作文語言的錘煉

1、錘煉文章的語言錘煉文章的語言高海珍高海珍2013.3文章是由字、詞、句構(gòu)制成篇的，只文章是由字、詞、句構(gòu)制成篇的，只有依靠這些語言單位，文章才能承載有依靠這些語言單位，文章才能承載起交流思想情感的任務。起交流思想情感的任務。高爾基說：高爾基說：“文學的第一要素是語文學的第一要素是語言。言?！闭Z言不僅是構(gòu)造文章和傳遞信息的語言不僅是構(gòu)造文章和傳遞信息的媒介，而且是文章表達優(yōu)美、生動、媒介，而且是文章表達優(yōu)美、生動、感人，便于接受的重要保證。感人，便于接受的重要保證。美文一定要儀仗優(yōu)美的語言；從一定意義上美文一定要儀仗優(yōu)美的語言；從一定意義上說，美的語言本身也非常富有感染力。許多說，美的語言本身也

2、非常富有感染力。許多名篇佳作，論證有力，敘述別具一格，描寫名篇佳作，論證有力，敘述別具一格，描寫逼真?zhèn)魃?，無不同其語言的儀態(tài)萬方和富有逼真?zhèn)魃瘢瑹o不同其語言的儀態(tài)萬方和富有表現(xiàn)力密切相關(guān)。表現(xiàn)力密切相關(guān)。語言粗俗，表達拙劣，缺乏魅力，就不可語言粗俗，表達拙劣，缺乏魅力，就不可能寫出文辭并茂、辭理俱佳的好文章。能寫出文辭并茂、辭理俱佳的好文章。有些考生的文章這所以不能得到理想的分有些考生的文章這所以不能得到理想的分數(shù)，除了中心不突出、結(jié)構(gòu)不嚴謹?shù)纫蛩財?shù)，除了中心不突出、結(jié)構(gòu)不嚴謹?shù)纫蛩刂?，用詞不當、句子不通、修飾失當、之外，用詞不當、句子不通、修飾失當、表達混亂等也是重要原因。表達混亂等也是重

3、要原因。語言通順，指什么語言通順，指什么？規(guī)范、清晰、連貫、得體規(guī)范是對語言的基本要求。規(guī)范是對語言的基本要求。即使用語言要符合語法，不生造詞語，不使用方言，不用令人費解的簡稱，不用艱澀怪僻的文言詞句，不出現(xiàn)成分殘缺、搭配不當和誤用關(guān)聯(lián)詞語等毛病清晰主要指語意清晰主要指語意準確，表達清楚，準確，表達清楚，不產(chǎn)生歧義，同不產(chǎn)生歧義，同時力求語言淺顯時力求語言淺顯易懂，不用晦澀易懂，不用晦澀的詞語，更不要的詞語，更不要羅嗦累贅羅嗦累贅連貫即句子的組成必須遵循邏輯的、時空的、情感的順序，句子內(nèi)部組合得當，勉勵之間銜接緊密，順序合理，流暢得體即要切合對象、語境、得體即要切合對象、語境、場合和文體的要求

4、；注意語場合和文體的要求；注意語言的分寸、不夸大、不縮小、言的分寸、不夸大、不縮小、不任意拔高、不故意貶低。不任意拔高、不故意貶低。它是對“語言通順”的更高要求。在中考作文中如果出現(xiàn)多處在中考作文中如果出現(xiàn)多處語言不通順或有病句的地方，語言不通順或有病句的地方，那么會大大影響作文的得分。那么會大大影響作文的得分。比如北京地區(qū)中考評分標準比如北京地區(qū)中考評分標準中，語言一項就民用工業(yè)明中，語言一項就民用工業(yè)明確規(guī)定，文中有一至三個病確規(guī)定，文中有一至三個病句沿可評為二類，有四到六句沿可評為二類，有四到六個病句就屬于三類了個病句就屬于三類了語言的通順和表達的規(guī)范，在作文中至關(guān)重要語言有文采，表達有

5、創(chuàng)新語言是文章的外衣，是思維的直接體現(xiàn)，語言是文章的外衣，是思維的直接體現(xiàn)，深刻的立意、充實的內(nèi)容、精巧的構(gòu)思，深刻的立意、充實的內(nèi)容、精巧的構(gòu)思，都是依賴語言表達出來的。所以，在都是依賴語言表達出來的。所以，在“語語言通順言通順”的基礎(chǔ)上，我們要追求的基礎(chǔ)上，我們要追求“文采文采”。文采可以是詞句漂亮，行文華麗，文采可以是詞句漂亮，行文華麗，更多是指內(nèi)涵的一種韻味，一種更多是指內(nèi)涵的一種韻味，一種光澤，一種氣派，它以自然流露光澤，一種氣派，它以自然流露為上，返璞歸真為上。為上，返璞歸真為上。用詞貼切用詞貼切當有人需要幫助時，有同學選擇的答案竟當有人需要幫助時，有同學選擇的答案竟然是然是“悄悄

6、走開悄悄走開”！為什么？為什么他們要拋！為什么？為什么他們要拋棄他們贊賞的助人為樂的品質(zhì)？試問，在復雜棄他們贊賞的助人為樂的品質(zhì)？試問，在復雜的社會里，還有什么人像學生這般純潔？在茫的社會里，還有什么人像學生這般純潔？在茫茫人海中，還有誰比我們青少年更熱誠，更有茫人海中，還有誰比我們青少年更熱誠，更有同情心？但是，為什么，就連他們也做出了如同情心？但是，為什么，就連他們也做出了如此卑怯的選擇？（月考優(yōu)秀作文此卑怯的選擇？（月考優(yōu)秀作文請不要請不要“悄悄悄走開悄走開”）2 2陳述句、疑問句有不同的表達效果。陳述句、疑問句有不同的表達效果。精心設計問句，可以激發(fā)讀者的閱讀興趣。精心設計問句，可以激

7、發(fā)讀者的閱讀興趣。反問句，更有加強語氣，引人深思的作用。反問句，更有加強語氣，引人深思的作用。今天，這里有沒有特務？你站出來！是好漢的站今天，這里有沒有特務？你站出來！是好漢的站出來！你出來講！憑什么要殺死李先生？出來！你出來講！憑什么要殺死李先生？聞一多聞一多最后一次講演最后一次講演一個問句，三個感嘆句，表達強烈的憎惡之情。一個問句，三個感嘆句，表達強烈的憎惡之情。如同當面指斥，（使敵人處于被告地位）用第二人稱，如同當面指斥，（使敵人處于被告地位）用第二人稱，狠狠地打擊了敵人的囂張氣焰。再一反問，答在其中：狠狠地打擊了敵人的囂張氣焰。再一反問，答在其中：你們殺死李先生是沒有任何道理的。激發(fā)了

8、聽眾強烈你們殺死李先生是沒有任何道理的。激發(fā)了聽眾強烈的共鳴。的共鳴。長短整散陳問嘆，常式變式盡其妙。長短整散陳問嘆，常式變式盡其妙。4 4要發(fā)揮陳述句、疑問句、反問句、感要發(fā)揮陳述句、疑問句、反問句、感嘆句等不同句式的作用。嘆句等不同句式的作用。 踮起腳尖，聽晨風撫過松林，颯颯作響，那是林海的呼吸；踮起腳尖，聽晨風撫過松林，颯颯作響，那是林海的呼吸；踮起腳尖，感受初陽掠過草地，拾起珠璣，那是天外的暖意；踮起腳尖，感受初陽掠過草地，拾起珠璣，那是天外的暖意；踮起腳尖，看蝶翅輕拍花朵，曼舞飛揚，那是生命的活力。踮踮起腳尖，看蝶翅輕拍花朵，曼舞飛揚，那是生命的活力。踮起腳尖的人生異樣精彩！起腳尖的

9、人生異樣精彩！ 人生就是一場戲人生就是一場戲,而母親的戲和我的戲都是獨角戲。而母親的戲和我的戲都是獨角戲。母親的劇本有我，但我卻放棄了演繹的機會；我的劇本母親的劇本有我，但我卻放棄了演繹的機會；我的劇本中也有母親，而我卻拒絕讓母親演出。中也有母親，而我卻拒絕讓母親演出。靜物是凝固的美，動景是流動的美；直線是流暢的靜物是凝固的美，動景是流動的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美。生活中處處都有美，只要你有一雙發(fā)村莊是淡雅的美。生活中處處都有美，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆感悟美的心靈?，F(xiàn)美的眼睛，有一顆

10、感悟美的心靈。善用修辭是使文章有文采的一個重要手段，最常用的善用修辭是使文章有文采的一個重要手段，最常用的有形象的比喻，增強氣勢的排比，濃化情感的擬人，也可有形象的比喻，增強氣勢的排比，濃化情感的擬人，也可以根據(jù)文章的需要用到其它修辭手法，總之，為了文章的以根據(jù)文章的需要用到其它修辭手法，總之，為了文章的神采飛揚要善于巧用、妙用。神采飛揚要善于巧用、妙用。使一篇文章的語言有意蘊的方法很多，比如引用名使一篇文章的語言有意蘊的方法很多，比如引用名言，蘊含哲思，巧設懸念，字詞巧排，幽默諷刺等，給言，蘊含哲思，巧設懸念，字詞巧排，幽默諷刺等，給人以深刻的思想啟迪或喚起人強烈的情感共鳴。人以深刻的思想啟

11、迪或喚起人強烈的情感共鳴。沉舟側(cè)畔千過，病樹前頭萬木春。沉舟側(cè)畔千過，病樹前頭萬木春。劉禹錫劉禹錫地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。魯迅魯迅占便宜的代價最昂貴。占便宜的代價最昂貴。格言格言人與幸福就好像貓與它的尾巴。當貓拼命追逐它的尾巴人與幸福就好像貓與它的尾巴。當貓拼命追逐它的尾巴時，尾巴總是跑得比它快，當貓決定一直向前走時，尾時，尾巴總是跑得比它快，當貓決定一直向前走時，尾巴總會緊緊跟著它。巴總會緊緊跟著它。手機短信手機短信大路上的電桿大路上的電桿-靠邊站靠邊站(失去權(quán)利失去權(quán)利)快刀切豆腐快刀切豆腐-兩面光兩面光(兩邊討好兩邊討好)歇后語歇后語

12、青春，是青春，是噴薄而出噴薄而出的旭日，是的旭日，是整裝競整裝競發(fā)發(fā)的船舸，是的船舸，是搏擊長空搏擊長空的雄鷹；是的雄鷹；是攜一曲攜一曲歡歌，執(zhí)著地奔向大海歡歌，執(zhí)著地奔向大海的小溪，是的小溪，是挺直軀挺直軀干，熱烈地擁抱藍天干，熱烈地擁抱藍天的白楊。的白楊。運用貼切的詞語，為下面的文段運用貼切的詞語，為下面的文段添添加修飾語加修飾語，使語言更生動形象。，使語言更生動形象。 運用生動的詞語，靈活使用句式和修辭手法，運用生動的詞語，靈活使用句式和修辭手法，以以“成長成長”為話題寫一個語段，使之優(yōu)美而有表現(xiàn)力。為話題寫一個語段，使之優(yōu)美而有表現(xiàn)力?！久牢男蕾p美文欣賞】運用生動的詞語，靈活使用句式和修辭手法，運用生動的詞語，靈活使用句式和修辭手法，以以“幸福幸?！睘樵掝}寫一個語段，使之優(yōu)美而有為話題寫一個語段，使之優(yōu)美而有表現(xiàn)力。表現(xiàn)力?！久牢男蕾p美文欣賞】目標如沙漠中的綠洲，滋潤著跋涉者干涸的目標如沙漠中的綠洲，滋潤著跋涉者干涸的意志；目標如黑暗中的燈火，燃亮了夜行者心意志；目標如黑暗中的燈火，燃亮了夜行者心中的希冀。目標是高聳入云的山，是競帆思歸中的希冀。目標是高聳入云的山，是競帆思歸的岸。的岸。信念是夸父逐日時不停的腳步，信念是雨中信念是夸