中班安全教案合集七篇

1、you must do what others dont want to do today, so that tomorrow you can have things that others cant.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）中班安全教案合集七篇 中班安全教案 篇1活動目標：1初步感知春天的天氣和花草、樹木的特征，能發(fā)現(xiàn)身邊自然景色的變化。2樂意在老師的引導下觀察初春的景色，喜愛春天?；顒訙蕚洌?選擇花草樹木、變化明顯，并有迎春花的地方。2散步時帶領(lǐng)幼兒觀察發(fā)芽的樹?；顒舆^程：1春天真舒服-到戶外感受春天的天氣。帶幼兒到戶外曬太陽，鼓勵幼兒表達陽光照在身上的感覺，感知春天來了，春天真暖和。

2、2花草、樹木怎么了-觀察春天的花草、樹木。（1）帶領(lǐng)幼兒觀察迎春花，通過看一看、聞一聞、說一說，知道春天來了，迎春花最早開放。（2）與幼兒邊走邊欣賞春天的花草、樹木，知道春天的花是無顏六色的，小草變綠了，大樹長出了綠芽芽。3我找到了春天-表達自己的發(fā)現(xiàn)。（1）你們找到春天了嗎？它藏在哪里？（2）引導幼兒運用恰當?shù)脑~匯表達。（3）帶幼兒到戶外游戲。 活動意圖：開學了，校園安全再次成為關(guān)注焦點。新的學期你怎么上學呢？是爸爸媽媽送你，還是自己去上學呢？無論何種方式都要注意安全。中班安全教案 篇2教學背景：此刻越發(fā)多的新聞上報道某某地方又著火啦，損失慘重，或者有人員傷亡。小孩們到幼兒園亦會互相講著他們

3、在電視機上的見聞。安全教育隨處可見，這不恰恰是一個非常好的教育機會嗎？所以，展開了這一次教學。教學目標：1、通過教學，讓孩子清楚幾種熟知的救火方式，初步清楚簡易的消防知識。2、教育孩子不玩火，防止發(fā)生火災。教學預備：1、蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。2、關(guān)于救火的錄像。3、一人一份動手操作圖片（圖上畫的是在著火時，幾個孩子采用的不一樣的救火方式）。教學過程：1、游戲：滅蠟燭幼兒教師展示蠟燭，點燃。“請孩子動腦子想想，用何方法能把蠟燭熄滅哩？”孩子想出方法后，幼兒教師給予備有些教學材料，請孩子到前方試一下，幼兒教師。2、探討，“出現(xiàn)了火情，該如何是好？”“此刻天氣干燥，例如果出現(xiàn)

4、火情，我們孩子該如何是好呀？”啟發(fā)孩子講出種種救火的方法。；剛剛孩子想出的方法均不錯，例如果出現(xiàn)了火情，我們能用水澆滅火、用濕布撲救火、用沙子救火、用救火器救火可是孩子要牢記，例如果出現(xiàn)大火時，我們必須要先撥打119電話。3、請孩子看錄像?！扒皫兹?，有一個地方著火啦，我們來瞅瞅他們想出的方法和我們想出的方法一樣不同？”看完錄像，提問：“他們想到了哪一些方法？”“哪一些方法是我們沒有料想到的？”（開窗，捂著嘴巴、鼻竄出煙火區(qū)）。：火小的狀況下，我們可采用開窗，用水、沙子、濕棉被、救火器等救火，火非常大時，我們撥打119電話，消防員還未到，我們孩子必須要把嘴、鼻子捂上，以最快的速度竄出煙火區(qū)，懂得

5、保衛(wèi)自個兒。4、孩子動手操作“請孩子看動手操作圖片，圖上畫的是幾個孩子在著火時采用的不一樣的方法，每幅圖的左下面有個圈圈，你覺得方法好的就在圈圈內(nèi)打上“?”號。探討：用扇子扇，是否最佳的方法？“孩子想想，祖父、祖母生火爐時，用扇子悄悄地扇，火就越扇越旺啦。倘若火非常大，用扇子扇來救火可不可以哩？著火時，我們可想其它的方法。5、怎么樣防止火災？“只要發(fā)生了火災，跟我們的危害尤其大，房屋沒啦，人也受傷啦。那我們平日里怎么樣做方可防止火災哩？”孩子探討回答。：孩子講的都非常好，可是光我們明白還不可以，還需讓其它人都明白。那我們此刻就到外頭去，告知其它的孩子，好不好？教學擴展：室外游戲“大膽的消防隊員

6、”根本目的：練習孩子在墊上翻滾、爬行與來回跑的綜合能力。預備：健身墊、紅布玩法：幼兒教師發(fā)出命令，排頭孩子快速跑到墊子前，從有紅布的地方爬行或滾過去，表示避開煙或滾救火源，接著爬起來，繞過墊子，跑到隊列前拍一下2、位孩子的手。被拍的孩子快速起跑，反復前1名孩子的動作。教學反思：這一次教學以孩子實際日常生活中有過好幾次體會的事著火為主題，對孩子開展救火、防火教育，帶有常見性與典型性。讓孩子帶著問題“著火啦，如何是好”，邊思邊做，進而啟發(fā)孩子進而認知到“火災”帶來的危害。從教育教學過程來看，幼兒教師的目標觀念強，在整個教育過程內(nèi)，幼兒教師的每個提問都緊扣“著火了如何是好”這一中心。起初，幼兒教師在

7、做完“滅蠟燭”游戲后，立刻轉(zhuǎn)入啟發(fā)孩子探討“出現(xiàn)了火情如何是好？”很好的啟發(fā)孩子想出種種救火的方法。當孩子看完錄像后，發(fā)現(xiàn)自個兒想出的方法另外還有不足后，進而為 “怎么樣防止火災”問題的深入開展埋下了鋪墊，使孩子明白火災給國家、集體導致的損失，日常生活帶來的危害，提高了防火、救火的觀念。中班安全教案 篇3一、活動目標：(一)鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的小朋友（二）引導幼兒認識日常生活中常見的安全標志。（三）懂得一些基本的安全知識，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。二、活動準備：布置標志迷宮、娃娃、視頻、ppt圖片三、活動時間：20_年4月1日四活動地點：中三班課室五、活動過程：（一）開始部分導

8、入： 教師布置迷宮，請幼兒猜是哪里？教師引導提問：是商場、公園、馬路還是超市呢？從哪里看出來？（二）基本部分1、出示娃娃人請孩子們指引娃娃走迷宮逛超市。（1）教師帶娃娃走迷宮，依次提問認識標志。師：從哪個口進？（入口）（2） 依次認識標志：禁止吸煙標志化妝品區(qū)標志衣服區(qū)標志右拐標志119水果區(qū)標志 收銀臺標志（3） 師：突然著火了，該怎么辦？報警怎么說？引導孩子說清楚火災地點、名稱。（4） 師：打完電話，怎么辦？從哪出去？（安全出口）怎樣逃出去？（捂住口鼻，快速跑出去）（三）觀看發(fā)生火災逃生及消防救火視頻師：樓頂上有很多人在干什么？（引起救災人員的注意）師：有的人躲進電梯，這種辦法好嗎？為什么

9、？（斷電很危險）從哪逃出去？（安全出口）小結(jié)：安全逃生的方法。（四）游戲：大火逃生（1）設(shè)置情景，孩子感知火災逃生游戲。小結(jié)：找離自己最近最安全出口，捂住口鼻逃出去。（2）請孩子進行演示正確逃生方法。（五）ppt展示小象學標志，孩子們進一步了解認識更多標志小結(jié)：標志的分類警示標志、禁止標志、指示標志。中班安全教案 篇4一、設(shè)計思路：夏天來了，天氣變熱了，孩子因此對水產(chǎn)生了濃厚的興趣，水成了孩子們最喜歡玩的東西。在我們的生活中，有水的地方，像河邊、井邊往往也存在著一定的安全隱患，如果缺少自我保護意識和自我保護能力危險就會隨之而來。因此設(shè)計本次活動，引發(fā)幼兒對玩水的安全意識，特別遠離河水和井水。本

10、次活動分為三個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)，好玩的水，知道夏天水帶來的清涼用途。第二環(huán)節(jié)，危險的水，了解河水和井水的危害。第三環(huán)節(jié)，安全玩水，游戲感知和了解安全玩水的小常識?；顒幽繕耍?、感受在河邊、井邊玩耍的危害，知道遠離、避免發(fā)生危險。2、在看看講講中逐步增強自我保護意識和自我保護能力。二、活動準備：課件三、活動過程：一、好玩的水知道夏天水帶來的清涼用途1、夏天來了，為什么大家都喜歡水呢？（水很涼快）2、哪些地方有水？（河里、海邊、自來水、游泳池等）3、小結(jié)：夏天玩水，可以讓身體涼爽，消暑降溫。二、危險的水了解河水和井水的危害1、好玩的水里，會有危險嗎？我們一起看看（播放課件）2、丟丟在哪里玩？他為什么

11、喊救命？3、井邊河邊能去玩嗎？為什么4、小結(jié)：不獨自在河邊、井邊玩，這樣就會避免危險的發(fā)生。我們要學會自己保護自己，不做危險的事情。三、安全玩水游戲感知和了解安全玩水的小常識1、看看這些朋友他們是怎么玩水的？2、游戲yes or no河邊里有小魚，我們?nèi)グ阉鼡破饋?。趴在井邊看影子。在井沿邊走路。走在河道隔離帶內(nèi)3、小結(jié)：安全玩水，既能玩的開心，又能避免意外發(fā)生，玩得快樂。中班安全教案 篇5活動目標：1、讓幼兒知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。2、認識紅綠燈，知道過馬路時要注意安全。3、學念兒歌，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。5、在

12、活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒訙蕚洌?、已有生活中的交通經(jīng)驗2、ppt課件紅綠燈3、兒歌交通燈活動過程：一、出示交通警察，引入主題。師：小朋友，你們知道這是誰嗎?幼兒回答。(警察叔叔)師：小朋友，你們真棒!交通警察叔叔今天來跟我們一起學習交通安全知識。二、引導幼兒怎樣過馬路，讓幼兒思考。師：小朋友，你們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?(幼兒自由討論)我會拉著媽媽的手過馬路看看對面有沒有車來我走斑馬線看紅綠燈三、出示課件認識紅綠燈，提高幼兒興趣。師：我們小朋友太棒了，現(xiàn)在請小朋友們看看以下圖片，請小朋友們把小眼睛閉上， 3,2,1，好了，睜開小眼睛。師：這是什么呀?幼兒回答。(紅

13、綠燈)師：你們在哪里見過紅綠燈呢?幼兒回答。(馬路上、十字路口)小結(jié)：真棒!這個就是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候可以看一看，馬路上、十字路口就有了。四、引導幼兒討論怎樣看紅綠燈，并判斷誰對誰錯。師：剛才我們知道哪里有紅綠燈了，那么，你們怎么樣看紅綠燈呢?(幼兒自由回答)紅燈不可以走綠燈就可以走了看到綠燈就可以過馬路了紅燈不能走，綠燈可以走小結(jié)：馬路上的車輛很多，很危險。所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈?？吹郊t燈亮了，表示很危險，不可以過馬路，看到綠燈亮了，表示安全了，這時候就可以過馬路。五、學習兒歌。師：那現(xiàn)在我們一起來學習兒歌交通燈吧。交通燈，會說話。黃燈說，請注意(出示圖片)。師

14、：小朋友們現(xiàn)在我們都知道紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們該前進了，看到黃燈就等一等，現(xiàn)在我們一起來玩游戲吧!開汽車嘍，小汽車嘀嘀嘀，開到東開到西，看到紅燈停一停，看到綠燈向前行。(2遍)活動延伸：師:小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?(乘坐公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等)附:兒歌交通燈，會說話;黃燈說，請注意;紅燈說，快停下;綠燈說，請走吧;牢記他們說的話;按照紅黃綠行動;做個文明好娃娃。活動反思：活動中孩子們就有了不少新發(fā)現(xiàn)，他們指出馬路上的車子有的開的快，有的開的慢；了解紅綠燈，斑馬線，交通規(guī)則，對與我們新生班孩子來說完成的真的很不錯。

15、中班安全教案 篇6教學內(nèi)容及學情分析在集體活動中增加了幼兒的規(guī)則意識，滿足孩子好奇好動的特點，在孩子需要的時候，給予適時適宜的引導，加強孩子的安全意識，從而獲得更多的生活經(jīng)驗?；顒幽繕?知道110、119、120幾種特殊的電話號碼及其作用。2不隨意撥打特殊的電話號碼。3引導幼兒根據(jù)號碼找對應的車重點難點1、引導幼兒知道特殊的號碼在平常的時候有幾種有什么用處。2、根據(jù)現(xiàn)實生活特殊的號碼引導幼兒找出相應的車輛。活動準備1、玩具電話電話2、玩具電話一部。119、110、120號碼的卡片各一張。3掛圖特殊的號碼一幅活動過程一、開始部分師幼談話，講講電話的作用。二、基本部分1、師； 出示電話，引起幼兒的

16、興趣，小朋友你知道家里的爸爸媽媽的電話號碼嗎？我們在玩打電話游戲好嗎？（引導幼兒說號碼并模仿打電話。）師； 有幾個特殊的號碼，會給我們很大的幫助，你們知道這幾種特殊的號碼嗎？（引導幼兒自由講述）2、引導幼兒了解特殊的電話號碼及其作用。師；出示110號碼，引導幼兒圍繞問題開展討論；這是什么號碼？他與我們家里的號碼有什么不同呢？（請幼兒上臺說一下有什么不同）師；在什么情況下需要這個號碼呢？他對我們有什么幫助？（請幼兒互相探討，在請幼兒自己總結(jié)一下）。在什么情況下?lián)艽蜻@個號碼？依次出示；119、120號碼。教師引導幼兒了解使用這些號碼的具體情況，知道不能隨意撥打這些電話號碼。3、利用電話游戲，進一步

17、感知特殊的號碼的作用。結(jié)束部分：教師讓幼兒根據(jù)ppt情景電話號碼回答問題并找出相應的車輛。中班安全教案 篇7【活動目標】1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。2、讓幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識?！局攸c難點】幼兒學會正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識。【活動準備】小猴頭飾若干，照相機?！净顒舆^程】一、故事導入小猴滑滑梯。1、老師講故事。2、提問：師：“剛剛小猴是怎么滑滑梯的？”二、角色扮演。給每個孩子戴上小猴寶寶頭飾，老師戴上小猴媽媽的頭飾。導入活動，激發(fā)興趣。小猴媽媽：“今天天氣真好，媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯?！?、向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。（糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范）。2、人多的時候應該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時要先