好爸爸勝過好老師讀后感

1、if we really want to know our state of mind, we should first look at our actions.通用參考模板（頁眉可刪）好爸爸勝過好老師讀后感 好爸爸勝過好老師讀后感1以前我愛看書，也愛玩；后來就變得愛買書，不愛看書，只愛玩；有了孩子后，不買書，不看書，也不愛玩了；現(xiàn)在孩子大了，慢慢的撿起看書的習(xí)慣，然后學(xué)會點(diǎn)知識，再來點(diǎn)感想。在孩子的成長過程中，我們父母要做到的就是言傳身教，父母是孩子最好的榜樣。楊絳說過一句話：“年輕的時(shí)候以為不讀書不足以了解人生，直到后來才發(fā)現(xiàn)，如果不了解人生，是讀不懂書的。讀書的意義大概就是用生活所感去讀

2、書，用讀書所得去生活吧?！迸囵B(yǎng)孩子，就是把我們的人生感悟傳給孩子，然后讓孩子自己去感悟生活，再回過頭來去感悟人生，這樣可以少走很多彎路。在家的時(shí)候，培養(yǎng)讀書的習(xí)慣可以遵循“香蕉原則”。所謂“香蕉原則”，就是，在一盤水果里，有香蕉和橘子，大多數(shù)人會選擇吃香蕉，因?yàn)橄憬冻云饋矸奖?，隨手拿起來，剝皮就可以吃?？磿惨粯?，家里的沙發(fā)上，茶幾上，書桌上，書架上，床頭柜上，你隨時(shí)坐，隨時(shí)可以拿到書，就可以隨時(shí)看書。我們家就是，地毯上，書架的最下面兩層，房間里的桌子上，都是小芒果的繪本，而且都是她放的。我們不會去指責(zé)她亂放，反而很贊同這種做法，因?yàn)樗S時(shí)想看書，隨手都可以拿到書。我們能做的，就是適時(shí)把書本擺

3、放整齊，但不會收起來。好爸爸勝過好老師讀后感2最近我都在看一本由著名的父教專家東子的書好爸爸勝過好老師，大多數(shù)的家長都認(rèn)為幼兒園的老師是孩子的“啟蒙之師”其實(shí)不然，接下來我發(fā)表一下我自己的想法：其實(shí)爸爸的啟蒙教育，是一種微小的付出，是中國傳統(tǒng)文化的傳承，是天下父母心的體現(xiàn)，是一種義無反顧的愛。這種愛在每個(gè)人的身上都有所體現(xiàn)。孩子出生后，從小到大，大多數(shù)時(shí)間生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受著家長的教育。這種教育是在有意和無意、計(jì)劃和無計(jì)劃、自覺和不自覺之中進(jìn)行的，不管以什么方式、在什么時(shí)間進(jìn)行的教育，都是家長以其自身的言行隨時(shí)隨地地影響著孩子。這種教育對孩子的生活習(xí)慣、道德品行、談吐舉止等都在不停地給予影響和示范，其潛移默化的作用相當(dāng)大，伴隨著人的一生，可以說是活到老學(xué)到老，所以很多教育家把父母稱為“終身教師”。有位著名的父教專家愿意為家長奉獻(xiàn)的父教新概念提出了一些建議：1、作為“啟蒙之師”的爸爸要有權(quán)威性。2、“啟蒙之師”還應(yīng)具有感染性。3、“啟蒙之師”對啟蒙教