江蘇省中等職業(yè)學校學業(yè)水平考試《語文》課程考試大綱

1、2016年江蘇省中等職業(yè)學校學業(yè)水平考試語文課程考試大綱一、考試性質(zhì)與命題指導思想學業(yè)水平考試為合格性考試，旨在檢測中等職業(yè)學校學生的學業(yè)水平，監(jiān)測、評價和反饋中等職業(yè)學校教學質(zhì)量。江蘇省中等職業(yè)學校語文課程的學業(yè)水平考試是遵照江蘇省教育廳關于建立江蘇省中等職業(yè)學校學生學業(yè)水平測試制度的意見(試行)(蘇教職201436號)、關于印發(fā)的通知(蘇教職20157號)要求，以教育部中等職業(yè)學校語文教學大綱（教職成20093號）為依據(jù)，注重考查學生語言文字應用能力，促進學生語文素養(yǎng)的提高，為學生學習專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能、繼續(xù)學習和終身發(fā)展奠定良好的語文基礎。命題要體現(xiàn)語文教育理念和課程目標，力求科學、

2、準確、公平、規(guī)范，試卷應有較高的信度、效度和必要的區(qū)分度。二、考試內(nèi)容及要求 (一)考試范圍本考試的范圍為基礎知識、閱讀與欣賞、表達與交流、語文綜合實踐活動四大部分,各部分的比例如下：基礎知識12%、現(xiàn)代文閱讀12%、文學作品欣賞18%、古代詩文閱讀18%、綜合實踐與應用10%、作文30%。各部分的具體考查范圍見附錄。 (二)考試能力要求根據(jù)中等職業(yè)學校培養(yǎng)目標對學生語文素養(yǎng)的要求，考試將考查學生識記A、理解B、分析綜合C、欣賞評價D和表達應用E五種能力，這五種能力表現(xiàn)為五個層級。A.識記：指識別和記憶，是最基本的能力層級。這一層級主要包括“識記”“了解”“記憶”“識別”“默寫”等行為動詞。B

3、.理解：指領會并能作簡單的解釋，是在識記基礎上高一級的能力層級。這一層級主要包括“理解”“掌握”等行為動詞。C.分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎上進一步提高了的能力層級。這一層級主要包括“分析”“辨析”“判斷”“概括”“歸納”等行為動詞。D.欣賞評價：指對閱讀材料的賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。這一層級主要包括“欣賞”“評價”等行為動詞。E.表達應用：指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在表達方面發(fā)展了的能力層級。這一層級主要包括“運用”“使用”“寫作”等行為動詞。 (三)考試的具體內(nèi)容與要求考試內(nèi)容考試要求說

4、 明基礎知識A正確讀寫3500個常用漢字B掌握查閱常用工具書的方法，并理解字詞在語境中的含義B/E正確理解和運用基本篇目中的常用詞語（包括成語）C正確辨析語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等常見的病句類型E正確使用標點符號C正確判斷比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問等常見的修辭手法A了解基本篇目所涉及的中國重要作家的生活時代及代表作，外國作家的國別及代表作閱讀與欣賞（現(xiàn)代文閱讀與文學作品欣賞）A識別基本篇目的體裁B/C理解并分析基本篇目中重要詞語、句子的含義與作用C能夠正確篩選、歸納、辨析語段的重要信息C能夠概括基本篇目的內(nèi)容要點與中心意思C能夠準確分

5、析基本篇目及重要語段的寫作思路C/D能夠分析、欣賞、評價基本篇目中的藝術形象C能夠分析基本篇目的寫作特色、藝術手法閱讀與欣賞（古代詩文閱讀）A正確誦讀基本篇目，并默寫要求背誦的古代詩文A了解基本篇目涉及的文學文化常識A識記基本篇目中的通假字B掌握基本篇目中常見文言實詞的含義B掌握基本篇目中常見文言虛詞（“之”“其”“而”“于”“以”“為”）的用法C辨析基本篇目中常見詞語的活用現(xiàn)象C辨析判斷句、被動句、倒裝句、省略句四種句式E能夠翻譯基本篇目中的重要語句B理解古代詩詞的內(nèi)容與思想情感 C能夠概括出自己學習古代詩文的體驗與領悟D欣賞古代詩詞的意象、語言、表達技巧表達與交流E能夠運用口語交際知識根據(jù)

6、交際目的進行簡明得體的口語交流E能寫作課本中涉及的常用應用文E能寫作記敘類、議論類、說明類文章。一般要求為：熟練運用敘述、描寫、抒情、議論、說明等表達方式；切合文體要求，主旨明確；思想健康，感情真摯；內(nèi)容充實，選材得當；層次清晰，結(jié)構(gòu)完整；語言通順，表達貼切；書寫規(guī)范，標點正確語文綜合實踐活動E能夠根據(jù)校園生活、社會生活、職業(yè)生活場景確定活動主題，設計活動方案，組織活動實施，形成活動成果三、試卷結(jié)構(gòu)(一)題型及比例題型模 塊題量分值比例答題建議時間（分鐘）選擇題基礎知識及語言運用612%10閱讀理解（現(xiàn)代文閱讀、文學作品欣賞）1030%25古代詩文閱讀48%5非選擇題填空題古代詩文默寫510%

7、5簡答題綜合實踐與應用（口語交際、應用文寫作、語文綜合實踐活動）210%15寫作題作文130%30(二)難易題及比例全卷試題難度分為容易題、中等難度題和較難題三個等級，容易題、中等難度題、較難題的占分比例約為7:2:1。(三)內(nèi)容比例考試內(nèi)容分值比例基礎知識12%現(xiàn)代文閱讀12%文學作品欣賞18%古代詩文閱讀（含默寫）18%綜合實踐與應用（口語交際、應用文寫作、語文綜合實踐活動）10%作文30%四、考試形式和時間(一)考試形式閉卷、筆試。(二)考試時間90分鐘。 (三)試卷滿分值 100分。五、樣卷示例 第一部分 選擇題（50分）（一）基礎知識及語言運用（本大題共6小題，每小題2分，共12分）

8、1.下列詞語中加點字注音有錯誤的一組是（ ）A.寥廓（ku） 踱（du）步 作（zu）坊 孱（chn）頭B.綽（chu）號 改觀（gun） 岑（cn）寂 卑鄙（b）C.媲（p）美 熾（ch）熱 浸漬（z） 干涸（h）D.中樞（sh） 龜（jn）裂 點綴（zhu） 寒暄（xun）【解析】本題主要考查學生正確認讀3500個常用漢字，本題屬于容易題，考試能力層級要求為A?！敬鸢浮緼。2.下列句子中書寫有錯誤的一項是（ ）A.這時，遠遠的前方，層巒迭嶂之上，迷濛云霧之中，忽然出現(xiàn)一團紅霧。B.當時人人自危，自顧不暇，兒子惹了這么一個麻煩，使我們非常為難。C.況且始終微笑著的和藹的劉和珍君，更何至于無端

9、在府門前喋血呢？D.黑暗會使他更珍惜視覺；啞默會教導他更喜慕聲音?！窘馕觥勘绢}主要考查學生正確認讀3500個常用漢字，本題屬于容易題，考試能力層級要求為A。【答案】A。3.在現(xiàn)代漢語詞典中查閱“永葆青春”中“葆”的讀音和意義，下列各項中，說法正確的一項是（ ）A.先查“艸”部，然后在“九畫”中找到該字所在正文頁碼，并確定其讀音，意義為“保持”。B.先查“艸”部，然后在“十二畫”中找到該字所在正文頁碼，并確定其讀音，意義為“茂盛”。C.先查“亻”部，然后在“十畫”中找到該字所在正文頁碼，并確定其讀音，意義為“茂盛”。D.先查“亻”部，然后在“十二畫”中找到該字所在正文頁碼，并確定其讀音，意義為“

10、保持”?！窘馕觥勘绢}主要考查學生正確使用工具書并理解字詞在語境中的含義的能力，本題屬于容易題，考試能力層級要求為B?！敬鸢浮緼。4.下列句子中沒有語病的一項是（ ）A.他們班的語文成績是全校最好的一個班級。B.經(jīng)過運動健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團體冠軍。C.我們在心里由衷地感謝老師多年來的默默付出。D.在學習中，我們要及時發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題?！窘馕觥勘绢}主要考查學生正確辨析病句的能力，本題屬于中等難度題，考試能力層級要求為C?！敬鸢浮緿。5.下列各句使用的修辭手法，判斷錯誤的一項是（ ）A.前面天空上露出一片金色陽光，像橫著一條金帶。（比喻）B.蟬沐浴在溫暖的陽光下，陶醉在這個世界的歡

11、愉中。（擬人）C.現(xiàn)在有一個急需解決的問題，能從這本書中找到答案、方法或啟示嗎？（反問）D.雙眼自將秋水洗，一生不受古人欺。（對偶）【解析】本題主要考查學生正確識別比喻、擬人、對偶、反問四種修辭手法的能力，本題屬于容易題，考試能力層級要求為C?！敬鸢浮緾。6.下列作家、作品、國別、文體對應有錯誤的一項是（ ）A.警察與贊美詩 歐亨利 德國 小說B.多年父子成兄弟 汪曾祺 中國 散文C.尋夢者 戴望舒 中國 現(xiàn)代詩歌D.蟬 法布爾 法國 說明文【解析】本題主要考查學生正確識記基本篇目的文體、作者及國別等文學常識，本題屬于容易題，考試能力層級要求為A。【答案】A。（二）閱讀理解（本大題共3題，10

12、小題，每小題3分，共30分）（一）荔枝原產(chǎn)于我國，是我國的特產(chǎn)。海南島和廉江有野生的荔枝林，可為我國是原產(chǎn)地的明證。據(jù)記載，南越王尉陀曾向漢高祖進貢荔枝，足見當時廣東已有荔枝。它的栽培歷史，就從那個時候算起，也已在2000年以上。唐代對四川荔枝多有記述。福建荔枝舊無記載，自從蔡襄的荔枝譜（1059年）成書以后，就最為人所重視。荔枝也產(chǎn)于廣西和云南，卻很少有人說起。記述荔枝的古籍包括蔡襄這一本在內(nèi)，現(xiàn)在知道的共有13種，而以記載福建產(chǎn)的為最多，除了一種失傳外，尚存8種。有關廣東產(chǎn)的，兩種已失傳，僅存一種。還有清初陳鼎一譜，則對川、粵、閩三省所產(chǎn)都有記載。蔡譜不僅是我國，也是世界果樹志中著作年代最

13、早的一部。內(nèi)容包括荔枝的史實、產(chǎn)地、生態(tài)、功用、加工、運銷等，并記載了荔枝的32個品種。其中“陳紫”一種，現(xiàn)名“莆田荔枝”，仍然廣為栽培?！八喂笾Α爆F(xiàn)名“宋家香”，有老樹一株，尚生活在莆田宋氏祠堂里，依然每年開花結(jié)果。選自賈祖璋南州六月荔枝丹7.下列選項中，不能說明“荔枝原產(chǎn)于我國”的一項是（ ）A.海南島和廉江有野生的荔枝林。B.南越王尉陀曾向漢高祖進貢荔枝。C.唐代對四川荔枝多有記述。D.蔡襄的荔枝譜成書于1095年?！窘馕觥勘绢}主要考查學生篩選、辨析選文重要信息的能力，本題屬于中等難度題，考試能力層級要求為C?！敬鸢浮緿。8.下列對選文第2段的內(nèi)容，理解正確的一項是（ ）A.我國古代介

14、紹荔枝的書，包括蔡襄的在內(nèi)，一共有13部。B.根據(jù)蔡譜記載，我國宋代的時候只有32種荔枝品種。C.荔枝譜中記載的“宋公荔枝”已生存近千年。D.陳譜中記載的“莆田荔枝”如今依舊廣為栽培?！窘馕觥勘绢}主要考查學生提取、理解、分析選文重要詞句的含義的能力，本題屬于中等難度題，考試能力層級要求為C?！敬鸢浮緾。9.下列選項中，選文均使用的一組說明方法是（ ）A.作比較 打比方 B.舉例子 列數(shù)字C.舉例子 下定義 D.列數(shù)字 引用【解析】本題主要考查學生準確分析選文的寫作特色的能力，本題屬于容易題，考試能力層級要求為C?！敬鸢浮緽。10.關于選文使用的說明順序，分析正確的一項是（ ）A.時間順序 B.

15、空間順序 C.邏輯順序 D.程序順序【解析】本題主要考查學生準確分析選文寫作特色的能力，本題屬于容易題，考試能力層級要求為C。【答案】C。（二）獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。繑y來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？毛澤東沁園春長沙11.下列對選文的理解有錯誤的一項是（ ）A“魚翔淺底”準確細膩地表現(xiàn)了魚在水中自由自在地游動的情態(tài)。B“萬類霜天競自由”總寫宇宙中的萬物都在秋天里自由舒展、蓬勃

16、生長。C“誰主沉浮”可以理解為“到底應該由誰來主宰國家興衰和人民禍福的命運”。D下闋描繪了早期革命者超脫世俗的戰(zhàn)斗風貌和豪邁氣概?！窘馕觥勘绢}主要考查學生理解選文內(nèi)容、分析藝術形象的能力，本題屬于中等難度題，考試能力層級要求為C?！敬鸢浮緿。12.下列對選文理解有錯誤的一項是（ ）A.上闋“看”字是領字，下闋起到領起作用的字是“憶”字。B.上闋詞人從山上、江面、天空、水底選擇了幾種典型景物進行描寫。C.下闋由描繪舊地重游轉(zhuǎn)入對革命者早期生活的回憶。D.“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟”呼應上闋“誰主沉浮”的問題?！窘馕觥勘绢}主要考查學生分析選文寫作思路、主要內(nèi)容的能力，本題屬于中等難度題，考試能

17、力層級要求為C?！敬鸢浮緼。13.下面對選文使用的藝術手法分析錯誤的一項是（ ）A.情景交融。長沙深秋景致包含有肅殺、感傷的“悲秋”情調(diào)。B.對比手法。如“萬山紅遍”與“漫江碧透”是顏色的對比。C.講究煉字。“染”字寫出山上層層的楓林仿佛人工染成的一樣，景色十分壯美。D.本首詞上闋主要寫景，景中含情；下闋主要通過敘事來抒情，情中顯志?！窘馕觥勘绢}主要考查學生對選文藝術手法、藝術形象的分析欣賞能力，本題屬于中等難度題，考試能力層級要求為D?！敬鸢浮緼。（三）月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層

18、淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。選自朱自清荷塘月色14對選文內(nèi)容概括正確的一項是（ ）A荷塘上的月光。 B荷塘四周的樹影。C月光下的荷塘。 D荷塘上的青霧?！窘馕觥勘绢}主要考查學生概括選文內(nèi)容的能力，本題屬于容易題，考試能力層級要求為C?！敬鸢浮緼。15.下列關于選文中加點詞語理解有錯誤的一項是（ ）A“瀉”緊扣“月光如流水”這個比喻，寫出月光的流動感。B“浮”準確

19、地寫出霧的輕柔和自下而上逐漸擴散的特點。C“斑駁”表明黑影中還有綠色與銀白色。D“畫”能突出“倩影”之美，表達了作者此時的喜愛之情。【解析】本題主要考查學生理解選文中重要詞語的含義與作用的能力，本題屬于較難題，考試能力層級要求為C。【答案】C。16對畫線句中“光與影”和“名曲”的共同點分析最準確的一項是（ ）A“光與影”的組合與“奏著的名曲”都能給人以藝術享受。B“光與影”的組合與“奏著的名曲”都能給人和諧自然的感受。C“光與影”的組合與“奏著的名曲”都作用于人的感官。D“光與影”的組合與“奏著的名曲”都不均勻，不呆板，富于變化?！窘馕觥勘绢}主要考查學生對重要句子的含義和寫作手法的理解，本題屬

20、于較難題，考試能力層級要求為C?！敬鸢浮緽。（三）古代詩文閱讀（本題共4小題，每小題2分，共8分）17.下列句子中沒有通假字的一項是（ ）A.莫春者，春服既成 B.雖有槁暴，不復挺者C.六藝經(jīng)傳皆通習之 D.舉酒屬客，誦明月之詩【解析】本題主要考查學生正確識記基本篇目中的通假字，本題屬于容易題，考試能力層級要求為A。【答案】C。18.下列各句中，翻譯有錯誤的一項是（ ）A.君子生非異也，善假于物也。翻譯：君子本性沒有差別，善于借助外物罷了。B.客何為者？譯文：客人為什么做這件事呢？C.如其禮樂，以俟君子。譯文：至于禮樂教化，只好等修養(yǎng)更高的君子來推行了。D.蓋失強援，不能獨完。譯文：因為失去了

21、強大的援助，不能獨自保全?！窘馕觥勘绢}主要考查學生準確翻譯基本篇目中的重要語句的能力，本題屬于中等難度題，考試能力層級要求為E?！敬鸢浮緽。19.下列表述有錯誤的一項是（ ）A.論語是中國古代儒家經(jīng)典之一。B.琵琶行（并序）是唐朝詩人白居易的長篇敘述詩之一。C.蘇洵與其子蘇軾、蘇轍并稱“三蘇”，都屬于“唐宋八大家”。D.虞美人（春花秋月何時了）的作者是唐朝詩人李白?！窘馕觥勘绢}主要考查學生掌握基本篇目涉及的文化文學常識，本題屬于容易題，考試能力層級要求為A?！敬鸢浮緿。20.下列關于課文的表述有錯誤的一項是（ ）A.雨霖鈴大量運用典故既描寫了眼前離別之景，又抒發(fā)了別后思念之情。B.靜女運用重章

22、疊句的表達方式描寫了一對青年男女極富生活情趣的約會。C.琵琶行（并序）用比喻、疊詞等手法對音樂進行了細致描寫。D.將進酒氣勢豪邁，感情奔放，語言流暢，具有很強的感染力?！窘馕觥勘绢}主要考查學生正確理解古代詩詞的內(nèi)容和分析藝術特色的能力，本題屬于中等難度題，考試能力層級要求為D?！敬鸢浮緼。第二部分 非選擇題（50分）（四）古代詩文默寫（本題共5小題，每小題2分，共10分）21.亂石穿空， ， 。（蘇軾念奴嬌赤壁懷古）22.寫出王維山居秋暝的第二聯(lián)： ， 。23.假舟楫者， ， 。（荀子勸學）24. ，月涌大江流。名豈文章著， 。（杜甫旅夜書懷）25. 。驀然回首，那人卻在、 。（辛棄疾青玉案元

23、夕）【解析】本題主要考查學生對古代詩文的背誦及默寫能力，本題屬于容易題，考試能力層級要求為A?！敬鸢浮?1.驚濤拍岸 卷起千堆雪 22.明月松間照 清泉石上流。 23.非能水也 而絕江河 24.星垂平野闊 官因老病休 25.眾里尋他千百度 燈火闌珊處【評分標準】每一空錯1字扣0.5分，錯2字及以上不得分。（五）綜合實踐與應用（本題共2小題，10分）班級將要舉行“難忘的人物形象”語文綜合實踐活動，張明所在小組準備認真閱讀林黛玉進賈府，向同學們推薦賈寶玉這一形象。請按要求完成下面的題目：26.為了比較完整準確地了解賈寶玉這一形象，張明向班主任林老師借閱紅樓夢一書。請代張明寫一張借條。要求：格式規(guī)范

24、，內(nèi)容完整。（6分）【解析】本題主要考查學生根據(jù)語境寫作常用應用文的能力，本題屬于容易題，考試能力層級要求為E?！敬鸢浮拷钘l今借到林老師紅樓夢壹本，計劃于4月30日歸還。 借書人：張明 2016年4月5日【評分標準】標題1分，正文3分，落款2分。正文應包括所借圖書的書名、數(shù)量、歸還日期等，其中的數(shù)字“一”應寫為“壹”。信息不完整、“一”沒大寫的，各扣1分；署名和日期順序顛倒或殘缺，扣1分。27.在班級交流會上，張明向全班同學介紹了賈寶玉這一人物形象的基本特點。請寫出張明的介紹詞。80字左右。（4分）【解析】本題主要考查學生根據(jù)語境對文學作品中的人物形象進行介紹的能力，本題屬于較難題，考試能力層

25、級要求為E?！敬鸢浮抠Z寶玉是紅樓夢的主角之一。他追求平等自由，這從他摔玉和為林黛玉取字“顰顰”可以看出來。他還是一個有叛逆思想的人，比如小說中那首西江月就是對他叛逆性格的最好的詮釋。【評分標準】能比較準確地介紹賈寶玉基本的性格特點，結(jié)合小說的情節(jié)進行比較恰當?shù)姆治?，字?shù)符合要求，語言比較流暢，即可得3-4分。（六）寫作（30分）28.閱讀下面的材料，按要求寫作。據(jù)媒體報道，我國青少年身體素質(zhì)持續(xù)下滑20多年的勢頭有所改變，但是，大學生的身體素質(zhì)持續(xù)下滑，而中小學生的個別指標，如50米跑成績有所提升。有關專家分析，造成這種狀況的原因主要是不良的生活習慣，如缺乏鍛煉、大量時間用于上網(wǎng)等。而中學生身體素質(zhì)的提升得益于體育課的保證以及體育成績納入升學等因素。請你就上述材料發(fā)表自己的看法，題目自擬，立意自定。250字左右?！窘馕觥勘绢}主要考查學生熟練運用議論的表達方式寫作議論類短文的能力，本題屬于容易題，考試能力層級要求為E。【評分標準】按四類標準評分。一類卷：立意較新穎，層次較清楚，語言較流暢。（24-30分）二類卷：主題明確，內(nèi)容較豐富，層次較清楚，語句較通順。（18-23分）三類卷：主題較明確，有一定內(nèi)容，層次基本清楚，語句基本通順。（12-17）四類卷：內(nèi)容不切題；觀點錯誤或混亂；語句不通，不知所云；不足200字