有機化工生產(chǎn)技術專業(yè)(群)示范校建設年度總結

1、【示范校專業(yè)建設總結】有機化工生 產(chǎn)技術專業(yè)（群）示范校建設年度總結 尊敬的讀友您好：本文由網(wǎng)絡收集而來，分享到本網(wǎng)站是為了能夠幫助到大 家，大家如果閱讀之后是自己需要的文檔可以點擊下載本文檔下載文檔是 收費的，所以請先閱讀再下載謝謝各位讀友，本人在此祝各位讀友工作順 利.SB如暮是最新發(fā)布的【示范校專業(yè)建設總 結】有機化工生產(chǎn)技術專業(yè)（群）示范校建 設年度總結的詳細范文參考文章，感 覺寫的不錯，希望對您有幫助，希望大 家能有所收獲。有機化工生產(chǎn)技術專業(yè)（群）示范校建設 年度總結有機化工生產(chǎn)技術專業(yè)（群）2015年度示范校建設工作總結2015年是我院示范校建設的開局之 年。在院領導統(tǒng)一部署下，

2、有機化工生 產(chǎn)技術專業(yè)（群）項目組成員及化學工 程系師生同心戮力，奮發(fā)向上，緊密圍 繞建設省級（轉載于：在點網(wǎng)）高職改革 發(fā)展示范校這個中心工作，齊心協(xié)力謀 發(fā)展，聚精會神抓內涵。有機化工生產(chǎn) 技術專業(yè)（群）項目的建設工作，按照 批復的項目建設任務書內的階段預 期目標和驗收要點的要求，扎實推進。 現(xiàn)總結如下：一、校企合作體制機制建設不斷完 善以校企深度融合為支撐，創(chuàng)新校企 合作體制機制，重點推進？化工專業(yè)理事 會？的建設，先后與盤錦北方瀝青燃料有 限公司、遼寧美林藥業(yè)有限公司、遼寧 海德鑫化工有限公司、盤錦浩業(yè)化工有 限公司和秦皇島博赫科技有限公司進行 了深度的校企合作，特別是近日，由院 長帶

3、隊與盤錦檢測檢測中心簽訂了共建 技術技能型人才培養(yǎng)基地的協(xié)議，此次 合作有效推進了學生高質量就業(yè)和持續(xù) 就業(yè)，標志著學院的校企合作工作又走 出了堅實的一步。（一）化工專業(yè)理事會初步建立 項目組通過多次深入的企業(yè)調研， 確定了化工專業(yè)理事會理事長、副理事 長單位，由于合作企業(yè)的生產(chǎn)情況和學 院的工作安排，有機化工生產(chǎn)技術專業(yè) 將在近期召開有學院、行業(yè)、企業(yè)、畢 業(yè)生、家長代表共同參與的化工專業(yè)理 事會成立大會。最全面的范文參考寫作網(wǎng)站（二） 專業(yè)建設委員會逐步完善2015年3月12日至仃日化學工程 系主任徐曉強、副書記騰翀、化工專業(yè) 負責人陳月、化工設備專業(yè)負責人張慧 一行4人到宏業(yè)石油化工有限

4、公司、遼 寧北方戴納索合成橡膠有限公司、北化 魯華有限公司、遼寧海德鑫化工有限公 司、遼寧科隆精化有限公司、天源藥業(yè) 就有機化工生產(chǎn)技術專業(yè)（群）的工作 崗位、工作任務、崗位需求和對專業(yè)課 程設置的意見進行調研。形成了調研報告并保留了相應 的會議記錄及相關的視頻照片等資料。（三）企業(yè)教師工作站初見規(guī)模2015年有機化工生產(chǎn)技術專業(yè)在寶 來集團盤錦北方燃料油有限公司、盤錦 和運集團建立了企業(yè)教師工作站，專業(yè) 提供多媒體教學設施和桌椅等，合作企 業(yè)提供化工生產(chǎn)真實環(huán)境和學生實習實 訓崗位，為專業(yè)教師企業(yè)頂崗實踐和學 生實習就業(yè)提供了有力的保障。在建設 工作站過程中保留了相應企業(yè)調研報 告、會議記錄

5、和相關視頻、照片等資料。（四）保障制度逐步建立與企業(yè)共同商討制定了有機化工 專業(yè)建設委員會運行制度（草案）、有 機化工生產(chǎn)技術專業(yè)教師實踐考核實施 細則（草案）（五）已經(jīng)取得的標志性成果 起草了化工專業(yè)理事會章程（草案），通過調研制定了有機化工生產(chǎn)技術 專業(yè)建設委員會組織結構并繪制了組織 結構圖；起草了有機化工生產(chǎn)技術專 業(yè)建設委員會章程（草案）；為相關專 業(yè)委員會委員頒發(fā)了聘書；并有效地指 導了有機化工生產(chǎn)技術專業(yè)的人才范文TOP100培養(yǎng)方案修訂。制定 了企業(yè)教師工作站運行管理辦法。二、人才培養(yǎng)模式改革與課程體系 改革成效建立企業(yè)調研機制深入開展 ？彈性 工學交替、分段能力遞進？培養(yǎng)模式改

6、革 研討，制定新模式下的人才培養(yǎng)方案。（一）人才培養(yǎng)模式充實、完善有機化工生產(chǎn)技術專業(yè)緊扣 ？校企 合作、工學結合？這個核心，結合本專業(yè) 及相關行業(yè)企業(yè)的特點，以職業(yè)崗位的 能力要求為依據(jù)、以職業(yè)崗位的真實工 作為基礎，構建？彈性工學交替、分段能 力遞進？人才培養(yǎng)模式。1、建立校內專業(yè)實訓、校外頂崗實 習相結合的人才培養(yǎng)體系 在工學結合 人才培養(yǎng)過程中，注重學生在企業(yè)頂崗 實習期間實踐能力的培養(yǎng)。針對工作崗 位解析職業(yè)能力，根據(jù)行業(yè)企業(yè)典型崗 位的職業(yè)能力要求，從知識、技能、工 作態(tài)度三方面解析職業(yè)能力，確定專業(yè) 的培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格，明確基礎知識 和實踐技能的難度、廣度和深度，分析 典型任務

7、，系統(tǒng)培養(yǎng)學生綜合職業(yè)能力。 精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載 5 2、緊盯職業(yè)崗位要求，專業(yè)人才培 養(yǎng)方案不斷完善有機化工生產(chǎn)技術專業(yè)在深入學習 前沿教育理論和行業(yè)企業(yè)調研的基礎 上，范文寫作聘請行業(yè)企業(yè)和國家示范 校的同行專家對專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行 了三輪修訂，框架結構逐稿完善，方案 內容不斷充實、規(guī)范，更加貼近職業(yè)崗 位要求，更加突出高職院校教育特色。（二）課程建設成果初見豐碩1、構建？工作過程導向？的項目化課 程體系深入實施課程改革，有效推進專業(yè) 建設，制定出更科學的基于工作過程的 學習領域課程體系，多次召開專家訪談 會，整個會議通過分析企業(yè)崗位的人才 類

8、型需求；商討學生培養(yǎng)方案和校內教 學計劃；擬定核心課程；討論專業(yè)學習 領域課程總體結構方案；探討有機化工 生產(chǎn)技術專業(yè)的核心課程及職業(yè)能力標 準。會議中各位企業(yè)專家積極發(fā)言，從 我國有機化工行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及未來前 景、企業(yè)的用人理念、用人要求等角度， 對人才培養(yǎng)方向、課程設置、課程內容、 基本技能等提出了建設性意見和建議， 在總結自身經(jīng)驗的基礎上找到了最典型 的工作任務，確定了有機化工生產(chǎn)技術 專業(yè)課程體系的基本框架。2、精品課程初見成果在示范校建設期間，學院大刀闊斧 地進行課程改革，有機化工生產(chǎn)技術專 業(yè)（群）共主持了 4門理實一體課程和 精品資源共享課程的建設。在課程建設 過程中探索構建了

9、以工作過程為導向的 新型課程體系，課程開發(fā)與建設有序展 開。我系精品課程為：化工單元操作、 化學反應過程與設備、化工設備安裝與 維修和普通化學。四門精品課程已初見 成效。在示范校建設過程中，基于？工作過 程導向？的思想設計課程體系，力求體現(xiàn) 能力本位的課程目標和工作任務導向的 課程內涵，課程體系的構建彰顯了 ？工學 結合、校企合作？的理念。（三）已經(jīng)取得的標志性成果2015年，我系認真按照建設任務 書的要求，積極推進教育教學改革與 建設工作，在人才培養(yǎng)模式研究、課程 建設、教材建設、教學資源建設等方面取得顯著成人才培養(yǎng)創(chuàng)佳績。有機化工生產(chǎn)技 術專業(yè)是我校示范校建設的重點建設專 業(yè)，在示范校建設

10、過程中，深入探索工 學結合人才培養(yǎng)模式，以職業(yè)崗位和工 作任務分析為基礎，以職業(yè)能力培養(yǎng)為 核心，通過工學交替的教學組織方式， 不斷強化學生的職業(yè)技能。組織參加了 ? 第二屆博赫杯全國燃料油生產(chǎn)工職 業(yè)技能大賽？和遼寧??？化工生產(chǎn)技術？ 和？工業(yè)分析？技能大賽，組織了教師學 生進行訓練，以參加大賽為契機，提高 技能訓練的效率與水平。取得了第二屆？ 博赫杯？全國燃料油生產(chǎn)工職業(yè)技能大 賽團體一等獎，省賽三等獎的佳績，取 得了我院化工專業(yè)歷史性的突破。課程建設有新突破。學校高度重視 精品課程建設，工作啟動早，投資力度 大，化工單元操作、化學反應過程與 設備、化工設備安裝與維修申報院 級精品課程申報

11、成功。精品課程的建設， 推動了我系整體課程建設進程。學習資源建設已初步形成。結合新 課程教學模式的實施，引進企業(yè)機制， 對教學資源進行建設：創(chuàng)建適應工作過 程導向課程模式的學習環(huán)境，加強教學 硬件建設，創(chuàng)建工作過程導向教學情境， 精品資源課程的資源庫與企業(yè)結合正在 建設。包括：電子課件、思想?yún)R報專題 電子教案、視頻教程、學習任務方案、 習題庫、練習操作平臺等。三、實習實訓基地建設初具規(guī)模（一）校內實訓基地建設如期完成 2015年有機化工生產(chǎn)技術專業(yè)（群） 以化工產(chǎn)學研實訓中心為 下頁余下全文有機化工生產(chǎn)技術專業(yè)（群）示范校建設 年度總結基礎，擴建化工生產(chǎn)精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計

12、劃類文檔，感謝閱讀下載 9 實訓中心、工業(yè)分析與檢測中心和化工 安全學訓室完成本年度的設備米購和設 備安裝調試等工作。其中原子質譜等設備由于學院領導 和專家論證并結合學院實際情況擬調 整，所以這部分設備采購將推遲進行。（二）校外實習、實訓基地建設初 見成效2015年有機化工生產(chǎn)技術專業(yè)（群） 先后與盤錦北方瀝青燃料油有限公司、 盤錦浩業(yè)化工有限公司和秦皇島博赫科 技有限公司進行了深度校企合作并與盤 錦檢測檢驗中心簽訂了共建技術技能型 人才培養(yǎng)基地的協(xié)議，此次合作有效推 進了學生高質量和持續(xù)就業(yè)，標志著我 系校企合作又邁出了堅實的一步。（三）已經(jīng)取得的標志性成果擴建化工生產(chǎn)實訓中心、工業(yè)分析 與

13、檢測中心和化工安全學訓室完成本年 度的設備采購和設備安裝調試等工作。 新建盤錦北方瀝青燃料油有限公司、盤 錦浩業(yè)化工有限公司、盤錦檢測檢驗中 心3個校外實習基地并簽訂校外實習就 業(yè)基地。四、雙師型教學團隊建設初見成效（一）專業(yè)帶頭人培養(yǎng)確定校內、校外專業(yè)帶頭人各1名 使其掌握國內外先進職教理念、具備專 業(yè)建設能力、教學指導能力和生產(chǎn)管理 能力。（二）骨干教師培養(yǎng)選拔培養(yǎng)骨干教師3名，通過參加 省級或國家級培訓、學術會議、企業(yè)掛 職鍛煉等培訓獲得提高職教理念，把握 行業(yè)發(fā)展方向，培養(yǎng)課程建設能力、教學指導能力和生產(chǎn) 指導能力。（三）雙師素質教師培養(yǎng)制定雙師素質教師培訓計劃，專業(yè) 教師進駐企業(yè)教師

14、工作站進行企業(yè)頂崗 實踐。（四）兼職教師聘任聘任企業(yè)兼職教師，制定企業(yè)兼 職教師管理制度。（五）已經(jīng)取得的標志性成果1、發(fā)表SCI檢索論文2篇，EI檢索 論文3篇，出版教材1部，省教育廳科 學研究項目課題結題1項，獲市科學成 果獎1項，獲國家實用新型專利2項， 獲?盤錦市學科帶頭人？稱號1項。（轉載于：在點網(wǎng)）2、3人次參加 為期兩個月的高等職業(yè)院校專業(yè)教師國 家級企業(yè)頂崗培訓，9人次參加技師或高 級技師培訓并取得相應技師資格，2名教 師指導學生2015年全國職業(yè)院校石油化 工生產(chǎn)技術技能大賽獲團體一等獎，2名教師指導省工業(yè)分析技能大賽獲三等 獎，1名教師獲？盤錦市優(yōu)秀教師？稱號。3、聘任3名

15、企業(yè)兼職教師五、服務產(chǎn)業(yè)能力逐步提升 依托重點建設專業(yè)教學資源，積極 開展社會培訓和職業(yè)技能鑒定，培養(yǎng)技 能人才，組織專業(yè)教師積極為企業(yè)提供 技術服務。已經(jīng)取得的標志性成果：與盤錦晨 宇美侖諾實業(yè)有限公司達成產(chǎn)品研發(fā)合作意向。六、存在問題及改進措施對策1. 思想觀念轉變還需繼續(xù)深化 示范校建設對教師的傳統(tǒng)教學觀念是一次極大的沖擊，隨著專業(yè)課程體系 大幅度調整，人才培養(yǎng)方案的變動，并 觸及個人利益的時候，個別教師明里反 映岀思想觀念的不適應。存在著隨著走， 跟著動，步子慢，程度淺的現(xiàn)象。我們 將進一步完善系內示范校項目領導機 構，明確個人責任，實行一定的獎懲機 制。還將組織外出學習，繼續(xù)深化思想 觀念轉變。2. 教師服務企業(yè)能力需要保持提高 建設過程中，校企合作工作取得很大進展，但繼續(xù)提高教師技術服務能力， 力求與企業(yè)要求合拍，仍是專業(yè)建設中 的一個突出問題。這一問題，既有教師 的原有基礎，能力和專業(yè)局限，也有思 想，政策導向等因素，還有時間安排， 個人意愿等實際。我們每學期派