五猖會(huì)讀書心得

1、五猖會(huì)讀書心得五猖會(huì)讀書心得 因?yàn)闁|關(guān)離縣城遠(yuǎn)，大清早大家就起 來。前夜預(yù)定好的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶 炊，點(diǎn)心盒子，都陸續(xù)搬下去了。兒時(shí)的魯迅笑著跳著，催他 們搬得快些。忽然，工人臉色變得很謹(jǐn)肅了，小魯迅四面一 看，父親就站在他身后。父親叫他把書拿來，他忐忑著，拿著 書來到父親面前。父親教他讀，“兩句一行，大約讀了二三十 行。”背出來就讓他去看會(huì)，否則不準(zhǔn)去。啊，真是太過分了。太陽升得很高了，魯迅才有把握走進(jìn)了父親的書房，夢(mèng)似 的就背完了。父親這才答應(yīng)讓他去。大家同時(shí)活動(dòng)起來。工人 們把他抱起來，仿佛在祝賀他的成功一般，但魯迅卻并沒有他 們那么高興，開船后，水路中的風(fēng)景，盒子里

2、的點(diǎn)心，以及到 了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，這一切對(duì)他都失去了意義。這篇文章描述了兒時(shí)父子之間一場(chǎng)微妙的沖突，“我”對(duì) 五猖會(huì)的熱切盼望和父親的阻難，表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的無 知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理。魯迅說出了 孩子在父母毫不顧及孩子心理時(shí)的無奈和厭煩。因?yàn)闁|關(guān)離縣城遠(yuǎn)，大清早大家就起來。前夜預(yù)定好的大 船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊，點(diǎn)心盒子，都陸續(xù) 搬下去了。兒時(shí)的魯迅笑著跳著，催他們搬得快些。忽然，工 人臉色變得很謹(jǐn)肅了，小魯迅四面一看，父親就站在他身后。 父親叫他把書拿來，他忐忑著，拿著書來到父親面前。父親教 他讀，“兩句一行，大約讀了二三十行?！北吵鰜砭妥屗タ?

3、會(huì)，否則不準(zhǔn)去。這猶如一盆冷水澆在了魯迅的頭上，他讀 著，強(qiáng)記著。太陽升得很高了，魯迅才有把握走進(jìn)了父親的書房，夢(mèng)似 的就背完了。父親這才答應(yīng)讓他去。大家同時(shí)活動(dòng)起來。工人 們把他抱起來，仿佛在祝賀他的成功一般，但魯迅卻并沒有他 們那么高興，開船后 ，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及 到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，這一切對(duì)他都失去了意義。這篇文章描述了兒時(shí)父子之間一場(chǎng)微妙的沖突，“我”對(duì) 五猖會(huì)的熱切盼望和父親的阻難，表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的無 知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理。魯迅說出了 孩子在父母毫不顧及孩子心理時(shí)的無奈和厭煩。在封建統(tǒng)治的社會(huì)中，魯迅生在一個(gè)縣城里的家境小康的 讀書人家

4、，遭逢社會(huì)變革和家庭的日漸敗落。魯迅被包圍在這 種黑暗封建的家庭風(fēng)習(xí)和社會(huì)現(xiàn)狀。魯迅的童年，許多來自兒童的玩性，天生的稚氣都被抹殺 了。 我們一定要珍惜我們現(xiàn)在的解放社會(huì) 與美好的家庭。 在我看來“五猖會(huì)”就好像現(xiàn)在的兒童節(jié)一樣，是孩子們 一年之中最最期盼的節(jié)日了。至于期盼的程度，哈！就是有一 種恨不得把時(shí)間調(diào)快急迫感，它是一年之中最美好的一天的那 種心情。封建社會(huì)的家長制度卻異常的丑陋，魯迅先生也抨擊了這 一點(diǎn)。封建的家長們利用孩子熱烈的向往節(jié)日的急切心情，就 要他們?cè)谂R行前加上許許多多的附加條件，如背熟課文等等。 而文章的深刻含義就不了了之了。這樣做，不僅在學(xué)業(yè)上無任 何作用，還嚴(yán)重影響了

5、孩子們的心情，磨滅了孩子們那可貴的 童真。世間的父母?jìng)儼?！你們“恨鐵不成鋼”的心情，我相信孩 子們 都能夠理解，可教育的方式不只一種。你們的一個(gè)小小 的錯(cuò)誤往往就會(huì)成為我們?nèi)松飞系淖畲蟮囊粔K絆腳石啊！五猖會(huì)是朝花夕拾中的一篇散文，講的是魯迅小 時(shí)侯的一件事。五猖會(huì)是一個(gè)迎神賽會(huì)，在魯迅童年的心目中是一個(gè)節(jié) 日。講了魯迅小時(shí)候盼望觀看迎神賽會(huì)的興奮的心情，還描述 了當(dāng)時(shí)五猖會(huì)熱鬧非凡的景象，第二天一大早魯迅準(zhǔn)備觀看迎 神賽會(huì)的時(shí)候，卻被父親強(qiáng)迫背誦鑒略，因此感到十分掃 興。這篇文章通過對(duì)父親強(qiáng)迫背誦，指出了對(duì)封建教育對(duì)兒童 天性的壓制和摧殘。當(dāng)時(shí)，父親讓魯迅留在家里背誦鑒略，他的心情應(yīng)該 是非

6、常痛苦 、非常難受的。在我的生活里也有過這樣的經(jīng) 歷：有一次我寫完作業(yè)正準(zhǔn)備出去玩，爸爸卻讓我在家背英 語，那個(gè)時(shí)候，我的 心情和魯迅是一樣的。因?yàn)闁|關(guān)離縣城遠(yuǎn)，大清早大家就起來。前夜預(yù)定好的大 船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊，點(diǎn)心盒子，都陸續(xù) 搬下去了。兒時(shí)的魯迅笑著跳著，催他們搬得快些。忽然，工 人臉色變得很謹(jǐn)肅了，小魯迅四面一看，父親就站在他身后。 父親叫他把書拿來，他忐忑著，拿著書來到父親面前。父親教 他讀，“兩句一行，大約讀了二三十行?！北吵鰜砭妥屗タ?會(huì)，否則不準(zhǔn)去。這猶如一盆冷水澆在了魯迅的頭上，他讀 著，強(qiáng) 記著。太陽升得很高了，魯迅才有把握走進(jìn)了父親的書房，夢(mèng)似 的就

7、背完了。父親這才答應(yīng)讓他去。大家同時(shí)活動(dòng)起來。工人 們把他抱起來，仿佛在祝賀他的成功一般，但魯迅卻并沒有他 們那么高興，開船后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到 了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，這一切對(duì)他都失去了意義。這篇文章描述了兒時(shí)父子之間一場(chǎng)微妙的沖突，“我”對(duì) 五猖會(huì)的熱切盼望和父親的阻難，表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的無 知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理。魯迅說出了 孩子在父母毫不顧及孩子心理時(shí)的無奈和厭煩。在封建統(tǒng)治的社會(huì)中，魯迅生在一個(gè)縣城里的家 境小康 的讀書人家，遭逢社會(huì)變革和家庭的日漸敗落。魯迅被包圍在 這種黑暗封建的家庭風(fēng)習(xí)和社會(huì)現(xiàn)狀。魯迅的童年，許多來自兒童的玩性，天生的稚氣

8、都被抹殺了。我們一定要珍惜我們現(xiàn)在的解放社會(huì)與美好的家庭。魯迅小時(shí)候遇到了一個(gè)難逢的盛大的廟會(huì) 五猖會(huì)，他 笑著跳著，興奮的不得了。正要出發(fā)時(shí)，父親卻命令他背書， 背不出，就不準(zhǔn)去。這猶如一盆冷水潑在了他的心里。待他讀 熟了，在父親面前夢(mèng)似的背完了，父親才準(zhǔn)他去看會(huì)。多年以 后魯迅先生仍然十分疑惑不解：為何父親偏偏要在那時(shí)讓他去背書 我對(duì)魯迅父親的做法 有一些理解，自古以來，無 數(shù)家長“望子成龍，望女成 鳳?！逼谕⒆由偻娑鄬W(xué)甚至一向?qū)W習(xí)，而孩子們則期望多玩 少學(xué)。所以魯迅先生的父親，就利用五猖會(huì)做為條件，讓魯迅 背書，為了去玩，為了看會(huì)，魯迅只能完成父親的要求。這 樣，魯迅學(xué)習(xí)了，到達(dá)了父親

9、的要求，而他也去看會(huì)了，自我 的目的也到達(dá)了。這表面上看來，是一舉兩得，魯迅父親的做 法是正確的?？墒?, , 孩子們有自我的興趣，他們的興趣也 許和家長的期待不一樣，這時(shí)，有些家長就開始使用“家長” 的權(quán)利，不許孩子做這個(gè)，不許孩子做那個(gè)。孩子們只能在夢(mèng) 中，實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想。孩子的性格不一樣，他們未來的天地也不一樣。 繼昨日讀了二十四孝圖以后，今日我又讀了朝花夕 拾中的另外一篇經(jīng)典文章五猖會(huì)。文中有一個(gè)觀點(diǎn)很讓 我感興趣，那就是中國父母的教育理念是為什么的獨(dú)樹一幟 呢 ?“死記硬背”在他們眼中為什么會(huì)那樣重要呢? 文中的“我”很想去五猖會(huì)上去看一看，可這時(shí)父親卻讓“我”必須 要把“鑒略”給讀熟悉并把前二三十行給背出來才能夠去五猖 會(huì)。“我”沮喪地把“鑒略”給背了出來，父親允許“我”去 了，可“我”此時(shí)卻一點(diǎn)心境也沒有了。這是文章的主要資料，此刻讓我們回到這個(gè)問題?！巴?成龍，望 女成鳳”已經(jīng)深深地刻在了每個(gè)中國父母的骨子里 頭了，每一個(gè)父母都期望自我孩子成為人中之鳳，可他們一味 地逼迫孩子不停地學(xué)習(xí)，就好似前幾年流行的一個(gè)詞“填鴨式 教育”，不斷地灌輸知識(shí)給孩子們，以圖求孩子能夠?qū)W到更多 的知識(shí)?？蛇@樣貌只會(huì)讓孩子們聽到的知