柳樹醒了兩課時(shí)教案

1、柳樹醒了兩課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課的8個(gè)生字，能夠正確規(guī)范地書寫6個(gè)生字“說、朋、春、高、友、話”2、能夠正確流利、有感情地朗讀課文，并背誦課文；3、激發(fā)學(xué)生興趣，讓他們細(xì)心觀察周圍事物的變化。教學(xué)準(zhǔn)備：課文掛圖、課件、生字卡片；課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課。1、師生談話，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境；2、揭示課題，板書課題：1、柳樹醒了3、讀題，著重指導(dǎo)讀好生字“醒（xn）”。二、自由讀課文。1、學(xué)生自由地讀讀課文，不認(rèn)識(shí)的字借助漢語拼音進(jìn)行拼讀，要求讀準(zhǔn)字音，并多讀幾遍；2、用自己喜歡的方式朗讀課文，并邀請(qǐng)同桌給予評(píng)價(jià)；3、和學(xué)習(xí)伙伴展開比賽：誰讀得最美？4、交流：怎么把課文讀好？

2、三、朗讀與識(shí)字。1、課件范讀，學(xué)生小聲跟讀；2、指名朗讀課文，師生評(píng)價(jià)；3、分小節(jié)朗讀課文；4、老師范讀第一小節(jié)課文，學(xué)生模仿，重點(diǎn)指導(dǎo)讀好第一小節(jié)課文；5、全班齊讀第一小節(jié)課文，2-5小節(jié)課文可以讓學(xué)生自由練讀，師稍加點(diǎn)拔；6、師問：“你們認(rèn)識(shí)哪些生字？怎么認(rèn)識(shí)的呢？”讓學(xué)生自由交流識(shí)字方法；7、師檢查學(xué)生識(shí)字效果，出示課件：sho run zo li sh shu sh xn枝 梳 梢 耍 醒 雷 澡 軟（讓學(xué)生完成連線作業(yè)，并指名當(dāng)小老師帶讀生字。）8、給生字?jǐn)U詞，能夠口頭說話的就口頭說話。四、指導(dǎo)書寫。1、復(fù)習(xí)“讠”的寫法；2、指導(dǎo)寫好：說話3、及時(shí)展示學(xué)生習(xí)作。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、課件出示：（認(rèn)讀詞語）醒了 軟件節(jié) 樹枝 雷雨 樹梢醒軟 枝雷梢睡醒 松軟枝葉 雷電 竹梢2、指名朗讀課文，師生評(píng)價(jià)。二、朗讀與背誦。1、小組進(jìn)行朗讀，師巡視、指導(dǎo)；2、分組分節(jié)朗讀課文，分男女分節(jié)朗讀課文；3、同桌互相背誦課文，背不出的地方可稍加提示；4、讓能夠背誦課文的同學(xué)上臺(tái)背誦，并讓其說說背誦的.方法；5、自由背誦課文，師巡視、指導(dǎo)；6、檢查背誦情況，并表?yè)P(yáng)背誦快又好的同學(xué)，鼓勵(lì)還背不出的同學(xué)繼續(xù)背誦。三、指導(dǎo)書寫。1、指導(dǎo)寫好“朋、友、春、高”；2、及時(shí)展示學(xué)生習(xí)作。五、拓展與延伸。1、春天來了，柳樹醒了。你們看看，還有什么醒了。2、搜集有關(guān)春天的兒歌讀讀，