河南鄭州汝州八年級語文上學(xué)期第一次月考試題(無答案)新人教版

1、2017-2018學(xué)年上學(xué)期第一次月考考試試卷八年級語文一. 積累與運用。（完成1-7題，共29分）1. 讀下面一段話，給加點的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。（3分）他生就一副多毛的面孔，植被多于空地，濃密的胡z i （ ）使人難以看清他的內(nèi)心世界。長髯（）覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了 皺（.）似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動，頗li u li u () 灰白的鬈有長者風(fēng)范。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。6（1）給漢字注音。長髯（2）根據(jù)拼音寫出漢字。胡（3）解釋詞語。誠惶誠恐：2. 下列加點字詞語使用不恰當(dāng)）皺（）似z i （） 一一 li u li u （

2、的一項是（）（2 分）摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。A. 國民黨反動派經(jīng)營了三個月的長江防線，遇著人民解放軍好似B. 還沒等觀眾從 眼花繚亂中反應(yīng)過來，她已經(jīng)展開身體。C. 如夢初醒的觀眾用 振聾發(fā)聵的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運動員表達由衷的贊賞。D. 阻攔索安全觀察員手持專業(yè)工具, 一絲不茍地對阻攔索做最后一次檢查。3.下列詞語有錯別字的一項是（）（2分）A.銳不可當(dāng)長途跋涉巧妙絕倫雄跨B.微不足道相安無事生死禍福屏息C.窮愁繚倒在劫難逃月明風(fēng)清繁衍D.周而復(fù)始天衣無縫變化多端殷紅4.閱讀下面的句子，回答問題。（3分） 如果多數(shù)的家庭沒有良好的家風(fēng)，社會大家庭必將疾病纏身。 從這個意義上

3、講，良好的社會風(fēng)氣需要從每一個家庭中形成，更需要從我們的每一個人做起。 一個家庭沒有良好的家風(fēng)，社會大家庭必然肌體體染病。 家風(fēng)的好壞自然與一個國家社會風(fēng)氣的好壞緊密相關(guān)。幸福溫馨，我們的社會也就會和諧 只有這樣，我們每一個人就會健康快樂，我們每一個家庭就會 而又充滿活力。 而一個疾病纏身的社會，必定不是一個沒有希望的社會。（1）劃線的句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡驅(qū)⒏恼蟮木渥訉懺谙旅?。?分）（2）將上面語句排成一段語意連貫的文字，語序合理的一項是（）（2分）A. B. C. D. 5默寫句子。（每空1分，共10分）（1），隱天蔽日， 。（2）。水善利萬物而不爭，處眾人之所惡。（3）曉霧將

4、歇，猿鳥亂鳴； ，沉鱗競躍。 庭中有奇樹， 。攀條折其榮， 。 龜雖壽一詩中寫詩人老當(dāng)益壯，自強不息的句子 是： ， ； ， 。6.請為下面新聞擬寫一個簡潔的標題（30字以內(nèi)）。（2分）本報訊（記者陳小平）12月5日是第31個國際志愿者日，由團省委、省志愿者聯(lián)合會開展的“志愿河南青春同行”一河南青年志愿者“12 5”國際志愿者日主題活動在鄭州舉行。省會青年志愿者代表等 500余人參加活動。當(dāng)天上午，在鄭州市二七區(qū)鄭飛社區(qū)廣場，由共青團 二七區(qū)委、二七區(qū)人和街道辦的“志愿服務(wù)公益集市”吸引了不少周圍群眾、鄭州市紅十字水 上義務(wù)救援隊、豫醫(yī)聯(lián)盟、鄭州市愛心導(dǎo)盲犬服務(wù)中心等20余個省會優(yōu)秀志愿服務(wù)組

5、織，在這里舉行了展示和推介。在鄭州大學(xué)新校區(qū)中心體育場，由該校團委、學(xué)生會青年志愿者服務(wù)中 心共同舉辦的“六有青年、五彩志愿”展覽活動同樣熱鬧非凡。7 綜合性學(xué)習(xí)。（共7分）某校八（一）班組織了“我說長城”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請積極參與。（1）長城是中華民族的奇跡，千百年來成為中國文化的標志之一。但也有人說，長城是閉關(guān)自守的象征，就此同學(xué)們展開了一場辯論，請代表反方發(fā)表觀點并陳述理由。（2分）正方觀點及辯詞：長城是閉關(guān)鎖國的象征。在古代，長城封鎖漢族和外族的經(jīng)濟貿(mào)易和往來；現(xiàn)在， 長城猶如古代一個巨大的雕塑，沒有太大的價值。反方觀點及辯詞：（2） 請寫出關(guān)于長城的成語（或詩句）和民間故事各一例。

6、（2分）成語（或詩句）：民間故事名：（3） 在各種自然及人物因素的影響下，目前長城只有三分之一修復(fù)和保護完好，另外三分之一殘破不全，還有三分之一早就不復(fù)存在。在全球100處最瀕危遺址名單中，萬里長城已榜上有名。長城的保護已經(jīng)到了刻不容緩的地步。請你為長城保護建言獻策。（3分）二、閱讀學(xué)會感恩選段，完成8-12題（共13分）學(xué)會感恩沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母， 就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人 會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理?！罢l言寸草心，報得三春暉”；“誰知盤中餐

7、，粒粒辛苦”，我們小時候背誦的詩句，講的就是要 感恩。甲： ，涌泉相報；銜環(huán)結(jié)草，以報恩德，中國綿延多少年的古老成語，告訴我們的也是要感恩。但是，這樣的古訓(xùn)并沒有滲進我們的血液，有時候，我們常常忘記了，無論生活還是生 命，都需要感恩。沒錯，感恩的敵人，是乙： 。但是，真正忘恩負義的人畢竟是少數(shù)，大多數(shù)的人們常常對別人給予自己的幫助和情誼、恩惠和德澤，以為是理所當(dāng)然，便容易忽略或忘記，有意無意地 站在了感恩的對立面。難道不是嗎 ？我們父母給予我們的愛，常常是細小瑣碎卻無微不至，不僅常常 被我們覺得就應(yīng)該是這樣，而且還覺得他們?nèi)死显挾?，樹老根多，嫌煩呢。而我們自己呢，哪怕?同學(xué)或情人的 生日，都

8、不會錯過他們的 PART 丫偏偏記不清父母的生日，就并不是什么奇怪的事情 了。懂得感恩的人，往往是有謙虛之德的人，是有敬畏之心的人。對待比自己弱小的人，知道要躬 身彎腰，便是屬于前者；感受上蒼懂得要抬頭仰視，便是屬于后者。因此，哪怕是比自己再弱小的人 給予自己的哪怕是一點一滴的幫助，這樣的人也是不敢輕視、不能忘記的。跪拜在教堂里的那些人， 仰望著從教堂彩色的玻璃窗中灑進的陽光，是懷著感恩之情的，縱使我并不相信上帝的存在，但我 總是被那種神情所感動。不懂得懺悔的人，一般也容易缺乏感恩之情。道理很簡單，這樣的人，往往丙：，一切都是他對，他從來都沒有錯，對于別人給予他的幫助，特別是指出他的錯誤彌補他

9、閃失的幫助， 他怎么會在意呢？不僅不會在意，而且還可能會覺得這樣的幫助是多余是當(dāng)面讓他下不來臺呢。這樣的人，心如冰硬板結(jié)的水泥地板，水是打不濕的，便也就難以再松軟得能夠鉆出驚蟄的小蟲來，嗚 叫出哪怕再微弱的感恩之聲來。&請為文章空缺處選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z，將成語代碼填寫在下邊相應(yīng)的序號里。（3分） 選項：A唯我獨尊B(yǎng).滴水之恩C.忘恩負義甲乙丙9 在第段末尾，作者寫道：“有時候，我們常常忘記了，無論生活還是生命，都需要感恩。”請結(jié)合上下文，仔細想想在生活和生命兩個方面，我們需要對誰感恩？（2分） 面對生活： 面對生命：10、從本文可知，在現(xiàn)實生活中，不少人之所以不懂得感恩，是因為 。（2 分）11、

10、閱讀文章第段，請將本段的中心句摘錄如下： 。（1 分）請你為這一觀點再提供一個事實論據(jù)：（2 分）12、有人說：“現(xiàn)在的青少年不懂感恩”。對此，你的看法如何？請接著閱讀下面的鏈接材料，就這一話題，說說你的真心話，50字左右。（3分）材料一：在前不久舉行的“楚才杯”作文競賽中，4200多名考生有近3000名講述了自己被媽媽逼著參加奧賽、練琴、學(xué)畫，做著永遠也做不完的練習(xí)題的“悲慘遭遇”。在這些孩子的筆下，媽媽是“如來佛”，是“變色龍”，是“母老虎” ”材料二：一位農(nóng)村孩子羅某在離家出走前給父母留言：“爸爸，您雖然對我很好，但我絲毫未察覺,因為您限制了我的自由?！蔽以诩依?，什么都不敢做，仿佛這不是

11、我的家一樣，我沒有感受到家 的溫暖，反而覺得有些陌生了 ”材料三：有的家長指出：“放過母親們，與其譴責(zé)媽媽，不如更多地引導(dǎo)孩子們學(xué)會感激， 學(xué)會體諒， 學(xué)會承擔(dān)責(zé)任?！备嗟膵寢寗t寄希望于將來孩子長大懂事后明白媽媽是為了他們好。（摘自中國青年報2005年5月23日A6）我不分由得停住了腳步。三、閱讀燕子，完成 13-17題。（共11分）燕子（席慕蓉）初中的時候，學(xué)會了那一首送別的歌，常常愛唱”長亭外，古道邊，芳草碧連天 有一天下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過的我，心里覺得很興奮，趕快從頭再來好好地唱了起來：長亭外，古道邊 岡U開了頭，就被父親打斷了，他問我：”怎么是

12、長亭外？怎么不是長城外呢？我一直以為是長城外??！我把音樂課本拿出來，想要向父親證明他的錯誤?？墒歉赣H并不要看，他只是很懊喪地對我說：好可惜，我一直以為是長城外，以為寫的是我們老家，所以第一次聽這首歌時就特別地感動，并且一直沒有忘記，想不到這么多年竟然聽錯了，好可惜！”父親一連說了兩個”好可惜”，然后就走開了，留我一個人站在空空的屋子里，不知道如何是好。前幾年剛搬到石門鄉(xiāng)間的時候，我還懷著凱兒，聽醫(yī)生的囑咐，一個人常常在田野間散步。那個時候，山上還種滿了相思樹，蒼蒼翠翠，走在里面，可以聽到各式各樣的小鳥的鳴聲，田里面也 總是綠意盎然，好多小鳥也會很大膽地從我身邊飛掠而過。我就是那個時候看到那一只

13、孤單的小鳥的，在田邊的電線桿上，在細細的電線上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾。燕子!我心中像觸電一樣地呆住了?？刹皇菃?？這不就是燕子嗎？這就是我從來沒有見過的燕子。這不就是書里說的、外婆歌里唱的那一只燕子嗎？在南國溫?zé)岬年柟饫?，我心中一遍又一遍地唱起外婆愛唱的那一首歌來了：”燕子??！燕子??！你可是我溫柔可愛的小小的燕子啊在以后的好幾年里，我都會常?？吹竭@種相同的小鳥，有的時候，我是牽著慈兒，有的時候, 我是抱著凱兒。每一次，我都會興 奮地指給孩子看：快看！寶貝，快看！那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小小燕子??！”懷中的凱兒正咿呀學(xué)語，香香軟軟的唇間也隨著我說出一些不成腔調(diào)的兒語

14、。天好藍，風(fēng)好柔，我抱著我的孩子，站在南國的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的小鳥，心中充滿了一種朦朧的歡 喜和一種朦朧的悲傷。一直到了去年的夏天，因為一個部門的邀請，我和幾位畫家朋友一起，到南部的一個公園去寫生，在一本報道墾丁附近天然資源的書里，我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛，一樣的剪狀的雙尾，然而，在圖片下的解釋和說明里，卻寫著它的名字是”烏秋”。在那個時候，我的周圍有著好多的朋友，我卻在忽然之間覺得非常孤單。在我朋友里，有好多位在這方面很有研究心得的專家，我只要提出我的問題，一定馬上可以得到解答?？墒?，我在那個 時候惟一的反應(yīng)，卻只是把那本書靜靜地合上，然后靜靜地走了出去。

15、在那一剎那，我忽然體會出來多年前的那一個下午，父親失望的心情了。但是，我想，雖然有的時候，在人生的道路上，我們是應(yīng)該面對所有的真相，可是，有的時候我們實在也可以保有一些 小小的美麗的錯誤，于人無害，與世無爭，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯誤。我實在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊！注席慕容，臺灣知名畫家、散文家和詩人。祖籍內(nèi)蒙古，1943年生于重慶，1954年遷居臺灣，1963 年畢業(yè)于臺 灣師范大學(xué)藝術(shù)系。初中語文教材選了她的鄉(xiāng)愁一詩。13作者在文中記敘了兩件事，請你各用一句話進行概括。（2分）14. 本文以“燕子”為題，但第一件事與燕子沒有關(guān)系。作者這樣寫的原因是什么？（ 2分）1

16、5. 當(dāng)“父親”發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤后“一連說了兩個好可惜”，你認為“父親” “可惜”什么？（ 2分）?（ 2 分）16. 文中劃線的一段文字連用了四個問句，你認為這樣寫的作用是什么17. 作者通過這兩件事悟出了哪些道理？（ 3分） 四.古詩文閱讀，完成18-22題。（共17分）【甲文】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹。四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。【乙文】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏

17、影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。18用“/”為文中畫線句子標出停頓。 （2分）解衣欲睡月色人戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民。19. 解釋下列加點的詞。（4分）（1）曉霧將歇.（）（2）未復(fù)有能與.其奇者（）（3）懷民亦未寢.（）（4）但少閑人如吾兩人者耳（）20. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）（1）沉鱗競躍。（2）相與步于中庭。21. 填空。（7分）（1）甲文寫景動靜相襯，其中通過生命活動的描寫，為景增添動感的語句是“”和“”。乙文寫景的名句是“ ”。（3分）甲乙兩文都寫了自然景物，甲文描繪了“ 之美”，乙文描寫了“ 之美”。但兩文表達的思想感情有所不同，甲文表達了作者的思想感情 ;乙文則把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙復(fù)雜的思想感情濃縮在文中“”的語句中。（4分）閱讀古詩，回答22題。（共2分）贈從弟劉楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁。冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性。22. 對下列古詩理解不正確的一項是（）（2分）A. 首句中，“亭亭”的意思是“高聳的樣子”，寫出了青松挺立風(fēng)中的形象。B. 三、四兩句連用兩個“一