版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、北京市高等教育自學(xué)考試課程考試大綱課程名稱:人力資源開發(fā)與管理課程代碼: 060932011 年 03 月版第一部分 課程性質(zhì)與設(shè)置目的一、課程性質(zhì)與特點(diǎn) 本課程是高等教育自學(xué)考試人力資源管理(獨(dú)立本科)專業(yè)的核心專業(yè)課之一,它是一門理論聯(lián)系實(shí)際、應(yīng)用性 較強(qiáng)的課程。本課程圍繞人力資源開發(fā)與管理基本概論、工作分析、人員招聘與配置、員工培訓(xùn)與開發(fā)方法、績效考 評與管理、薪酬管理等人力資源核心問題,系統(tǒng)地介紹人力資源開發(fā)與管理的思想、技術(shù)、方法與最新的管理觀念和 發(fā)展趨勢,以構(gòu)建其未來知識發(fā)展與職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)與基本要求 設(shè)置本課程,為了使考生能夠牢固掌握人力資源管理的基本概念、基本原
2、理和實(shí)用方法,能夠運(yùn)用所學(xué)理論知識 有效進(jìn)行人力資源管理的實(shí)踐工作,充分開發(fā)各項(xiàng)人力資源潛能,為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)提供有力支撐。通過本課程的學(xué)習(xí),要求學(xué)生樹立現(xiàn)代人力資源管理理念,掌握人力資源管理主要流程的基本知識、基本原理, 學(xué)會用人力資源管理理論分析和解決現(xiàn)代人力資源管理中實(shí)際問題的方法,培養(yǎng)學(xué)生從事人力資源管理工作的基本職 業(yè)素養(yǎng)。三、與本專業(yè)其他課程的關(guān)系 本課程是人力資源管理專業(yè)大學(xué)本科學(xué)生必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程,具有較強(qiáng)的實(shí)踐性與綜合性。它是人員測評工作分析 、人力資源開發(fā) 、人力資源實(shí)驗(yàn)等人力資源管理專業(yè)其他課程的基礎(chǔ)課。在學(xué)習(xí)本門課程前,需先 修管理學(xué) 、組織行為學(xué)等課程,掌握相關(guān)管理學(xué)
3、和經(jīng)濟(jì)學(xué)等理論。第二部分 考核內(nèi)容與考核目標(biāo)第一章 人力資源管理及其價(jià)值一、學(xué)習(xí)目的與要求 通過本章學(xué)習(xí),掌握人力資源、人力資源管理、職能人力資源管理與戰(zhàn)略人力資源管理的含義,了解人力資源的 特征及其在不同經(jīng)濟(jì)形態(tài)中的地位與作用,理解人力資源管理的價(jià)值、方法與任務(wù),明確戰(zhàn)略人力資源管理的特點(diǎn)與 目標(biāo)。二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)(一)人力資源及其特征識記:人力資源概念的形成人力資源概念在中國人力資本的概念理解:人力資源的概念與特點(diǎn) 人力資源的三大觀點(diǎn) 人力資源與人力資本的關(guān)系(二)人力資源在不同經(jīng)濟(jì)形態(tài)中的地位與作用 識記:人類社會發(fā)展的不同經(jīng)濟(jì)形態(tài)分析 理解:人力資源在不同經(jīng)濟(jì)形態(tài)中的作用 人力
4、資源在 21 世紀(jì)中的作用(三)人力資源管理 識記:人力資源管理的不同觀點(diǎn)與比較 理解:人力資源管理的概念與價(jià)值 應(yīng)用:人性假設(shè)與人力資源管理方法人力資源管理的目標(biāo)與任務(wù)(四)戰(zhàn)略人力資源管理 識記:戰(zhàn)略人力資源管理的歷史背景與理論背景 理解:戰(zhàn)略人力資源管理的概念與特征 職能人力資源管理的概念與特點(diǎn) 戰(zhàn)略人力資源管理的目標(biāo) 應(yīng)用:戰(zhàn)略人力資源管理與職能人力資源管理的聯(lián)系與區(qū)別第二章 人力資源開發(fā)及其戰(zhàn)略一、學(xué)習(xí)目的與要求 通過本章學(xué)習(xí),了解人力資源開發(fā)的概念、類型與特點(diǎn),理解人力資源開發(fā)戰(zhàn)略的概念、作用、內(nèi)容與實(shí)施,掌 握人力資源開發(fā)的原理與方法。二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)(一)人力資源開發(fā)的
5、概述 識記:人力資源開發(fā)的類型 理解:人力資源開發(fā)的概念與特點(diǎn)(二)人力資源開發(fā)戰(zhàn)略及其價(jià)值 識記:人力資源開發(fā)戰(zhàn)略的提出背景 理解:人力資源開發(fā)戰(zhàn)略的概念、特點(diǎn)與作用 應(yīng)用:人力資源開發(fā)戰(zhàn)略的內(nèi)容與實(shí)施(三)人力資源開發(fā)原理理解:發(fā)展動力原理素質(zhì)開發(fā)原理行為開發(fā)原理(四)人力資源開發(fā)方法應(yīng)用:自我開發(fā)職業(yè)開發(fā)管理開發(fā)組織開發(fā)第三章 工作分析一、學(xué)習(xí)目的與要求 通過本章學(xué)習(xí),理解工作分析的定義及其在人力資源管理中的基礎(chǔ)性作用,熟悉工作分析的基本方法和程序,掌 握工作分析的結(jié)果及其運(yùn)用。二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)(一)工作分析的基本概念 識記:工作分析的概念和術(shù)語 工作分析的性質(zhì)和作用 理解:工作
6、分析的內(nèi)容(二)工作分析的方法與程序 理解:工作分析的基本工具 工作分析的綜合方法 應(yīng)用:工作分析的程序(三)工作分析的結(jié)果及編寫理解:工作分析的結(jié)果應(yīng)用:職位說明書的編寫精品文檔(四)工作分析的應(yīng)用理解:工作分析在人力資源規(guī)劃中的作用 工作分析在招聘、甄選和任用中的作用 工作分析在員工崗位培訓(xùn)中的應(yīng)用 工作分析在績效管理中的應(yīng)用 工作分析在職位評價(jià)和薪酬設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 工作分析在職業(yè)生涯規(guī)劃中的應(yīng)用第四章 人員招聘與配置一、學(xué)習(xí)目的與要求通過本章學(xué)習(xí),了解人員招聘的含義與作用,熟悉人員招聘的基本流程,掌握人員測評的方法與技術(shù)以及人員配 置的原則和方法。二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)(一)人員招聘的作
7、用與流程識記:人員招聘的含義和價(jià)值 理解:人員招聘的形式 應(yīng)用:人員招聘的流程(二)人員招募識記:有效的人員招募理解:人員招募的渠道 人員招募的方法(三)人員測評理解:人員測評的含義和作用 心理測驗(yàn)的含義和特點(diǎn) 面試的含義 評價(jià)中心技術(shù)的含義和特點(diǎn) 履歷檔案分析技術(shù)的含義和特點(diǎn)應(yīng)用:人員測評的過程心理測驗(yàn)的應(yīng)用面試的方法技巧 評價(jià)中心常用技術(shù)和方法 履歷檔案分析技術(shù)的應(yīng)用(四)人員配置識記:人員配置的含義和價(jià)值理解:人員配置的原則和流程應(yīng)用:人員配置的模型和方法第五章 員工的培訓(xùn)與開發(fā)方法 一、學(xué)習(xí)目的與要求通過本章學(xué)習(xí),了解員工培訓(xùn)與開發(fā)的內(nèi)涵與意義,理解員工培訓(xùn)與開發(fā)的方法與設(shè)計(jì),掌握員工
8、培訓(xùn)與開發(fā)的 實(shí)踐操作,明確深度素質(zhì)員工培訓(xùn)與開發(fā)的戰(zhàn)略及管理理念以及培訓(xùn)與開發(fā)的效果評估和反饋。 二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)(一)員工培訓(xùn)與開發(fā)方法概述識記:員工培訓(xùn)與開發(fā)的基本內(nèi)涵 理解:員工培訓(xùn)與開發(fā)的意義 應(yīng)用:員工培訓(xùn)與開發(fā)的內(nèi)容及類型員工培訓(xùn)與開發(fā)的目標(biāo)和原則(二)員工培訓(xùn)與開發(fā)方法的設(shè)計(jì)識記:培訓(xùn)規(guī)劃理解:員工培訓(xùn)與開發(fā)中的常見問題 員工培訓(xùn)與開發(fā)中的需求分析應(yīng)用:員工培訓(xùn)與開發(fā)中的實(shí)施過程(三)員工培訓(xùn)與開發(fā)方法的形式理解:講課法案例法在職培訓(xùn)角色扮演行為模仿視聽培訓(xùn)電腦化指導(dǎo)工作輪換企業(yè)外培訓(xùn)其他方法(四)深度素質(zhì)的員工培訓(xùn)與開發(fā) 識記:深度素質(zhì)的員工培訓(xùn)與開發(fā)內(nèi)涵 企業(yè)深度素
9、質(zhì)培訓(xùn)戰(zhàn)略實(shí)施模式 員工深度素質(zhì)培訓(xùn)與開發(fā)的理念 員工深度素質(zhì)培訓(xùn)與開發(fā)的模式 理解:深度素質(zhì)培訓(xùn)與開發(fā)體系的核心(五)培訓(xùn)與開發(fā)方法的效果評估與反饋 理解:培訓(xùn)與開發(fā)效果評估的必要性 應(yīng)用:培訓(xùn)與開發(fā)工作有效性的衡量 培訓(xùn)與開發(fā)工作的考核 培訓(xùn)與開發(fā)工作評估的實(shí)施與反饋第六章 績效考評與管理一、學(xué)習(xí)目的與要求 通過本章學(xué)習(xí),明確績效、績效考評與績效管理等有關(guān)概念,掌握績效考評的程序和方法以及如何構(gòu)建績效管理 體系,了解績效考評中的誤區(qū)并知道如何防范。二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)(一)績效的基本內(nèi)涵識記:績效的概念績效考評的必要性理解:績效考評與績效管理的概念與區(qū)別績效管理的目的績效考評的內(nèi)容(二
10、)績效考評的方法應(yīng)用:自我報(bào)告法排序法量表法關(guān)鍵事件法行為錨定評價(jià)法360 度考評法 平衡記分卡(三)戰(zhàn)略績效管理體系的構(gòu)建 理解:實(shí)踐中績效管理存在的問題及分析 應(yīng)用:戰(zhàn)略績效管理體系的構(gòu)建過程關(guān)鍵成功因素的開發(fā)和關(guān)鍵績效指標(biāo)的確定(四)績效管理的實(shí)施的過程 理解:績效考評主體的問題 績效考評的周期 績效溝通與反饋(五)周邊績效 識記:周邊績效的概念第七章 薪酬管理一、學(xué)習(xí)目的與要求 通過本章學(xué)習(xí),了解薪酬的概念、構(gòu)成與功能,認(rèn)識構(gòu)建薪酬系統(tǒng)的影響因素與原則,掌握如何建立科學(xué)合理的 薪酬管理體系與組織薪酬體系,明確高級雇員的薪酬設(shè)計(jì)原則、方案與影響因素。二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)(一)薪酬管理
11、概述識記:薪酬的概念、構(gòu)成與功能 典型的工資類型及特征理解:構(gòu)建薪酬系統(tǒng)應(yīng)考慮的因素 構(gòu)建薪酬系統(tǒng)的原則(二)建立科學(xué)合理的薪酬管理體系 理解:薪酬體系規(guī)劃的內(nèi)容、作用和步驟 應(yīng)用:組織薪酬管理薪酬管理的改革思路(三)組織薪酬體系的合理設(shè)計(jì) 應(yīng)用:普通管理人員薪酬設(shè)計(jì) 業(yè)務(wù)人員的薪酬設(shè)計(jì)(四)高級雇員的薪酬設(shè)計(jì)識記:高級雇員的界定 理解:高級雇員薪酬方案確定的原則 薪酬方式及其激勵(lì)效果比較應(yīng)用:高級雇員薪酬方案及其影響因素第八章 員工福利和社會保障一、學(xué)習(xí)目的與要求 通過本章學(xué)習(xí),認(rèn)識員工福利和社會保障的內(nèi)涵、特點(diǎn)與功能,掌握員工福利管理和社會保障管理的內(nèi)容、方法 與實(shí)施,通過比較國內(nèi)外社會保
12、障和福利的異同,分析其對我國福利和社會保障的啟示。二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)(一)員工福利管理識記:員工福利概述理解:幾種企業(yè)福利項(xiàng)目的選擇 應(yīng)用:員工福利管理與設(shè)計(jì)(二)社會保障精品文檔識記:社會保障概述 理解:社會保障主要內(nèi)容 應(yīng)用:社會保障管理三)國外員工福利與社會保障 識記:國外員工福利 理解:國外員工福利與社會保障的特點(diǎn)和啟示 應(yīng)用:國外員工福利與社會保障管理啟示第九章 員工激勵(lì)與員工關(guān)系協(xié)調(diào)一、學(xué)習(xí)目的與要求 通過本章學(xué)習(xí),掌握員工激勵(lì)的含義和理論,把握員工激勵(lì)的原則與方法,了解員工關(guān)系協(xié)調(diào)的概念和內(nèi)容,熟 悉勞動合同管理、勞動爭議處理及員工溝通。二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)(一)員工激
13、勵(lì) 識記:員工激勵(lì)的含義與理論 理解:員工激勵(lì)的原則 應(yīng)用:員工激勵(lì)的方法(二)員工關(guān)系協(xié)調(diào)識記:員工關(guān)系的含義與特點(diǎn) 理解:員工關(guān)系協(xié)調(diào)的概念與內(nèi)容 應(yīng)用:勞動合同管理勞動爭議處理員工溝通第十章 人力資源開發(fā)與管理的新趨勢一、學(xué)習(xí)目的與要求 通過本章學(xué)習(xí),了解人力資源開發(fā)與管理面臨的新環(huán)境,把握人力資源開發(fā)與管理的新方向,明確人力資源開發(fā) 與管理的新角色。二、考核知識點(diǎn)與考核目標(biāo)(一)人力資源管理發(fā)展的新環(huán)境理解:全球化發(fā)展信息技術(shù)革命變化管理的需要人力資本的開發(fā)削減成本的要求(二)人力資源管理的新方向理解:組織文化的轉(zhuǎn)變 組織領(lǐng)導(dǎo)的新型使命 從職能性人力資源管理發(fā)展到戰(zhàn)略性人力資源管理(三
14、)人力資源管理的新角色 理解:人力資源管理職能與范圍的轉(zhuǎn)變 人力資源管理與企業(yè)的關(guān)系 應(yīng)用:人力資源管理的轉(zhuǎn)型和定位第三部分 有關(guān)說明與實(shí)施要求精品文檔一、考核目標(biāo)的能力層次表述 本課程的考核目標(biāo)共分為三個(gè)能力層次:識記、理解、應(yīng)用,它們之間是遞進(jìn)等級的關(guān)系,后者必須建立在前者 基礎(chǔ)上。其具體含義為:識記: 能知道有關(guān)的名詞、概念、知識的含義,并能正確認(rèn)識和表述,是低層次的要求。理解: 在識記的基礎(chǔ)上,能全面把握基本概念、基本原理、基本方法,能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián) 系,是較高層次的要求。應(yīng)用: 在理解的基礎(chǔ)上,能運(yùn)用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學(xué)過的多個(gè)知識點(diǎn)分析和解決有關(guān)的
15、理論問 題和實(shí)際問題,是最高層次的要求。二、指定教材人力資源開發(fā)與管理 蕭鳴政主編 科學(xué)出版社 2009 版 三、自學(xué)方法指導(dǎo)1、在開始閱讀指定教材某一章之前,先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識點(diǎn)及對知識點(diǎn)的能力層次要求和考核目 標(biāo),以便在閱讀教材時(shí)做到心中有數(shù),突出重點(diǎn),有的放矢。2、在了解考試大綱內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)考核知識點(diǎn)和考核要求,在閱讀教材時(shí),要逐段細(xì)讀,逐句推敲,集中精 力,吃透每一個(gè)知識點(diǎn),對基本概念必須深刻理解,對基本理論必須徹底弄清,對基本方法必須牢固掌握,并融會貫 通,在頭腦中形成完整的內(nèi)容體系。3、在自學(xué)過程中,既要思考問題,也要做好閱讀筆記,把教材中的基本概念、原理、方法
16、等加以整理,這可從中 加深對問題的認(rèn)識、理解和記憶,以利于突出重點(diǎn),并涵蓋整個(gè)內(nèi)容,可以不斷提高自學(xué)能力。同時(shí),在自學(xué)各章內(nèi) 容時(shí),能夠在理解的基礎(chǔ)上加以記憶,切勿死記硬背;同時(shí)在對一些知識內(nèi)容進(jìn)行理解把握時(shí),聯(lián)系實(shí)際問題思考, 從而達(dá)到深層次的認(rèn)識水平。4、為了提高自學(xué)效果,應(yīng)結(jié)合自學(xué)內(nèi)容,盡可能地多看一些例題和動手做一些練習(xí),以便更好的理解、消化和鞏 固所學(xué)知識,培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。在做練習(xí)之前,應(yīng)認(rèn)真閱讀教材,按考核目標(biāo)所要求的不同層次,掌 握教材內(nèi)容,在練習(xí)過程中對所學(xué)知識進(jìn)行合理的回顧與發(fā)揮,注重理論聯(lián)系實(shí)際和具體問題具體分析,解題時(shí)應(yīng)注 意培養(yǎng)邏輯性,針對問題圍繞相關(guān)知識
17、點(diǎn)進(jìn)行層次(步驟)分明的論述或推導(dǎo),明確各層次(步驟)間的邏輯關(guān)系。四、社會助學(xué)的要求1、應(yīng)熟知考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點(diǎn)。2、應(yīng)掌握各知識點(diǎn)要求達(dá)到的能力層次,并深刻理解對各知識點(diǎn)的考核目標(biāo)。3、輔導(dǎo)時(shí),應(yīng)以考試大綱為依據(jù),指定的教材為基礎(chǔ),不要隨意增刪內(nèi)容,以免與大綱脫節(jié)。4、輔導(dǎo)時(shí),應(yīng)對學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)。提倡“認(rèn)真閱讀教材,刻苦鉆研教材,主動爭取幫助,依靠自己學(xué)通”的方 法。5、輔導(dǎo)時(shí),要注意突出重點(diǎn),對考生提出的問題,不要有問即答,要積極啟發(fā)引導(dǎo)。6、注意對應(yīng)考者能力的培養(yǎng),特別是對自學(xué)能力的培養(yǎng),要引導(dǎo)考生逐步學(xué)會獨(dú)立學(xué)習(xí),在自學(xué)過程中善于提出 問題,分析問題,解決問題
18、的能力。7、要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事,在各個(gè)能力層次中存在不同難度的試題。8、助學(xué)學(xué)時(shí):本課程共 6 學(xué)分,建議總課時(shí)不少于 108 學(xué)時(shí),其中助學(xué)課時(shí)分配如下:章次課程內(nèi)容助學(xué)學(xué)時(shí)1人力資源管理及其價(jià)值102人力資源開發(fā)及其戰(zhàn)略12工作分析14精品文檔34人員招聘與配置125員工的培訓(xùn)與開發(fā)方法146績效考評與管理147薪酬管理128員工福利和社會保障89員工激勵(lì)與員工關(guān)系協(xié)調(diào)610人力資源開發(fā)與管理的新趨勢6總計(jì)108五、關(guān)于命題考試的若干規(guī)定1、本大綱各章所提到的內(nèi)容和考核目標(biāo)都是考試內(nèi)容。試題覆蓋到章,適當(dāng)突出重點(diǎn)。2、試卷中對不同能力層次的試題比例大致是
19、: “識記”為 20%、“理解”為 40%、“應(yīng)用”為 40%。3、試題難易程度應(yīng)合理:較易、中等難度、較難。較難部分比例不超過30%。4、本課程命題采用的基本題型包括名詞解釋題、單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、簡答題、論述題、案例分析題等。5 、考試采用閉卷考試,考試時(shí)間 150 分鐘,采用百分制評分, 60 分為及格。六、題型示例(樣題)(一)名詞解釋人力資源(二)單項(xiàng)選擇題是人力資源管理的起點(diǎn),是開展人力資源管理工作的基礎(chǔ)。A 人員招聘 B 員工培訓(xùn) C 工作分析 D 績效考評(三)多項(xiàng)選擇題 人員招募是整個(gè)招聘流程中一個(gè)重要的環(huán)節(jié),是選撥、錄用的基礎(chǔ)。因此,人員招募的效果與效益至關(guān)重要, 有效
20、的人員招募包括的要件有。A 申請者職位匹配B 申請者組織匹配C職位組織匹配 D 時(shí)間方式結(jié)果匹配(四)簡答題績效管理的目的(五)論述題論述職能性人力資源管理與戰(zhàn)略人力資源管理的關(guān)系(六)案例分析題 美國企業(yè)如何培訓(xùn)經(jīng)理人在過去 20 年中,經(jīng)理人員始終是美國勞動力教育培訓(xùn)的核心。據(jù)美國教育部提供的有關(guān) 90 年代初的成人教育參 與率的統(tǒng)計(jì)資料,管理人員的參與率為52.2%,是平均參與率的 2.5 倍。 在此過程中,企業(yè)是經(jīng)理人員接受教育培訓(xùn)的主要提供者和支持者。從美國企業(yè)支持經(jīng)理人員教育培訓(xùn)的實(shí)踐中,我們可以獲得有益的啟示和借鑒。美國經(jīng)理人員在勞動力隊(duì)伍中的特殊地位是經(jīng)理人員的教育培訓(xùn)得到企業(yè)支持的基本原因。經(jīng)理人員是美國最大 的職業(yè)群之一: 據(jù)統(tǒng)計(jì), 1998 年全美就業(yè)人數(shù)為 1.315 億,其中主管與行政人員有 1905.4 萬人,在全體就業(yè)人員中占 14.49%。近 20 年來。管理對象的變化和管理狀態(tài)的變化向美國經(jīng)理人員的管理技能提出了新的要求。在企業(yè)變革過
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025農(nóng)村買地合同樣本
- 2025私營公司工程合同
- 2025年度農(nóng)村水塘水域環(huán)境保護(hù)與承包合同
- 二零二五年度環(huán)保產(chǎn)業(yè)散伙協(xié)議書3篇
- 2025年度公司與自然人共同開發(fā)項(xiàng)目合作協(xié)議3篇
- 2025年企業(yè)法人變更合同審查與合同效力確認(rèn)服務(wù)3篇
- 二零二五年度公司股東內(nèi)部關(guān)于企業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的協(xié)議書2篇
- 二零二五年度智慧城市運(yùn)營合作出資協(xié)議模板
- 2025抵押貸款還款合同
- 二零二五年度農(nóng)村新建住宅不含材料包工協(xié)議
- 施工現(xiàn)場臨時(shí)用電安全監(jiān)理檢查表
- 2024小英新人教版PEP三年級上冊全冊單元測試測評卷
- 供應(yīng)鏈管理規(guī)章制度
- 2023非預(yù)應(yīng)力鋼筒混凝土管
- 2024年3月八省八校T8第二次聯(lián)考語文試題及答案
- 程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)-C智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年四川師范大學(xué)
- 駕駛員三年內(nèi)工作總結(jié)
- 廣東省深圳市羅湖區(qū)2023-2024學(xué)年二年級下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試題
- 2023年第八屆“鵬程杯”六年級語文邀請賽試卷(初賽)
- 2023-2024學(xué)年成都市金牛區(qū)八年級上英語期末考試題(含答案)
- 更年期婦女健康管理專家共識1
評論
0/150
提交評論