三年級語文上冊集體備課教案

1、三年級語文上冊集體備課教案作者：_日期:學(xué)科語文年級三年級主備人后止科時間第 4周參備人張英偉、代伶 俐課時安排2課時課題9、古詩兩首教學(xué) 目標(biāo)知識與技能：認(rèn)識10個生字。過程與方法：能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦 課文。情感與態(tài)度價值觀： 體會詩中地真情實感。教學(xué)重點有感情地朗讀課文。背誦課文。教學(xué)難點體會詩中地真情實感。教學(xué)方法四步導(dǎo)學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備課件集體備課教學(xué)設(shè)計議課及 二次 備課要點第1課時一、自學(xué)1、簡介作者2、解題：從古詩的題目中你知道了哪些信息？ 如：可以知道是寫作者在晚上的所見所聞。二、互學(xué)1、自主學(xué)習(xí)，放聲朗讀古詩，借助拼音讀準(zhǔn)字音，把這首占詩讀通、讀準(zhǔn)確。2、同桌五讀

2、。要求學(xué)生把這首詩讀給同著聽，互相評議，相互指正。3、指名t買占詩，正首。集體備課教學(xué)設(shè)計議課及二次備課要點第2課時三、精學(xué)1、小組合作，借助注釋、結(jié)合圖意，說說自己讀懂了什 么？劃出小組內(nèi)不能解決的問題。2、全班交流，理解詩意(1)小組匯報讀懂的地方。教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生互相補充詩意，把想象的畫面說具體、說生動。(2)交流不懂的地方。引導(dǎo)學(xué)生體會詩人的心情。3.誦讀全詩四、聯(lián)學(xué)今天就是中秋節(jié)，我們寄宿在學(xué)校，不能回家，就讓我們 說一說對他們的思念吧！學(xué)生暢所欲言。板書設(shè)計夜書所見(宋)葉紹翁九月九日憶山東兄弟(唐)王維景物思鄉(xiāng)之情憶人物追憶童年思念親人學(xué)科語文年級三年級主備人后止科時間第 4周參

3、備人張英偉、代伶 俐課時安排2課時課題10、風(fēng)箏教學(xué) 目標(biāo)知識與技能：認(rèn)識12個生字。過程與方法：能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦 課文。情感與態(tài)度價值觀： 體會詩中地真情實感。教學(xué)重點有感情地朗讀課文。背誦課文。教學(xué)難點正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)方法四步導(dǎo)學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備課件集體備課教學(xué)設(shè)計議課及 二次 備課要點第1課時一、自學(xué)1.輕聲讀課文，把不認(rèn)識的字畫下來，連詞多讀幾遍。(1)自讀，互讀。(2)不理解的詞語查字典。2 .檢查字詞掌握情況。二、互學(xué)再讀課文，說說課文主要內(nèi)容選用自己喜歡的讀書方式，讀課文。讀后回答，課文主要審了什么？集體備課教學(xué)設(shè)計議課及二次備課要點第2課時三、精

4、學(xué)1 .讀一讀自己喜歡的地方。2 .說出你為什么喜歡這部分。找出最能表現(xiàn)當(dāng)時心情的詞語。板書：大驚失色千呼萬喚哭垂頭喪氣指讀，挑戰(zhàn)讀，再指讀，齊讀練習(xí)用上面幾個詞說幾句話，描述一下自己在生活中 或?qū)W習(xí)中遇到困難、麻煩時的表現(xiàn)。四、聯(lián)學(xué)讀課文最后部分，思考“我們”找到“幸福鳥” 了嗎？讓學(xué)生大膽想象，能說多少說多少，不要限制學(xué)生的 思維。如有時間可以讓學(xué)生寫下來。板書設(shè)計10風(fēng)箏做風(fēng)箏高興放風(fēng)箏高興真實的生活真實的體驗找風(fēng)箏難受學(xué)科語文年級三年級主備人后止科時間第 4周參備人張英偉、代伶 俐課時安排2課時課題11、秋天的雨教學(xué) 目標(biāo)知識與技能：認(rèn)識12個生字。會寫“盒、扇、郵”等10 個字。過程

5、與方法：能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦 課文。情感與態(tài)度價值觀：體會詩中地真情實感。教學(xué)重點有感情地朗讀課文。背誦課文。教學(xué)難點正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)方法四步導(dǎo)學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備課件集體備課教學(xué)設(shè)計議課及 二次 備課要點第1課時一、自學(xué)1 .播放朗讀錄音或配樂范讀課文。2 .你們覺得秋天的雨未聯(lián)奇嗎？3 .你們最喜歡哪幾段內(nèi)容？二、互學(xué)a、引導(dǎo)學(xué)生朗讀：秋天的大門打開后，作者首先看到的 是什么？b、指名學(xué)生朗讀后并回答。c、采取賽讀的方式讓學(xué)生欣賞性地朗讀課文，喜歡 哪一句就讀哪一句，并把那一句所描畫的景物圖片貼到黑 板上。d、品說文字：你覺得這一段中哪一句說得格外有趣？e、聯(lián)系生

6、活，豐富想象：你能聯(lián)系家鄉(xiāng)秋天的某一 景物特色，像書上說的那樣肩趣嗎？集體備課教學(xué)設(shè)計第2課時三、精學(xué)a、教師引導(dǎo)：看到了秋天的雨里還藏著什么？b、學(xué)生交流后，再圍繞“好多好多香甜的氣味”讓學(xué)生想象：秋天的雨里還藏著哪些香味。c、出示“小朋友的腳，常被那香味勾住”這句話，讀后讓學(xué)生說說小朋友的腳怎會被香味勾住？d、轉(zhuǎn)換角色，讓學(xué)生進(jìn)一步想象，交流感受：假如你當(dāng)時在果樹下、花叢中，最想做的事是什么？e、讓學(xué)生帶著這種美好的情感再讀第 3自然段，可讓學(xué)生評賞誰讀得好，以評促讀。四、聯(lián)學(xué)美麗而又豐收的秋天已經(jīng)來到了我們的身邊，學(xué)了這篇課 文后，此時同學(xué)們最想做的又是什么事？（教師可根據(jù)學(xué) 生的興趣愛

7、好，在課余組織指導(dǎo)學(xué)生開展觀察活動，為語 文園地的教學(xué)活動先作鋪墊。）議課及二次備課要點板書設(shè)計11、秋天的雨是一把鑰匙是一盒五彩繽紛的顏料豐收歡樂藏著非常好聞的氣味帶來冬天的消息學(xué)科語文年級三年級主備人后止科時間參備人偉、代伶果時安排1課時課題12集微圖，讖敦蚱歿計議課及三、精學(xué)方積;1.符師彳知識與技能：認(rèn)識12個生子。公與9個子。二次施特方法：能正確、流利、有感情地朗讀曲 如。文備裸羸點ffeistrn：415為寺中地真情實感。教學(xué)重點有感情地朗讀課文。背誦課文。教學(xué)難點正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)方法四步導(dǎo)學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備課件集體備課教學(xué)設(shè)計議課及二次 備課要點一、自學(xué)1、學(xué)生初讀，

8、要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，生字可以 多讀幾遍。2、檢查3、感知內(nèi)容：你在詩中聽到了哪些聲音？學(xué)生回答4、你最喜歡的是哪種聲音？二、互學(xué)聽聽，走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊的音樂廳，你好好地去聽秋的 聲音，你還能聽到哪些秋的聲音？學(xué)生發(fā)散說，師引導(dǎo)到詩歌的形式，為寫打下基礎(chǔ)。 用聽聽，秋的聲音這樣方式來說。2 .讀后引述：聽聽，秋的聲音還有許多許多，讓我 們一起走近每一片葉，每一朵花去聽聽他們的聲音，:單嘲s文第1語文節(jié)嶙1處的樣次維來作一后哇備人后止科，由派?間3 .播放/第 5一周一 口而出首x參備人l說說“張英偉、代伶俐一聽到哪種尸白耳文二課時安排太04課時4 .學(xué)生自由作詩，在小組交流，幾個小伙伴可

9、以合作一首詩。5 .選派代表誦讀，給學(xué)生配上音樂。四、聯(lián)學(xué)四人小組合作，寫詩，每人一段，合成一首展示：把小組合作寫的詩，有感情地朗讀給同學(xué)聽, 要把自己的心情也展示出來。板書設(shè)計12、聽聽，秋的聲音黃葉蟋蟀大雁田野匆匆來去課題語文園地三教學(xué)知事*霄譚1受學(xué)押*祭能力。議譚乃過程匕方法：上1導(dǎo)學(xué)不在積累和運用中學(xué)習(xí)理l =：*1口。 二次目標(biāo) 吾的構(gòu)詞方k弟3歸艮口廝來州祗姬際能）j 備課要點便適纏說看，師崔爰埔帆玄諭交際能力。教孰他務(wù)棚!肆口運用甲照g蹄茶!組用i 口卞片貼仕黑板教學(xué)方法四步導(dǎo)學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備課件集體備課教學(xué)設(shè)計議課及二次備課要點第1課時語言引述：同學(xué)們，這一段時間我們欣賞了五彩繽

10、紛的秋 色，聆聽了美妙的秋天的聲音，感受到秋雨帶給我們的歡 樂，也體驗到在秋陽中放飛風(fēng)箏的樂趣。在這美麗的秋天 里，你們快樂嗎？讓我們進(jìn)行一次快樂的展示會，把所有 的快樂與大家分享，好嗎？b、師生共同制訂快樂展示會的規(guī)則：第2課時快樂展示。a、展示自己在秋天里所拍的照片或親手所畫的圖 畫，可以張貼在教室四周墻上，全班學(xué)生一起觀看、欣 賞。b、分組介紹：c、課堂展示：各小組代表參與課堂展示，可用實物投影的方式展 示照片或圖畫，有感情地講解。上，并把學(xué)生分成男女兩組，各讀一組詞語，看誰先有所 發(fā)現(xiàn)。采用多種方式朗讀這兩段文字，激發(fā)學(xué)生興趣。 al心 au但工m問17比二二七 日 主口號占有7寸土

11、學(xué)生生再紈語義工 讀讀這兩收心心/口八 靛秘并1匕年級兌說讀后產(chǎn)生了痣:襦勺備人后止科感翼間試看目目第 6他歌。參備人張英偉、代伶 俐課時安排2課時第4課時習(xí)作？指導(dǎo)一、交代任務(wù)二、選材構(gòu)思三、動筆起草學(xué)生動筆寫草稿，教師巡視。四、修改譽寫板書設(shè)計課題13、花鐘篝支誓課早1m二了。云與山內(nèi)羅、u嗝r 14 以碟及穌 j ,三、精漏1、默讀課文算過程與方道24賦確、流利、有感情地朗讀曲 課文。文。寺備課要點:情感上圈勵他勉開彼/球市則s瞰感。育咸情岫麗讀課才。背誦課縱子里刀、教學(xué)難點體會文中內(nèi)容。教學(xué)方法四步導(dǎo)學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備課件集體備課教學(xué)設(shè)計議課及 二次 備課要點第1課時一、自學(xué)1、四人小組交流

12、課前準(zhǔn)備的資料，說說自己觀察了哪些花，它們在什么時間開放？比一比，看誰搜集的信息多。（可以得到觀察小能手的稱號）（板書：花）2、教師播放課件：欣賞一些美麗的花。問：你知道 這些花的名字嗎？它們是在什么時間開放的呢？ 二、互學(xué)1、自由大聲地朗讀課文，想一想怎樣才算把課文讀熟練？（遇到意思不明確的詞，可以用自己已有的方法理解。）2、交流自己讀的過程。的句子。2、討論交流。3、課件出示相關(guān)句子，學(xué)生朗號科語文年級三年級主備人后止科時4間用自匚l笛話道恭國2蓼!以開1怫幽#溫瑟伶濕/t課時安排2課時卜照等有什幺i4_5、小組俐曾流，說說其他h花時間和溫度、濕度、光照、昆蟲活動的關(guān)系。7、全班交流。四、

13、聯(lián)學(xué)1、朗讀課文最后一段，體會植物學(xué)家絕妙的做法。2、繼續(xù)觀察搜集各種花不同時間開放的資料。然后 把這些資料用自己喜歡的方式展示給他人。（形式多樣： 如編科學(xué)小報、做資料卡、寫觀察日記等）板書設(shè)計13花鐘濕度溫度花鐘光照 昆蟲活動課題14蜜蜂工八、 ir * r r、卜、次. ,、j*次.教學(xué)大峰邛需課鏟冬10j4了。會與14/”議課及過程至能正確、流利、有感情地朗讀道文。鼻二、/理課文。第2課時情感與態(tài)度價值觀：體會詩中地真情實感。備課要點霸刀1的青地朗讀課文。背誦課文。教學(xué)難點體會又中內(nèi)容。教學(xué)方法四步導(dǎo)學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備課件集體備課教學(xué)設(shè)計議課及二次 備課要點第1課時一、自學(xué)自讀課文。畫出不認(rèn)

14、識的字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。同桌互讀，糾正錯誤。教師檢查學(xué)生自學(xué)情況。二、互學(xué)1、整體感知課文大意，說說課文講了一件什么事。2、交流自己讀的過程。a.兩次回來的蜜蜂情況有什么不同？b.結(jié)合課文有關(guān)內(nèi)容想象一下：假如你是第一次或:孳發(fā)來的:亶皤文中:在t秋藕況，你會怎咨備人后止科:由寸尊左做？-c.其他恒阿先7, 周 片評點w#想或 工們的想象足汨長翦倍多伏倏說 儕1l廿，件白道理。）課時安排2課時d.教師深入引導(dǎo)：從蜜蜂回來時遭遇到的不同情況，你有沒有感受到蜜蜂有著很強(qiáng)的辯認(rèn)方向的能力？說 說理由。四、聯(lián)學(xué)拓展活動分工合作，搜集有關(guān)昆蟲奧秘的資料，設(shè)計一張手抄 報。板書設(shè)計14、蜜蜂辨認(rèn)方向能

15、力強(qiáng)? !遇到問題實驗求證得出結(jié)論課題15、玩出了名堂知事手評:課毅學(xué) w0會與12午生于 議評及教學(xué)過程片方法：八能正確、流利、有感情地朗讀道以。w一 艮課文。第2課時一次二、精子情感與態(tài)度價值觀：體會詩中地真情實感。備課要點m點有感情地朗讀課文。背誦課文。教學(xué)難點體會又中內(nèi)容。教學(xué)方法四步導(dǎo)學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備課件集體備課教學(xué)設(shè)計議課及第1課時一、自學(xué)愛玩，是孩子們的天性。同學(xué)們平常愛玩什么？爸爸 媽媽是怎么對待的？和大家交流一下好嗎？二、互學(xué)c.他玩的是什么？d.怎么玩的？e.他玩出什么名堂？抓住以下要點：a.有新的想法？：把兩片放大鏡放在一起，會怎么年?科語文年級三年級主備人后止科時邛可有新白

16、田hjli法：7- 周- x次鏡底逑項“勝前以ft 俐1f時安排2課時c.有新的發(fā)現(xiàn)：看到了一個平時看不到的“小人國”世 界。四、聯(lián)學(xué)拓展活動把自己的玩法和收獲寫下，準(zhǔn)備在“玩法大比拼”的故 事會上講一講。板書設(shè)計15、玩出了名堂磨鏡片列文虎克制作顯微鏡轟動世界最早發(fā)現(xiàn)微生物課題16、找駱駝_t r . r r ，、r )知翟*夏:浬&泗步苒qf。會與12午生子 議評及教學(xué)過程與方法：能正確、流利、有感情地朗讀酒以。w二屆橋課文。一次一、用子情感與態(tài)度價i f a 12rai 口孑 4tl (值觀：體會詩中地真情實感。備課要點(1) t商人 教學(xué)重點*iwm讀處5色再吊血塔同木同于教學(xué)難點體會

17、又中內(nèi)容。教學(xué)方法四步導(dǎo)學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備課件集體備課教學(xué)設(shè)計議課及一、自學(xué)1、板書課題，讀題。質(zhì)疑，導(dǎo)入新課。2、初讀課文。(自由讀)3、按自然段讀，邊聽邊想，課文主要講了一件什么 事。二、互學(xué)二次備課要點商人此時的心情怎樣？你現(xiàn)在就是這個商人，你會怎么 做？會遇到那些困難呢？分角色讀(17自然段)指名分角色讀。學(xué)班果你是商詼文聽年囹年舌:元邠怒怎樣想？主備人后止科指導(dǎo)朗讀(隨機(jī)指導(dǎo)老人的話，與商人越來越緊張、急切的語氣)(2)老人把駱駝的樣子說得這樣具體，又說不知道 駱駝在哪，你這位商人會怎樣想？指導(dǎo)朗讀商人的話，讀出生氣、質(zhì)問的語氣。(3)老人說的是不是真的呢？請你自己讀讀第 10自 然段。老

18、人說的是真的嗎？他沒看到駱駝，為什么對情況知 道得這樣清楚呢？誰能為在座的商人解釋解釋。(4)結(jié)果怎樣，齊讀第11自然段。四、聯(lián)學(xué)學(xué)過了這篇課文，你懂得了什么？板書設(shè)計16、找駱駝左腳跛左馱蜜右馱米觀察所得果然找到缺了一顆牙時間第 7周參備人張英偉、代伶 俐課時安排4課時課題語藁怦喘課教學(xué)設(shè)計議課及教學(xué)實讀!隔1、學(xué)生e知識與技的| 3懾。中學(xué)生的觀察能力。一次過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生在積累和運用中學(xué)習(xí)上f言備課要點色字濯rb日語交際能二jo智羔登生的門話行除臺匕力一教子重點 i / i j-1 iu教學(xué)難點在積累和運用中學(xué)習(xí)諦言。教學(xué)方法四步導(dǎo)學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備課件集體備課教學(xué)設(shè)計議課及第1課時先從兩

19、個觀察游戲入手的，第一個游戲是觀察猜字，學(xué)生 說出猜的是什么字，并簡單說說理由。第二個游戲觀察圖 形，從中找到需要的梳子、啞鈴和毛筆。用這種方式導(dǎo) 入，可以較好地激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，同時老師也有意識 地訓(xùn)練孩子清楚地表達(dá)、認(rèn)真地傾聽的能力。第2課時四、我的發(fā)現(xiàn)查。1、出示四組詞語，學(xué)生認(rèn)讀。讀給同桌聽，互相檢2、仔細(xì)觀察每組帶點的字，看看自己發(fā)現(xiàn)了什么?3、交流觀察后的發(fā)現(xiàn)，并說說形聲字的特點。二次 備課要點4、拓展練習(xí)：展示自己課外搜集的形聲字卡片。2、分小組練習(xí)背誦。3、說說這個兒歌知道了什么？，擊，擊;二為kx學(xué)科dr r t語文一個小陽年級;卜4中; j *三年級主備人后止科1、山小，

20、 時間2、教師甘、余訶%, 1圃生字h參備人 一片，用“尹“赤英偉、代伶 詼坪”的方式指i課時安排%認(rèn)讀，2課時檢測識字的效果。3、展示人體器官的掛圖，由一位學(xué)生讀詞，另一位學(xué)生指出圖上相應(yīng)的部位或者器官。4、說出幾個表示人體器官或部位的帶有“月”字旁的字 來。第4課時習(xí)作？指導(dǎo)一、交代任務(wù)二、選材構(gòu)思三、動筆起草學(xué)生動筆寫草稿，教師巡視。四、修改譽寫板書設(shè)計課題17孔子拜師教學(xué)卻崖帶罌理w0會與12t生子 過程與方工： 能正確、流利、有感情地朗讀桂 議課及 以。背1次課文。第2課時一次二、精子情感與態(tài)度價值觀：體會詩中地真情實感。備課要點，點有感情地朗讀課文。背誦課文。教學(xué)難點體會文中內(nèi)谷。

21、教學(xué)方法四步導(dǎo)學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備課件集體備課教學(xué)設(shè)計議課及二次 備課要點第1課時一、自學(xué)1、學(xué)生自由朗讀課文。檢查詞語掌握情況。指名朗讀這些詞語：日夜兼程 風(fēng)塵仆仆 納悶 風(fēng)餐露宿 毫無保留 傳授 佩服。（注意讀準(zhǔn)加點字的字音）。2、檢查課文朗讀情況。感知課文大意。說說課文講 了些什么。二、互學(xué)朗讀感悟生自由練讀。生讀自己感受深刻的語句（提醒學(xué)生讀好寫孔子和 老子交往時的態(tài)度的詞語以及禮貌用語）。分小組演一演。推薦小組演一演，進(jìn)一步加深對孔子、老子的印:律科語文年級三年級主備人后止科時附節(jié)詞語人、八 .時的雨十 iw rkk 二暹備人張英偉、代伶課時安排八干、【/2課時1 為pj t u j 口11

22、ax 1、j 刀1jt_l卮、。t口 小二展小、指導(dǎo)。四、聯(lián)學(xué)讀書匯報學(xué)生結(jié)合搜集的資料，班內(nèi)召開“我心中的孔子”和“我 心中的老子”讀書匯報會，從多方面介紹孔子和老子（鼓 勵學(xué)生引用孔子的名言）。板書設(shè)計17、孔子拜師遠(yuǎn)近文明風(fēng)餐露宿總覺不夠日夜兼程學(xué)無止境上前行禮課題18盤占開天地，上、 r * r r ，、r 才、卜、次.,、j*次.教學(xué)大峰邛需課鏟冬10j4了。會與14/”議評及過程至能正確、流利、有感情地朗讀道文。鼻二、牌課文。第2課時情感與態(tài)度價值觀：體會詩中地真情實感。備課要點峪闞腳他飄咫r涮便遇難。教學(xué)難點體會又中內(nèi)容。教學(xué)方法四步導(dǎo)學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備課件集體備課教學(xué)設(shè)計議課及二次

23、備課要點第i課時一、自學(xué)自由朗讀課文，圈出生字。借助注音認(rèn)讀生字。然后 同座互讀互查。識記生字。學(xué)生交流，說說自己是怎樣記 住這些字的。二、互學(xué)學(xué)生圍繞“人類的老祖宗盤古，是怎樣用自己整個身體創(chuàng) 造美麗的宇宙的”這個問題進(jìn)行研讀。a.找出文中的句子讀一讀，畫一畫，說一說，體會 盤古是怎樣把混沌一片的東西劈開的。學(xué)b讀了交隆什縫發(fā)或,三峭級學(xué)生找出j第1!備人后止科；他用響目近的、-7*、i 4 j88i 、什參備人.r h z4r1-張英偉、代伶 別十la屆4課時安排2課時c, 世！人，以 以, ml 少1半3迎上立口| j /luiujak八比。重點研讀第四自然段，體驗神話故事想象未申奇的特

24、點。a.讀一讀，說說你有什么感受。b.再讀讀，把你的感受讀出來。c.你還想到了什么情景？能仿照書中的句式說一說嗎？采用多種朗讀形式朗讀全文，進(jìn)一步體驗。四、聯(lián)學(xué)把神話故事盤古開天地講給家長或朋友聽，請他們提 提意見。準(zhǔn)備參加班內(nèi)將要開展的“故事大王”評選活動板書設(shè)計18盤古開天地風(fēng)云雷太陽月亮東西南北美麗的宇宙大地江河花草樹木雨露課題19趙州橋教學(xué)二、/理利隼羽杵理默軍10”千。云w 14土一廣。議評乃過程與方法： 能正確流利、有感情地朗讀曲 課文。第2課時:文。事情感與態(tài)度價值觀：體會詩中地真情實感。備課要點3教跚跟 背誦課文。教學(xué)難點體會文中內(nèi)谷。教學(xué)方法四步導(dǎo)學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備課件集體備課教學(xué)

25、設(shè)計議課及二次 備課要點第i課時一、自學(xué)學(xué)生自訊課文，畫出生字詞，結(jié)合注意多讀幾遍。采用自讀、同座互讀的形式練讀課文，把課文讀正確、讀通順。教師檢查。用生字卡片抽讀生字詞，再讓學(xué)生選讀 自己讀得最好的語句和段落。二、互學(xué)1用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想：李春設(shè)計的趙州橋是怎樣的？學(xué)生可用多種方式匯報自己讀書的收獲。通過大家的介紹，你覺得趙州橋是一座怎樣的橋？2播放課件：趙州橋今日風(fēng)貌。主要體現(xiàn)在趙州橋欄板上的雕刻很美上。4、找出寫這些雕刻很美的句子讀讀。學(xué)帆后幾種語文三科單級三年級主備人后止科時布導(dǎo)朗讀71 ,讓學(xué)生戎），淅解覬宴 周b條的了 m趙州橋欄力觥攜他、w犍助1 俐、一 員上的美麗國窠?？窌r安排2課時四、聯(lián)學(xué)擴(kuò)展交流展示課前搜集的橋的資料，用自己的話說說這些橋的 特點。板書設(shè)計19、趙州橋悠久1300年雄偉長、寬世界文明堅固沒有橋墩美觀鮮活圖案精美課題20 一幅名揚中外的畫利隼羽杵理默軍10”千。云w 14土一廣。議評乃教學(xué)過程與方工： 能正確、流利、有感情地朗讀題儀。背崛三、ft 1課文。一次三、全班交1貓股蛻