16孔繁森 (2)

1、 16孔繁森【教材分析】本課講述了孔繁森收養(yǎng)了三個(gè)藏族孤兒，并以獻(xiàn)血所得的營(yíng)養(yǎng)費(fèi)幫助他們上學(xué)讀書的動(dòng)人事跡。贊頌了孔繁森關(guān)心人民，為民族團(tuán)結(jié)無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)。全文共4個(gè)自然段。第一自然段寫孔繁森是一位優(yōu)秀的援藏干部。第二自然段寫孔繁森像對(duì)待親生兒女一樣撫養(yǎng)三個(gè)藏族孤兒。第三自然段寫孔繁森去醫(yī)院獻(xiàn)血。第四自然段寫孔繁森用獻(xiàn)血所得的營(yíng)養(yǎng)費(fèi)幫助孤兒數(shù)學(xué)的事，深深感動(dòng)了藏族同胞。課文以歌詞作結(jié)，前后呼應(yīng)，情感激越，反映了藏漢一家親，生動(dòng)地表現(xiàn)了孔繁森對(duì)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)所作的杰出貢獻(xiàn)，說(shuō)明他的確是一位優(yōu)秀的援藏干部?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能正確.流利.有感情地朗讀課文，能復(fù)述課文。2.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠

2、線內(nèi)的10個(gè)字只識(shí)不寫。理解生字組成的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)“請(qǐng)求.懇求”的意思。3.教育學(xué)生學(xué)習(xí)孔繁森關(guān)心人民，為民族團(tuán)結(jié)無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)，從小確立關(guān)心 別人，主動(dòng)幫助別人的思想。【重點(diǎn)難點(diǎn)】正確.流利.有感情地朗讀課文，復(fù)述課文?！窘虒W(xué)時(shí)間】：2課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】初讀課文，把課文讀通順。重點(diǎn)難點(diǎn)：把長(zhǎng)句子讀通順?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、 自主導(dǎo)學(xué)。1、 回顧：本單元都是寫人的文章。你能說(shuō)說(shuō)每一課的主要內(nèi)容以及作者要頌揚(yáng)的不同人物的什么精神嗎？學(xué)生自主回答，教師加以總結(jié)。2、 今天，我們又要認(rèn)識(shí)一位新的英雄人物，了解他的光輝事跡。3、 揭示課題：（1）板書課題，指名拼讀 繁 森（2）你們都進(jìn)行了課前預(yù)習(xí)

3、，誰(shuí)能簡(jiǎn)單介紹孔繁森事跡。二、師生互動(dòng)：（一）初讀課文。1自由練讀課文。要求：一讀，畫出生詞，圈出生字，讀準(zhǔn)生字字音。二讀，畫出長(zhǎng)句子，多讀幾遍，直到讀通順為止。三讀，標(biāo)出自然段序號(hào)。 2指名分段試讀課文，隨機(jī)正音?！爸?、市、震”是翹舌音?！翱住I(yíng)、貢、桑、強(qiáng)”是后鼻音?！皾h、震、勉、懇、援”是前鼻音。“血”是多音字，在此讀xi”。什么情況下讀“xu”？學(xué)生思考并回答：3引導(dǎo)看圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫了誰(shuí)，他們?cè)诟墒裁?。圖一：孔繁森在醫(yī)院請(qǐng)求獻(xiàn)血。圖二：孔繁森送孤兒去上學(xué)。討論：這篇課文主要寫的是誰(shuí)？寫的什么事？三、當(dāng)堂訓(xùn)練：學(xué)習(xí)部分生字詞。1.出示：干部 拉薩市 失去 獻(xiàn)血2.引導(dǎo)分析字形。出示生字表

4、上的生字認(rèn)讀。討論你用什么方法記住這些生字。四、課內(nèi)練習(xí)：完成習(xí)字冊(cè)，注意字的間架結(jié)構(gòu)，大小疏密。第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】正確.流利.有感情地朗讀、復(fù)述課文。學(xué)習(xí)孔繁森的優(yōu)秀品質(zhì)?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、 自主導(dǎo)學(xué)（一）比較并組詞：孔（ ） 秀（ ） 尼（ ） 費(fèi)（ ） 助（ ）禮（ ） 季（ ） 泥（ ） 廢（ ） 動(dòng)（ ）（二）填空：秀（ ）結(jié)構(gòu) （ ）部 共（ ）筆 第六筆是（ ）尼（ ）結(jié)構(gòu) （ ）部 共（ ）筆 第五筆是（ ）營(yíng)（ ）結(jié)構(gòu) （ ）部 共（ ）筆 第五筆是（ ）費(fèi)（ ）結(jié)構(gòu) （ ）部 共（ ）筆 第三筆是（ ）二、師生互動(dòng)1細(xì)讀第1自然段。2這一段告訴我們什么？理解“優(yōu)秀”過(guò)渡：為

5、什么說(shuō)孔繁森是一位優(yōu)秀的干部呢？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)下面幾個(gè)自然段。3細(xì)讀第2節(jié)。這一段一共有幾句話？每句話分別告訴我們什么？（1拉薩市發(fā)生了地震。2.三個(gè)孩子成了孤兒。3.孔繁森把三個(gè)孩子接到身邊撫養(yǎng)。）4比較讀：孔繁森撫養(yǎng)他們?？追鄙駥?duì)待親生兒女一樣撫養(yǎng)他們?！皳狃B(yǎng)”什么意思？你從中讀懂了什么？討論。5細(xì)讀3.4自然段。1） 指名讀這兩個(gè)自然段。2） 這兩段主要寫孔繁森的什么事？3） 醫(yī)生為什么不同意孔繁森獻(xiàn)血？后來(lái)為什么又答應(yīng)了？（孔繁森年紀(jì)大了，身體又不好，獻(xiàn)血對(duì)他的身體很不利，所以醫(yī)生不同意他獻(xiàn)血，但孔繁森“再三懇求”，所以醫(yī)生又答應(yīng)了。）4）哪些詞語(yǔ)說(shuō)明孔繁森要求獻(xiàn)血的決心很大，心情很

6、迫切？（悄悄地，請(qǐng)求，懇求）出示“藏族同胞們知道了這件事”，指的是哪件事？“感動(dòng)”是什么意思？他們?yōu)槭裁锤袆?dòng)得流淚？（因?yàn)榭追鄙頌橐粋€(gè)援藏干部，自己年紀(jì)大了，身體又不好，還懇求獻(xiàn)血，用獻(xiàn)血換來(lái)的錢供藏族孩子上學(xué)，所以藏族同胞們非常感動(dòng)。）5） 自由讀歌詞，說(shuō)說(shuō)藏族同胞們唱著這首歌，是什么意思？心里會(huì)想些什么？（這句歌詞，不僅唱出了漢藏兩族人民的深厚情誼，還表達(dá)了藏胞們?yōu)樽鎳?guó)有孔繁森這樣的好干部而感到自豪。）這樣的事跡不僅令藏胞們難以忘懷，也感動(dòng)了全國(guó)人民，他不愧是人名的好干部。指導(dǎo)讀好“悄悄 再三懇求”三、當(dāng)堂訓(xùn)練：1齊讀課文2討論：學(xué)了這篇課文，你覺(jué)得孔繁森是個(gè)怎樣的人？你應(yīng)該向他學(xué)什么？

7、3填空：本文講述了孔繁森收養(yǎng)了（ ），用獻(xiàn)血所得的營(yíng)養(yǎng)費(fèi)幫助他們（ ）的動(dòng)人事跡，贊頌了孔繁森（ ）、為民族團(tuán)結(jié)（ ）的高貴品質(zhì)。四、課堂練習(xí)1寫出意思相近的詞：優(yōu)秀（ ）撫育（ ）懇求（ ） 幫助（ ）知道（ ）感動(dòng)（ ）同意（ ） 再三（ ）2寫出意思相反的詞：熱（ ） 同意（ ） 失去（ ） 光明 ( )深（ ） 深情 ( ) 親人 ( ) 夜晚 ( )3復(fù)述課文：出示提示：（1）孔繁森是一位優(yōu)秀的援藏干部。（2）孔繁森像對(duì)待親生兒女一樣撫養(yǎng)三個(gè)孤兒。（3）孔繁森去醫(yī)院獻(xiàn)血。（4）孔繁森用獻(xiàn)血所得的營(yíng)養(yǎng)費(fèi)幫助孤兒上學(xué)，這深深感動(dòng)了藏族同胞。4學(xué)生練習(xí)復(fù)述。四、拓展延伸：1、你還知道哪些關(guān)于孔繁森的感人事