有關(guān)生活衛(wèi)生的教案

1、有關(guān)生活衛(wèi)生的教案【篇一：環(huán)境衛(wèi)生教案】怎樣保護(hù)校園環(huán)境？教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生初步形成保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)和習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。2.知道保持校園環(huán)境衛(wèi)生應(yīng)該做到：不隨地吐痰；不亂扔果皮紙屑以及其他廢棄物，見(jiàn)到校園里有紙屑能主動(dòng)撿起；不在墻上涂抹亂畫(huà)，對(duì)其他人亂涂亂畫(huà)要?jiǎng)褡琛?.初步感受優(yōu)美、整潔的校園環(huán)境所營(yíng)造的良好學(xué)習(xí)氣氛。 教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課1.出示課件：圖一：學(xué)校美麗的花園。圖二：漂亮的教室。圖三：整潔的樓道。（及學(xué)生寫(xiě)的關(guān)于校園環(huán)境口號(hào)若干） 圖四：寬敞的教室。小朋友，看到我們整潔的校園與教室，你感到了什么？我們的教室寬敞明亮，窗明幾凈，溫馨如家，在這樣的教室

2、里上課，你們感覺(jué)怎樣？2.出示一些校外環(huán)境：花草樹(shù)木與整潔的馬路，過(guò)道圖片。3.出示課件：圖一：操場(chǎng)上到處是果皮紙屑，垃圾。圖二：教室里桌椅很亂，黑板沒(méi)擦，小朋友的桌上凌亂不堪。 圖三：教室一角掃帚、拖把、簸箕、紙簍堆放凌亂。小朋友從這幾幅圖中你看懂了什么？我們校園這么美麗整潔，如果出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，你有什么感受？ 你喜歡在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)么，為什么？4.小結(jié)：整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境對(duì)我們小朋友的身體健康有好處，還可以使人心情愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步；臟、亂、差的校園環(huán)境有損我們的健康，還會(huì)令人心情不快。二、討論1.為了使我們的校園更美，教室更干凈，今天我們就來(lái)開(kāi)展：校園環(huán)境我保護(hù)的活動(dòng)。（板書(shū)課題）2.小

3、組討論：如何保持校園環(huán)境美麗與整潔呢？3.交流。4.小結(jié)：我們的學(xué)校有美麗的花園，有潔白的墻壁，有寬敞明亮的教室，校園是我們小朋友學(xué)習(xí)活動(dòng)的地方，應(yīng)該特別干凈、優(yōu)美，千萬(wàn)不能隨便亂丟垃圾、廢物，我們來(lái)看看下面這幾位小朋友做的怎樣，該怎么幫助他們？三、辨析導(dǎo)行：1.出示圖片：教室墻角和課桌下有廢紙，有個(gè)小朋友看到了主動(dòng)揀了起來(lái)。2.出示圖片：有個(gè)小朋友隨地亂扔紙屑，看到了也不揀。3.有個(gè)小朋友站著把腳底踩在干凈的墻壁上。討論：你們看到了這樣的情形，你想對(duì)他們說(shuō)些什么？4.小結(jié)：要做校園小衛(wèi)士，我們就要去勸阻。5.學(xué)兒歌：學(xué)校就是我們的家，校園的美麗靠大家，美麗的花兒不能摘，綠綠的草兒不能踩，潔白

4、的墻壁不能涂，臟臟的痰兒不能吐，果皮和紙屑不亂丟。6.課件活動(dòng)：出示：辛勤的老師和阿姨為校園環(huán)境打掃的畫(huà)面。四、活動(dòng)總結(jié)：“千里之行，始于足下 ”讓我們從我做起 ，從小事做起，從現(xiàn)在做起，為保護(hù)我們的校園環(huán)境而努力！保持環(huán)境衛(wèi)生2005 年 10 月 6 日 來(lái)源:網(wǎng)友提供 作者: 字體:大 中 小教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：1知道應(yīng)當(dāng)保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。2比較環(huán)境是否衛(wèi)生的不同感受，說(shuō)明應(yīng)當(dāng)保持環(huán)境衛(wèi)生。情感：1喜歡衛(wèi)生環(huán)境。對(duì)破壞環(huán)境衛(wèi)生的行為反感。2愿意保持環(huán)境衛(wèi)生，以做到保持環(huán)境為榮。行為： 保持環(huán)境衛(wèi)生做到：（ 1）不隨地吐痰；（ 2）不亂仍果皮紙屑以及其他廢棄物；（ 3）不在墻上涂抹亂畫(huà)。教學(xué)建議教材

5、分析本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn) “遵守公德 ”德目中的有關(guān)要求設(shè)置的。保持環(huán)境衛(wèi)生教育，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)很是必要。環(huán)境指周圍的地方，人們生活周圍的地方就是人生活的環(huán)境。人需要有一個(gè)干凈、整潔的環(huán)境，這是人們生活所必須的基本條件。人們共同生活的地方的環(huán)境衛(wèi)生，要靠大家共同努力來(lái)保持，這是符合每個(gè)人的利益和要求的。因此保持環(huán)境衛(wèi)生教育，是社會(huì)公德教育內(nèi)容之一，這種公德，對(duì)于我們國(guó)家來(lái)說(shuō)，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一，它關(guān)系到我們國(guó)家的社會(huì)風(fēng)貌，反映我國(guó)人民道德水準(zhǔn)。因此，必須對(duì)小學(xué)生加強(qiáng)這方面的教育，從小培養(yǎng)學(xué)生具有良好的社會(huì)公德 ，為提高中華民族的思想道德素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。當(dāng)前對(duì)小學(xué)生進(jìn)行保持環(huán)境

6、衛(wèi)生教育，還應(yīng)從人類與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系這一高度來(lái)看。保護(hù)環(huán)境是世界性的問(wèn)題 ，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)要從小學(xué)生抓起。小學(xué)思想品德課在六年級(jí)要專門講環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，這里雖然講得很淺，提出的行為要求又很簡(jiǎn)單，但是，教育者要站在保護(hù)地球、保護(hù)人類家園的高度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)意識(shí)的啟蒙教育。一年級(jí)小學(xué)生對(duì)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生和家居周圍的環(huán)境衛(wèi)生已有直接感受，隨父母到公共場(chǎng)所，對(duì)這些地方的公共衛(wèi)生已經(jīng)直接接觸過(guò)。目前，我國(guó)有些地方環(huán)境衛(wèi)生很好，有些地方環(huán)境衛(wèi)生很差，有的人環(huán)境意識(shí)很差，隨便亂吐痰，隨手亂仍廢棄物，影響很壞。針對(duì)現(xiàn)實(shí)情況，教育小學(xué)生分清是非，從小培養(yǎng)保持環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣十分必要。教法建議：1本課屬于遵守公

7、德教育，教學(xué)中要緊緊抓住 “為了大家的利益，約束自己的行為 ”這一中心，啟發(fā)學(xué)生做到保持環(huán)境衛(wèi)生的行為要求。保持環(huán)境衛(wèi)生是為了大家，大家都做了，每個(gè)人才能受益。啟發(fā)學(xué)生自覺(jué)為大家，從小養(yǎng)成保持環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。2本課教學(xué)中要注意激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)清潔，愿意保持環(huán)境衛(wèi)生的情感。在明確為什么要保持環(huán)境衛(wèi)生的意義過(guò)程中，使學(xué)生從心里愿意做到保持環(huán)境衛(wèi)生的要求。3本課教學(xué)還要注意密切聯(lián)系迎接 2008 年奧運(yùn)會(huì)的實(shí)際，結(jié)合學(xué)生所在地區(qū)的實(shí)際進(jìn)行教育。如有的地區(qū)可以提出不隨地大小便，不亂倒垃圾等。還應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，如倒土?xí)r不要讓簸箕里的土掉在地上，不亂扔廢紙，不亂扔鉛筆屑，不亂吐泡泡糖等。引導(dǎo)學(xué)生保持教室和校

8、園以及周圍的環(huán)境衛(wèi)生。4教師要采用一年級(jí)小學(xué)生喜歡的直觀教學(xué)法，如錄像、電腦制作的小動(dòng)畫(huà)、放大圖片或投影等手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的情趣中自主地學(xué)習(xí)。教學(xué)設(shè)計(jì)示例第十一課 保持環(huán)境衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：1知道應(yīng)當(dāng)保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。2比較環(huán)境是否衛(wèi)生的不同感受，說(shuō)明應(yīng)當(dāng)保持環(huán)境衛(wèi)生。 情感：1喜歡衛(wèi)生環(huán)境。對(duì)破壞環(huán)境衛(wèi)生的行為反感。 2愿意保持環(huán)境衛(wèi)生，以做到保持環(huán)境為榮。 行為：保持環(huán)境衛(wèi)生做到：（ 1）不隨地吐痰；（ 2）不亂仍果皮紙屑以及其他廢棄物；（不在墻上涂抹亂畫(huà)。教學(xué)重點(diǎn)：為什么要保持環(huán)境衛(wèi)生以及怎樣保持環(huán)境衛(wèi)生。 教學(xué)難點(diǎn)：保持環(huán)境衛(wèi)生的重要性。教育過(guò)程：一、想一想

9、出投影片（ “想一想 ”中 2 幅圖）同學(xué)四一組互相說(shuō)說(shuō)： 3）【篇二：飲食衛(wèi)生安全教育教案】飲食衛(wèi)生安全教育教案教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)飲食衛(wèi)生安全的重要性；2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生方面的知識(shí)教育；3、培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn) :1、讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。2、讓學(xué)生養(yǎng)成并堅(jiān)持不挑食、注重營(yíng)養(yǎng)搭配的良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)方法 :舉例、實(shí)際材料，來(lái)打動(dòng)學(xué)生行為。達(dá)到個(gè)人飲食衛(wèi)生安全教育。教學(xué)安排： 2 課時(shí)教學(xué)過(guò)程 :一、談話導(dǎo)入：有的同學(xué)長(zhǎng)得高高大大，十分健壯，而有的同學(xué)長(zhǎng)得瘦瘦小小，經(jīng)常生病。這是為什么呢？俗話說(shuō) “病從口入 ”，許多疾病都與我們的不良飲食習(xí)慣有關(guān)。

10、（聯(lián)系生活實(shí)際，列舉出學(xué)生中存在的不科學(xué)飲食的現(xiàn)象。）飲食是一門很有講究的學(xué)問(wèn)，你們想知道里面的知識(shí)嗎？下面就讓我們一起在這節(jié)課中共同研究它吧。（出示課題）學(xué)生討論交流。二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食常規(guī)教育：1、什么時(shí)候吃早餐、午餐、晚餐好？學(xué)生回答教師提問(wèn)師：這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時(shí)定量。（并解釋 “定時(shí)定量 ”的含義）2.問(wèn)答題（多媒體顯示）1 ）“早上時(shí)間太緊張，可以不吃早餐。 ”對(duì)嗎？為什么？學(xué)生分組討論。師小結(jié)：經(jīng)過(guò)一夜的消化，早上起來(lái)肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時(shí)多，活動(dòng)多，體力消耗大，熱量一下子供應(yīng)不上，就會(huì)頭暈眼花。長(zhǎng)期如此會(huì)引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，比如牛奶加面包或者雞蛋更好。2 ）“一日三餐哪一餐最主要？為什么？ ”學(xué)生分組討論。師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，需要得到補(bǔ)充，而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動(dòng)做準(zhǔn)備