做一個勵志型的班主任 讀后感

1、做一個勵志型的班主任 讀后感知道黎志新的名字，是我在網(wǎng)易博客游走的時候。一位位教育名家，借著網(wǎng)絡出現(xiàn)在我的視線里，同時也知道了一個網(wǎng)名叫“沁心荷”的女子就是黎志新。但我對她沒有留意太多，倒是對她的“育女心得”倍感興趣。她推薦的不一樣的卡梅拉、了不起的狐貍爸爸成為兒子最青睞的讀物。后來在班主任尖峰論壇再次見到了“黎志新”這個名字，其時我已知道了論壇各組組長個個身手不凡，志新是其中之一。又榮幸地聽了她的一期關于班會的講座，更讓我對她熟悉親近了幾分。但她的書是肖盛懷老師推薦讀的，他說：“你試著看看，相信你會喜歡的?！庇谑牵畔铝耸诸^的書卷，我拿起了其中一本做一個勵志型的班主任打量起來?？捶饷妫春喗?/p>

2、，看出版社，直到被書中的文字吸引。能把班會課上到如此出色，真的讓人佩服。人常說：把簡單的事情做好了就是不簡單。以“班會課”為突破口，志在創(chuàng)新，這就是志新嗎？我改變了以往的讀書習慣，在筆記本上把書的目錄工整地抄寫下來：第一章正確認識勵志教育第二章勵志教育的豐富素材第三章勵志教育的重要主題第四章勵志教育的方法和原則我試圖先自己進行解讀這幾個并不難解的題目，卻一時沒有太多的內(nèi)容補充。我喜歡雄鷹，鷹的搏擊與勇毅，兇猛與頑強是讓人折服的；我喜歡蝸牛，這一小小的動物曾激勵我的學生永攀巔峰。而這兩種動物是唯一可以到達金字塔頂端的。志新是什么？她有鷹的志向，有蝸牛的堅持，或許她自己就是勵志的最好典范。我摘錄她

3、書中引用的幾段文字：阿里巴巴的創(chuàng)始人馬云曾說：“很多年輕人是晚上想想千條路，早上起來走原路。中國人的創(chuàng)業(yè)，關鍵不是因為你有出色的想法.理想.夢想，而是你是不是愿意為此付出一切的代價，全力以赴的去做它，證明它是對的！”“立刻行動！立刻行動！立刻行動！”“此時，此地。我現(xiàn)在就付諸行動?！薄按藭r，此地。我現(xiàn)在就付諸行動?！毖蚱ぞ碇盼椰F(xiàn)在就付諸行動“立刻行動！立刻行動！立刻行動！從今往后，我要一遍又一遍，每時每刻重復這句話，直到成為習慣，好比呼吸一般，成為才能，好比眨眼一樣。”羊皮卷之九我現(xiàn)在就付諸行動我知道，寫完此書的志新又往前走了，她一直在行走中，走得很穩(wěn)當很精彩，而我仍站在原地向她書中的高度攀登。在看她的班會課示例：雙語警察劉文立的啟示時，我曾想，這次班會的目的和意義真的達到了嗎？學生后來真的有變化了嗎？ 班會后是不是學生就真的愛上了英語？這一系列問題才是值得我們真正思考的，教育就是為學生的長遠人生考慮。教育的至高境界是無痕，班會課也好，語文課也好，其他課也一樣，少一些雕琢的痕跡，少一些教師的自我展示，讓學生真正動起來，這才是教育。