作文互評(píng)互改自評(píng)自改PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1作文互評(píng)互改自評(píng)自改作文互評(píng)互改自評(píng)自改好處：好處： 1、經(jīng)過(guò)多次批改實(shí)踐，不僅準(zhǔn)確地記住了寫(xiě)作的基本要經(jīng)過(guò)多次批改實(shí)踐，不僅準(zhǔn)確地記住了寫(xiě)作的基本要 求，而且對(duì)這些要求理解得越來(lái)越深刻。求，而且對(duì)這些要求理解得越來(lái)越深刻。 2、 每個(gè)人都有機(jī)會(huì)看到多名同學(xué)的作文，這樣容易每個(gè)人都有機(jī)會(huì)看到多名同學(xué)的作文，這樣容易發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。別人的缺點(diǎn)和短處，自己引發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。別人的缺點(diǎn)和短處，自己引以為戒，也是好事，在思想也多了一個(gè)互相交流、開(kāi)以為戒，也是好事，在思想也多了一個(gè)互相交流、開(kāi)放的機(jī)會(huì)。放的機(jī)會(huì)。 3、促使學(xué)生自覺(jué)提高作文水平。、促使學(xué)生自覺(jué)提高作文水平。4、讓學(xué)生評(píng)

2、語(yǔ)和鼓勵(lì)。、讓學(xué)生評(píng)語(yǔ)和鼓勵(lì)。第1頁(yè)/共28頁(yè)怎樣評(píng)改作文第2頁(yè)/共28頁(yè) “修改是寫(xiě)作的一個(gè)重要部分。古今中外，凡是文章寫(xiě)得好的人，大概都在文章修改上用過(guò)功夫。 何其芳 “文章寫(xiě)好之后，也不多看幾遍。象洗臉之后再照照鏡子一樣，就馬馬虎虎地發(fā)表出去。這種責(zé)任心薄弱的壞習(xí)慣，必須改正才好?！?毛澤東 “寫(xiě)完后至少看兩遍，竭力將可有可無(wú)的字句段刪去毫不可惜?！?魯迅“ 舊句時(shí)時(shí)改，無(wú)妨說(shuō)性情”。 白居易第3頁(yè)/共28頁(yè)第4頁(yè)/共28頁(yè)第5頁(yè)/共28頁(yè)具具 體體 要要 求求“自改作文十查自改作文十查”：一查格式是否符合要求，一查格式是否符合要求，二查文面是否整潔，二查文面是否整潔，三查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用是否正

3、確，三查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用是否正確，四查有無(wú)錯(cuò)別字，四查有無(wú)錯(cuò)別字，五有無(wú)查病句，五有無(wú)查病句，六查中心是否突出，六查中心是否突出，七查條理是否清楚，七查條理是否清楚，八查內(nèi)容是否具體實(shí)在，八查內(nèi)容是否具體實(shí)在，九查有無(wú)真情實(shí)感，九查有無(wú)真情實(shí)感，十查內(nèi)容有無(wú)重點(diǎn)。十查內(nèi)容有無(wú)重點(diǎn)。 第6頁(yè)/共28頁(yè)具具 體體 要要 求求1格式是否正確格式是否正確 2卷面是否整潔卷面是否整潔 3錯(cuò)別字幾個(gè)錯(cuò)別字幾個(gè) 4有幾處病句有幾處病句 5標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有幾處明顯錯(cuò)誤標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有幾處明顯錯(cuò)誤 第7頁(yè)/共28頁(yè)具具 體體 要要 求求6看文章的中心是否鮮明、集中看文章的中心是否鮮明、集中 7看文章的選材看文章的選材 8.看文章的

4、結(jié)構(gòu)看文章的結(jié)構(gòu) 9.看表達(dá)方式看表達(dá)方式 10.看語(yǔ)言是否簡(jiǎn)練、通順、準(zhǔn)確看語(yǔ)言是否簡(jiǎn)練、通順、準(zhǔn)確 第8頁(yè)/共28頁(yè)修改過(guò)程中的注意事項(xiàng)：修改過(guò)程中的注意事項(xiàng)：第9頁(yè)/共28頁(yè)2 增補(bǔ)號(hào)： 表示刪去詞語(yǔ)或句子表示刪去詞語(yǔ)或句子 如：如： 頓時(shí)，天在搖，地在顫，人在喊，如同八級(jí)頓時(shí)，天在搖，地在顫，人在喊，如同八級(jí)地震一般。地震一般。 表示增補(bǔ)某些字詞句，用符號(hào)引到應(yīng)增補(bǔ)的位表示增補(bǔ)某些字詞句，用符號(hào)引到應(yīng)增補(bǔ)的位置置 如：路在腳下延伸。第10頁(yè)/共28頁(yè)4 接續(xù)號(hào)（連接號(hào)接續(xù)號(hào)（連接號(hào)）：榮 表示調(diào)換詞語(yǔ)句子的前后位置表示調(diào)換詞語(yǔ)句子的前后位置如：略談寫(xiě)讀結(jié)合的原則略談寫(xiě)讀結(jié)合的原則。 表

5、示兩行連成一行，或兩段連成一段表示兩行連成一行，或兩段連成一段 如：如：“我留下！我留下！” 說(shuō)著，我射出一串子彈。說(shuō)著，我射出一串子彈。5 錯(cuò)別字號(hào)錯(cuò)別字號(hào)： 如：繁營(yíng)的祖國(guó)繁營(yíng)的祖國(guó)第11頁(yè)/共28頁(yè)在寫(xiě)的號(hào)的詞句下面劃上，表示贊揚(yáng)在寫(xiě)的號(hào)的詞句下面劃上，表示贊揚(yáng)如：如：切不可自己閑得無(wú)事，也就以為別人都無(wú)事切不可自己閑得無(wú)事，也就以為別人都無(wú)事。7 分段號(hào)分段號(hào):8 保留號(hào)保留號(hào):9 后移號(hào)后移號(hào):10 留空號(hào)留空號(hào):第12頁(yè)/共28頁(yè)的 這一段話點(diǎn)出了全文的中心思想實(shí)杰杰出出 這一段話扣題較緊撲撲第13頁(yè)/共28頁(yè)學(xué)洗被？ 想一想為何調(diào)換？ “那”和 “哪” 有何不 同？哪天第14頁(yè)/

6、共28頁(yè)人嘗人呢？為味繩驚人等第15頁(yè)/共28頁(yè)第16頁(yè)/共28頁(yè)嘆到 結(jié)尾與開(kāi)頭照應(yīng)緊密，簡(jiǎn)短有力。拙為何不應(yīng)分段？第17頁(yè)/共28頁(yè)完文章后要看兩遍，并在語(yǔ)言完文章后要看兩遍，并在語(yǔ)言上仔細(xì)推敲。上仔細(xì)推敲。第18頁(yè)/共28頁(yè)第19頁(yè)/共28頁(yè)A A檔（檔（26263030分）分）B B檔（檔（21212525分）分）C C檔（檔（16162020分）分）D D檔（檔（1515分以分以下）下）中心思中心思想想中心突出，中心突出，思想感情健思想感情健康康中心明確，中心明確，思想感情健思想感情健康康中心較明確，中心較明確，思想感情健思想感情健康康中心不明確，中心不明確，思想感情不思想感情不健康

7、健康內(nèi)容結(jié)內(nèi)容結(jié)構(gòu)構(gòu)內(nèi)容充實(shí)，內(nèi)容充實(shí)，有新意，結(jié)有新意，結(jié)構(gòu)完整構(gòu)完整內(nèi)容具體，內(nèi)容具體，思路清晰思路清晰內(nèi)容較具體，內(nèi)容較具體，思路較清晰思路較清晰內(nèi)容空泛，內(nèi)容空泛，文不對(duì)題文不對(duì)題 語(yǔ)言表語(yǔ)言表達(dá)達(dá)語(yǔ)言流暢，語(yǔ)言流暢，有文采有文采語(yǔ)言通順語(yǔ)言通順語(yǔ)言基本通語(yǔ)言基本通順順語(yǔ)言不通順語(yǔ)言不通順文字書(shū)文字書(shū)寫(xiě)寫(xiě)字體標(biāo)準(zhǔn)規(guī)字體標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，無(wú)錯(cuò)別范，無(wú)錯(cuò)別字，文面整字，文面整潔潔書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，基本無(wú)錯(cuò)別基本無(wú)錯(cuò)別字字 錯(cuò)別字較少，錯(cuò)別字較少，文面較整潔文面較整潔錯(cuò)別字較多，錯(cuò)別字較多，文面不整潔文面不整潔書(shū)寫(xiě)整潔、美觀加書(shū)寫(xiě)整潔、美觀加3 35 5分；書(shū)寫(xiě)潦草，字跡難辨扣分；書(shū)寫(xiě)潦草，字跡難辨扣3 31010分；一個(gè)錯(cuò)別字扣分；一個(gè)錯(cuò)別字扣1 1分，重現(xiàn)不計(jì)，上不封頂。分，重現(xiàn)不計(jì)，上不封頂。第20頁(yè)/共28頁(yè) 看作文的審題、立意、標(biāo)題、選看作文的審題、立意、標(biāo)題、選材、謀篇布局，字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)符材、謀篇布局，字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和修辭手法，用符號(hào)圈出需要改的號(hào)和修辭手法，用符號(hào)圈出需要改的地方，劃出寫(xiě)得精彩的句子，寫(xiě)出眉地方，劃出寫(xiě)得精