教師年度自我鑒定4篇與教師年終個人工作總結匯編.doc

1、教師年度自我鑒定4篇與教師年終個人工作總結匯編教師年度自我鑒定4篇本人自任現(xiàn)職以來，熱愛黨的教育事業(yè)，工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，吃苦耐 勞，為教育事業(yè)敢于奉獻自己的青春，在縣教育局和學校領導的大力支持下，帶 領數(shù)學組全體教師銳意進取，大膽開拓，轉(zhuǎn)變教育理念，努力探索教改新路子， 致力于教學研究工作，取得了突出成績?，F(xiàn)總結如下：在教學過程中，本人積極搞好業(yè)務學習和進修，探索教育規(guī)律，不斷更新教 育觀念，探求新的教學方法，研究教學新模式，做到了既能把科學文化知識傳授 給學生，又能結合數(shù)學教學實際，鍛煉提高學生的能力，促進學生整體素質(zhì)的發(fā) 展，做到教書育人。與此同時，本人特別重視“差生”的轉(zhuǎn)化工作，關

2、心學生的 健康成長，堅持以正面教育為主、啟發(fā)誘導提高學生的思想覺悟，對他們動之以 情，曉之以理，做到不讓一個學生掉隊，大面積提高教學質(zhì)量，辛勤的勞動換來 豐碩的教學成果受到學校和社會的一直好評。學無止境，教無盡頭。在教學過程中常年不懈的鉆研教材，改革教學方法， 在新課改的要求下，深化課堂改革，努力提高教學技能，常教常新。在備課中， 我特別注意群體的優(yōu)勢，堅持集體先周備課制度，倡導教師率先垂范，提高學生 數(shù)學的掌握理解能力客觀評價素質(zhì)，力爭使每節(jié)課做到“新、活、實、真”。使 師生在互動中曲徑通幽加強溝通。此外，又特別注意教學方法的靈活多變、因材 施教，在不斷的改進中做到多樣化，生動活潑，富有情趣

3、，使學生自覺的參與， 促進學生能力的形成和提高。多年的教育教學實踐使我深深的認識到“作為一名 優(yōu)秀的教師，只有使自己的教學理論與教學實踐相結合，加大科研力度，才能跟 上時代發(fā)展的步伐。面對學生那一雙雙閃動著智慧的、渴求的眼睛，我就感覺肩上的責任重大。 利用節(jié)假日，我不斷的外出學習、參觀，閑暇注重理論知識的學習，不斷提升自 己的知識水平和業(yè)務能力。從事教育多年，我始終堅持在三尺講臺，始終面對我 割舍不掉的學生。工作中我團結同事，傾身指導、幫助年輕教師，使他們快速成為工作積極上 進、業(yè)務精棒的教學能手，并在各級講課比賽中獲一、二等獎，受到領導和同事 的一致贊譽。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，

4、我一定更進一步嚴格要求自己，虛 心學習、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的進步。教師年度考核鑒定表自我鑒定一年來，本人在思想上嚴于律己，時時以一個人民教師的身份來約束自己， 鞭策自己，熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。在工作 中面向全體學生，教書育人，為人師表，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的 創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我還積極參加各種業(yè)務培訓 學習，努力提高自己的綜合素質(zhì)。服從領導安排，積極配合學校各種工作，按時 完成學校安排的各項任務。一、教育教學工作：在學校教務的工作安排下，按照課程標準要求，認真專研教材，認真?zhèn)湔n， 把課標、教參與實際操作能力有機

5、結合，按時完成了規(guī)定的教育教學任務，并確 立“以學生為主體”，全面提高學生的知識和技能，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思 維和創(chuàng)造能力，從而使學生在語文、數(shù)學基礎知識、基本技能等方面的能力不斷 得到提高。認真制定班級工作計劃和撰寫工作總結，積極參加學校組織的師德、校本教 研、新課標、教育技術培訓、科學發(fā)展觀知識等培訓學習，每次學習都能提前安 排好工作，做到學習、工作兩不誤。此外，在教學中我非常注重與學生之間的情感交流，尊重學生的學習熱情和認知能力，引導學生認識本民族文化，鼓勵他們大膽探索和創(chuàng)新，并結合本民族 文化內(nèi)容進行文學創(chuàng)作，取得很好的效果。二、其他方面：在課余時間里，我不斷加強理論研究，撰寫教育

6、教學論文，還創(chuàng)建了個人博 客和網(wǎng)校個人空間，把平時的教育工作、教學得失、聽課感受、培訓心得、教學 困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和網(wǎng)校同行交流分享、 共同進步，還豐富了業(yè)余生活。三、努力方向：在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強自身政治學習、業(yè)務錘煉，不 斷提高教育教學水平，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻。總之，任現(xiàn)職以來，我作為教育戰(zhàn)線上普通的一員，雖然在班級管理和教 學工作上取得了一定的成績，也多次受上級政府的表彰，但我認為這只是我人生 事業(yè)的起步，也深感肩上擔子的份量，我愿意驕戒躁，再接再厲，爭取明天更輝 煌。教師年度考核自我鑒定思想積極，要求進步，擁護中國共產(chǎn)黨領導，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。92

7、年任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教 學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良 好的聲譽。工作中我不斷鉆研科學育人的方法， 探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動 感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高 教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科 學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。 把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生 負擔，提高教學質(zhì)量

8、的教學三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研 教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎 樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地 轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材 的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主 動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高, 數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配， 嚴格控制作業(yè)數(shù)量。先后擔任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風純 正，學風較端正。倡導“嚴謹

9、、求實、啟智、育人”的教風，不斷加強自身師德， 提高業(yè)務素質(zhì)，努力把學生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。愛學生如親人，對學習成績優(yōu)秀的學生予以更大的支持，對成績或生活情況 較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助，日常通過班會、團活、升旗、宣傳欄 等形式開展活動以培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學生竟選 學生干部，樹立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學習”的要求已成為 學生的自覺行動。教學中我認真的調(diào)查研究，虛心向同仁學習，對五中的老教師們，我一個一 個地拜訪求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度快，班級管理中我能夠創(chuàng)設寬容、理解、和諧的班級氣氛

10、，尊重學生個性，具有 與學生一起共同學習的態(tài)度，具有能激發(fā)學生創(chuàng)造渴望的教學藝術。應該把學生 看成學習的主人，對好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生，應持 熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵學生超過教師，愛護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生 的創(chuàng)造性；長期的教學生涯中我一直遵循的準則是：千教萬教，教人求真；千學萬學，學作真人。注重研究教學規(guī)律，精心組織教學，受到學生們的普遍好評，我大膽改革勞動技術課的教學模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄 像投影等現(xiàn)代化手段，增強了教學直觀性、趣味性，受到學生的普遍歡迎。組織 學生開展野外實

11、踐活動并指導學生撰寫實踐報告、小論文，在提高應用能力方面 作出了可貴的探索。學習是手段，創(chuàng)造才是目的。在教育學生時我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就 新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以地理課堂教學為主陣 地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學原理、 原則與策略，在探索中小學生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中小學生創(chuàng)造潛能的途徑等 方面取得了突破性研究成果。學生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要。一是注重提高學生的自學能力；二是提高學生的參與意識；三是能使學生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、 勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養(yǎng)了學生創(chuàng)造性思維能力。學生思維力、創(chuàng)造力的

12、培養(yǎng)，主渠道是課堂教學。要最大限度地發(fā)揚課堂民 主，調(diào)動學生參與學習的積極性，創(chuàng)設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考、主動 探索、大膽質(zhì)疑，敢于標新立異。采用“引導式”，充分發(fā)揮教師的主導作用， 要巧設問題，善設疑點，給學生一個自由發(fā)揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫, 提供其積極參與的思維空間。學生只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài)，從而誘發(fā) 潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的。”同樣，地理教 師如果沒有淵博的知識，不注重吸納時代活水，創(chuàng)造力就是一句空話。在現(xiàn)代科學迅速發(fā)展的今天，各學科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明 顯，這必然反映到

13、地理教學內(nèi)容上來?！拔沂冀K是教育教學戰(zhàn)線上的一名新兵?！?我總是用這樣的想法來鞭策自己學習和不斷提高。正是一直有這樣的業(yè)務上的饑 餓感，培育努力學習，在學習中探索的習慣。并常以自己的讀書行動體會去感染 學生，熏陶學生，潛移默化中使學生養(yǎng)成良好的學地理的習慣。由于自身文化底 蘊逐漸厚實，95年，我以優(yōu)異的成績考入省教育學院進行數(shù)專業(yè)本科學歷函授學 習，于XX年合格畢業(yè)，三年函授學習，我閱讀了大理專業(yè)書籍，開闊了視野， 豐富了理論知識。為干好教育教學本質(zhì)工作打下了堅實的基礎。憑著對教育事業(yè)的摯愛深情，憑著“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優(yōu)異” 的強烈事業(yè)心，我針對地理教學中存在的弊端，結合自己的教學

14、實踐，進行了大 膽的教學改革，創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗。我撰寫的論文人類與地理自然環(huán)境的 關系榮獲省獎勵。我們認為：讀書，是凸現(xiàn)地理教學邊緣性特征，實現(xiàn)地理教師自我“充電” 的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感。事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開闊， 目標更加遠大，步伐更加堅實。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中，更 加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業(yè)的追求 中煥發(fā)出光華。教師年度自我鑒定模板參閱時光荏苒，歲月如梭！轉(zhuǎn)眼間我自己走上工作崗位已經(jīng)十五年有余了 ！想來其中有成功的喜悅也有失敗的掙扎與彷徨！曾經(jīng)

15、過去的并不是過眼云煙，而是經(jīng)驗和收獲，它使我的人生航標又走到了 一個新的起點上。就這樣，我在展望未來的同時不斷的回顧和總結著前進，因為回顧總結為前進的腳步清掃障礙，保駕護航！以下是我這一年來的工作、及回顧的這一年的工作的點滴 ！一、思想方面：作為一名年輕的教育戰(zhàn)線的一線教師， 時刻提醒自己爭做優(yōu)秀教師，突出教 師的工作先進性。在工作與學習中，我以積極求真、求進的態(tài)度認真參加各項學 習，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好學習筆記。關心國家大事，擁護黨 中央的領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵章守紀，團結同事, 熱心幫助他人；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；關心學生，愛

16、護 學生，為人師表，有奉獻精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積 極的參加了學校組織的校本培訓使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進 步。二、教育教學方面：今年我主要負責六年級數(shù)學、美術教學，和三、四、六年級的體育，并兼六 年級班主任，及學校少先隊總輔導員的工作及教學，因為各個班級的管理工作以 及學生的狀況也均有不同，這就要求我這個老師的教學要計劃周密，因人而異， 采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍！按照數(shù)學新課程標準的要求，本學期新課開始之前即已周密詳盡的教學計劃。 按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié) 課對老

17、師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料， 上網(wǎng)查找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所 用。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學。開展以鼓勵性的數(shù)學學習評 價是培養(yǎng)學生學習興趣的有效途徑。近年來我所任教的班級堅持鼓勵性的評價， 在學生的學習習慣和主動性培養(yǎng)方面取得了明顯的效果。我還每天堅持寫作興趣的培養(yǎng)，也取得了一定的成績。同時我個人參加的省級，縣級教學論文評比中也 獲得二、三獎等等。三、自身素質(zhì)培養(yǎng)方面：教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取

18、人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。并參與課題研究、積極地參與學科教研、積極撰寫論 文、堅持向?qū)＜覍W習、請教。積極參加省級國培計劃培訓，也參加高等學歷的學習。本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強，能遵紀守法，堅守工作崗位，嚴格遵守學校的規(guī) 章制度。四、德育工作方面：一直以來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨， 深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng) 成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果?？紤]學生的學習方法和思想的轉(zhuǎn)化， 經(jīng)常性與家長

19、取得聯(lián)系，積極做好合力德育工作。有力配合了對學生的及時教育 和督導。作為一名一線的教師，我感到由衷的自豪，因為在這片潔凈的土地上有我的 夢想，我為夢想而快樂的學習和工作著，看到那夢想之花開遍校園內(nèi)外，我欣喜!那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦，更映射出我們教師的樸實和偉大。 有了這樣的心境，有了這樣的目標，在今后的學習和工作中，我會加倍努力，為 孩子們能輕松愉快的學習好，而尋找和創(chuàng)設更好學習方法和環(huán)境空間 ！【篇二】一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教 書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的 教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學

20、生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、 體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以 一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作 上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務學習， 努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們 做好校內(nèi)外的各項工作。在教學工作方面，我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝 術。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。培優(yōu)輔差是今年教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生

21、和后進 生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔 導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交 朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。通過尖子生來帶動、促進后進 生的提高。經(jīng)過自己的不懈努力，學生得到了全面的發(fā)展。在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思 想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習 等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以 我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。 我還常給班干部定時開 會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開

22、展工作。使班干部能在同學中樹立起 威信，成為同學學習的榜樣?！酒恳荒陙?，我認真學習貫徹黨的十六大精神，嚴格遵守中小學教師職業(yè)道德 規(guī)范要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工 作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機， 深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大 力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情 況總結如下：一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念1堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程， 嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建

23、新理念有 機的結合起來。通過學習新的課程標準，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是 機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能 力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。2、通過學習新的課程標準，使自己逐步領會到一切為了人的發(fā)展的教學 理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民-主教學的思想，構建了一種民-主和-諧平 等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極 創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的 效果。二、教學工作教學工作是學校各項工作的中心

24、， 也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。 一年 來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分 運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度， 取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：（一）發(fā)揮教師為主導的作用1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解 教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編 寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿 堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注 意抓住重點，突破難點。3、堅持參加校內(nèi)外教學

25、研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的 教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多 次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學 生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。（二）調(diào)動學生的積極性。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好， 不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式， 使 他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導， 通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他 們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思 維方

26、式，變要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往 往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。 所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：1、用發(fā)展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明 天會比今天好。2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵

27、只能適得其反，他們應該享有同其它學生 同樣的平等和民-主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠二，即教師不應有絲毫虛 偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)有假，那么教師所做的一切都會被看作是在演戲。其次 做到接受，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏 懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。 最后做到理解二，即通過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的?？傊?，一年來，干了一些工作，也有了很多收獲，但工作中也存在著很多不 足。過去的一年終于在指尖悄悄滑過，展望新的一年2x

28、x-x年，我心潮起伏,熱血沸騰。新的一年，維持xx-x總體目標，但加上一點，自己所任教班級再上 一個臺階，團隊實力進一步提升。寒來暑往，花開花落，轉(zhuǎn)逝之間，說不定要不 了多久，我又坐著這里靜靜地總結過去，展望未來。趕緊行動吧，用滿腔熱情、 必勝信念去擁抱即將到來的2xx-x年！教師年終個人工作總結加入神墨，孩子們超強的計算能力給了我強大的震撼：他們的計算速度賽過 計算機，而且準確率極高。這讓我從心底里佩服，也因此我對神墨教育產(chǎn)生了濃 厚的興趣。說實在的剛開始接觸神墨我并沒看好他?？傆X得神墨不像一個教育機 構，他跟普通的托兒所沒什么區(qū)別，但當我真正融入到神墨，我才真正的了解他， 對幼兒的作用一一

29、計算，教育，起智?？吹胶⒆右稽c一點的進步，我體會到了教 學的樂趣。同時讓我感受到作為一名神墨教師的責任，在神墨的大家庭里我領會 到了 “在做中教，在做中學的”的真正含義。在教學方面我總結了以下幾點：1、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守神 墨的規(guī)章制度。教師是一個神圣而偉大的職業(yè)，我們應發(fā)揮我們的閃光點，努力 成為一個優(yōu)秀的園丁，來培養(yǎng)祖國的花朵；2、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備知識點備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實 際，設計講課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都 作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前 做好充分的準

30、備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，游戲。課后及時 對該節(jié)課作出總結，寫好教學后記。以便改進自己的教學。只有認真?zhèn)湔n，我們 才能做到心中有數(shù)，才能把握我們的教學進度。3、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感 化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。如果老師沒有激 情那這樣的課學生上起來也是毫無生趣的。在學生時代我曾遇見過這樣一個老師： 那是初二，我的數(shù)學成績相對來說有 點差，越學越覺得沒勁，我自己都對自己失去了信心。在下學期我遇見了她-改變我一生的張老師。張老師上課特別的有激情，每 次上課總是笑呵呵的。而且能把枯燥無味的數(shù)學講的生動有趣。老師這樣我們也 潛移默化的受到了影響，我們的數(shù)學成績成了全年級最好的。我也因為數(shù)學提上 去，考進全班前三名。至今張老師上課