明確目的 幻燈片

1、-隨波逐流的人不可能達到理想的彼岸為什么平庸？ 原因在于沒有明確高尚的人生目的，只是昏頭昏腦地活著，不知道追求什么。 許多學生學習成績差，原因也在于沒有明確高尚的學習目的。今天為了應付家長學，明天為了應付老師學，這幾天為了應付考試學，更多的時候是在教室里坐著，被老師逼得不得不學！機遇往往偏愛目的明確的奮斗者 中國人不是笨人，應該拿出東西來，為我們民族爭光！ -童第周李大釗 青年啊，你們臨開始活動以前，應該定定方向。比如航海遠行的人，必先定個目的地。中途的指針，總是指著這個方向走，才能有到達那目的地的一天！為中華之崛起而讀書！ 一個有學習動力的人不一定是樹立了為祖國學習的理想的人，但樹立了為祖國

2、學習理想的人，一定是有強大動力的人，一定是有益人民的人！ 馬云說：未來的成功者是有理想和能力解決社會問題的人！學習的目的有哪幾種？高尚、積極、低級三種學習目的 高尚的目的有三種： 1、為報答父母的養(yǎng)育之恩 2、為報答老師的培育之恩 3、為了社會更公平，祖國更富強積極的學習目的 1、 為了自己的衣食，為了自己的生存，為了自己能成為自食其力的人，為了升學，為了找到好工作，維護自己的正當權益。 2、 為了自己正當?shù)臉s譽，為了同學、老師能看得起自己，為了得到獎勵。 3、 為了自己成為一個自強不息、有所作為的人，為了使自己成為有責任感、正義感、高層次追求、高層次精神生活的人。低級的學習目的 1、 為了取

3、得好分數(shù)得到家長的獎金，以便吃喝玩樂；為了考取好大學，畢業(yè)后升官發(fā)財，享受榮華富貴，今天得用力學習。 2、 為了騙取老師、家長、同學們的好感，為了滿足自己的虛榮心，為了顯示自己的與眾不同，為了撈取驕傲的資本，吃苦也得學習。 3、 為了高人一等，為了壓倒別人，為了讓自己的競爭對手痛苦，為了撈取輕視別人，請不起別人的資本，為了欺辱、歧視別人，甚至報復別人！這三種學習目的的區(qū)別是什么！被動的學習目的 非自愿，目的的種子不是來自學生的內(nèi)心，而是來自外界：有的是為了逃避家長的責罰而不得不假裝學習，應付寫作業(yè)；有的是應付老師的檢查，為了免受班集體的譴責而假裝看書學習寫作業(yè)。結果 引導好可以轉變成主動的目的

4、。 否則，時松時緊，三天打漁、兩天曬網(wǎng)，一曝十寒，沒有持久的學習動力。窮鄉(xiāng)僻壤出“狀元”希望產(chǎn)生力量！甘肅省會寧縣十年九旱，資源匱乏，卻是全國聞名的“高考狀元縣”。截至2012年，全縣已累計向各大中專院校輸送7萬多名學生。對于毫無選擇的會寧貧苦家庭來說，仍將高考看作化解一切苦難的解藥，為此他們押上了生活的全部。到大學去！這是會寧人共同的精神支柱。 會寧，上個世紀30年代紅軍長征后會師的地方，甘肅省中部一個遠近聞名的國家級貧困縣，十年九旱，嚴重缺水，資源匱乏。就是這樣一個縣，卻是全國聞名的“高考狀元縣”。自恢復高考以來，截至2012年，全縣已累計向各大中專院校輸送7萬多名學生。近年來一組“百千萬

5、”的數(shù)字為會寧再添炫彩一筆：200多人獲得博士學位，2000多人獲碩士學位，20000多人獲學士學位。時間是什么？每天早上學生5點半起床，6點早讀，7點跑操和吃早餐，7點20分上課，12點午餐，14點上課直到18點，30分鐘晚餐后又開始自習，直到晚上9點這是會寧一中高三年級學生的日常作息時間表，所有的環(huán)節(jié)都是學生自覺履行，學習氣氛非常濃厚。在校園里很少看到玩耍的身影，大部分學生不是步履匆匆便是埋頭看書。效率！動力僅僅是食物嗎？每到周末，便在會寧縣汽車站看到許多孩子在站臺上等待，他們不是準備上車回家，而是等著取家長從鄉(xiāng)下捎來的大餅。孩子們學習抓得緊，周末幾乎都不回去，家長要趕周末前做好足夠娃娃一周吃的大餅，托進城的長途車捎來。裝滿干餅子的布袋上都寫著孩子的學校、班級和姓名，堆放在車站站臺上。頓頓吃大餅是許多會寧學生的主要食譜。拒絕平庸 追求卓越誓言今天是我新生命的開始，我立志，我成為改變自己、改變家族、改變民族命運的人，我說得到，我就一定做得到，沒有人能想象我未來的輝煌