中同學(xué)讀書心得體會___精選5篇

1、中同學(xué)讀書心得體會_精選5篇 書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，而我卻認(rèn)為書中自有樂趣在。我經(jīng)常一頭撲進(jìn)書的海洋中，徜徉于其間，留戀忘返。為此我也鬧了很多的笑話。下面給大家分享一些關(guān)于中同學(xué)讀書心得體會，便利大家學(xué)習(xí)。 中同學(xué)讀書心得體會1 這個(gè)寒假是前所未有、特別格外的一個(gè)寒假，一個(gè)寒假的時(shí)長都可以跟暑假的時(shí)長同日而語了，都是由于病毒疫情搞的，但是這個(gè)寒假我絲毫沒有讓自己虛度光陰，由于我在父母的熏陶感染之下，本就是對文學(xué)書籍特別的感愛好，這樣可以讓我肆無忌憚讀書的時(shí)間還是特別少見的，這個(gè)假期我始終暢游在文學(xué)學(xué)問的海洋里，無法自拔。 這個(gè)寒假我一共看了三本書籍，分別是法國作家儒勒凡爾納所寫的海

2、底兩萬里、海明威所寫的老人與海以及近期剛看完的余華活著。這三本書都是屬于不同的種類，首先是我最先看完的海底兩萬里這本書，這本書是我爸爸送給我的禮物，由于他特別的喜愛這本書，所以他就推舉給我看了，說來也慚愧，這本書我看了兩遍才看明白，由于這里面存在著的專業(yè)屬于太多了，讓我用目前的認(rèn)知去閱讀還是有點(diǎn)困難的，比如說這里面說到的海洋動物的所屬綱目、鸚鵡螺號的動力居然全部都是用電能來供應(yīng)的、可以用鯨魚身上提取奶油等等，這都是聞所未聞的，仿佛就是給我打開了一個(gè)嶄新的海洋世界，但是我并沒與領(lǐng)悟到人物之間的內(nèi)心世界，其次遍我才知道船長尼摩最終為什么要那么做。書要一遍又一遍的看，這樣你才能無限的從中吸取養(yǎng)分，學(xué)

3、到許多人生道理，那么老人與海這本書就是代表作了，他教會了我一個(gè)道理，無論你被困難擊敗多少次，只要你的有足夠的意志力，不畏失敗，那么幸運(yùn)女神終將眷顧你。這個(gè)道理用在我們生活當(dāng)中又何嘗不行以，我想這本書賜予我的東西，我將受益終身。最終就是我才翻完最終一頁的活著，我承認(rèn)，這本書看哭了我好多次，我不僅感嘆道，假如我是書中仆人公，福貴，那么我真的可以理解他最終跟一頭老牛事的內(nèi)心反應(yīng)嗎?看的是福貴的故事，心里想的卻是我自己的生活，我也有想過嘗試自己寫這類的文章，寫自己的人生經(jīng)受，但是相比之下，我才知道自己寫的有多么的膚淺，明明那么簡潔的描述，卻是直擊人心，令人瞬間進(jìn)入了的情感世界當(dāng)中去了，我想這對我的語文

4、寫作力量非常的有關(guān)心，學(xué)到的不僅是書中的好詞好句，更是描寫情感的那種手法。 我熱愛讀書，讀書使我心靜如水，讀書使我心曠神怡，我覺得讀書比什么都?xì)g樂。我現(xiàn)在還是學(xué)校生，沒有自己的經(jīng)濟(jì)力量，等到我工作以后，我將會買好多好多的書，讓自己暢游在學(xué)問的海洋，我也會慢慢的有自己的寫作力量，我也想寫一本屬于自己的書，哪怕無人觀賞 中同學(xué)讀書心得體會2 我讀了傅雷家書1961年5月1日的信。 這封信主要講了傅雷寄給傅聰?shù)膸妆緯鞯慕榻B和盼望傅聰能時(shí)時(shí)到野外去，而不是終日在鎖碎家務(wù)與世俗應(yīng)對中過生活的人。表達(dá)了傅雷對博大精深的中國文化的熱愛和對兒子的關(guān)愛之情。其中有幾句話富含哲理：“多親近大自然倒是維持身心平

5、衡最好的方法?！薄敖说拇蟛〖丛谟谏崦鼡p害了一種機(jī)能去進(jìn)展一種機(jī)能，造成很多畸形與病態(tài)?！薄靶叶銝|西奔跑的路上還能經(jīng)常接觸到高山峻嶺，海洋流水，日出日落，月色星光，無形中更新你的感覺，解除你的疲憊?！薄耙磺兴囆g(shù)品都忌做作，最美的字句都要出之自然，似乎完美無缺，才經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)而能傳世久遠(yuǎn)?！?從這封信中，我看到了傅雷先生對中國文化的熱愛。為了讓兒子更加深刻地感受到中華文明的淵源，他三番五次地向兒子郵寄各類版畫、拓片及許很多多的中國文學(xué)作品。他仔細(xì)地分析中華文明的得與失，大膽地批判或者褒獎，表現(xiàn)了他真正、敢作敢為的性格。他的這種對中國的熱愛同樣影響著他的兒子傅聰，使傅聰雖然長年生活在海外卻照

6、舊會寫會說中文，保持著一顆酷熱而又難得的熾子之心。傅雷父子這種對祖國的深情讓我們自愧不如。 傅雷先生還非常注重身心的調(diào)整。雖然他對待工作如癡如狂，可以說是一個(gè)工作狂人，但對兒子卻盼望要勞逸結(jié)合，多去觀賞大自然，親近大自然，走入大自然，向大自然學(xué)習(xí)。在他的諄諄教導(dǎo)下，傅聰不再狂熱地工作，巡游世界風(fēng)光的同時(shí)也讓他的音樂事業(yè)不斷向上邁進(jìn)。而我卻要么緊繃神經(jīng)得幾乎繃斷，要么松松垮垮地度過一天，卻做不到傅雷所提倡的天人合一、勞逸結(jié)合的境界。 這封信是傅雷愛的傾注，是父母對子女關(guān)懷的見證。 中同學(xué)讀書心得體會3 書，陶冶了我的性情;書，豐富了我的學(xué)問;書，開闊了我的視野;書，賜予了我人生的啟迪。以書相伴，

7、人生就會有大不同。生活可以清貧，但不行以無書。博覽全書的人，往往學(xué)問豐富，能集眾家之所長于其身，因此能使人喜愛讀書，將使他終身受益。 雖然我們都知道要多讀書，讀好書。可仍舊有一些人沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，究其緣由，那是由于他們沒有對讀書產(chǎn)生愛好，愛好才是最好的老師! 讀書不僅可以讓孩子獵取廣泛的學(xué)問，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)整心情，與孩子一起讀書，既能留出一些時(shí)間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，一箭雙雕。 常常讀書的人會思索，知道怎么才能想出方法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。常常讀書的人不會亂說話，言必

8、有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會通過合理的推導(dǎo)得出，而不會人云亦云、信口雌黃。 讀書的最終目的當(dāng)然是為了提高對人性的認(rèn)識，熬煉心胸，逐步訓(xùn)練感受美好的力量，培育自信念，形成實(shí)踐力量。有道是“腹有詩書氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動機(jī)，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一輩子不孤獨(dú)，養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣，一輩子不知所措。 中同學(xué)讀書心得體會4 開卷有益，這是我對自己讀書多年來的最深、最明白的體會。 從古人的“萬般皆下品，唯有讀書高”到今人的“書籍是人類靈魂進(jìn)步的階梯”，無不看出讀書的良好作用。讀書好處和重要之大的道理人所共知，再加上在這樣一個(gè)學(xué)問爆炸的時(shí)代，“書到用時(shí)方恨少“的感覺會

9、常常消失在每個(gè)人的身上。于是人人都想讀書，把活到老學(xué)到老作為至理名言，可是在讀書的過程中，很多人只體會到讀書的無比之苦，我卻更多地感悟到讀書的無限之樂。我不是把讀書當(dāng)成一種任務(wù)，也不是把讀書單純的當(dāng)成一種無所事事時(shí)候的消遣，而是把讀書當(dāng)成一種心靈之旅，當(dāng)成一種和古之先賢、智者名士進(jìn)行跨越時(shí)空的對話、溝通的過程，當(dāng)成一種消退疲乏，洗去苦惱的精神生化的過程。 書，是良師，更是益友。 好讀書，是年輕時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣，但是不得不承認(rèn)，隨著年齡的增長，工作量和各種_關(guān)系的增多，年少時(shí)候那種單純的安心的讀書的心境難以追回，再加上每天的各種事務(wù)踏至紛來，每天可以有一段長的讀書時(shí)間就顯的彌足寶貴，所以，我這樣的

10、年紀(jì)和工作的特點(diǎn)使我在讀書上不得不養(yǎng)成自己的特點(diǎn)，一是要讀書首先是選書。雖說是開卷有益，但是時(shí)間有限，所以必需有選擇的讀書，把有限的時(shí)間放在好的，適合的書籍上。在選書上，不看庸俗無聊，不求高深專業(yè)，但要切實(shí)有用;不過于專一，而追求廣博，讀書如交友，只是呆在一個(gè)小圈子里，很簡單自我封閉，自我限制，所以要廣交伴侶，經(jīng)史子集，古今中外，各種書都要盡可能涉獵一。二是隨時(shí)備書，“爭分奪秒”。沒有大片的時(shí)間可用來讀書，只能是把片刻的閑暇時(shí)間利用起來。有時(shí)間就拿出來翻上兩頁，享受一下。就算是一本大部頭的書籍，只要發(fā)揮愚公移山的精神，日積月累，持之以恒，總會在不知不覺中，輕松搞定;三是有方案，雖說讀書的時(shí)間少

11、，但是，不能找借口，不能放任，每天必需要擠出一段時(shí)間讀書，我把這個(gè)稱之為：每天多走一點(diǎn)路，意思是在每天要停下來休息的地方，要再堅(jiān)持一下，多看一會兒書，在多走一點(diǎn)路。 四是要用腦讀書，多做批注，常寫心得。用眼讀書，獲得一種簡潔的歡樂，專心讀書，贏得一片安靜，一種豐潤，用腦讀書，在思索中完成和的對話，那么收獲的除了歡樂，安靜，更是一種洗禮和升華的過程。子曰：學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。讀書學(xué)習(xí)和獨(dú)立思索必需結(jié)合起來，才能收到最優(yōu)化的效果。五是讀書以致用。有人說，現(xiàn)代人讀書很功利。我倒是覺得，讀書是不能過于功利，那樣讀書讀不好，讀不深，讀不出歡樂。但是讀書也要有目的性，那就是讀書必定是挺直或間接為了

12、我們工作，生活服務(wù)的，這就是讀書的目的性。讀書是要用的。讀書不能像是在沙漠中下注水，澆灌了許多，但是長不出嬌艷的玫瑰。讀書可以死讀，但千萬不能讀死，所以讀書應(yīng)當(dāng)是要結(jié)合自己有選擇的讀，有目的的讀。讓書成為我們的良師益友，成為我們工作生活中前進(jìn)的階梯。 大家都在讀書，但是，每個(gè)人讀書的方法、感受和收獲是不一樣的。說了我的讀書的方法，在說說我讀書的各種體會和收獲。總結(jié)起來，應(yīng)當(dāng)是“三開”。 快樂養(yǎng)氣。我在讀書之中，收獲的快樂，歡樂分四個(gè)層次。一是最為簡潔挺直的歡樂，一段快意恩仇的故事，一個(gè)精采絕倫的比方，一個(gè)構(gòu)思精妙，啞然失笑的結(jié)尾這些都會讓我怡然自樂，欣然發(fā)笑。二是讀書讓心靈安靜，拋開苦惱的歡樂

13、。這時(shí)候讀書已經(jīng)深化其中，遺忘身邊的種種事情，溶入到書的世界里。這時(shí)候讀書，由于書的世界不同，會有_如火，也會有沉靜似水，也會有百般無奈，感慨嘆氣。這種在書的世界中暢游，與書的內(nèi)容同呼吸，共命運(yùn)的感覺就是讀書的其次層歡樂。三是獨(dú)立思索，對話溝通的歡樂。這時(shí)候讀書不是讀了，而是和好友知己聚在一起，或茶香四溢，或青梅煮酒，或踏雪尋梅總之是在契合兩歡的氛圍下的對話、溝通、碰撞、引申。四是讀書有用。這種歡樂就不在讀書之中了，而是在讀書之后的一種反饋。這是在生活和工作中能夠“書到用時(shí)不恨少”，能夠信手拈來，娓娓道來，能夠自信大方，舉止得體。這樣，歡樂自然而來了。 中同學(xué)讀書心得體會5 我在寒假里讀了童年

14、這本書，它的大家都不生疏，是享譽(yù)世界的高爾基。這是高爾基以自身經(jīng)受為原型創(chuàng)作的自傳體小說中的第一部，講解并描述了圍繞仆人公阿廖沙綻開的一系列故事。 在描寫父親時(shí)，用了這么一段話來形容“他穿著白衣，身子顯得格外長。光著腳的腳趾古怪地交叉著;平常愛撫我的雙手安詳?shù)財(cái)R在胸口，手指也是彎曲的?和善的面容上臉色一片晦暗，兩排難看地齜著的牙齒使我覺得怪可怕的”這段話中的“古怪地”、“顯得”、“怪可怕的”等形容讓我感受到阿廖沙的童真、奇怪，阿廖沙那時(shí)是多么小，根本不知道死亡意味著什么。之后，他的母親瓦爾瓦拉和外婆帶他一起來到了外公家，阿廖沙在那個(gè)家里受了很多的委屈，發(fā)覺了很多新事物，認(rèn)識了形形色色的人，他能干慈愛的外婆講給他很多悅耳的故事，給高爾基帶來極大鼓舞，高爾基在書中描寫道：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她