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1、張江高科實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃( 2011.9 2014.6)個(gè)人基本情況表姓名性別年齡最后學(xué)歷畢業(yè)院校及專業(yè)教齡職稱任教科目是否骨干(打“ ”) 市()區(qū)()署()校()職務(wù)社會(huì)兼職(含中層、各(如學(xué)科中心組成類組長(zhǎng))員等)個(gè)人專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)簡(jiǎn)析自查項(xiàng)目您當(dāng)前的水平優(yōu)勢(shì)(最顯著的特色) 與不足(最需改進(jìn)的地方) 描述學(xué)歷水平達(dá)標(biāo)不達(dá)標(biāo)教學(xué)優(yōu)良中差基本功師德修養(yǎng)優(yōu)良中差科研能力優(yōu)良中差教學(xué)設(shè)優(yōu)良中差計(jì)能力教學(xué)課堂教優(yōu)良中差學(xué)能力實(shí)踐教學(xué)優(yōu)良中差成效一般教育優(yōu)良中差理論知識(shí)理論學(xué)科專業(yè)優(yōu)良中差知識(shí)學(xué)習(xí)學(xué)科教育優(yōu)良中差知識(shí)其他:優(yōu)良中差通過上面的自查,1. 請(qǐng)對(duì)自己當(dāng)下的專業(yè)發(fā)展水平作總體表
2、述;2. 確定自己今后三年認(rèn)為最重要、最優(yōu)先需要發(fā)展的項(xiàng)目,簡(jiǎn)述為什么?確定未來三年的總體發(fā)展目標(biāo)請(qǐng)闡述您個(gè)人的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)(三年發(fā)展目標(biāo))選擇自我發(fā)展類型:通過未來三年的努力,我想成為:合格教師成熟教師知名教師專家教師請(qǐng)為你未來三年的發(fā)展目標(biāo)設(shè)定至少三個(gè)可檢驗(yàn)的指標(biāo)(注,這些指標(biāo)必須是外顯的,可檢驗(yàn)的,得到* 證書,開設(shè) *堂公開課,獲得* 稱號(hào)等 )為了實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo),你希望學(xué)校能提供哪些幫助?2分年度規(guī)劃第一年( 11 學(xué)年度)項(xiàng)目制約“計(jì)劃達(dá)到水(對(duì)應(yīng)“個(gè)人計(jì) 劃 達(dá)專業(yè)發(fā)展的基到 水 平平”的因素分析礎(chǔ)簡(jiǎn)析”;可增(如工作效率低, 科研(等第)加或替換項(xiàng)方法欠缺等 )目)學(xué)歷水平教學(xué)基
3、本功師德修養(yǎng)科研能力教學(xué)實(shí)踐理論學(xué)習(xí)其他計(jì)劃采取的措施驗(yàn)證指標(biāo)( 措施盡量明確可操( 采取措施取得作,如理論學(xué)習(xí)書目的相應(yīng)成果 )要涉及具體書名)3第二年規(guī)劃( 12 學(xué)年度)項(xiàng)目制約“計(jì)劃達(dá)到水計(jì)劃采取的措施(對(duì)應(yīng)“個(gè)人計(jì) 劃 達(dá)驗(yàn)證指標(biāo)專業(yè)發(fā)展的基平”的因素分析( 措施盡量明確可操到 水 平( 采取措施取得礎(chǔ)簡(jiǎn)析”;可增(如工作效率低, 科研作,如理論學(xué)習(xí)書目(等第)的相應(yīng)成果 )加或替換項(xiàng)方法欠缺等 )要涉及具體書名 )目)學(xué)歷水平教學(xué)基本功師德修養(yǎng)科研能力教學(xué)實(shí)踐理論學(xué)習(xí)其他4第三年規(guī)劃(項(xiàng)目(對(duì)應(yīng)“個(gè)人專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)簡(jiǎn)析”;可增加或替換項(xiàng)目)學(xué)歷水平教學(xué)基本功師德修養(yǎng)科研能力教學(xué)實(shí)踐理論學(xué)習(xí)其他13 學(xué)年度)計(jì) 劃 達(dá)制約“計(jì)劃達(dá)到水計(jì)劃采取的措施驗(yàn)證指標(biāo)平”的因素分析( 措施盡量明確可操到 水 平( 采取措施取得(如工作效率低, 科研作,如理論學(xué)習(xí)書目(等第)的相應(yīng)成果 )方法欠缺等 )要涉及具體書名 )5自我評(píng)階估段性評(píng)教研估組評(píng)估學(xué)校評(píng)估2011 學(xué)年度2012 學(xué)年度20
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