青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年制三年級(jí)下冊(cè)《大數(shù)知多少——萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年制三年級(jí)下冊(cè)大數(shù)知多少萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：青島版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)五年制三年級(jí)下冊(cè)第23頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體情境，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億等，了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。2.經(jīng)歷運(yùn)用萬(wàn)以上的數(shù)表示事物的過(guò)程，感受大數(shù)的意義，發(fā)展數(shù)感；能自覺(jué)與同伴交流，體驗(yàn)合作成功的樂(lè)趣。3.通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、小組合作學(xué)習(xí)等形式，獲得正確的成功體驗(yàn)，培養(yǎng)分析、綜合能力。教學(xué)的重難點(diǎn)：1.感受“十萬(wàn)”和“一億”。2.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位、數(shù)位、十進(jìn)制計(jì)數(shù)法等概念。教學(xué)準(zhǔn)備：訂書(shū)釘、一張報(bào)紙、打印紙、每個(gè)小組一張數(shù)位順序表教學(xué)過(guò)程：一、情景引入我們教室都有圖書(shū)角，學(xué)校有圖書(shū)室

2、，在一些大學(xué)或中學(xué)里還建有圖書(shū)館?？?，這是清華大學(xué)附屬中學(xué)的圖書(shū)館。（課件展示情景圖）你看到了什么？你想說(shuō)什么？約有圖書(shū)十萬(wàn)冊(cè)，十萬(wàn)是多少呢？這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)“萬(wàn)以上的數(shù)”。（板書(shū)課題：萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)）二、充分體驗(yàn)，感受大數(shù)。1感受“十萬(wàn)”。初步感知“十萬(wàn)”。你認(rèn)為十萬(wàn)是多少？同學(xué)們都有自己的理解。（展示訂書(shū)釘）下面讓我們借助訂書(shū)釘，一起來(lái)看看十萬(wàn)是多少？這是1個(gè)訂書(shū)釘，我們一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)數(shù)到10就是我們?cè)偈畟€(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)十就是再一百一百地?cái)?shù)，10個(gè)一百就是這1小盒就是1000個(gè)訂書(shū)訂。2小盒就是把這10小盒包起來(lái)，這一大包就是一萬(wàn)個(gè)。（出示整盒的訂書(shū)釘，共10盒。）10大包就是十萬(wàn)個(gè)訂書(shū)

3、釘。把10萬(wàn)個(gè)和1個(gè)比一比，你有什么感受？一個(gè)這么小，十萬(wàn)個(gè)這么多，十萬(wàn)真是一個(gè)大數(shù)。借助報(bào)紙，進(jìn)一步感受“十萬(wàn)”的多少。（出示一張報(bào)紙）這有一張報(bào)紙。大家看這上面的一個(gè)字，什么感覺(jué)？你能看清嗎？每個(gè)字都很小，密密麻麻地這一面大約是一萬(wàn)字，幾面這樣的報(bào)紙是十萬(wàn)字？想象一下，十面這樣的報(bào)紙貼在墻上大約多大就知道十萬(wàn)字大約是多少了。利用計(jì)數(shù)器，充分感知“十萬(wàn)”的形成。剛才我們通過(guò)訂書(shū)訂和報(bào)紙，感受了“十萬(wàn)”的多少。下面咱們?cè)僬?qǐng)計(jì)數(shù)器幫忙，一起來(lái)看看十萬(wàn)是怎么形成的？（課件出示：萬(wàn)位上一個(gè)一個(gè)地落珠子）萬(wàn)位上落一個(gè)珠子是多少？萬(wàn)位滿十了怎么辦？前一位是什么位？（課件出示：演示滿十進(jìn)一的過(guò)程）從剛才這

4、個(gè)過(guò)程，你能發(fā)現(xiàn)什么？（點(diǎn)課件出示：10個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)）老師把大家的這個(gè)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)。（板書(shū)：十萬(wàn) 萬(wàn)，10）還是借助計(jì)數(shù)器，能再繼續(xù)十萬(wàn)十萬(wàn)地?cái)?shù)嗎？十萬(wàn)位上滿十了怎么辦？又能發(fā)現(xiàn)什么？（點(diǎn)課件出示：10個(gè)十萬(wàn)是一百萬(wàn)）（板書(shū)：百萬(wàn)十萬(wàn)，10）不借助計(jì)數(shù)器，誰(shuí)能繼續(xù)一百萬(wàn)一百萬(wàn)地?cái)?shù)？數(shù)完告訴大家你能知道什么？10個(gè)一百萬(wàn)是一千萬(wàn)。（板書(shū)：千萬(wàn)百萬(wàn)，10）再接著數(shù)又能發(fā)現(xiàn)什么？（板書(shū)：億千萬(wàn)，10）2感受“一億”。 “一億”是多少呢？我們來(lái)感受一下。（課件出示鐘表）這是一個(gè)鐘表，下面我們隨著秒針的跳動(dòng)一起數(shù)上十下。（課件秒針走動(dòng)）生數(shù)。剛才我們隨著秒針的跳動(dòng)數(shù)了十下，時(shí)間過(guò)了十秒，如果我們繼續(xù)數(shù)一百

5、下大約需要多長(zhǎng)時(shí)間？大約需要2分鐘，數(shù)一萬(wàn)下大約需要3個(gè)小時(shí)假如一直不間斷地?cái)?shù)到一億下，需要多長(zhǎng)時(shí)間呢？生猜。通過(guò)計(jì)算，隨著秒針的跳動(dòng)數(shù)一億下，需要三年兩個(gè)多月。（課件出示：隨著秒針的跳動(dòng)數(shù)一億下，需要三年兩個(gè)多月。）我們來(lái)算算，現(xiàn)在大家是三年級(jí)，一年后是四年級(jí)，再過(guò)一年是五年級(jí)，再過(guò)一年就是初中一年級(jí)了。假如從現(xiàn)在開(kāi)始，不間斷地?cái)?shù)，數(shù)完一億下你們已經(jīng)是初中一年級(jí)的學(xué)生了。考考你，世界上最高的山峰是什么嗎？（課件出示珠穆朗瑪峰圖片）海拔大約8844米。（出示一張打印紙）這是一張打印紙，它的厚度和珠穆朗瑪峰比起來(lái)怎么樣？如果是一千張打印紙摞起來(lái)，和珠穆朗瑪峰比誰(shuí)高？一萬(wàn)張呢？一億張呢？待添加的隱

6、藏文字內(nèi)容2這一摞是一千張紙，幾摞是一萬(wàn)張？請(qǐng)你比劃一下一萬(wàn)張紙摞在一起大約多高？一萬(wàn)張紙摞在一起大約高1米，那十萬(wàn)張呢？一億張呢？一億張紙摞在一起高一萬(wàn)米，比珠穆朗瑪峰還要高。你想說(shuō)什么？三、自主探索，合作交流。1.明確“計(jì)數(shù)單位”“十進(jìn)制計(jì)數(shù)法”“數(shù)位”的概念。比億大的還有十億、百億、千億，很多（板書(shū)：）。大家看，萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億，還有我們以前學(xué)的個(gè)、十、百、千（板書(shū)：個(gè)、十、百、千），這些都是計(jì)數(shù)單位。（課件出示：計(jì)數(shù)單位定義）仔細(xì)觀察，你能發(fā)現(xiàn)每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系？ （課件出示：“十進(jìn)制計(jì)數(shù)法”的概念）每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率都是十，這種計(jì)數(shù)方法叫做“十進(jìn)制計(jì)數(shù)

7、法”。這里有個(gè)詞“相鄰”，你知道“相鄰”是什么意思？你能看著黑板上的計(jì)數(shù)單位舉個(gè)例子嗎？不加“相鄰”行嗎?我們把計(jì)數(shù)單位按照一定的順序排列起來(lái)，每一個(gè)計(jì)數(shù)單位都占有一個(gè)位置。個(gè)占的位置是個(gè)位，萬(wàn)占的位置就是億占的位置就是（點(diǎn)課件）每一個(gè)計(jì)數(shù)單位都對(duì)應(yīng)著一個(gè)位置，叫數(shù)位。2.嘗試獨(dú)立分級(jí)。展示出來(lái)的一共有12數(shù)位。為了方便記憶，古人想到把這些數(shù)位分成幾個(gè)數(shù)級(jí)，并給每級(jí)取了名字。你們能給這些數(shù)位分分級(jí)嗎？小組同學(xué)討論一下：每幾位一級(jí)比較合適，再給每級(jí)取個(gè)名字，寫(xiě)在老師發(fā)給你的紙上。小組匯報(bào)交流：怎么分的？為什么這樣分？古人是這樣分的：從個(gè)位起，每四位為一級(jí)。個(gè)位、十位、百位、千位是個(gè)級(jí)，表示多少個(gè)“一”；萬(wàn)位、十萬(wàn)位、百萬(wàn)位、千萬(wàn)位是萬(wàn)級(jí)，表示多少個(gè)“萬(wàn)”；億位、十億位、百億位、千億位是億級(jí)，表示多少個(gè)“億”。（上述分級(jí)的過(guò)程利用課件展示出來(lái)。）這就是按照我國(guó)的