蘇教版四年級下冊《黃河的主人》

1、23黃河的主人黃河的主人郭鎮(zhèn)中心中心小學(xué)梅梅 杰杰 中華民族的搖籃中華民族的搖籃- 黃河黃河 黃河是中國第二黃河是中國第二大大河，全長河，全長54645464公里公里. .發(fā)源于青海發(fā)源于青海巴顏喀拉山西段巴顏喀拉山西段北麓卡日曲河的北麓卡日曲河的涌泉。流經(jīng)青海、涌泉。流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、西、山西、河南、山東九省區(qū)，最山東九省區(qū)，最后注入渤海后注入渤海。后退后退 黃河是我們的母親河。是她，孕育了中華民族燦爛的文黃河是我們的母親河。是她，孕育了中華民族燦爛的文化。今天，讓我們再一次走近母親河，去目睹她的雄姿吧！化。今天，讓我們再一次走

2、近母親河，去目睹她的雄姿吧！ 黃河黃河黃河黃河 黃河黃河 朗讀課文，說說課文講了朗讀課文，說說課文講了誰是黃河的主人？為什么？誰是黃河的主人？為什么？ 艄公艄公 竹篙竹篙 沉著沉著 激流激流 膽戰(zhàn)心驚膽戰(zhàn)心驚筏子筏子 贊頌贊頌 嘗試險(xiǎn)惡嘗試險(xiǎn)惡 提心吊膽提心吊膽 濁浪排空濁浪排空 波浪滔滔波浪滔滔 驚濤駭浪驚濤駭浪 如履平地如履平地 讀一讀讀一讀湍急湍急 瀏覽瀏覽 萬馬奔騰萬馬奔騰 談笑風(fēng)生談笑風(fēng)生 你是怎樣理解你是怎樣理解“萬馬奔騰、濁浪排空、膽戰(zhàn)心萬馬奔騰、濁浪排空、膽戰(zhàn)心驚驚”等詞語等詞語?從中你體會到了什么？從中你體會到了什么？ 1.1.課文怎樣寫黃河的氣勢課文怎樣寫黃河的氣勢的？我們

3、應(yīng)該怎樣朗讀？的？我們應(yīng)該怎樣朗讀？ 探討探討再讀課文再讀課文羊皮筏子萬馬奔騰濁浪排空羊皮筏子萬馬奔騰濁浪排空提心吊膽波浪滔滔談笑風(fēng)生提心吊膽波浪滔滔談笑風(fēng)生驚濤駭浪膽戰(zhàn)心驚鼓浪前進(jìn)驚濤駭浪膽戰(zhàn)心驚鼓浪前進(jìn)如履平地專心致志破浪前行如履平地專心致志破浪前行朗讀課文，理清文章的層次： 1、朗讀課文，想一想課文講了一件什么事？ 2、作者是按怎樣的順序記敘的？ 3、根據(jù)這樣的順序，全文可以分幾段？ 第一段（1-4）作者初見羊皮筏子。 第二段（5-6）作者仔細(xì)觀察羊皮筏子。 第三段（7-8）做著自己的感受。 黃河滾滾。那萬馬奔黃河滾滾。那萬馬奔騰、濁浪排空的氣勢，令騰、濁浪排空的氣勢，令人膽戰(zhàn)心驚。人膽

4、戰(zhàn)心驚。 黃河滾滾。那萬馬奔騰、黃河滾滾。那萬馬奔騰、濁浪排空的氣勢，令人膽戰(zhàn)濁浪排空的氣勢，令人膽戰(zhàn)心驚。心驚。123討論交流：看了黃河的氣勢，你想用哪些詞語來形容黃河？（洶涌澎湃 驚濤駭浪 波濤滾滾 ）給你的感覺如何，用哪個(gè)詞語形容？ （膽戰(zhàn)心驚） 從岸上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那么小，那么輕，浮從岸上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那么小，那么輕，浮在水面上，好像只要一個(gè)小小的浪頭，就能在水面上，好像只要一個(gè)小小的浪頭，就能把它整個(gè)兒吞沒。把它整個(gè)兒吞沒。 再定睛一瞧，啊，那上面還有人哩！不只再定睛一瞧，啊，那上面還有人哩！不只一個(gè)，還有一個(gè)一個(gè)，還有一個(gè)一、二、三、四、五、六，一、二、三、四、五、六，一共六個(gè)人一共六個(gè)人

5、! !這六個(gè)人，就如在湍急的黃河上貼這六個(gè)人，就如在湍急的黃河上貼著水面漂流。著水面漂流。 從岸上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那么小，那么輕，浮從岸上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那么小，那么輕，浮在水面上，好像只要一個(gè)小小的浪頭，就能在水面上，好像只要一個(gè)小小的浪頭，就能把它整個(gè)兒吞沒。把它整個(gè)兒吞沒。 再定睛一瞧，啊，那上面還有人哩！不只再定睛一瞧，啊，那上面還有人哩！不只一個(gè)，還有一個(gè)一個(gè)，還有一個(gè)一、二、三、四、五、六，一、二、三、四、五、六，一共六個(gè)人一共六個(gè)人! !這六個(gè)人，就如在湍急的黃河上貼這六個(gè)人，就如在湍急的黃河上貼著水面漂流。著水面漂流。 我不禁提心我不禁提心吊膽，而那位艄吊膽，而那位艄公卻很沉著。他公卻很沉

6、著。他 撐著撐著篙，篙， 注視注視著水勢，著水勢，破浪前行。破浪前行。 專心致志地專心致志地小心地小心地大膽地大膽地 他憑著勇敢和智慧，鎮(zhèn)他憑著勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機(jī)敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，靜和機(jī)敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人。成為黃河的主人。 皮筏上的乘客談笑風(fēng)生，皮筏上的乘客談笑風(fēng)生，他們向岸上指指點(diǎn)點(diǎn)，那他們向岸上指指點(diǎn)點(diǎn)，那從容的神情，就如同坐在從容的神情，就如同坐在公共汽車上瀏覽窗外的景公共汽車上瀏覽窗外的景色。色。羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和贊頌。羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和贊頌。 生活的情況越艱難，我越感到自己生活的情況越艱難，我

7、越感到自己更堅(jiān)強(qiáng)，也更聰明。更堅(jiān)強(qiáng)，也更聰明。 張聞天張聞天 成功的人，都有浩然的氣概，他們成功的人，都有浩然的氣概，他們都是大膽的，勇敢的。他們自信他們的都是大膽的，勇敢的。他們自信他們的能力是能夠干一切事業(yè)的，他們自認(rèn)他能力是能夠干一切事業(yè)的，他們自認(rèn)他們是個(gè)很有價(jià)值的人。們是個(gè)很有價(jià)值的人。 戴爾戴爾卡耐基卡耐基1 1、艄公專心致志地、艄公專心致志地 2 2、皮筏上的乘客談笑風(fēng)生，、皮筏上的乘客談笑風(fēng)生，他們他們 有有的的 有有的的 還有的還有的 請選擇一個(gè)話題請選擇一個(gè)話題, ,展開想象展開想象, ,接著寫接著寫具體：具體：勇敢和智慧鎮(zhèn)靜和機(jī)敏說一說說一說1、黃河我想對你說2、艄公我想

8、對你說3、同學(xué)我想對你說 2.2.為什么說艄公是黃河的主人？哪為什么說艄公是黃河的主人？哪些地方可以表現(xiàn)出艄公的勇敢智慧、鎮(zhèn)些地方可以表現(xiàn)出艄公的勇敢智慧、鎮(zhèn)靜機(jī)敏？靜機(jī)敏？ 神態(tài)：專心致志、小心、大膽；神態(tài)：專心致志、小心、大膽； 動(dòng)作：撐、注視、破浪前行。動(dòng)作：撐、注視、破浪前行。 在人與外界的各種挑戰(zhàn)中，除了課在人與外界的各種挑戰(zhàn)中，除了課文中介紹的羊皮筏子上的艄公以外，還文中介紹的羊皮筏子上的艄公以外，還有很多主人，楊利偉知道嗎？我們可以有很多主人，楊利偉知道嗎？我們可以把他稱為把他稱為太空的主人！宇宙的主人！太空的主人！宇宙的主人！ 我心中的黃河與艄公我心中的黃河與艄公 黃河以他英雄

9、的氣魄出現(xiàn)在亞洲的原野，黃河以他英雄的氣魄出現(xiàn)在亞洲的原野，他表現(xiàn)出我們民族的精神偉大而堅(jiān)強(qiáng)。這里我他表現(xiàn)出我們民族的精神偉大而堅(jiān)強(qiáng)。這里我們向黃河唱出我們的贊歌。我站在高山之巔，們向黃河唱出我們的贊歌。我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南，驚濤澎湃，掀起萬丈望黃河滾滾，奔向東南，驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾，濁流婉轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)，從昆侖山下狂瀾，濁流婉轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)，從昆侖山下奔向黃海之邊，把中原的大地劈成南北兩面，奔向黃海之邊，把中原的大地劈成南北兩面，你是中華民族的搖籃。你是中華民族的搖籃。 黃河上的艄公是億萬中華兒女的縮影，愿黃河上的艄公是億萬中華兒女的縮影，愿艄公的形象能給我們啟迪，愿艄公的智慧和精艄公的形象能給我們啟迪，愿艄公的智慧和精神能在我們中華大地上代代相傳，就像黃河水神能在我們中華大地上代代相傳，就像黃河水一樣奔騰不息。一樣奔騰不息。 只要同學(xué)們像艄公一樣，撐起人生只要同學(xué)們像艄公一樣，撐起人生自信的竹篙，揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，不畏艱自信的竹篙，揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，不畏艱險(xiǎn)，努力拼搏，我們就一定能成為險(xiǎn)，努力拼搏，我們就