高中語文必修2第一單元測試卷

1、測試卷五荷塘月色（37分）一、基礎知識（15分）1下列加點字的注音完全正確的一項是（ ）A脈脈（m） 顫動（zhn） 乘涼（chng） 獨處（ch）的妙處（ch）B酣睡（hn） 參差（c） 裊娜（nu） 蓊蓊郁郁（wng）C點綴（zhu） 倩影（qin） 皺纈（xi） 梵婀玲（fn） D惦著（din） 羞澀（s） 宛然（wn） 踱著步（d）2、“酣眠”和“小睡”分別指（ ） A、熟睡和田較少時間的淺睡 B、滿月和淡淡的云 C、朗照和淡云遮掩的朦朧的月照 D、黑影和殘月3下列各句中與其他三句修辭方法不同的一項是（ ）A微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。B光與影有著和諧的旋律，

2、如梵婀玲上奏著的名曲。C突然是綠茸茸的草坂，像一支充滿幽情的樂曲。D樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧。4對“像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人”這段話的理解最恰當的一項是 （ ）A作者用比喻的手法，描寫寧靜的月夜，這時的“我”與白天的“我”判若兩人。B在寧靜的月夜中，作者可擺脫白天人世的羈絆，得到自己追求的一時的自由。C在寧靜的月夜下，作者可以任憑自己的性格，想說就說，想做就做。D作者用白描手法，描寫月夜的美麗，自己也進入了一個美妙的、神秘的世界。5對文中有關聯想江南采蓮風俗的文字，理解最貼切、最準確的一項是（ ）A作者在夜晚閑居無事，沿著荷塘漫步而

3、浮想聯翩，這一段文字沒有太大的意義，可以刪去。B作者觸景生情，表達了他對祖國美好河山的無限熱愛，由眼前的荷塘聯想到故鄉(xiāng)的荷塘，流露出熱愛家鄉(xiāng)的情感。C對古代采蓮盛況的向往，對故鄉(xiāng)的惦念，是想把自己從“頗不寧靜”的心情中解脫出來。D為了充實作品內容而附加的，沒有什么特別的意義。二、課內文段閱讀（一）閱讀荷塘月色第四自然段，回答下列問題。（13分）1與“彌望的是田田的葉子”中“彌”意義相同的一項是 （ ）A彌留之際 B欲蓋彌彰 C彌天大謊 D彌補過失2把荷葉比作舞女的裙，荷葉給人的感受是 （ ）A翠綠欲滴 B輕盈飄逸 C舒然展放 D高高聳立3這一段描寫荷塘，精彩的一筆是作者敏銳地捕捉并生動地描繪了

4、“微風過處”的景色。下面對微風在這段景物描寫中所起的作用進行分析，分析不當的一項是（ ）1 / 5A開頭寫葉和花的靜態(tài)，微風過后才寫出它們的動態(tài)，使景色多樣化。B因微風吹開密密地挨著的葉子，才見到葉子底下脈脈的流水。C因微風吹動葉和花，才宛然有了一道凝碧的波痕。D因微風送來縷縷清香，才引出遠處高樓上渺茫的歌聲這個精彩的比喻。4這一節(jié)依次寫了荷_、荷_、荷_、荷_。（二）閱讀荷塘月色第五自然段，回答下列問題。（9分）1、文中加粗的詞語極富表現力。下列關于這方面說明不當的一項是（ ）A“瀉”扣緊了“月光如流水”這個比喻，加強了月光的流動感。B“浮”這個動詞把水氣和月色交織在一起，霧的輕柔，以及自下

5、而上逐漸擴散的特點準確地表達出來了。C“斑駁”是一種顏色中雜有別的顏色。這里表明黑影中還有綠色與銀白色。D“畫”能突出“倩影”之美，表達了作者此時的喜愛之情。2對文中畫波浪線的三句話的含義說明正確的一項是（ ）A作者欣賞美妙的月色，內心無限喜悅。B月光一會兒像流水般清明，一會兒青霧籠罩，變幻不定。C月光一會兒明亮一會兒陰暗，作者亦喜悅亦傷感。D月光素淡朦朧，作者面對美景內心蕩起淡淡的喜悅和終究難以排遣的淡淡的哀愁。3說明“光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”比喻句本體與喻體相似點正確的一項是 （ ）A“光與影”的組合與“奏著的名曲”都能給人以藝術享受。B“光與影”的組合與“奏著的名曲”

6、都能給人和諧自然的感受。C“光與影”的組合與“奏著的名曲”都作用于人的感官。D“光與影”的組合與“奏著的名曲”都不均勻，不呆板，富于變化。 故都的秋（14分）秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。我的不遠千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。江南，秋當然也是有的；但草木凋得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，并且又時常多雨而少風；一個人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州的市民中間，混混沌沌地過去，只能感到一點點清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。秋并不是名花，也

7、并不是美酒，那一種半開半醉的狀態(tài)，在領略秋的過程上，是不合適的。1第一段主要寫作者怎樣的感受？（2分）2北國之秋有怎樣的特點？這樣寫在全文中有何作用？（4分）3第二段在文中起什么作用？為什么宕開一筆，先寫江南之秋？（4分）4“混混沌沌”、“半開半醉”在文中指怎樣的狀態(tài)？（4分） 囚綠記（20分）1揣摩下列語句，回答問題。（20分，4分每題）（1）“忽然有一種自私的念頭觸動了我。”“自私的念頭”指什么？用簡潔的語言概括。（不超過10個字）答： （2）“我好像發(fā)現了一種生的歡喜?！薄昂孟瘛倍趾汀吧臍g喜”的引號可不可以省去？為什么？答： （3）“可是每天在早晨，我起來觀看這被幽囚的綠友時?！弊髡?/p>

8、為什么稱“綠友”？又為什么在“綠友”上加引號？答： （4）“魔念在我心中生長了?！薄澳睢敝甘裁?？為什么把這個念頭稱為“魔念”？答： （5）“臨行時我珍重地開釋了這永不屈服于黑暗的囚人。”“不屈服”表現在哪里？答： 語文常識考查（29分）1、搜集材料時，大家發(fā)現，南京人杰地靈，曾在此居住過的文化名人燦若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吳敬梓、魯迅、徐悲鴻小晴就此擬了副對聯，但覺得下聯有一處不符合對聯的要求，請你修改。(4分） 上聯：吳敬梓冷眼觀世，儒林外史諷丑惡 下聯：深情懷舊周樹人，朝花夕拾憶往昔你將下聯改為： 2、福州烏山的王琵琶亭有一副對聯，上聯：一彈流水一彈月。最適合作為下聯的一句是（ ）

9、。（3分）A半入江風半入云 B一味清涼上月時 C二分明月萬梅花 D三月細雨春嫵媚 3、閱讀必修2課本73面“姓氏的來源”。4、巴金原名 李堯棠 ，他是我國（ ）代著名文學家。他的激流三部曲包括 、 、 。 （4分）5、（閱讀必修2課本78-79頁）下列有關名著名篇的說明，不正確的兩項是 ( )（4分）A長篇小說家以上個世紀40年代初期中國內地城市四川成都為背景，真實地寫出了高家這個很有代表性的封建大家庭腐爛、潰敗的歷史。作品中的高家是中國封建社會和家族制度的縮影。 B高老太爺是封建家長制和封建禮教的代表。在高家，他的話就是法律，誰也不能反對。為了維護封建禮教和封建制度，他堅決反對孫子們進學堂和

10、參加一切社會活動。他逼覺 新和瑞玨結婚，制造了覺新和瑞玨、梅三個人的愛情悲劇。C家描寫的幾個有著不幸遭遇的女子形象梅、鳴鳳和瑞玨，雖然性格不同梅悒郁，瑞玨賢慧，鳴風善良卻柔中有剛，社會地位也不同：但她們的悲劇結局卻是相同的。作品通過對這幾位女子悲劇遭際的描寫，進一步控訴了封建禮教以及封建道德對弱小、 無辜、善良的人們的迫害。 D家是一部思想深刻的現實主義力作，小說通過以覺新為代表的青年一代與以高老太爺為代表的封建腐朽勢力的激烈斗爭，深刻地揭露了封建社會和家族制度的腐敗與黑暗，控訴和揭示了大家族和舊禮教、舊道德的罪惡以及吃人本質，并且揭示了其必然滅亡的 歷史命運。 E家在語言上體現著巴金作品的獨特風格，作者無論是寫人，或是敘事，甚至剖析人物心理，都帶著濃郁的感情色彩，使讀者在領略人物命運時，一同體味到了作者的喜怒哀樂，使作品具有格外感人的情感力量。 6、雨果是19世紀偉大的浪漫主義文學家，法國文學史上最偉大的作家之一。巴黎圣母院是他的第一部長篇小說。（閱讀必修2課本81-83頁） 7、請再下面的括號里填上恰當的字組成成語，然后將所填的字從上往下讀一讀，看能組成什么詩句。（8分） （ ）察秋毫 （ ）規(guī)戒律 （ ）白清風 （ ）調雨順