看護父親的孩子亞米契斯閱讀答案doc

1、看護父親的孩子亞米契斯閱讀答案這位看護父親的小孩是善良的，盡管他看護的父親不是他真正的父 親。亞米契斯的這篇看護父親的孩子表達了超越親情的愛，是更美好、 更可貴的人間之情。下面由我為你帶來關于看護父親的孩子亞米契斯閱讀 答案，希望對你有幫助！看護父親的孩子亞米契斯閱讀材料一個春雨綿綿的早晨，一個滿身泥水的鄉(xiāng)下孩子，來到那不勒斯市 一家著名的醫(yī)院門口，遞了一封信給看門人，說要找他入院不久的父親。 看門人瞥了一眼信的大致內(nèi)容，就叫了一個護士領孩子過去?？粗∪说臉幼?，孩子哭起來。病人很瘦，頭發(fā)變白了，胡須變長 了，腫脹的臉又青又暗，皮膚像要破裂似的發(fā)亮，眼睛變小了，嘴唇變厚 了，全然不像父親平日的

2、模樣。呼吸很微弱，只有額頭輪廓和眉毛還有點 像父親。孩子叫著：“父親！父親！認得我嗎？我是西西洛！母親不能來，叫我來照顧你。請看看我，跟我說句話吧!病人看了孩子一會兒，又閉上眼睛。父親！父親！你怎么了 ？我是你的兒子西西洛啊!正胡亂想著，有人用手輕輕拍他的肩膀，抬頭一看，原來是醫(yī)生。”不要擔心，他臉上發(fā)丹毒了。雖然病情很厲害，但還有希望。你要細心 照顧他！你在這里真是再好不過了 從此，西西洛就細心照顧起父親。病人常?？粗魑髀?，好像不很清醒，不過注視他的時間慢慢變長了。 當西西洛用手帕捂著眼睛哭的時候， 病人總是凝視著他。有一次嘴唇微動，好像要說什么。他昏睡之后清醒一 點兒的時候，總是睜開眼睛

3、尋找看護他的人。西西洛自己也很高興，把母 親，妹妹們的事情以及平時盼父親回家的情形都說給他聽，又用深情的話 勸慰病人。到了第五天，病人的病情忽然加重，護士送來的藥和食品，只有西 西洛喂他才肯吃。下午四點鐘西西洛依舊獨自流淚，忽然聽見屋外有腳步聲，還有人 說話：”護士小姐！再見!”這使西西洛跳了起來，激動地抑制住叫喊的沖動。一個胳膊上纏著繃帶的人走了進來。西西洛站在那里，發(fā)出刺耳的尖叫一一父親!那人回頭一看，也叫起來：西西洛!”箭似的跑到他身旁?！卑?！西西洛，這是怎么回事？你認錯人了 ！你母親來信說你已經(jīng)來到 醫(yī)院了，快把我擔心死了 ！西西洛！怎么這樣憔悴？我已經(jīng)好了，母親、孔 賽德拉、小寶寶都

4、好嗎？我正要出院！天呀！竟有這樣陰差陽錯的事！西西洛想說家里的情況，可說不出話來。走吧！我們今晚還能趕到家。父親拉他走，可西西洛一動不動，卻回頭看著那病人。病人也睜大眼睛注視著西西洛。西西洛從心里流出這樣的話來：別急，父親！請等一等！我現(xiàn)在不能回去。我在這里住了 5天, 已經(jīng)把他當作你了。我那么愛他，你看他看我的眼神！他不能沒有我。父 親！請暫時讓我留在這里吧！父親猶豫不決，看看兒子，又看看病人，問周圍的人：他是誰？“跟你一樣，也是個農(nóng)村人，剛從國外做工回來，恰好跟你同一天住進醫(yī)院。進來的時候不省人事，話也不能說了。家里人好像不在附近。他準是把你的兒子當成自己的兒子了。病人仍看著西西洛。那么你

5、留在這里吧，善良的孩子。我先回去讓你母親放心。這幾塊錢你當作零用。再見！父親說完，吻了兒子的額頭就走了。西西洛回到病床旁邊，病人似乎安心了，西西洛不離病人半步，病人也緊緊盯著西西洛，吃力地動著嘴唇想要說些什么，眼神也很和善，只 是瞳孔漸漸縮小而且漸漸昏暗起來。西西洛緊緊握住病人的手，病人睜開 眼，看了看西西洛就閉上了。“他去了 !西西洛叫著?！盎厝グ?，善良的孩子。神會保佑你這樣的人的，你將來會得到幸福的，快回去吧!護士把窗臺上養(yǎng)著的花取來一束交給西西洛：沒什么可送你的，請收下這花當作紀念吧!謝謝!”西西洛收下花，擦著眼淚。但是我要走遠路，花會白白枯 萎的。說完將花撒在病床四周，”把這花留下當作

6、紀念吧！謝謝醫(yī)生和護 士小姐！謝謝大家!又對著死者說：再見!忽然不知道該如何叫他，西西洛想了一下，就用幾天來已經(jīng)習慣的稱呼說：再見，父親！說著取出衣服包，打起精神，緩緩走出去。外面天亮了 看護父親的孩子亞米契斯閱讀題目(1)請結(jié)合全文，談談作者為什么以看護父親的孩子”為題？(2)依照全文，概括填充下面的內(nèi)容。這篇小說描述了 的故事，以意料之外，情理之中的情節(jié)安排，反映了一個 主題。(3)文中對病人有兩處關于嘴唇的動作描寫：”有一次嘴唇微動， 好像要說什么。吃力地動著嘴唇想要說些什么。病人到底要說什么？請合理想象，闡述要說的內(nèi)容。(4)請找出小說的景物描寫，說說它們在文中的作用。看護父親的孩子亞

7、米契斯閱讀答案(1)文章從西西洛急著趕去看護父親寫起，行文處處緊扣西西洛對 父親的細心照顧和看護，特別是得知認錯了人竟然還選擇了留下，明知不 是自己的父親竟然還以父親”稱呼，這些情節(jié)都充分表現(xiàn)了西西洛的善 良、充滿愛心的美好品質(zhì)，進而表現(xiàn)出小說的主題。(2)鄉(xiāng)下孩子西西洛在醫(yī)院看護父親 超越親情的愛，是更美好、更 高尚、更可貴的人間之情。(6分。符合小說的主題，言之成理即可。超過 字數(shù)，酌情扣1到2分。)(3)你真是我的兒子嗎？我怎么覺得你好像既熟悉卻又十分陌生？到底是我病糊涂了，還是你認錯人了呢 ？真是你嗎，我的孩子？這是怎么回 事呢？謝謝你了，善良的孩子！謝謝你這些天的照顧！謝謝你在我生命的最后時刻給了我親人般的溫暖！我就要走了，真不知道該怎樣感謝你?；?去吧，孩子，愿神保佑你，愿你幸福 !(探究要符合小說的情理，如處應表現(xiàn)病人狐疑的心理，處應表現(xiàn)病人感激的心理。表述言之成理即可。)(4