田徑理論測試題

1、田徑理論測試題一一、名詞解釋（每小題 4分，共20分）1. 田徑類課程：2.田徑運(yùn)動健身鍛煉：3.條件教學(xué)法：4. “極點(diǎn)” :5.地斜角：二、填空題（每題 2分，共20分）1田徑運(yùn)動教學(xué)內(nèi)容的改革要以普通高等學(xué)校體育教育專業(yè)課程方案和全國普通高樣體育教育專業(yè)主干課程教學(xué)指導(dǎo)綱要為依據(jù)，以利于提高學(xué)生的 學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)為目標(biāo) 。2跑類項(xiàng)目的完整技術(shù)結(jié)構(gòu)由 、四個(gè)階段組成。3. 身體素質(zhì)是批機(jī)體在活動時(shí)所表現(xiàn)出來的各種基本運(yùn)動能力，包括、4. 項(xiàng)群分類教學(xué)法是指將田徑運(yùn)動項(xiàng)目中 基本相同、基本相似的技術(shù)動作歸為一類，并將同類中的各項(xiàng)目銜接安排、混合教學(xué)。5. 接力跑一般采用和兩種交接棒方式。6. 跳

2、遠(yuǎn)起跳騰空后，運(yùn)動員要保持起跳離地時(shí)的“跨步”姿勢，向前上方騰起，這一起跳結(jié)束時(shí)身體姿勢在空中的延續(xù)稱為 。7. 田賽投擲項(xiàng)目除標(biāo)槍外，其他項(xiàng)目的有效落地區(qū)均為 角。8. 100米欄起跑至第一欄距離為 9. 國際田徑協(xié)會聯(lián)合會是國際單項(xiàng)體育組織，1912年在 成立。10. 跳高落地區(qū)的沙坑或海綿包，長至少 ，寬。三、判斷題 （對的打“/ 錯(cuò)的打“X”，每小題1分，共10分）1 1896年第1屆現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動會的田徑運(yùn)動比賽是現(xiàn)代田徑運(yùn)動的開始。（）2影響田徑運(yùn)動員運(yùn)動成績的決定因素是運(yùn)動員個(gè)體的競技能力及其在比賽中的發(fā)揮狀況。（）3觀察直道跨欄跑的跨欄步及欄間跑技術(shù)時(shí)，正面觀察起跨、過欄的全

3、身配合及欄間跑 的重心高度與步長、節(jié)奏等。側(cè)面觀察跨欄步及欄間跑的直線性。（）4標(biāo)槍投擲區(qū)助跑道寬 4米，起擲弧半徑為 8米，有效落地區(qū)為約 29度角的扇形區(qū)。（） 5競走比賽中，裁判員可以利用攝像機(jī)把運(yùn)動員的技術(shù)運(yùn)作拍錄下來以便幫助其判罰。（）6. 1928年，女子跳遠(yuǎn)被列為第 14屆奧運(yùn)會正式田徑比賽項(xiàng)目。（）7. 全能比賽項(xiàng)目分組時(shí)，每組最好5人或5人以上，但不得少于 3人。（）8. 從事田徑健身鍛煉能使神經(jīng)系統(tǒng)得到鍛煉，促使大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞得到發(fā)展，神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能不斷得到改善。（）9. 背躍式跳高教學(xué)難點(diǎn)是起跳技術(shù)。（）10. 跨欄跑的成績主要是由運(yùn)動員的平跑速度，過欄技術(shù)及跑跨結(jié)合能力

4、決定的（）四、簡答題（回答要點(diǎn)，簡明扼要作解釋，每小題5 分，共 20 分）1簡述世界田徑運(yùn)動整體水平的發(fā)展特點(diǎn)？2簡述田徑類課程的價(jià)值？ 3簡述中學(xué)課余田徑訓(xùn)練的特點(diǎn)與任務(wù)？ 4簡述人工計(jì)時(shí)裁判組的工作方法？五、論述題（每小題15分、共3 0分）1、試論跨欄步技術(shù)的教學(xué)方法、手段？2、論述田徑健身項(xiàng)目設(shè)計(jì)原則？參考答案一、名詞解釋（每小題4分，共2 0分）1. 田徑類課程：田徑類課程是以走、跑、跳、投等多種身體練習(xí)為基本手段，以競技性、 健身性、實(shí)用性練習(xí)項(xiàng)目為主要內(nèi)容，以發(fā)展人的基本運(yùn)動能力和生活生存能力、促進(jìn)身 心健康全面發(fā)展為主要目標(biāo)的基礎(chǔ)性體育實(shí)踐課程。2. 田徑運(yùn)動健身鍛煉：所謂田

5、徑運(yùn)動健身鍛煉， 是指人們采用田徑運(yùn)動項(xiàng)目以及在此基礎(chǔ) 上拓展的體育健身項(xiàng)目為基本內(nèi)容和形式，進(jìn)行身體鍛煉，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)和提高健康水平 的過程。同田徑競技運(yùn)動不同，田徑健身鍛煉是以健身為目的的多種走、跑、跳、投的練 習(xí)或運(yùn)動方式的總和。3. 條件教學(xué)法：是指利用具體、形象的標(biāo)志物或借助外在條件的幫助，給學(xué)生指示動作的 方向、幅度、軌跡、節(jié)奏以及通過觸覺和肌肉的本體感覺，直接體會動作的要領(lǐng)，辨別空 間和時(shí)間的關(guān)系，從而形成正確的動作。4. “極點(diǎn)”：中長跑時(shí)，由于內(nèi)臟器官工作條件的改變，氧氣供應(yīng)暫時(shí)落后于肌肉活動的 需要，所以跑一段時(shí)間后，會出現(xiàn)胸悶、四肢無力、呼吸困難、跑速下降，產(chǎn)生難以繼續(xù)

6、跑下去的感覺，這種現(xiàn)象稱為“極點(diǎn)” ，是一種正常的生理現(xiàn)象。5. 地斜角：投擲運(yùn)動中，器械的出手點(diǎn)和落地點(diǎn)不在同一水平面上，出手點(diǎn)和落點(diǎn)的連 線與水平線之間有一夾角，通常稱為地斜角。二、填空題（每空 2分，共 20分）1 自主性 研究性2起跑、起跑后的加速跑、途中跑、終點(diǎn)跑 3力量、速度、耐力、柔韌、靈敏 4動作結(jié)構(gòu) 技術(shù)環(huán)節(jié) 5上挑式、下壓式6騰空步734.928、 13 米 9斯德哥爾摩10.5米3米三、判斷題（對的打“2”錯(cuò)的打“X” ,每小題1分，共10 分）1. 22.23.X4.25.X6.X7.28.29.X 10.2四、簡答題（回答要點(diǎn)，簡明扼要作解釋。每小題 5 分，共2 0

7、分）簡答題、論述題根據(jù)得分和條數(shù)平均取分，掉一條根據(jù)情況扣分1 .簡述世界田徑運(yùn)動整體水平的發(fā)展特點(diǎn)？（ 1 ）從世界田徑運(yùn)動發(fā)展軌跡來看，世界田徑運(yùn)動的成績呈現(xiàn)出持續(xù)發(fā)展態(tài)勢。（ 2）世界田徑運(yùn)動在 20 世紀(jì) 80 年代期間整體水平高速發(fā)展后，在進(jìn)入 20 世紀(jì) 90 年代 后的總體成績發(fā)展勢頭趨向平穩(wěn)，田徑成績越來越接近身體極限水平。（ 3）在過去 20 年里，世界田徑運(yùn)動成績的發(fā)展呈現(xiàn)出一種鋸齒狀波浪型走勢。在奧運(yùn)會 年、世錦賽年成績總體水平基本上都處于高峰。2. 簡述田徑類課程的價(jià)值？（ 1 ）發(fā)展體能的價(jià)值（2）發(fā)展生存技能的價(jià)值（3）運(yùn)動文化價(jià)值（4）終身體育價(jià)值3. 簡述中學(xué)課

8、余田徑訓(xùn)練的特點(diǎn)與任務(wù)？特點(diǎn)：（一）課余性（二）基礎(chǔ)性和全面性（三）廣泛性任務(wù)：（一）利用體育功能，進(jìn)行思想道德教育（二）全面發(fā)展身體素質(zhì)和運(yùn)動能力（三）培養(yǎng)學(xué)校體育活動骨干，輸送優(yōu)秀的田徑后備人才（四）進(jìn)行終身體育的教育4. 簡述人工計(jì)時(shí)裁判組的工作方法？（ 1）各項(xiàng)比賽前，計(jì)進(jìn)主裁判將成績記錄卡交給計(jì)時(shí)員。計(jì)時(shí)員回表，認(rèn)清所計(jì)運(yùn)動員 特征，準(zhǔn)備記時(shí)。（2）當(dāng)運(yùn)動員接近終點(diǎn)時(shí)，應(yīng)以主要目光盯住終點(diǎn)線后沿垂直面，用余光看運(yùn)動。（3）計(jì)時(shí)主裁判審核成績記錄卡無誤后，送交徑賽記錄員。（ 4）分道和部分分道跑項(xiàng)目，采用按道次分工計(jì)時(shí)與按名次計(jì)時(shí)相結(jié)合的計(jì)時(shí)方法。不 分道跑的徑賽項(xiàng)目，采用“人盯人”計(jì)時(shí)記圈方法。 五、論述題： （每小題 15 分，共 30 分） 1、試論跨欄步技術(shù)的教學(xué)方法、手段？（1）學(xué)習(xí)擺動腿過欄技術(shù)（2）學(xué)習(xí)