淺談?dòng)變簣@交通安全教育

1、淺談?dòng)變簣@交通安全教育綱要指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康防在工作的首位?！边@指明了安全保護(hù)在幼兒園工作中的位置。少年兒童交通安全是全社會(huì)安全工作的一個(gè)十分重要的組成部分，它直接關(guān)系到少年兒童安全、健康地成長(zhǎng)，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的家庭幸福，關(guān)系到我國(guó)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，關(guān)系到民族的未來(lái)和希望。因此，加強(qiáng)對(duì)幼兒的交通安全教育，防止和避免交通事故的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒從小自覺(jué)遵守交通秩序，也是道德教育不可缺少的一部分，同時(shí)，對(duì)于提高幼兒的道德品質(zhì)具有重要意義。一、當(dāng)前社會(huì)交通和幼兒交通安全教育存在的問(wèn)題 誠(chéng)然，當(dāng)前社會(huì)交通存在許多問(wèn)題。一是超員、超載、超速、行人亂穿馬路、亂闖

2、紅燈、不走地下通道和人行天橋等交通違法行為大量存在，交通參與者交通違法代價(jià)不高。二是很多交通參與者交通法制意識(shí)、安全意識(shí)、生命意識(shí)不強(qiáng)，不自覺(jué)遵守交通法律法規(guī)，成人不帶頭文明模范參與交通。三是交通安全管理和交通安全教育宣傳社會(huì)化力度不夠。交通安全教育宣傳大多由公安交警一家唱獨(dú)角戲，學(xué)校教育非常欠缺，系統(tǒng)的教育可以說(shuō)沒(méi)有，小孩的交通安全養(yǎng)成教育非常薄弱。二、如何開(kāi)展幼兒交通安全教育 筆者認(rèn)為，存在上述問(wèn)題最重要的是人們對(duì)交通安全目標(biāo)和內(nèi)容的理解不夠，對(duì)存在的交通安全隱患認(rèn)識(shí)不足，從而不斷導(dǎo)致車(chē)禍人間悲劇發(fā)生。要改變這種現(xiàn)狀，我們成人應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起責(zé)任，而更重要的是在最廣泛、最具體的意義上從小對(duì)幼兒

3、進(jìn)行交通安全教育，從其熟悉的周?chē)h(huán)境和事物入手，幫助幼兒了解他們生活中交通與安全的關(guān)系，為建立自我保護(hù)意識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們當(dāng)前正在和教育部門(mén)一道開(kāi)展學(xué)校交通安全教育試點(diǎn)工作，對(duì)如何開(kāi)展幼兒交通安全教育作了些調(diào)研探討。（一）、理論基礎(chǔ) 1、根據(jù)中共中央關(guān)于開(kāi)展公民道德建設(shè)實(shí)施綱要精神，按照道德從娃娃抓起的要求，根據(jù)六部委決定在全國(guó)兒童中實(shí)施中國(guó)“小公民”道德建設(shè)計(jì)劃提出的做“五好小公民”的目標(biāo)，我們將第四條：在社區(qū)和公共場(chǎng)所做愛(ài)護(hù)公物，講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，遵守秩序的“小衛(wèi)士”，作為教育切入點(diǎn)，提出“學(xué)做文明行路人”。 2.以道路交通安全法律法規(guī)為大綱（1）幼兒園交通安全教育目標(biāo)層次 根據(jù)道路

4、交通安全法律法規(guī)，我們?cè)谥贫ń逃繕?biāo)時(shí)，堅(jiān)持知識(shí)、能力和態(tài)度并重的原則，將促進(jìn)幼兒的認(rèn)識(shí)、情感和行為的發(fā)展統(tǒng)一起來(lái)。其總目標(biāo)：一是遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路時(shí)走人行橫道，不亂穿馬路；二是不在公路、鐵路、鐵路口處玩耍和追逐打鬧；三是行駛靠路右邊行，不違章騎車(chē)(指兒童自行車(chē)、玩具車(chē))。在具體教育活動(dòng)目標(biāo)中，我們又根據(jù)不同年齡幼兒特點(diǎn)提出不同層次的要求： 第一、認(rèn)知方面 小班：認(rèn)識(shí)“紅、綠燈指示標(biāo)志”；認(rèn)識(shí)“人行橫道指示標(biāo)志”；認(rèn)識(shí)“禁止行人通行禁令標(biāo)志”。 中班：在小班的基礎(chǔ)上增加認(rèn)識(shí)“注意施工警告標(biāo)志和注意危險(xiǎn)警告標(biāo)志”。 大班：在中小班的基礎(chǔ)上增加認(rèn)識(shí)“步行標(biāo)示標(biāo)志、注意兒童警告標(biāo)志、禁止停車(chē)禁令標(biāo)

5、志、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)線、禁止駛?cè)虢顦?biāo)志、停車(chē)場(chǎng)輔助標(biāo)志、急救站輔助標(biāo)志”。 第二、情感方面 小班：和父母同行時(shí)會(huì)聽(tīng)父母的話，會(huì)和父母觀看紅綠燈號(hào)，根據(jù)信號(hào)提示行路。 中班 ：在認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志的基礎(chǔ)上，有自我保護(hù)意識(shí)。 大班：除自己不到危險(xiǎn)的地方去外，學(xué)會(huì)提醒別人不到危險(xiǎn)的地方去，會(huì)提醒自己的父母到停車(chē)場(chǎng)停車(chē)等。 第三、行為方面 小班：會(huì)走人行橫道和人行道，過(guò)馬路時(shí)會(huì)看紅綠燈，會(huì)跟著大人走。 中班：過(guò)馬路時(shí)不瘋打、瘋跑。 大班：會(huì)遵守交通規(guī)則，不獨(dú)自一人橫穿馬路。 （二）幼兒園交通安全教育的途徑和方法 1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)中滲透交通安全教育。我園將交通安全各種指示標(biāo)志、警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志圖張貼于幼兒園內(nèi)明顯處

6、（如大門(mén)口），便于家長(zhǎng)和幼兒一進(jìn)幼兒園就能看見(jiàn)這些標(biāo)志。許多幼兒家長(zhǎng)在接孩子時(shí)，就會(huì)和孩子一起觀看標(biāo)志，并提問(wèn)孩子是些標(biāo)志？這樣日復(fù)一日，孩子和家長(zhǎng)就將這些標(biāo)志牢牢記在腦中，對(duì)安全出行起到了良好的警示作用，從而能避免許多交通安全事故的發(fā)生。同時(shí)，每位教師利用每周周會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育等。常會(huì)拿出一些如：請(qǐng)走地下通道標(biāo)志、禁止停車(chē)標(biāo)志、斑馬線標(biāo)志、人行紅綠燈標(biāo)志等提問(wèn)幼兒，以加深幼兒對(duì)交通安全意識(shí)及規(guī)則意識(shí)的學(xué)習(xí)，從而達(dá)到自我保護(hù)能力。 2.日常生活中扎扎實(shí)實(shí)地搞好交通安全教育，增強(qiáng)孩子們的交通安全意識(shí)，并隨機(jī)有效地對(duì)幼兒進(jìn)行教育。如：上樓下樓靠右行。在樓梯處畫(huà)中分線，設(shè)上下樓靠右行明顯標(biāo)志

7、，在老師交代和帶領(lǐng)下上下樓，幫助孩子養(yǎng)成良好的交通規(guī)則意識(shí)和自覺(jué)性意識(shí)。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)交通情景，如：校園模擬交通現(xiàn)場(chǎng)等，使孩子們知道人車(chē)各行其道，不能酒后駕車(chē)，不能隨意超速，在幼兒園上下樓時(shí)也要守規(guī)則，否則就會(huì)和小朋友相撞，造成不必要的事故等。為此，教師除在日?；顒?dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行教育外，還可組織幼兒觀看“文明行車(chē)、文明行路”和“車(chē)禍與死亡”、“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)”的宣傳圖片等。 3.以幼兒的經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣需要為出發(fā)點(diǎn)，將交通安全教育滲透到各領(lǐng)域中。如語(yǔ)言方面：看圖講述過(guò)馬路、兒歌、動(dòng)畫(huà)故事等；常識(shí)方面：誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)(交通安全常識(shí)圖片)、認(rèn)識(shí)與交通有關(guān)的各種標(biāo)志等；游戲方面：利用汽車(chē)玩具開(kāi)展交通安全教育游戲，

8、如 ：紅燈停、綠燈行、上車(chē)下車(chē)游戲等。還可在音樂(lè)、計(jì)算、美術(shù)、體育等方面下點(diǎn)功夫。 4.交通警察到園為小朋友講解交通安全知識(shí)，并學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì)，在交通警察叔叔的指導(dǎo)下開(kāi)展紅燈停、綠燈行等游戲。 5.開(kāi)辟信息溝通欄，要求有交通安全教育的內(nèi)容，孩子們將聽(tīng)到的信息告之小朋友，老師也將收集的報(bào)紙或信息講給孩子們聽(tīng)。 6.家長(zhǎng)參與幼兒園的交通安全教育活動(dòng)。 (1)要求家長(zhǎng)帶幼兒外出或郊游時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)法，將交通安全的有關(guān)知識(shí)和內(nèi)容講給孩子聽(tīng) ； (2)家長(zhǎng)以身作則，帶頭爭(zhēng)當(dāng)文明行路人，為孩子做出示范表率作用； (3)家長(zhǎng)和幼兒觀看與交通安全有關(guān)的電視節(jié)目，并將內(nèi)容和信息告之孩子，對(duì)孩子進(jìn)行教育，

9、孩子來(lái)園時(shí)將其告之同伴； (4)家長(zhǎng)參與指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志圖； (5)幼兒在家或上街騎“小自行車(chē)”或玩具車(chē)時(shí)，家長(zhǎng)要給予指導(dǎo)，孩子也要做到靠右行駛。 以上措施如果能得到落實(shí)，筆者認(rèn)為一定能取得效果：一是許多幼兒知道交通安全與自己的生命有非常重要的關(guān)系，乘車(chē)時(shí)就不會(huì)把頭和手伸出車(chē)窗外，就不在停著的車(chē)輛前玩耍；二是認(rèn)識(shí)了常規(guī)交通標(biāo)志圖，懂得走路要走人行道，不在公路上亂跑或踢皮球等；三是在交通安全認(rèn)識(shí)方面有很大的提高，懂得人車(chē)分流，各行其道的簡(jiǎn)單常識(shí)，上樓下樓會(huì)自覺(jué)靠右行，外出參觀活動(dòng)時(shí)能自覺(jué)遵守交通規(guī)則；四是能初步構(gòu)建起幼兒園與家庭交通安全教育網(wǎng)絡(luò)；五市教師的交通安全法規(guī)意識(shí)也能得到提高。 三、

10、幾點(diǎn)建議和體會(huì) 1.道路交通管理處罰與教育要并重，充分樹(shù)立法律的嚴(yán)威，真正實(shí)現(xiàn)法治交通。我們通過(guò)各種活動(dòng)對(duì)交通參與者進(jìn)行交通安全宣傳也加大力度對(duì)交通違法行為進(jìn)行整治，但每年仍有成千上萬(wàn)的人死于車(chē)禍，因此，對(duì)交通違法的整治與宣傳教育力度要加大，要至始至終，執(zhí)法者要公正、嚴(yán)明，讓交通違法行為人違法后付出應(yīng)有的代價(jià)，從而對(duì)實(shí)施交通違法行為望而生畏。 2.教師要有強(qiáng)烈的交通安全意識(shí)，教師的言行對(duì)孩子的影響很大，教師要有對(duì)未來(lái)生活的責(zé)任心，做一個(gè)交通安全的保護(hù)者、宣傳者、教育者，為孩子做出良好的表率作用。要從幼兒身邊的事做起，扎扎實(shí)實(shí)將交通安全意識(shí)融入到校園的各項(xiàng)活動(dòng)中。不要把調(diào)子定得太高，要從孩子身邊

11、細(xì)小的事開(kāi)始引導(dǎo)，持之以恒地進(jìn)行下去，用小圖片、小標(biāo)志、小故事、小游戲等提醒幼兒，增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)。 3.對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行交通安全宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與交通安全活動(dòng)，模范遵守交通法律法規(guī)，文明出行。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，對(duì)孩子的影響很大。通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)寫(xiě)信，在交通安全責(zé)任書(shū)上簽名等活動(dòng)，從呼吁家長(zhǎng)參與到家長(zhǎng)主動(dòng)參與。淺談?dòng)變簣@怎樣對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全的教育 綱要指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康防在工作的首位?！边@指明了安全保護(hù)在幼兒園工作中的位置。綱要之所以將安全問(wèn)題放在幼兒園工作的首位，不外乎兩方面的原因：一是人身體是人防發(fā)展之本，沒(méi)有生命或生命質(zhì)量差則談不上人的發(fā)展或良

12、好發(fā)展；二是近年不安全事跡頻頻發(fā)生，意外傷害已成為影響幼兒健康成長(zhǎng)的第一殺手。本文就從探求造成幼兒傷害性事故發(fā)生的主要原因入手，先寫(xiě)幼兒意識(shí)的重要性，接著寫(xiě)幼兒園開(kāi)展安全自護(hù)教育的目標(biāo)與要求，再寫(xiě)幼兒園開(kāi)展安全教育的內(nèi)容及安排，幼兒園開(kāi)展安全教育的途徑與方法，家園一致性教育及自己的幾點(diǎn)體會(huì)。一、增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的重要性 安全意識(shí)是指幼兒對(duì)安全知識(shí)的掌握及保證自身安全的基本行為的認(rèn)識(shí)。安全意識(shí)是幼兒自我保護(hù)能力的一個(gè)重要方面。為什么要加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育呢？幼兒期是建立人的全面發(fā)展的身體素質(zhì)和健康行為方式的關(guān)鍵期，除了有強(qiáng)健的體質(zhì)作保證之外，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高其社會(huì)適宜性，形成健康行

13、為方式，已成為我們素質(zhì)教育的重要任務(wù)。處處受到成人的保護(hù)，造成生活習(xí)慣差、生活經(jīng)驗(yàn)少、自我保護(hù)能力弱等問(wèn)題，我們可以來(lái)看下面的兩個(gè)鏡頭： 二、問(wèn)題產(chǎn)生的原因 1、家長(zhǎng)意識(shí)的淡薄 現(xiàn)在的孩子是家中的“小太陽(yáng)”，成人的愛(ài)多傾注于他人身上，使孩子養(yǎng)成衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的習(xí)慣，使他們有太多的優(yōu)越感，要什么，買(mǎi)什么，想什么，給什么，碰到難題就大哭打鬧顯得束手無(wú)策。平時(shí)逛街過(guò)馬路時(shí)，不管紅燈、綠燈，家長(zhǎng)馱著孩子一起過(guò)，不教孩子遵守規(guī)則。乘車(chē)時(shí)，孩子把頭探出窗口，家長(zhǎng)只好奉陪著，不教孩子認(rèn)識(shí)一些主要標(biāo)志，而只認(rèn)為孩子小不懂事，只要不哭則行，認(rèn)為“樹(shù)大自然直”，孩子大了就會(huì)自然習(xí)慣。 2、孩子依賴性強(qiáng) 獨(dú)生子

14、女在家里處于“獨(dú)特”的位置，扮演“獨(dú)特”的角色，家中缺乏能夠與人分享感情的兄弟姐妹，加上現(xiàn)在有些家長(zhǎng)不愿自己的孩子與別人交往，怕自己的孩子會(huì)被人欺負(fù)，怕自己的孩子受委屈。孩子每天面對(duì)的只是自己的父母和玩具，漸漸地便不愿意與別的孩子交往，自我保護(hù)的機(jī)會(huì)也漸漸減少，只知道做什么都要依賴父母，而根本不知道自己該怎樣保護(hù)自己？“授之以魚(yú)，不如授之以漁”，那么，如和培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力呢？三、重視幼兒交通安全的啟蒙教育 1、編適合幼兒特點(diǎn)的交通安全教育教材，在教育教學(xué)中依據(jù)興趣性、直觀性、系統(tǒng)性、因材施教、因地制宜的原則，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行以下選擇：（1）有關(guān)交通規(guī)則的重要部分中適合于幼兒理解的教育內(nèi)容；（

15、2）生動(dòng)直觀的教育內(nèi)容；（3）幼兒容易發(fā)生的交通安全注意事項(xiàng)；（4）幼兒感興趣的內(nèi)容等等。依以上原則教師們選編了兒歌紅綠燈、過(guò)天橋、交通安全歡暢、幼兒交通拍手歌、贊交通警察叔叔等，故事小球迷再也不能踢球了、歌曲從小學(xué)會(huì)安全走路、交通安全要記牢、等為幼兒安全教育內(nèi)容。并設(shè)計(jì)了談話、教育活動(dòng)、游戲等活動(dòng)方案。 2、運(yùn)用生動(dòng)形象的教學(xué)形式對(duì)幼兒進(jìn)行教育。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和幼兒園課程設(shè)置情況，我們確定了幼兒交通安全教育的教學(xué)形式為：集中一周對(duì)幼兒進(jìn)行“娃娃從小懂交通”的主題教育活動(dòng)。即在一周的教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)等一日生活各個(gè)活動(dòng)都以交通安全教育為主線。在教育中，我們注意運(yùn)用貼近幼兒生活的、直

16、觀形象的教育內(nèi)容，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，教師帶領(lǐng)幼兒采取談話、看圖片、說(shuō)兒歌、講故事、做游戲、進(jìn)行表演及形式，組織了交警叔叔講交通，帶領(lǐng)幼兒到馬路上觀看車(chē)輛通行、通過(guò)多種豐富多彩的活動(dòng)使幼兒對(duì)交通規(guī)則有了一個(gè)粗淺的掌握，增強(qiáng)了幼兒的交通安全意識(shí)，并樂(lè)意參加社會(huì)活動(dòng)，爭(zhēng)做小小宣傳員和小監(jiān)督員。 3、利用環(huán)境的教育作用。良好的教育環(huán)境對(duì)幼兒的影響是潛移默化的，我們注意運(yùn)用環(huán)境的教育作用，讓幼兒在日常生活中自然的受到教育。如：教師在班組中設(shè)立交通安全教育欄目，張貼有關(guān)交通標(biāo)志的圖片，設(shè)立“娃娃從小懂交通”園地，與幼兒一起動(dòng)手布置平安暢通的交通大道。 通過(guò)對(duì)幼兒進(jìn)行教育產(chǎn)生良好反映。有位孩子家長(zhǎng)感慨地說(shuō)：“一次帶孩子外出，為圖方便想橫穿馬路，可孩子解決不同意，說(shuō)韓叔叔說(shuō)了，橫穿馬路危險(xiǎn)，違反交通規(guī)則，一定有走人行橫道線?！泵窬瘋兟?tīng)完了，心里熱呼呼的，感到心血沒(méi)有白費(fèi)，看到寶寶在交警及幼兒園教師精心呵護(hù)下，茁壯快樂(lè)的成長(zhǎng)起來(lái)。四、家、園對(duì)安全自護(hù)教育的一致性 在培養(yǎng)幼兒安全自護(hù)意識(shí)教育的過(guò)程中，應(yīng)要求家長(zhǎng)配合進(jìn)行一致性的教育，因此，相當(dāng)一部分“自我保護(hù)”教育的內(nèi)容存在于家庭中，教師不便進(jìn)行具體指導(dǎo)因此，我們經(jīng)常開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校講座，將一些日常生活中的安全常識(shí)介紹給家長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)自身的安全意識(shí)，讓幼兒在父母的幫助下，掌握在家中的一些安全自護(hù)知識(shí)，還可以通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置教育專(zhuān)