電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)建設(shè)方案

1、電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)建設(shè)方案一、專業(yè)建設(shè)分析1、培養(yǎng)目標(biāo)面向企業(yè)生產(chǎn)一線，培養(yǎng)了解企業(yè)生產(chǎn)流程并能按照作業(yè)規(guī)范，完成配電線路施工、設(shè)備電氣裝接與維護(hù)等常規(guī)工作任務(wù)，能按照作業(yè)規(guī)范，排除配電線路故障，進(jìn)行設(shè)備電氣調(diào)試、維護(hù)、維修以及線路簡單設(shè)計等工作任務(wù)的維修操作人員，培養(yǎng)等級為中、高級工。2、綜合職業(yè)能力1)能嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程。 2)能嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)崗位要求或工作制度，服從企業(yè)工作安排，完成配電線路施工、設(shè)備電氣裝接與維護(hù)等崗位工作任務(wù)。并能完成排除配電線路故障，進(jìn)行設(shè)備電氣調(diào)試、維護(hù)、維修以及線路簡單設(shè)計等工作任務(wù)，能獨(dú)立解決工作中的常見問題。 3)能利用各種信息來源查閱相關(guān)技術(shù)手

2、冊及資料。 4)能規(guī)范填寫工作記錄。 5)能與客戶、領(lǐng)導(dǎo)、同事進(jìn)行有效的專業(yè)溝通。 6)具有班組管理能力，如制定工作計劃、協(xié)調(diào)施工進(jìn)度、安排人員、部門之間協(xié)調(diào)溝通等。 7)具有一定的設(shè)計能力。3、就業(yè)方向及對應(yīng)職業(yè)資格從事排除配電線路故障，進(jìn)行設(shè)備電氣調(diào)試、維護(hù)、維修以及線路簡單設(shè)計等工作任務(wù)。取得維修電工（中、高級）證書。4、專業(yè)背景 1）、電氣自動化設(shè)備安裝與維修產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，為專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了機(jī)遇和發(fā)展空間。電氣自動化設(shè)備安裝與維修產(chǎn)業(yè)是一項(xiàng)新興的高科技產(chǎn)業(yè)，被稱為朝陽產(chǎn)業(yè)。目前，我國已成為世界電氣自動化設(shè)備安裝與維修產(chǎn)業(yè)大國，其中包括機(jī)電設(shè)備的制造、電氣技術(shù)產(chǎn)品的制造等。近幾年中國機(jī)電

3、設(shè)備制造業(yè)每年以20%-30%的速度增長，生產(chǎn)規(guī)模已躍居世界第三位。電氣設(shè)備制造企業(yè)對不同層次的人才需求也越來越大，2007年的人才需求調(diào)查顯示，電氣自動化設(shè)備安裝與維修類專業(yè)是十大熱門專業(yè)之首，大量的人才需求為電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了良好的機(jī)遇和前所未有的發(fā)展空間。 2）、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，發(fā)展電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)有著地利優(yōu)勢冷水江市商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，是湘中物流集結(jié)地，且地處婁底市的重要位置，專業(yè)市場齊備，有中央、省地大型企業(yè)大唐華銀電力金竹山分公司、湖南三一集團(tuán)、冷水江博長鋼鐵有限公司、漣源鋼鐵有限公司、冷水江閃星銻業(yè)有限公司、湖南宜化有限公司、湖南金富源堿業(yè)、婁底經(jīng)

4、濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、冷水江市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)等工業(yè)企業(yè)，有五金交電大市場。近年來工業(yè)化進(jìn)程加快，招商引資工作富有成效，不少企業(yè)落戶本地工業(yè)園區(qū)，初步形成了機(jī)械、電工、家電、服裝、五金、加工等支柱產(chǎn)業(yè)。電子、機(jī)電類企業(yè)已達(dá)30余家，并且以年均10%以上的速度遞增。據(jù)婁底市統(tǒng)計局、發(fā)改委統(tǒng)計和預(yù)測，至2015年，本市機(jī)械、電工等專業(yè)技能型人才的需求量將達(dá)18000人,這樣，一方面電氣設(shè)備安裝與維修行業(yè)需要大量的技術(shù)應(yīng)用人才，另一方面也為我校電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的就業(yè)提供了廣闊的空間。 3）、冷水江市電氣自動化設(shè)備安裝與維修人力資源市場現(xiàn)狀與缺陷A、專業(yè)人才缺乏電氣自動化設(shè)備安裝與維修專

5、業(yè)人才缺乏，一般農(nóng)村勞動力和失業(yè)轉(zhuǎn)崗工人，文化水平和專業(yè)技能都不能達(dá)到電氣自動化設(shè)備安裝與維修人員的要求，我市電氣自動化設(shè)備安裝與維修行業(yè)的技術(shù)人員大部分都是聘請沿海地區(qū)電氣自動化設(shè)備安裝與維修廠家的老員工來承當(dāng)，當(dāng)?shù)氐膶I(yè)化人才相當(dāng)缺乏。B、就業(yè)空間巨大冷水江市電氣自動化設(shè)備安裝與維修企業(yè)的中層技術(shù)人員的學(xué)歷水平普遍不高，專業(yè)素質(zhì)也同樣不高。這樣的情況就說明，電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)的開設(shè)、職業(yè)學(xué)歷及專業(yè)能力培養(yǎng)將在冷水江市擁有廣闊的空間，婁底市電氣自動化設(shè)備安裝與維修企業(yè)急需有基礎(chǔ)技術(shù)知識和實(shí)際操作能力過硬的電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)人才。C、電氣自動化設(shè)備安裝與維修從業(yè)人員培訓(xùn)不規(guī)

6、范依據(jù)婁底地區(qū)行業(yè)協(xié)會的調(diào)查情況，婁底在2010年對電氣自動化設(shè)備安裝與維修從業(yè)人員做過基本的培訓(xùn)，但對電氣自動化設(shè)備安裝與維修一直沒有機(jī)會和條件開展，以冷水江市高級技工學(xué)校在婁底的教育身份和地位，這一責(zé)任無疑應(yīng)該挑起來。電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)的開設(shè)將大大提升電氣技術(shù)應(yīng)用行業(yè)整體素質(zhì)水平，為婁底冷水江電氣自動化設(shè)備安裝與維修事業(yè)真正做出自己的努力和貢獻(xiàn)。二、現(xiàn)有基礎(chǔ)我校電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和勞動力市場需求，不斷更新專業(yè)辦學(xué)理念，積極探索校企合作模式，為本地區(qū)培養(yǎng)了幾千名實(shí)用型維修電工人才，是學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)的品牌專業(yè)之一。1、師資隊伍本專業(yè)現(xiàn)有教師12人，基本都是“雙

7、師型”教師,具有高級職稱的教師5人,高級技師6人,都具有豐富的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，全部教師均具備國家級重點(diǎn)技工學(xué)校、高級技工學(xué)校、省級示范技工學(xué)校規(guī)定學(xué)歷。教師的職稱結(jié)構(gòu)，學(xué)歷結(jié)構(gòu)，雙師素質(zhì)結(jié)構(gòu)，兼職教師比例均達(dá)到高級技校的辦學(xué)要求。2、實(shí)訓(xùn)基地學(xué)校已建成簡單電子線路的安裝與測試實(shí)訓(xùn)室1個，適用于基本電子線路的裝配，同時也適用于進(jìn)行維修電工類專業(yè)的職業(yè)技能鑒定。已建成電動機(jī)繼電控制線路的安裝與檢修實(shí)訓(xùn)室1個，適用于電動機(jī)繼電控制線路的安裝與檢修,已建成簡單電氣設(shè)備的拆裝與檢修實(shí)訓(xùn)室1個，適用于常用變壓器的拆裝與檢修，三相異步電動機(jī)的拆裝與檢修，單相電動機(jī)的拆裝與檢修，直流電動機(jī)的檢修。已建

8、成可編程序控制器及外圍設(shè)備的安裝實(shí)訓(xùn)室1個，適用于可編程控制器的裝接及簡單應(yīng)用。已建成三個一體化工作站,照明線路工作站、電氣自動化工作站和機(jī)床電氣工作站，校內(nèi)實(shí)習(xí)場地建設(shè)已初具規(guī)模，能基本滿足校本部學(xué)生實(shí)習(xí)和職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定的需要。3、教學(xué)改革成果在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們完成了模塊教學(xué)改革。已完成照明線路安裝與檢修工作頁的編寫，并在12級電氣班進(jìn)行一體化教學(xué)改革，教師公開發(fā)表論文10余篇，并編寫了工業(yè)電能變換與控制技術(shù)。三、存在問題與差距學(xué)校通過加快發(fā)展步伐和致力于內(nèi)涵發(fā)展，在基礎(chǔ)設(shè)施、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件大為改善和師資隊伍建設(shè)，人才培養(yǎng)質(zhì)量、教育教學(xué)水平得到明顯提高的同時，也面臨著一些需要繼續(xù)努力

9、探索和解決的問題。1、實(shí)習(xí)教學(xué)資源還不能完全滿足教學(xué)與培訓(xùn)要求，能夠滿足項(xiàng)目教學(xué)、一體化教學(xué)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教室還達(dá)不到教學(xué)要求，能夠滿足專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的真實(shí)職業(yè)環(huán)境的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室尚待進(jìn)一步建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)資源庫有待進(jìn)一步豐富。專業(yè)主干課程校本教材有待進(jìn)一步開發(fā)。2、師資隊伍的建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)，生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)資源整合能力有待加強(qiáng)。3、基地的培訓(xùn)能力、社會服務(wù)能力需要進(jìn)一步加強(qiáng)。4、校企合作有待加強(qiáng)，沒有建立本專業(yè)的校企合作機(jī)制，不能與企業(yè)的需求緊密結(jié)合。5、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較差，需進(jìn)一步提高。6、教學(xué)方法落后目前，多數(shù)教師采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，以理論傳授為主，沒有按照工作過程實(shí)施課堂教學(xué)，無

10、法實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)。四、建設(shè)思路1、在師資隊伍建設(shè)方面，建立一支具有良好素質(zhì)的一體化專業(yè)教師隊伍。聘用有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)專家、企業(yè)工程技術(shù)人員和社會能工巧匠以改善專業(yè)教師隊伍結(jié)構(gòu)；培訓(xùn)專業(yè)教師的課程研發(fā)能力、教育教學(xué)能力、專業(yè)技術(shù)能力、德育工作能力和職業(yè)指導(dǎo)能力，以提高教師綜合職業(yè)能力；加強(qiáng)專業(yè)帶頭人、骨干教師和中青年教師企業(yè)實(shí)踐安排和監(jiān)督考核，同時，加強(qiáng)校企合作，以企業(yè)、市場、學(xué)校為一體，加強(qiáng)師資隊伍的綜合應(yīng)用能力和工學(xué)結(jié)合的教學(xué)方式，并落實(shí)專業(yè)教師在職進(jìn)修和企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)制度。2、在人才培養(yǎng)模式方面，改革以學(xué)校和課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建校企雙制、工學(xué)一體人才培養(yǎng)模式，建設(shè)終身

11、就業(yè)服務(wù)體系，遵循校企資源共享，互利互贏的原則，促進(jìn)校企共建骨干專業(yè)，校企共育技能人才，校企共組師資隊伍，校企共搭教學(xué)管理，為在校生、畢業(yè)生、企業(yè)職工、社會人員提供一個終身就業(yè)服務(wù)的平臺。3、在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上，以任務(wù)為載體、以職業(yè)能力為核心、以技術(shù)應(yīng)用能力和專業(yè)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)為主線，科學(xué)構(gòu)架專業(yè)人才的知識結(jié)構(gòu)，建立與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的一體化教學(xué)體系。4、在教育教學(xué)模式方面，改革以學(xué)科型課程體系為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，構(gòu)建工作過程系統(tǒng)化為原則的一體化課程體系，確定綜合職業(yè)能力為技能人才培養(yǎng)目標(biāo)。促進(jìn)專業(yè)課程與工作任務(wù)于一體、學(xué)習(xí)過程與工作過程于一體，教學(xué)場地與工作現(xiàn)場于一體，學(xué)習(xí)者與工作者

12、于一體的教學(xué)模式建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生和受培訓(xùn)者的高質(zhì)量畢業(yè)和高素質(zhì)就業(yè)。5、在創(chuàng)新專業(yè)教學(xué)內(nèi)容方面，以人才培養(yǎng)對接用人需求、專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)、課程對接職業(yè)工作任務(wù)、學(xué)習(xí)內(nèi)容對接學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為切入點(diǎn)，深化專業(yè)教學(xué)內(nèi)容改革。根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和企業(yè)用人需要，建立由行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校和有關(guān)社會組織多方參與的專業(yè)教學(xué)內(nèi)容與校本教材、學(xué)材建設(shè)機(jī)制。6、在創(chuàng)新教學(xué)方法和評價方式方面，以一體化課程體系改革為基礎(chǔ)，創(chuàng)新專業(yè)的教學(xué)方法和評價方式。推行以就業(yè)為導(dǎo)向、以任務(wù)為載體、以職業(yè)能力為核心的一體化教學(xué)模式，由學(xué)校、企業(yè)、政府按照企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)成學(xué)校、企業(yè)和其它社會組織多方共同組成的評價體系，建立以職業(yè)能力為核心的

13、學(xué)生綜合技能評價體系，使本專業(yè)學(xué)生成為真正企業(yè)和社會有用之才，應(yīng)用研究現(xiàn)代信息技術(shù)，多渠道系統(tǒng)優(yōu)化教學(xué)過程，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性、針對性和實(shí)效性，構(gòu)建具有鮮明技工教育特色的一體化教學(xué)方式方法；按照企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)真正構(gòu)建學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)和其他社會組織多方共同參與的評價機(jī)制，建立以能力為核心的學(xué)生評價模式。7、在更新教學(xué)設(shè)施設(shè)備方面，以建設(shè)與企業(yè)工作現(xiàn)場相接近的學(xué)習(xí)工作站為目標(biāo)，改善專業(yè)的一體化教學(xué)實(shí)施環(huán)境。根據(jù)行業(yè)、企業(yè)的工作環(huán)境和工作設(shè)施設(shè)備要求，以及行業(yè)新技術(shù)、新工藝的發(fā)展情況，購置教學(xué)設(shè)施設(shè)備，購買實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)材料、工具和應(yīng)用軟件，建設(shè)專業(yè)教學(xué)資源庫，開發(fā)培訓(xùn)包。五、專業(yè)建設(shè)目標(biāo)和內(nèi)容1、

14、師資建設(shè)（1）、師資建設(shè)目標(biāo)建設(shè)一支學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn)豐富的高素質(zhì)高水平的師資隊伍，完全有能力、保質(zhì)保量地完成電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)的教學(xué)任務(wù)，并達(dá)到高級技能與理論教學(xué)的要求。（2）、建設(shè)措施1）、每年選派一定數(shù)量的老師參加“雙師型”老師的培訓(xùn)，不斷提高現(xiàn)有老師專業(yè)水平。從今年開始，每年選派2-3名青年骨干教師下企業(yè)實(shí)踐，提高青年教師的實(shí)踐能力和教學(xué)水平，收集畢業(yè)設(shè)計的課題等。鼓勵教師與企業(yè)合作，與企業(yè)聯(lián)合進(jìn)行學(xué)生技能培訓(xùn)，這樣做既更新了專業(yè)知識，又提高了自身的實(shí)際知識應(yīng)用能力，同時可以及時了解企業(yè)中崗位需求的變化，調(diào)整相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容?？傊?，采用從

15、企業(yè)引進(jìn)和內(nèi)部培養(yǎng)相結(jié)合的辦法，建設(shè)“雙師型”教師隊伍。2）、注重培養(yǎng)出高水平的骨干教師和年輕的學(xué)科專業(yè)帶頭人。鼓勵專業(yè)教師在職攻讀相關(guān)專業(yè)碩士學(xué)位，提高學(xué)歷層次，大力支持青年教師攻讀在職研究生。對于獲得碩士學(xué)位的青年教師提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)費(fèi)用資助。本專業(yè)還根據(jù)專業(yè)發(fā)展的需要，不斷引進(jìn)專業(yè)本科或本科以上的碩士人才，充實(shí)專業(yè)教師隊伍 。3）課程負(fù)責(zé)人培養(yǎng)從本專業(yè)教師中選拔23名具有高級以上職稱、“雙師型”素質(zhì)教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，使其成為課程負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)同課程的教師進(jìn)行一體化課程開發(fā)。4）一體化教師培養(yǎng)每年選派12名教師去企業(yè)、兄弟學(xué)校進(jìn)行一體化教學(xué)培訓(xùn)，或請本學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的一體化教師通過講座的形式進(jìn)行培

16、訓(xùn),使本專業(yè)一體化教師達(dá)50.2、課程與教材建設(shè)在建設(shè)期內(nèi)，進(jìn)行企業(yè)調(diào)研，和企業(yè)實(shí)踐專家訪談，制訂專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)綜合能力目標(biāo)、典型工作任務(wù)、一體化課程學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃，組建專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊，進(jìn)行一體化師資培訓(xùn)，進(jìn)行一體化課程開發(fā)、學(xué)材的編制和書寫工作頁。形成專業(yè)新的課程體系及其相應(yīng)的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)競爭力的能力。2012年下學(xué)期開發(fā)電子線路板的維修與設(shè)計簡單電子線路的安裝與測試工作頁,2013年上學(xué)期開發(fā)電動機(jī)繼電控制線路的安裝與檢修工作頁，2013年下學(xué)期開發(fā)簡單電氣設(shè)備的拆裝與檢修機(jī)床電氣線路的維修與改造工作頁，2014年上學(xué)期開發(fā)可編程序控制器及外圍設(shè)備的安裝可編程序控制

17、器編程與系統(tǒng)調(diào)試工作頁，2014年下學(xué)期開發(fā)交直流調(diào)速系統(tǒng)的維修與調(diào)試工作頁。3、一體化教學(xué)實(shí)訓(xùn)工作站建設(shè)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)1）、一體化教學(xué)實(shí)訓(xùn)工作站建設(shè)規(guī)劃電氣自動化設(shè)備安裝與維修一體化教學(xué)實(shí)訓(xùn)工作站建設(shè)一覽表序號工作站名稱主 要 功 能備 注1照明線路的安裝與檢修工作站1、 職業(yè)感知與安全用電2、 書房一控一燈照明電路的安裝3、 辦公室日光燈的安裝4、 樓梯燈（兩地控制）的安裝5、 教室照明電路的安裝與檢修6、 套房用電線路的安裝與檢修7、 車間照明線路的安裝已建2簡單電子線路的安裝與測試工作站1、 基本電子線路的裝調(diào)2、 集成穩(wěn)壓電路的安裝、調(diào)試及故 障排除3、 單相調(diào)光（調(diào)速）電路的安裝、調(diào)試

18、及維修擬建3電動機(jī)繼電控制線路的安裝與檢修工作站1、安裝電動機(jī)點(diǎn)動及連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)控制柜2、安裝電動機(jī)降壓啟動控制柜3、安裝自動控制運(yùn)料小車的控制柜4、安裝電動機(jī)雙重聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)電氣柜5、安裝電動機(jī)的制動線路6、雙速電動機(jī)的控制7、機(jī)床電氣控制電路的安裝、測繪與調(diào)試（載體可選擇磨床、車床及搖臂鉆床）擬建4簡單電氣設(shè)備的拆裝與檢修工作站1、常用變壓器的拆裝與檢修2、三相異步電動機(jī)的拆裝與檢修3、單相電動機(jī)的拆裝與檢修4、直流電動機(jī)的檢修擬建5可編程序控制器及外圍設(shè)備的安裝工作站1、 可編程控制器的裝接2、 使用編程軟件與基本指令3、 可編程控制器簡單應(yīng)用擬建6低壓配電線路的設(shè)計、安裝與維修工作站1、 車

19、間用電線路的設(shè)計與安裝2、 住宅電氣線路的設(shè)計與安裝3、 低壓配電線路的維修與改造擬建7電子線路板的維修與設(shè)計工作站1、 電子線路的裝接與調(diào)試（載體為集成運(yùn)放構(gòu)成的功能電路和觸發(fā)電路）2、 電子線路的維修（載體為集成運(yùn)放構(gòu)成的功能電路和觸發(fā)電路）3、 PCB板的設(shè)計與制作擬建8機(jī)床電氣線路的維修與改造工作站1、 通用機(jī)床電氣線路的維修（載體為車床、銑床、鉆床、磨床）2、 繼電控制電路的設(shè)計已建9可編程序控制器編程與系統(tǒng)調(diào)試工作站1、 銑床控制系統(tǒng)的技術(shù)改造2、 鉆床控制系統(tǒng)的技術(shù)改造3、 交通信號燈的安裝與調(diào)試4、 自動供料分揀系統(tǒng)的安裝與調(diào)試5、 機(jī)械手控制系統(tǒng)的編程與調(diào)試6、 驅(qū)動控制系統(tǒng)

20、的維修及調(diào)試（載體可選步進(jìn)電機(jī)、伺服電機(jī)）擬建10交直流調(diào)速系統(tǒng)的維修與調(diào)試工作站1、 直流調(diào)速系統(tǒng)的維修與調(diào)試2、 變頻調(diào)速系統(tǒng)的維修與調(diào)試已建2）、一體化教學(xué)實(shí)訓(xùn)工作室建設(shè)內(nèi)容（1）照明線路的安裝與檢修工作站實(shí)訓(xùn)室主要培養(yǎng)學(xué)生：常用照明電路的安裝、房屋照明電路的安裝、辦公樓照明電路的安裝、樓宇照明電路安裝。提高學(xué)生對照明線路的認(rèn)識、識圖、安裝、維修與維護(hù)的技術(shù)能力此工作站已于2012年建好。（2）電動機(jī)繼電控制線路的安裝與檢修工作站主要培養(yǎng)學(xué)生：電動機(jī)繼電控制線路的安裝與檢修，常用低壓電器的使用方法以及分析電路、設(shè)計電路，解決問題的能力，提高學(xué)生動手及創(chuàng)新能力，提高理論與實(shí)踐，解決實(shí)際問題

21、的能力。此工作站計劃2013年建好。（3）簡單電子線路的安裝與測試工作站主要培養(yǎng)學(xué)生：常用測量設(shè)備如示波器、晶體管特性測試儀等的使用，電子元件的測試，電子線路的安裝與檢修，提高學(xué)生動手及創(chuàng)新能力，利用第二課堂及課余時間進(jìn)行興趣小組活動，在教師的指導(dǎo)下做一些小發(fā)明、小創(chuàng)造，提高理論與實(shí)踐，解決實(shí)際問題的能力。此工作站計劃2013年建好。（4）簡單電氣設(shè)備的拆裝與檢修工作站主要培養(yǎng)學(xué)生：能基本掌握單相電動機(jī)的拆裝與檢修、三相異步電動機(jī)的拆裝與檢修、直流電動機(jī)的檢修、變壓器的拆裝與檢修此工作站計劃2013年建好。（5）可編程序控制器及外圍設(shè)備的安裝工作站主要培養(yǎng)學(xué)生：能基本掌握PLC、單片機(jī)編程技術(shù)

22、，能夠獨(dú)立分析常見的PLC、單片機(jī)程序圖、工作原理，做到獨(dú)立分析、檢查并排除常見故障。此工作站計劃2014年建好。（6）低壓配電線路的設(shè)計、安裝與維修工作站主要培養(yǎng)學(xué)生：能基本掌握車間用電線路的設(shè)計與安裝、室外電氣線路的安裝與檢修、低壓配電線路的安裝與檢修。此工作站已于2012年建好。（7）電子線路板的維修與設(shè)計工作站主要培養(yǎng)學(xué)生：能基本掌握印刷電路板的設(shè)計與制作、檢修，復(fù)雜電子線路的設(shè)計與安裝此工作站計劃于2013年建好。（8）機(jī)床電氣線路的維修與改造工作站主要培養(yǎng)學(xué)生：能掌握常用機(jī)床電氣線路的故障檢修此工作站已于2012年建好。（9）可編程序控制器編程與系統(tǒng)調(diào)試工作站主要培養(yǎng)學(xué)生：能掌握常

23、用機(jī)床電氣線路的PLC改造、特種電機(jī)的PLC控制、功能指令的使用此工作站計劃于2014年建好。（10）交直流調(diào)速系統(tǒng)的維修與調(diào)試工作站主要培養(yǎng)學(xué)生：通用變頻器的基本結(jié)構(gòu)、工作原理、主要功能；通用變頻器的選用、安裝、調(diào)試、使用、日常維護(hù)和常見故障檢修；變頻技術(shù)在工廠電氣控制技術(shù)中應(yīng)用和常用電力電工設(shè)備中應(yīng)用，直流調(diào)速系統(tǒng)的調(diào)試此工作站已于2012年建好，如資金允許可擴(kuò)建。3）、實(shí)習(xí)培訓(xùn)基地建設(shè)近三年來學(xué)校用于電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)教學(xué)儀器設(shè)備總值已達(dá)200多萬元，本專業(yè)一直得到學(xué)校的重點(diǎn)支持和扶持，除了充分提供了保證正常教學(xué)的日常教學(xué)經(jīng)費(fèi)外，每年還投入足夠的專業(yè)建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，有效地滿足了專

24、業(yè)辦學(xué)條件建設(shè)的需要。我們已聯(lián)系校外實(shí)習(xí)基地多個：大唐華銀電力金竹山分公司、湖南三一集團(tuán)、湖南中聯(lián)重科、富士康科技集團(tuán)、冷水江博長鋼鐵有限公司、漣源鋼鐵有限公司、冷水江閃星銻業(yè)有限公司、湖南宜化有限公司、湖南金富源堿業(yè)、婁底經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、冷水江市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)等工業(yè)企業(yè)，基本上滿足了學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)的需要。今后還要加大與沿海等地電氣自動化設(shè)備安裝與維修企業(yè)的合作力度，幫助企業(yè)解決生產(chǎn)過程出現(xiàn)的技術(shù)問題，并與企業(yè)一起開發(fā)相關(guān)的新產(chǎn)品。今后學(xué)校準(zhǔn)備每年拿出50萬元以上用于本專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。大力發(fā)展職業(yè)教育已納入了冷水江市經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才開發(fā)規(guī)劃，市政府、學(xué)校聯(lián)合在市內(nèi)籌建培訓(xùn)中心，在培訓(xùn)中心的籌建

25、過程中，政府給予了政策、資金等各方面的支持，該中心建成后，我校的電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)將有更大的發(fā)展空間。綜上所述，我們有信心，也有能力按照湖南省技工院校精品專業(yè)的建設(shè)要求，通過二至三年的努力，把電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)建設(shè)成為省內(nèi)外有影響力的精品專業(yè)。六、建設(shè)內(nèi)容與經(jīng)費(fèi)預(yù)算（一）專業(yè)建設(shè)體制機(jī)制（預(yù)算安排經(jīng)費(fèi)8萬元）建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容經(jīng)費(fèi)預(yù)算一體化教學(xué)體制建設(shè)1、 第一年完成課題任務(wù)的確定、課程標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)、部分課題工作頁的開發(fā)。2、 全部課題工作頁的開發(fā)和評價系統(tǒng)的開發(fā)。3、 一體化教學(xué)的驗(yàn)收與持續(xù)改革。8萬（二）人才培養(yǎng)模式改革（預(yù)算安排經(jīng)費(fèi)18萬元）建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容經(jīng)費(fèi)預(yù)算培養(yǎng)方

26、案課題研究1、 成立課題組、制訂計劃、分派任務(wù)2、 成立教學(xué)團(tuán)隊進(jìn)行教學(xué)方案的討論與研究，并進(jìn)行工作頁的開發(fā)。3、 進(jìn)行課題的持續(xù)改進(jìn)。10萬質(zhì)量評價體系建設(shè)1、 建立企業(yè)、政府、學(xué)校質(zhì)量評價體制2、 邀請企業(yè)專家、政府人員、學(xué)校一體化教學(xué)團(tuán)隊組成專家組進(jìn)行一體化教學(xué)質(zhì)量評價組。3、 每年對每一個工作任務(wù)的學(xué)習(xí)完成后進(jìn)行質(zhì)量評價和考核。8萬（三）課程體系建設(shè)（預(yù)算安排經(jīng)費(fèi)18萬元）建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容經(jīng)費(fèi)預(yù)算一體化課程體系建設(shè)完成一體課程教學(xué)計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、評估體制10萬教學(xué)方法手段1、 進(jìn)行一體化教學(xué)方法的研討和改革。2、 組織教學(xué)團(tuán)隊進(jìn)行教學(xué)方法的研討和學(xué)習(xí)。3、 組織部分教師參加國家和省級一

27、體化教學(xué)培訓(xùn)。8萬（四）專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)（預(yù)算安排經(jīng)費(fèi)120萬元）建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容經(jīng)費(fèi)預(yù)算實(shí)訓(xùn)設(shè)備添置三年完成四個實(shí)訓(xùn)工作室的建立100萬一體化教材開發(fā)開發(fā)電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)的工作頁20萬（五）教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)（預(yù)算安排經(jīng)費(fèi)35萬元）建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容經(jīng)費(fèi)預(yù)算雙師型教師培訓(xùn)達(dá)到本專業(yè)教師的8015萬一體化教師培訓(xùn)達(dá)到本專業(yè)教師的5020萬（六）專業(yè)教學(xué)管理建設(shè)（預(yù)算安排經(jīng)費(fèi)16萬元）建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容經(jīng)費(fèi)預(yù)算專業(yè)評審組建學(xué)校專業(yè)評審團(tuán)隊、建立評估體制8萬專家評審校企合作單位專家評審8萬（七）人才培養(yǎng)質(zhì)量（預(yù)算安排經(jīng)費(fèi)25萬元）建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容經(jīng)費(fèi)預(yù)算職業(yè)技能鑒定雙師型教師達(dá)到技師和高級技師資格證10萬“多證書”專業(yè)終結(jié)性評價制度畢業(yè)生“雙證率”保持在95%以上5萬專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系專業(yè)畢業(yè)生年終就業(yè)率保持在95%以上5萬職業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)服務(wù)保障體系用人單位對學(xué)生滿意度達(dá)到90%以上5萬（八）社會服務(wù)能力建設(shè)（預(yù)算安排經(jīng)費(fèi)11萬元）建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容經(jīng)費(fèi)預(yù)算1、完善專業(yè)社會服務(wù)體系實(shí)訓(xùn)+培訓(xùn)+鑒定+生產(chǎn)+技術(shù)+示范5萬2、專業(yè)服務(wù)能力和拓展服務(wù)市場1為社會提供技能鑒定服務(wù)，每年400人次以上2.職工、社會人員培訓(xùn)每年300人次以上6萬（九）經(jīng)費(fèi)預(yù)算與資金來源匯總表建設(shè)項(xiàng)目資金來源合計省級地方行業(yè)自籌專業(yè)建設(shè)體制機(jī)制4萬4萬8萬人才培養(yǎng)模式改革5萬5萬10萬課程