創(chuàng)建和諧校園活動總結(jié)范文6篇

1、you must do what others dont want to do today, so that tomorrow you can have things that others cant.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）創(chuàng)建和諧校園活動總結(jié)范文6篇 創(chuàng)建和諧校園活動總結(jié) 篇1一、突出組織建設(shè)，夯實“和諧校園”創(chuàng)建的基礎(chǔ)1、提高認識，為“和諧校園”的創(chuàng)建活動提供堅強的組織保證。一是組織學習教育部關(guān)于在全國中小學開展創(chuàng)建和諧校園的意見，提高創(chuàng)建和諧校園的思想認識；二是健全組織機構(gòu)，成立了以校長任組長，副組長為政教主任、工會主席、教務(wù)主任，組員為年級（教研）組長的“和諧校園”創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)

2、小組，加強對“和諧校園”創(chuàng)建活動的領(lǐng)導(dǎo)；三是進一步理順學校黨、政、工、團、隊等方面的關(guān)系，建立“和諧校園”創(chuàng)建活動的層級治理系統(tǒng)，建立了相應(yīng)的治安、防火、調(diào)解、幫教、法制教育、后進生轉(zhuǎn)化、環(huán)境整治等小組，加強整體系統(tǒng)的協(xié)調(diào)控制，形成了齊抓共管的局面；四是明確各方面的工作職責，做到分工明確，責任到人，目標一致，互相協(xié)調(diào)，分工不分家，上下一盤棋，確保“和諧校園”創(chuàng)建活動的有序發(fā)展；五是把“和諧校園”創(chuàng)建活動列入教育工作的重要內(nèi)容，和教育工作一同布置、一同檢查、一同考核驗收、一同總結(jié)表彰，使“和諧校園”創(chuàng)建活動常抓不懈、常抓常新。2、精心部署，為“和諧校園”創(chuàng)建活動提供有力的制度保證。一是先后制訂了

3、“和諧校園”創(chuàng)建活動的長遠規(guī)劃和近期計劃，對“和諧校園”創(chuàng)建活動進行全面安排；二是根據(jù)學校實際，制定了法制教育制度、值周教師工作制度、預(yù)防學生傷害事故暫行規(guī)定、安全保衛(wèi)制度、后進生幫教制度、校委會議制度、事故報告制度、安全檢查監(jiān)督制度、安全責任追究制度、一票否決制度、重大外出活動審批等幾十余項安全制度，以嚴格的制度要求人，以嚴格的制度約束人；三是結(jié)合“精神文明”創(chuàng)建工作，制定了“文明學生”、“文明教師”、“文明班級”、“文明組室”評審表彰獎勵制度、師生上下課、校園禮儀、家庭禮儀等相關(guān)的文明禮儀制度，每年“六一”期間，都要對文明教師、文明學生、文明班級、文明組室進行表彰獎勵，天天都對師生常規(guī)禮儀

4、進行檢查，并納入對班級、對師生的考核之中；四是分別制定和完善了小學生“樓道治理十不準”要求、落實公民道德教育20字規(guī)范，嚴格督察，嚴厲紀律，確?！昂椭C校園”創(chuàng)建活動的規(guī)范化發(fā)展；五是把綜治工作細化，責任到人，本著“誰主管、誰負責”的原則，與各組室、班級層層簽訂安全目標責任書，對確定的指標任務(wù)和標準實行量化治理，加強檢查考核獎勵。對綜治工作落實不好的根據(jù)情況處罰，做到獎罰分明。由于建立了較強的制約機制，全校都能自覺地承擔起“和諧校園”的建設(shè)責任。二、突出載體建設(shè)，增強“和諧校園”創(chuàng)建的活力1、以校園文化建設(shè)為重點，廣泛開展“和諧校園”創(chuàng)建活動。堅持以“文化品位，現(xiàn)代信息，人文精神”為理念，探尋和

5、思考學?？沙掷m(xù)健康發(fā)展的結(jié)合點，著眼于環(huán)境文化氛圍對師生的熏陶和感染，制作了九塊宣傳展板，重新修訂了校風、教風、學風、辦學目標、辦學理念和辦學宗旨，使師生時時處處都感受著學校文化的魅力，促進良好的思想道德修養(yǎng)的形成。一是致力于構(gòu)建優(yōu)雅的校園物質(zhì)文化，確立以“健康向上，整潔優(yōu)雅，和諧發(fā)展”為理想形象，對校園環(huán)境布局、建筑物的粉刷、教學設(shè)施的配置治理、樹木花草的種植培育、教室辦公室內(nèi)部的陳設(shè)布置，進行整體設(shè)計。充分利用櫥窗、板報、標語、書畫以及各種建筑物的外顯形象和內(nèi)部設(shè)置等多種形式來表現(xiàn)學校的辦學宗旨、教育方針和校風，使之在育人過程中充分發(fā)揮正確的導(dǎo)向與約束功能，從而為師生員工提供一個和諧發(fā)展的

6、校園環(huán)境，使師生在賞心悅目之中陶冶情操，凈化心靈，升華思想；二是致力于構(gòu)建校園精神文化，積極組織學生開展各種校園文化活動。校園文化藝術(shù)節(jié)、校園演講比賽、書法展覽、攝影展覽、體育競賽、技能競賽等活動，不斷豐富校園文化生活，從而全面提高學生的綜合素質(zhì)；三是構(gòu)建美的校園制度文化，塑造有效的治理機制，注重校長、中層干部、教師、學生的和諧發(fā)展，在提倡諒解與寬容、促進公平與公正的和諧氛圍中，增強競爭實力，獲得效益的整體提升。要求學校領(lǐng)導(dǎo)要在學校的制度建設(shè)上出謀劃策，在制度建設(shè)上下功夫，要用自己的優(yōu)良業(yè)績、良好的精神面貌和人格魅力去影響全體教職員工，從而形成共識的價值觀、群體意識、行為規(guī)范等等；要求全體教師

7、規(guī)范學校的制度治理，以嚴格的要求規(guī)范學生，以優(yōu)良的校風影響學生，以高尚的師德感染學生，以優(yōu)雅的環(huán)境陶冶學生，以扎實的課程發(fā)展學生，以豐富的活動提高學生，以現(xiàn)代的觀念武裝學生，高標獨立，迎風卓立，使學校更高雅純潔，更溫馨快樂。2、以促進學生的全面發(fā)展為宗旨，加強學校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作。一是牢固樹立“健康第一”的思想，切實加強體育工作，以課堂教學為主渠道，以開展經(jīng)常性的陽光體育活動為延伸，以現(xiàn)有的體育設(shè)施為依托，開展豐富多彩的體育活動，抓好校園集體舞和體育大課間活動；二是加強衛(wèi)生治理工作，各班嚴格執(zhí)行一日“三掃兩灑”衛(wèi)生治理制度，通過開展深化“天天節(jié)約一分錢，愛心救助小伙伴”、“好習慣伴我快

8、樂成長”、“評選文明班集體、文明學生”等活動，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，確保校園內(nèi)、班內(nèi)衛(wèi)生的干凈整潔；加強了食品衛(wèi)生治理，開展創(chuàng)建“無零食班級”活動，果斷杜絕各種不衛(wèi)生食品進入校園，嚴防食物中毒事件的發(fā)生，嚴防各種傳染病在校園內(nèi)流行；三是加強學生心理健康教育，嚴格實行行政領(lǐng)導(dǎo)包年級，對年級發(fā)生的一些學生違紀違規(guī)等問題及時和學生談心，并成立了心理咨詢室，對于難以解決的問題和學生不明白的問題都去咨詢和妥善解決，少先大隊設(shè)立了知心姐姐信箱，及時接收和解決學生的心理問題，為學生健康快樂成長提供了有力的保障。三、突出德育建設(shè)，推動“和諧校園”創(chuàng)建的深入1、提高覺悟，增強德育工作的責任感。一是堅持正確的

9、德育理念，堅持學生參與德育全過程，充分發(fā)揮德育過程中學生的主體作用，努力讓德育回歸生活、貼近生活，實現(xiàn)學校教育、家庭教育和社會教育的有機結(jié)合，增強德育工作的針對性、實效性、開放性和預(yù)見性；二是抓住重點，以德育人，落實德育為先，堅持以愛國主義教育為核心，以創(chuàng)新活動為主線，以豐富多彩的活動為載體，從學生發(fā)展的實際出發(fā)，面向全體學生，加強公民道德建設(shè)，讓德育真正走進學生的心靈，不留教育的“死角”，使德育工作真正走上重視實踐體驗、重視教育過程、身心和諧發(fā)展的科學軌道。2、建章立制，提高德育工作的保障性。一是健全班級工作考核制度、文明班級評選制度、學生規(guī)范督促檢查評選制度、文明學生、三好學生、優(yōu)秀隊員、

10、優(yōu)秀學生干部等各類評優(yōu)考核治理制度，建立健全德育工作機制，保證我校德育教育目標化治理得以順利實現(xiàn)；二是加強班主任培訓工作，定期召開班主任例會，不斷提高班主任的治理水平，規(guī)范德育治理，完善德育治理制度和班主任考核方案，完善學生德育評價體系，充分發(fā)揮班主任在德育教育工作中的骨干作用；三是加強任課教師隊伍建設(shè)，嚴格約束和規(guī)范任課教師的教育教學行為，促進學生的健康成長；四是加強對班、隊干部隊伍的培養(yǎng)，實行小干部工作例會制，堅持每月召開創(chuàng)建和諧校園活動總結(jié) 篇2一直以來，我校始終牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，堅持把安全工作列為學校工作的重中之重，全面貫徹教育方針；堅持把綜合治理、創(chuàng)安工作列入學校

11、管理的重要內(nèi)容，常抓不懈?，F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實安全責任制度為貫徹上級各主管部門關(guān)于學校安全工作的文件精神，嚴格按照上級的要求和“誰主管誰負責”的原則，切實把安全工作任務(wù)落到實處，我校設(shè)立由校長任組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對工作進行全面規(guī)劃形成書面方案，將其具體措施分層落實，實行一級抓一級、一級對一級負責的安全責任制，建立了一套完善的工作責任制和責任追究制，使整個安全工作能夠真正做到層層落實，獎懲分明。二、加強制度建設(shè)、執(zhí)行，確保安全管理有序建立、健全并嚴格執(zhí)行了各種安全管理制度， 食品衛(wèi)生安全管理制度、宿舍管理制度、門衛(wèi)管理制度、消防安全管理制度等等，要求各部門在

12、管理過程中做好相關(guān)記錄，由學校定期檢查，對其存在的問題及時進行糾正，使問題得到及時妥善處理。結(jié)合我校實際情況，較全面地整理修訂了有關(guān)衛(wèi)生、安全工作制度，制定提高服務(wù)質(zhì)量的措施，如中午和傍晚時間的領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班制度，并配備了安全保衛(wèi)工作人員。三、立足全局，安全教育常抓不懈我校歷來十分重視安全教育工作，將安全教育工作列入學校管理的重要內(nèi)容，做到常抓不懈、警鐘長鳴、重于防患、杜絕隱患，增強全體師生的自我防護能力，引導(dǎo)學生知法、懂法、守法、護法，在校做一個好學生，在社會做一個好公民；在開學初、重大節(jié)假日前和寒暑假前通過班會、國旗下講話、板報、廣播等各種途徑對學生進行節(jié)前安全教育。切切實實增強了廣大

13、師生的安全意識和自我保護意識及能力。于是我們持續(xù)不斷地在學校全體學生中開展了寬容主題教育活動，讓他們從小懂得“寬以待人”、“和為貴”的道理，從小學會與人為善，學會關(guān)心人、理解人、尊重人，養(yǎng)成良好的寬容品格，為創(chuàng)建和諧校園、和諧社會奠定堅實的基礎(chǔ)。四、不斷強化校園硬件建設(shè)，夯實安全校園的物質(zhì)保障我校在基本建設(shè)方面都投入了很大的資金，逐步建立和完善了學校的學習、生活、服務(wù)等各項設(shè)施，先后近投資設(shè)備改造等，這些，都為創(chuàng)建“平安校園”提供了堅實的物質(zhì)保證。1、食堂、服務(wù)部的衛(wèi)生許可證和從業(yè)人員健康證進行了規(guī)范和檢查，規(guī)范了食品購入、入庫、出庫的嚴格程序，確保食源安全；2、及時對校園內(nèi)的主要用電安全情況

14、進行檢查并及時利用暑假集中整改了學生宿舍用電線路；3、及時對校園內(nèi)教學區(qū)消防安全情況進行檢查并提出了整改意見； 通過補充完善硬件設(shè)施，使我校在創(chuàng)建“平安校園”工作的建設(shè)中更上了一個臺階，在為教學、生活服務(wù)方面、硬件建設(shè)方面更加規(guī)范化和更加人性化了?？傊?，通過以上努力，我校工作取得了一定的成績，校園周邊環(huán)境安定，沒發(fā)生一起被盜偷盜案件；沒發(fā)生一起學生違法教師亂紀案件，沒發(fā)生一起教師體罰學生案件，沒有亂收費，亂罰款；沒有亂補課、亂辦班的紀錄。更保證和促進了學校各項工作的順利開展，使我校教育教學各方面不斷收獲累累碩果，更使得我校聲名遠播，在社會上創(chuàng)下了很好的口碑，但我們實驗人并不滿足，我們將在已有的

15、成績基礎(chǔ)上再接再厲，讓校園至今無一起刑事案件，無一起盜竊案件，無一起安全事故的紀錄永遠保持下去，進而把我校建成最安全、最和諧的學校！創(chuàng)建和諧校園活動總結(jié) 篇3平安穩(wěn)定、和諧文明的校園環(huán)境是學校取得優(yōu)異成績的前提條件，也是學校持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，并以此促進教育教學工作，提升教育教學質(zhì)量。一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，增強創(chuàng)建“和諧校園”責任感學校開展創(chuàng)建“和諧校園”活動，學習了有關(guān)文件精神，認真分析我校面臨的形勢，查找工作中存在的問題，進一步增強維護社會穩(wěn)定的責任感和緊迫感，充分認識創(chuàng)建“和諧校園”的重要性、必要性和迫切性，使全體教師對創(chuàng)建和諧校園的認識，提高到了前所未有的高度，為這項工作的深入開展打下了堅實的

16、思想基礎(chǔ)。二、成立組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)我校高度重視社會治安綜合治理與創(chuàng)建和諧校園，并列入重要議事日程，成立了以廖志通校長為組長的“創(chuàng)建和諧校園”領(lǐng)導(dǎo)小組，實行一把手親自、重點抓，各教師具體抓，形成了職責明確、協(xié)調(diào)配合的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，確保創(chuàng)建工作扎扎實實地得到深入開展。三、把握重點、落實具體措施1.學校修訂和完善了安全及安全有關(guān)的制度與工作職責。有了制度，關(guān)鍵在于抓落實。通過各種渠道，不斷強化全體師生的安全意識，學校無小事，處處有安全，強化安全教育，我校利用主題班會、板報、國旗下講話、法制校長的講座等多種形式對學生進行安全教育，向?qū)W生灌輸安全知識，利用班主任向?qū)W生宣傳防水防電、交通等方面自救常識，提高學

17、生的安全防范意識和自我保護意識。2.通過書香校園、安全童謠、教師講兒童故事、師生結(jié)對幫扶、學生結(jié)對幫扶等系列活動創(chuàng)建和諧校園。3.開設(shè)心理素質(zhì)教育課?？迫谓處熂皶r了解學生的心理變化，了解他們的喜與悲，及時幫助學生解決心理方面的問題。要及時發(fā)現(xiàn)學生問題行為背后的心理問題，能及時化解學生心理發(fā)展中的矛盾與沖突，促進學生身心全面和諧發(fā)展。四、不足與困惑在和諧校園創(chuàng)建工作中，我們盡管取得了點滴成績，但也存在著一些問題與不足，主要體現(xiàn)在三方面：一是師資隊伍結(jié)構(gòu)不夠合理。特別是知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)都難以適應(yīng)新的教育形勢。二是和諧創(chuàng)建的創(chuàng)新力度不夠，關(guān)鍵環(huán)節(jié)不夠突出，優(yōu)秀做法未能上升為理性認識，影響

18、了整體創(chuàng)建目標的達成。在總結(jié)創(chuàng)建和諧校園工作的同時，我們清醒地認識到，創(chuàng)建和諧校園是一項長期的系統(tǒng)工程，我們將在上級領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，與時俱進，不斷迎接新的挑戰(zhàn)。創(chuàng)建和諧校園活動總結(jié) 篇4一、突出組織建設(shè)，夯實“和諧校園”創(chuàng)建的基礎(chǔ)1、提高認識，為“和諧校園”的創(chuàng)建活動提供堅強的組織保證。一是組織學習教育部關(guān)于在全國中小學開展創(chuàng)建和諧校園的意見和河北省教育廳關(guān)于在全省中小學幼兒園深入開展和諧校園創(chuàng)建活動的通知精神，提高創(chuàng)建和諧校園的思想認識；二是健全組織機構(gòu)，成立了以校長任組長，教導(dǎo)主任任副組長，各年級教師為成員的“和諧校園”創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對“和諧校園”創(chuàng)建活動的領(lǐng)導(dǎo)；三

19、是進一步理順學校黨、教、隊等方面的關(guān)系，建立“和諧校園”創(chuàng)建活動的層級治理系統(tǒng)，建立了相應(yīng)的治安、防火、調(diào)解、幫教、法制教育、后進生轉(zhuǎn)化、環(huán)境整治等小組，加強整體系統(tǒng)的協(xié)調(diào)控制，形成了齊抓共管的局面；四是明確各方面的工作職責，做到分工明確，責任到人，目標一致，互相協(xié)調(diào)，分工不分家，上下一盤棋，確?！昂椭C校園”創(chuàng)建活動的有序發(fā)展；五是把“和諧校園”創(chuàng)建活動列入教育工作的重要內(nèi)容，和教育工作一同布置、一同檢查、一同考核驗收、一同總結(jié)表彰，使“和諧校園”創(chuàng)建活動常抓不懈、常抓常新。2、精心部署，為“和諧校園”創(chuàng)建活動提供有力的制度保證。一是先后制訂了“和諧校園”創(chuàng)建活動的長遠規(guī)劃和近期計劃，對“和諧

20、校園”創(chuàng)建活動進行全面安排；二是根據(jù)學校實際，制定了法制教育制度、值周教師工作制度、預(yù)防學生傷害事故暫行規(guī)定、安全保衛(wèi)制度、后進生幫教制度、事故報告制度、安全檢查監(jiān)督制度、安全責任追究制度、一票否決制度、重大外出活動審批等幾十余項安全制度，以嚴格的制度要求人，以嚴格的制度約束人；三是結(jié)合“精神文明”創(chuàng)建工作，制定了“文明學生”、“文明教師”、“文明班級”、“文明組室”評審表彰獎勵制度、師生上下課、校園禮儀、家庭禮儀等相關(guān)的文明禮儀制度，每年“六一”期間，都要對文明教師、文明學生、文明班級、文明組室進行表彰獎勵，天天都對師生常規(guī)禮儀進行檢查，并納入對班級、對師生的考核之中；四是分別制定和完善了小

21、學生“樓道治理十不準”要求、落實公民道德教育20字規(guī)范，嚴格督察，嚴厲紀律，確保“和諧校園”創(chuàng)建活動的規(guī)范化發(fā)展；五是把綜治工作細化，責任到人，本著“誰主管、誰負責”的原則，與各組室、班級層層簽訂安全目標責任書，對確定的指標任務(wù)和標準實行量化治理，加強檢查考核獎勵。對綜治工作落實不好的根據(jù)情況處罰，做到獎罰分明。由于建立了較強的制約機制，全校都能自覺地承擔起“和諧校園”的建設(shè)責任。二、突出載體建設(shè)，增強“和諧校園”創(chuàng)建的活力1、以校園文化建設(shè)為重點，廣泛開展“和諧校園”創(chuàng)建活動。堅持以“文化品位，現(xiàn)代信息，人文精神”為理念，探尋和思考學?？沙掷m(xù)健康發(fā)展的結(jié)合點，著眼于環(huán)境文化氛圍對師生的熏陶和

22、感染，制作了九塊宣傳展板，重新修訂了校風、教風、學風、辦學目標、辦學理念和辦學宗旨，使師生時時處處都感受著學校文化的魅力，促進良好的思想道德修養(yǎng)的形成。一是致力于構(gòu)建優(yōu)雅的校園物質(zhì)文化，確立以“健康向上，整潔優(yōu)雅，和諧發(fā)展”為理想形象，對校園環(huán)境布局、建筑物的粉刷、教學設(shè)施的配置治理、樹木花草的種植培育、教室辦公室內(nèi)部的陳設(shè)布置，進行整體設(shè)計。充分利用櫥窗、板報、標語、書畫以及各種建筑物的外顯形象和內(nèi)部設(shè)置等多種形式來表現(xiàn)學校的辦學宗旨、教育方針和校風，使之在育人過程中充分發(fā)揮正確的導(dǎo)向與約束功能，從而為師生員工提供一個和諧發(fā)展的校園環(huán)境，使師生在賞心悅目之中陶冶情操，凈化心靈，升華思想；二是

23、致力于構(gòu)建校園精神文化，積極組織學生開展各種校園文化活動。校園文化藝術(shù)節(jié)、校園演講比賽、書法展覽、攝影展覽、體育競賽、技能競賽等活動，不斷豐富校園文化生活，從而全面提高學生的綜合素質(zhì)；三是構(gòu)建美的校園制度文化，塑造有效的治理機制，注重校長、中層干部、教師、學生的和諧發(fā)展，在提倡諒解與寬容、促進公平與公正的和諧氛圍中，增強競爭實力，獲得效益的整體提升。要求學校領(lǐng)導(dǎo)要在學校的制度建設(shè)上出謀劃策，在制度建設(shè)上下功夫，要用自己的優(yōu)良業(yè)績、良好的精神面貌和人格魅力去影響全體教職員工，從而形成共識的價值觀、群體意識、行為規(guī)范等等；要求全體教師規(guī)范學校的制度治理，以嚴格的要求規(guī)范學生，以優(yōu)良的校風影響學生，

24、以高尚的師德感染學生，以優(yōu)雅的環(huán)境陶冶學生，以扎實的課程發(fā)展學生，以豐富的活動提高學生，以現(xiàn)代的觀念武裝學生，高標獨立，迎風卓立，使學校更高雅純潔，更溫馨快樂。2、以促進學生的全面發(fā)展為宗旨，加強學校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作。一是牢固樹立“健康第一”的思想，切實加強體育工作，以課堂教學為主渠道，以開展經(jīng)常性的陽光體育活動為延伸，以現(xiàn)有的體育設(shè)施為依托，開展豐富多彩的體育活動，抓好校園集體舞和體育大課間活動；二是加強衛(wèi)生治理工作，各班嚴格執(zhí)行一日“三掃兩灑”衛(wèi)生治理制度，通過開展深化“天天節(jié)約一分錢，愛心救助小伙伴”、“好習慣伴我快樂成長”、“評選文明班集體、文明學生”等活動，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)

25、生習慣，確保校園內(nèi)、班內(nèi)衛(wèi)生的干凈整潔；加強了食品衛(wèi)生治理，開展創(chuàng)建“無零食班級”活動，果斷杜絕各種不衛(wèi)生食品進入校園，嚴防食物中毒事件的發(fā)生，嚴防各種傳染病在校園內(nèi)流行；三是加強學生心理健康教育，嚴格實行行政領(lǐng)導(dǎo)包年級，對年級發(fā)生的一些學生違紀違規(guī)等問題及時和學生談心，并成立了心理咨詢室，對于難以解決的問題和學生不明白的問題都去咨詢和妥善解決，少先大隊設(shè)立了知心姐姐信箱，及時接收和解決學生的心理問題，為學生健康快樂成長提供了有力的保障。三、突出德育建設(shè)，推動“和諧校園”創(chuàng)建的深入1、提高覺悟，增強德育工作的責任感。一是堅持正確的德育理念，堅持學生參與德育全過程，充分發(fā)揮德育過程中學生的主體作

26、用，努力讓德育回歸生活、貼近生活，實現(xiàn)學校教育、家庭教育和社會教育的有機結(jié)合，增強德育工作的針對性、實效性、開放性和預(yù)見性；二是抓住重點，以德育人，落實德育為先，堅持以愛國主義教育為核心，以創(chuàng)新活動為主線，以豐富多彩的活動為載體，從學生發(fā)展的實際出發(fā)，面向全體學生，加強公民道德建設(shè)，讓德育真正走進學生的心靈，不留教育的“死角”，使德育工作真正走上重視實踐體驗、重視教育過程、身心和諧發(fā)展的科學軌道。2、建章立制，提高德育工作的保障性。一是健全班級工作考核制度、文明班級評選制度、學生規(guī)范督促檢查評選制度、文明學生、三好學生、優(yōu)秀隊員、優(yōu)秀學生干部等各類評優(yōu)考核治理制度，建立健全德育工作機制，保證我

27、校德育教育目標化治理得以順利實現(xiàn)；二是加強班主任培訓工作，定期召開班主任例會，不斷提高班主任的治理水平，規(guī)范德育治理，完善德育治理制度和班主任考核方案，完善學生德育評價體系，充分發(fā)揮班主任在德育教育工作中的骨干作用；三是加強任課教師隊伍建設(shè)，嚴格約束和規(guī)范任課教師的教育教學行為，促進學生的健康成長；四是加強對班、隊干部隊伍的培養(yǎng)，實行小干部工作例會制，堅持每月召開一次班、隊干部工作會，提高學生的自我教育和自我治理能力；五是建立學校、家庭、社會三結(jié)合教育體系，加大家庭、社會參與學校德育的力度，充分發(fā)揮書信、家長會、家訪、家長委員會等各種渠道，豐富活動內(nèi)涵，從而為未成年人思想道德建設(shè)組建一個更完善

28、的教育絡(luò)；六是進一步辦好紅領(lǐng)巾廣播、櫥窗、黑板報等宣傳陣地，不斷豐富校園文化的內(nèi)涵，充分發(fā)揮其育人功能。3、完善內(nèi)容，提高德育工作的針對性。一是強化對學生進行愛國主義、社會主義、集體主義和愛家鄉(xiāng)教育，增強學生的社會責任感、提高社會適應(yīng)能力和綜合實踐能力，樹立新世紀接班人的意識和遠大而崇高的理想；二是加大養(yǎng)成教育的力度，牢固樹立“教育就是培養(yǎng)良好習慣”的理念，堅持知行統(tǒng)一的原則，以落實新小學生守則和新小學生日常行為規(guī)范為契機，開展文明禮儀教育、守紀教育、孝敬父母、勤儉節(jié)約、團結(jié)友愛、愛護公物、保護環(huán)境、心理健康等教育，培養(yǎng)學生良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣和良好的道德品質(zhì)，努力把德育內(nèi)化為行

29、動，變成生活的德育；三是加強法制教育，密切聯(lián)系司法、關(guān)工委等單位，積極創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮法制教育副校長和老干部的教育優(yōu)勢，為法制教育提供專業(yè)和理論支持，不斷探索新的德育教育模式；四是加強心理健康教育，政教處開展好心理咨詢活動，少隊部辦好知心姐姐信箱，對學生進行心理健康知識的輔導(dǎo)，預(yù)防和消除學生中的不良心理；五是強化“五自”（自主、自理、自護、自強、自律）教育，充分發(fā)揮學生的年齡特點，開展不同形式、不同內(nèi)容的教育活動，調(diào)動學生積極向上的主觀能動性，培養(yǎng)競爭意識，加強實踐操作，讓學生在活動中體驗成功。在創(chuàng)建 “和諧校園”中，凝聚了全體教職工的心血和汗水，推進了學?？缭绞降陌l(fā)展。今后學校將堅持“以德

30、興校、質(zhì)量強校、全面發(fā)展”的原則，團結(jié)拼搏、敬業(yè)奉獻、努力工作，為創(chuàng)建更具典型性、示范性和引領(lǐng)性的“和諧校園”而努力奮斗。創(chuàng)建和諧校園活動總結(jié) 篇5為了深入貫徹落實國家和省有關(guān)創(chuàng)建平安和諧校園工作的重要部署，我校參加了聊城市20_年平安和諧校園建設(shè)和創(chuàng)建工作，通過創(chuàng)建和諧校園工作，保障了廣大師生的生命安全，營造了平安和諧的校園環(huán)境，取得了明顯的成效?，F(xiàn)將創(chuàng)建工作總結(jié)如下：一、組織領(lǐng)導(dǎo)1、為了更好地創(chuàng)建平安和諧校園，學校成立了以校長為組長的平安和諧校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校委會成員和各班主任為成員。涵蓋了學校各個部門。2、學校根據(jù)聊城市創(chuàng)建平安和諧校園工作方案，制訂了學校全年創(chuàng)建平安和諧校園工作計

31、劃，各部門按照計劃認真組織實施。3、學校領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開創(chuàng)建平安和諧校園工作會議，認真總結(jié)工作情況，肯定成績，發(fā)現(xiàn)不足。對于出現(xiàn)的問題采取措施認真解決，保證創(chuàng)建工作順利進行。4、學校制訂了消防逃生、地震逃生、食品安全、疾病預(yù)防、大型活動方案等各類安全應(yīng)急預(yù)案。二、加強和完善制度建設(shè)，做好檔案管理工作1、學校制訂了門衛(wèi)、值班值宿、巡查、用水、用電、用氣、信息報送等制度，并發(fā)放到各年級、科組，讓廣大教師認真學習并貫徹執(zhí)行。2、制訂了定期安全檢查整改制度。學校安全領(lǐng)導(dǎo)小組每月檢查一次學校安全工作，檢查后，對于出現(xiàn)的不安全隱患及時排查處理，保證校園安全。三、創(chuàng)建和諧校園，全面提高師生文明素質(zhì)1、“抓規(guī)

32、范、治薄弱，創(chuàng)特色、樹典型”2、學校領(lǐng)導(dǎo)班子在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，班子成員團結(jié)一致、盡職盡責，把學校的利益放在首位。廣大師生愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇，教師隊伍素質(zhì)有了很大提高，師生關(guān)系融洽?！皫煇凵?、生尊師”已經(jīng)巍然成風。3、學校非常重視校園文化建設(shè)，學校的花壇、草坪、綠化帶、雕塑等合理有序地分布在校園的各個角落；家鄉(xiāng)景色、師生書畫、名人語錄分布在樓中的各層走廊?！笆弧鼻跋?，學校開展了一次師生歌頌建國六十周年書畫展，學校20_名師生參加了此次活動。校園文化氛圍日益濃厚，形成了鮮明的個性教學特色，為廣大師生提供了良好的育人環(huán)境。4、在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體師生的努力下，今年我校被評為鐵嶺市校園藝術(shù)化示范

33、校。四、加強安全教育，提高廣大師生安全意識1、學校認真貫徹執(zhí)行中小學、幼兒園安全管理辦法和遼寧省學校安全條例等法律法規(guī)，開展法律法規(guī)的宣傳工作，以法解決實際中出現(xiàn)的問題。2、學校每學期召開一次安全主題中隊會（上半年二、四、六年，下半年一、三、五年），主題鮮明，內(nèi)容廣泛。通過主題班會，使學生受到了安全教育，提高了安全意識和防范意識。例如：五年二班生命最重要、六年三班安全伴我行、四年一班安全無小事、三年一班健康掌握在你手中等等。3、學校利用安全掛圖、板報、廣播串串安全知識，每學期至少四次，另外學生還創(chuàng)辦了安全教育報、衛(wèi)生安全教育報和心理健康報等形式宣傳安全教育。4、學校還利用心理健康教育課、公共衛(wèi)

34、生課、生命教育課等課程，在課堂中對學生進行安全教育。特別是個別有心理障礙的學生要更加進行心理疏導(dǎo)，例如六年二班王彬同學，父母離異，跟父親生活。父親沒有工作，只靠蹬三輪車掙錢。本人又愛喝酒，喝醉了就打人。王彬同學從小生活在這種環(huán)境中，心理發(fā)生變化，慢慢變得孤僻，愛打架，動不動就發(fā)火，經(jīng)常鬧事，班主任對他很是頭疼。針對王彬的現(xiàn)象，心理健康教師分析了他的內(nèi)在和外在原因，一致認為他在心理上存在問題，于是對他進行了耐心的心理輔導(dǎo)：要正確認識自己所處的環(huán)境，并和他父親取得聯(lián)系，讓他戒酒，不許打孩子，應(yīng)該從各方面關(guān)心孩子的孩子，讓他健康成長。由于學校老師積極的心理輔導(dǎo)和疏通，王彬同學有了明顯的變化，性格變得

35、開朗了，也不再做出格的事，正在朝健康的方向發(fā)展。課堂教育起到了健康的作用。5、加強大致教育，聘請法制副校長、法制輔導(dǎo)員趙起超到校進行法制安全講座，交警大隊崔警官來校進行交通安全講座，他們認真?zhèn)湔n，收集各種信息、故事，生動形象的對學生進行教育。學生們收到了深刻的教育，并寫出了聽后感。6、開展警校聯(lián)防，制訂警備制度。光明分局干警經(jīng)常到學校指導(dǎo)工作，一年來學校沒有發(fā)生任何擾亂治安的現(xiàn)象。五、加強教育教學施舍的管理，保障師生的生命財產(chǎn)安全1、學校每月檢查一次教育教學設(shè)施安全情況是否存在安全隱患。今年我校檢查出北樓玻璃墻存在安全隱患，操場西側(cè)門市樓外墻存在安全隱患，操場南側(cè)一處電線桿傾斜，存在安全隱患。

36、我校及時打報告報教育局安全辦，并且想方設(shè)法解決安全隱患。暑期學校投資19萬元解決了北樓玻璃墻問題。“十一”期間，北樓樓頂漏水，我校投入了8萬元進行了防水處理。西邊門市樓外墻也進行了簡單處理。由于學校加大了投資力度，校舍安全基本得到了保證。2、學校加強了樓道、走廊及其他通道的安全，照明設(shè)備良好，安全指示標志正常運行，上下課和上下學，樓道內(nèi)專人負責疏通，現(xiàn)在學生已經(jīng)形成了良好的上下樓秩序。3、學校教學實驗設(shè)備有專人負責，并按照安全操作規(guī)程去做。體育場地設(shè)施、器材符合安全標準，教師上課使用器材都做到相應(yīng)的檢查，用后妥善保管。學校沒有出現(xiàn)一例因教學設(shè)施出現(xiàn)的傷害事故發(fā)生。4、學校實驗室、圖書室、多媒體

37、教師、計算機室、衛(wèi)星接收室、光盤播放室符合安全標準并有專人負責。六、搞好消防安全宣傳保證1、學校對廣大師生進行消防安全教育，提高消防安全的意識。2、學校安裝了疏散指示標志，應(yīng)急照明燈，安全出口，各樓層和各大門口安裝了安全監(jiān)控設(shè)備，學生集中上下樓有專人負責，保證了廣大師生通道安全。3、學校各室安全用電，消防設(shè)施安全員經(jīng)常檢查電器設(shè)備，發(fā)現(xiàn)隱患及時清除，消防設(shè)備齊全，正常、有效運行。七、加強食品衛(wèi)生安全，保證廣大師生的身體健康1、加強衣服是建設(shè)，購置了齊備的藥品，并有專人負責。2、學生飲用水符合用水標準，學校定期收要水質(zhì)報告。3、學校食堂具備有效的衛(wèi)生許可證，管理人員和食堂工作人員定期檢查身體，持

38、證上崗。4、學校食堂食品購買有固定地點，運輸、存儲、加工、留樣符合衛(wèi)生標準和有關(guān)要求。5、學校每學期體檢一次，對有病學生告知家長學校，并掌握情況。大型活動中對這些學生予以關(guān)懷和幫助。八、加強學生坐車管理，保證學生生命安全1、對學生進行交通安全教育，特別是坐車上下學的學生，學校對他們進行登記制度，住址、線路、車號、車況等情況都在學校的掌握中，使學生不坐“三無”車。2、學校也組織有關(guān)人員到學校附近對學生車駕駛?cè)藛T的證件、車況進行了解，并向他們宣傳道路交通安全法規(guī)和有關(guān)法律，確保學生人身安全。九、聯(lián)合整治校園周邊環(huán)境，給廣大師生一個良好的校園環(huán)境1、學校聯(lián)合綜合執(zhí)法隊，對學校周圍商販進行了清理，現(xiàn)在

39、校園周邊基本杜絕了小商小販的現(xiàn)象。2、學校守衛(wèi)室專設(shè)一部報警電話，隨時和光明分局進行聯(lián)系。3、學生上下學學校值周教師在校門口維持交通秩序，現(xiàn)在學生家長也非常支持學校工作，有秩序地接送學生。4、學校附近有交通標志、行人線、減速帶等交通標志，學生上下學有交警協(xié)助負責。5、學校周圍建筑物安全，沒有影響學校正常教學的商業(yè)點。十、抓住機遇、促進發(fā)展，構(gòu)建和諧校園，向更高的目標邁進幾年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在紅旗小學領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的共同努力下，在學生家長和社會各界的支持下，學校獲得了有關(guān)部門的表彰：鐵嶺市文明單位、鐵嶺市德育示范校、鐵嶺市師德示范校、鐵嶺市體育衛(wèi)生先進單位、鐵嶺市三八紅旗單位、鐵嶺

40、市校園藝術(shù)化示范校、鐵嶺市紅旗少先大隊、遼寧省交通安全先進單位、遼寧省科普實踐基地。學校雖然取得了一些成績，但我們也還面臨著更好的機遇和挑戰(zhàn)。我們一定要深化改革，苦練基本功，提高學校管理水平，調(diào)動一切因素，努力營造安全教育環(huán)境，創(chuàng)建平安、健康、文明的和諧校園，向更高的目標邁進！創(chuàng)建和諧校園活動總結(jié) 篇6校園文化建設(shè)是學生成長的重要途徑。我校在校園文化建設(shè)中，以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以學生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,讓學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進了學生的健康成長，推進了德育建

41、設(shè)，提高了學校的發(fā)展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營造出了一個文明、和諧的校園。我們的主要做法是：一、開展豐富的文化活動。校園文化活動是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積極開展校園文化活動。包括：1、主題鮮明，形式多樣的主題班會。根據(jù)新時期學生的心理特點和目前社會普遍關(guān)心的問題，我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會：養(yǎng)成教育（主題有：做一個講誠信的人、做一個有責任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵我成長等）；心理輔導(dǎo)（主題有：如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強者、心理調(diào)試相信自己

42、、如何正確對待失意等）。有時還邀請家長參加，收到了較好的教育效果，如黃太福老師的主題班會感謝父母，生動精彩，父母和子女相擁而泣，班主任及前來聽課的兄弟學校的老師也留下了感動的眼淚，并響起了陣陣掌聲。主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風景，得到了家長、社會以及上級主管部門的肯定。2、國旗下的講話，莊嚴的正面教育。我校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學生進行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。話語雖不多，但非常注重實效，在莊嚴的國旗下，嚴肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要

43、的、高效的渠道。3、發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學校廣播室每天廣播時間1小時，除了宣傳學校好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)學生年齡和興趣特點，在不同時段設(shè)計了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。櫥窗、黑板報也成為學校專題教育的宣傳窗口，學校和社會的重大事件、評論及學生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn)，有力地配合了學校工作，提高了教育效果。4、開展各種課內(nèi)外活動，搭建個性發(fā)展平臺。我們充分廣泛地

44、開展各種課內(nèi)外活動，為全面培養(yǎng)學生個性特長搭建起一個又一個發(fā)展平臺。如“創(chuàng)建安全文明校園”、“樹立社會主義榮辱觀”、“珍愛生命，拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進校園”、“節(jié)約從我做起”、“做一個文明的小學生”等專題活動，既進行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了同學們的視野； “祖國在我心中征文比賽”、 “元旦文藝匯演”、“手抄報比賽”、“書畫大賽”、“六一游園活動”等課外活動，為學生提供表現(xiàn)舞臺，展現(xiàn)了學生的個性特長； “消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實踐活動，讓師生學會面對突發(fā)事件緊急自救的知識，大大增強了師生的安全意識。通過廣泛開展各種課內(nèi)外活動,進一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動了學生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實效性。二、扎實抓好品行養(yǎng)成教育。良好的行為習慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實”的部分，是看得見、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學校德育工作成效的重要標志。我們突出抓了兩個方面：一是完善“他律”，倡導(dǎo)“自律”。