生存的環(huán)境”。 引導：環(huán)境的保護主要從防治空氣、水的污染和垃圾的處理三個方面來學習討論。首先討論空氣的污染及防治，看課本圖917你想到什么？空氣污染正在嚴重損害人體健康、作物生長，破壞生態(tài)平衡，所以保護環(huán)境，還人類潔凈的空氣十分重要。要防治大氣污染，還人類潔凈的空氣，首先要知

3、道有哪些污染物會導致大氣污染。污染物主要來源危害改進措施CO燃料的不充分燃燒，汽車尾氣危害人體健康改善燃料結構，使用易充分燃燒的燃料，改進燃燒的設備裝置（如改造鍋爐），冬季集中供暖。二氧化硫化石燃料的燃燒，硫酸工廠的廢氣酸雨燃料脫硫，工廠廢氣經處理后再排放。氮的氧化物煤炭及石油產品燃燒（2/3）汽車尾氣破壞臭氧層，酸雨，人體健康提高能源轉化效率，在汽車排氣管上按裝催化轉換裝置。飄塵污染土地沙漠化，不規(guī)范建設。是其他多種污染物的“載體”和“催化劑”大量植樹造林。l噸鍋爐工業(yè)用煤燃燒約產生1.4千克一氧化碳；l噸居民取暖用煤燃燒約產生20千克以上的一氧化碳；一輛行駛中的汽車，每小時約產生l千克l.

4、5千克一氧化碳。據統(tǒng)計，全世界每年排入大氣中的一氧化碳約2.4億噸，而且一氧化碳不能氧化，不易與其他物質發(fā)生反應，因此，一氧化碳對環(huán)境的污染絕不能忽視。全世界每年由于人類活動排放到大氣中的二氧化硫超過一億五千萬噸。其中2/3來自煤炭燃燒，l/5來自石油的燃燒。大氣中硫氧化物含量大時，就可能形成酸雨。世界八大公害之一的比利時馬斯河谷事件就是由于二氧化硫污染造成的。 大氣中的氮氧化物大約有2/3來自煤炭及石油產品燃燒，以及生產氮肥、有機中間體、金屬冶煉時產生的廢氣。燃燒1噸煤能產生3.6千克9千克二氧化氮。還有約1/3來自汽車的尾氣。少量是由于自然界的火山爆發(fā)、雷擊閃電等使大氣中的氮和氧化合生成的

5、。大氣中氮氧化物含量達到一定程度時，如果還有碳氫化合物、硫氧化物等存在，就可能發(fā)生“光化學煙霧”，危害人類健康。教師講解：我國目前大氣污染中表現最為嚴重的是二氧化硫，并形成硫酸型酸雨，成為世界三大酸雨區(qū)之一。學生閱讀：酸雨對“水生生物、植物、露天建筑、人類和整個生態(tài)平衡”的影響。教師引導：為了更清楚地認識酸雨的形成，我們可以通過實驗來觀察酸雨的形成?？鼐炕顒樱?、硫在純氧氣中燃燒，（用雙氧水和干燥劑配合制氧氣）觀察在空氣中燃燒的火焰和在氧氣中燃燒的火焰。2、二氧化硫的顏色、狀態(tài)、氣味。3、用50mL注射器從充滿二氧化硫的集氣瓶中抽取40mL，再從小燒杯中抽取10mL滴有紫色石蕊試液的水，用膠塞

6、堵住注射器針孔，慢慢壓縮栓塞現象（變紅）用空氣代替二氧化硫進行對比實驗。4將少量水慢慢注入充滿二氧化硫的集氣瓶中，振蕩測PH。5、將樹葉、鎂帶、碳酸鈉放入集氣瓶中，觀察現象?？偨Y：保護環(huán)境人人有責，再次認識中國環(huán)境標志。作業(yè)：一課一練。13、14、15、為附加題板書設計：9、3化學與環(huán)境一、空氣 1、導致空氣質量下降的主要污染物：SO2 CO、氮氧化物、可吸入顆粒物。2、主要來源：SO2化石燃料的燃燒和工廠廢氣。CO：化石燃料的不完全燃燒，汽車尾氣。 氮氧化物：機動車排放的尾氣，生產硝酸等工廠排放的尾氣。可吸入顆粒物：地面揚塵、燃煤排放的粉塵。 3、與空氣污染有關的全球性環(huán)境問題：酸雨（SO2

7、和氮氧化物）、臭氧層破壞（氟利昂致冷制和氮氧化物）全球氣候變暖（CO2等溫室氣體）。二、探究酸雨的形成和危害1 形成P244 化學方程式2 酸雨的危害：P243三、綠色化學消除污染源。催化劑1研究替代化石燃料的新能源。2、燃料脫硫。3、用化學方法吸收含硫燃料燃燒產生的煙道氣。4、給車輛排氣管安裝催化轉換裝置（NO+CO=N2+CO2 ）。5、植樹造林6、工廠廢氣經處理后再排放。第2課時教學重點：1、水資源在今后可能出現的危機，水污染原因及凈水原理；2、垃圾對環(huán)境的污染，區(qū)分各種固體廢棄物，尋找合適的回收、利用處理垃圾的方法。教學難點：實驗探究凈化水的方法。教學過程：復習：空氣污染原因及防止方法

8、。新課：本次課要解來關心我們了水源和土壤。學生看書：了解水源現狀。細管道隔絕空氣條件下加強熱木炭水蒸氣流里加熱除孔隙中的油質活性炭木材老師講解：保護水資源 木炭或活性炭能把大量的氣體或染料等微小粒子吸附在它的表面。補充實驗：1、 活性炭吸附滴有紅墨水的水講解：一般自來水廠凈化水的步驟：沉降（加明礬吸附水中的懸浮雜質而加速沉降，起到一定的凈水作用過濾（生活中分層過濾，石子細沙）活性炭吸附（吸附水中更小的懸浮物）殺菌消毒（通氯氣、加漂白粉）加熱煮沸實驗：2、學生自制污水凈水器講解工廠廢水：根據情況選擇試劑，要做到調節(jié)PH至中性，不同的工廠選擇不同試劑除去水中有毒的離子，如Ag+、Cu2+、Ba2+

9、可分別采取置換或復分解反應形成沉淀的方式來除去。若是酸性污水：加石灰石，生石灰，鐵屑等?？偨Y：人們應用化學原理，可以更好地治理和防止水的污染知識窗：綠色化學主要是關于環(huán)境的化學。主要原則： 1防止防止產生廢棄物要比產生后再去處理和凈化好得多。 2講原子經濟應該設計這樣的合成程序，使反應過程中所用的物料能最大限度地進到終極產物中。 3較少有危害性的合成反應出現無論如何要使用可以行得通的方法，使得設計合成程序只選用或產出對人體或環(huán)境毒性很小最好無毒的物質。 4設計要使所生成的化學產品是安全的設計化學反應的生成物不僅具有所需的性能，還應具有最小的毒性。 三、回收利用固體廢話棄物固體廢棄物就是一般所說

10、的垃圾，是人類新陳代謝排泄物和消費品消費后的廢棄物品。目前城市居民的生活垃圾、商業(yè)垃圾、市政維護和管理中產生的垃圾，以及工業(yè)生產排出的固體廢棄物，數量急劇增加，成分日益復雜。世界各國的垃圾以高于其經濟增長速度23倍的平均速度增長。 垃圾若不及時清除，必然污染空氣，對土壤、水體都會造成嚴重污染。從而導致蚊蠅孳生、細菌繁殖，使疾病迅速傳播，危害人體健康。 近年來，北方地區(qū)大田中推廣地膜覆蓋技術，聚乙烯、聚氯乙烯薄膜有20%30殘留在土地中。此外，隨著塑料工業(yè)的發(fā)展，日常生活用品中有許多是塑料制品，如塑料袋、一次性餐具、飲料瓶、飲水杯等，這些廢棄物到處亂扔不僅影響市容，而且由于聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙

11、烯等塑料很難降解，混入土壤中幾十年不變，破壞了土壤結構及作物從土壤中吸收水分和營養(yǎng)成分的途徑，而影響農業(yè)生產。目前我們把由塑料造成的污染稱為“白色污染”。為了防止白色污染繼續(xù)蔓延，禁止使用超薄塑料袋。同時還積極推廣使用能迅速降解的淀粉塑料、水溶塑料、光解塑料等。 廢舊電池丟入垃圾中，也會造成環(huán)境污染。在家用電池中，危害最大的是鎘電池和汞電池。一只小鈕扣電池所含的有毒物質滲入地下水中，它所污染的水量遠遠超過一個人一生所用的水量的總和。一個照相機用的鈕扣電池，能使60萬升水受到污染。 當廢舊電池與家庭垃圾混合后，在一定條件下會慢慢發(fā)生一系列化學反應，釋放出有毒物質，滲入地下就會污染地下水，沖入大海

12、，還會對魚類構成威脅，因此，不能隨意亂扔廢舊電池?？偨Y：認識物品回收標志。作業(yè)：一課一練 附加題 教與學板書設計：9、3化學與環(huán)境一、 保護水資源1、水體污染主要原因：根據污染源分類工業(yè)三廢農業(yè)用水生活污水根據污染物分類：無機污染物包括酸、堿、有毒物質重金屬（鉛、鉻、汞、鎘等）鹽類等。 耗氧污染物（碳水化合物、脂肪、蛋白質、碳氫化合物、合成洗滌劑）等。能消耗水中溶解的氧氣，使水發(fā)黑變臭，危害水生生物的生存。 致病微生物包括各種病毒、細菌、原生物等。 植物營養(yǎng)物質（氮、磷、鉀等營養(yǎng)元素）（如含磷洗衣粉、化肥、飼料等），這些物質能促使水中藻類瘋長，從而消耗水中的氧氣，危害魚類的生長，造成水質惡化。 2、冶理水污染：富營養(yǎng)水：禁止向水源排放含N、P的農田水、禁止使用含P洗滌劑）