幼兒教師師德師風學習心得體會

1、幼兒教師師德師風學習心得體會 學習作為一種獲得學問溝通情感的方式，已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁恍腥鄙俚囊豁椫匾獌?nèi)容，下面我給大家整理的幼兒老師師德師風學習心得體會總結(jié)范文五篇，盼望大家喜愛! 幼兒老師師德師風學習心得體會總結(jié)范文1 教化的目標是“德才并重，以德為主”。詳細的歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學生。要說何為良好的職業(yè)道德，在我看來，道德的好壞并無嚴格的法律依據(jù)，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說，道德立于心、工作成于手。作為一名老師就應當現(xiàn)身說法、以身示范，培育自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)良

2、好的教化目的。 “學高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是老師職業(yè)活動最基本的要求，老師是學生增長學問和思想進步的導師。老師隊伍師德師風素養(yǎng)的凹凸，干脆關(guān)系到素養(yǎng)教化的順當實施，干脆關(guān)系到青少年的健康成長，干脆關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族宏大復興雄偉目標的實現(xiàn)，干脆關(guān)系到祖國的將來。首先，要求老師忠誠于人民的教化事業(yè)，酷愛教化事業(yè)。社會主義的教化事業(yè)是人民的教化事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位老師都應當忠誠于人民的教化事業(yè)，甘愿為人民的教化事業(yè)奉獻自己的聰慧才智。 在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。再則，要求老師酷愛學生?！皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊?/p>

3、個重要體現(xiàn)。只有酷愛學生，才能去關(guān)切他們的成長，才能去教書育人，才能敬重學生人格、引導學生成才。在一本書刊上，我看到這樣一則報道：一節(jié)自習課上，一名老師因輔導學生練習，故托堂幾分鐘。這時，外面起了雨，某學生講臺放了一張條：“你耽擱了我們放學時間”。老師見后，并無不滿，而是公開向?qū)W生致歉，并把自己的傘、雨衣送給同學們。老師的素養(yǎng)體現(xiàn)在生活中的點滴上，如上述老師無愛生之心，唯恐很難讓學生敬服、理解，以至于對以后的上課狀態(tài)、心理反應和師生溝通都會產(chǎn)生負面影響。 其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神。老師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說責任重大，是由于老師肩負著培育下一代接班人的責任。抽象地說

4、，社會的將來駕馭在老師的手中，之所以說艱苦，是由于老師工作條件艱苦，特殊是在市場經(jīng)濟條件下，老師的社會地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此狀況下，老師應當以社會責任為己任，無私奉獻，否則，假如以待遇對待工作，那么，就可能在學問傳授、教書育人中，難當社會重任。 另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。老師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來教化學生，這就是為人師表。為人師表在肯定角度上看，主要是強調(diào)老師要言行一樣。要求學生學習的學問自己應當精通;要求學生崇尚的行為，自己應當行之;要求學生反對的行為，自己應當堅決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從?！彼?/p>

5、以，每一位老師都應從自身做起，真正為學生樹立一個模范的榜樣，推動學生全面發(fā)展。 上述幾點是每一名老師都應當具有的，也是最基本的行為品質(zhì)。有人說：“假如一個老師把酷愛教化和酷愛學生結(jié)合起來，他就是一個完備的老師?！狈催^來說，假如我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為“教書匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來，“德”是給予人靈魂的基石。道德的培育和提高，不管是對老師自身還是對學生都是尤為重要的。 老師要依據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律，有的放矢地進行教化工作，做到曉之以理、動之以情、導之以行，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個學生，教化每一個學生。明清之際的思想家孫奇逄曾說

6、過，教人讀書，首先要使受教化者“為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個喪元氣進士，不如添一個守本分平民”。這無疑也提示了我們：老師不僅要向?qū)W生傳授學問，還要教會學生學會做人。所以在教學和生活中，要特殊強調(diào)老師不僅要自重、自省、自警、自勵、自強，還要做到以身作則，言行一樣。只有這樣才能“春風化雨，潤物無聲”。此外，老師既要擅長吸取民族精華并給予時代精神，還要擅長汲取古今中外的先進閱歷和優(yōu)秀文化，做到“古為今用”、“洋為中用”。教化學生敢于思索，勇于創(chuàng)新，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素養(yǎng)基礎(chǔ)。 老師是太陽底下最光輝職業(yè)。試想一下，我們每個人，誰沒有受過恩師的指引?在我們無助的時候，是老師

7、向我們伸出了暖和的雙手;在我們勝利的背后，是老師在為我們靜默地耕耘;在我們迷茫的時候，是老師一次又一次的為我們指出前進的方向。 幼兒老師師德師風學習心得體會總結(jié)范文2 愛與責任是師德的靈魂。愛，能暖和學生的心靈;責任，能激勵老師始終朝前邁進。加強師德師風建設(shè)，這就須要我們堅持上好每一節(jié)課，做好每一件事，以勤奮、執(zhí)著和熱忱，編制一個和諧、有愛、相長的教學之夢。 一、練就示范引領(lǐng)、塑造心靈的本事 老師的一言一行，無時無刻不影響著學生，感染著學生。當我們用自己的行動給學生作出表率時，也同時給學生指明白行動的方向。作為老師，我們要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度，以身作則，以德服人，以身立教，為學

8、生樹立起良師的形象。教化的神圣還在于在我們塑造學生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這唯恐是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確，在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在“老師”這個稱號面前毫無愧色。 二、鍛造春風化雨、言傳身教的技藝 “教化之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣，沒有水就不能稱其為池塘，沒有愛，就沒有教化?！边@是對老師情感素養(yǎng)的要求。教化不僅是認知過程，更是情感溝通過程?？釔蹖W生是老師必備的道德情感。老師對學生的愛首先表現(xiàn)為對全體學生的敬重、信任、理解、把愛灑向全體學生。其次，要嚴愛結(jié)合，嚴格管理，嚴格要求，嚴而有格，嚴而有效。三是在

9、日常生活上對學生友善、暖和和關(guān)懷。課下與學生面對面的溝通、心貼心的關(guān)愛。 三、樹立即苦鉆研、嚴謹篤學的理念 要成為新時代老師，就必需樹立終生學習的理念，不斷更新充溢自己的學識?！耙o學生一杯水，老師須要有一桶水。”老師更應當是一條澄澈的，不斷流淌的小溪，吸引著學生到你身邊來汲水。一名優(yōu)秀的老師，除了必需嫻熟駕馭專業(yè)學科學問和教材教法之外，還要如饑似渴地學習新學問、新技能、新技術(shù)，拓寬學問視野，更新學問結(jié)構(gòu)，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本事。要養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴謹自律的治學看法，恪守學術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學風。身體力行，以自己的光彩，自己的魅力來感召我們每一位學生。 有人說，一個學生就是一首詩，一個心靈

10、就是一個世界。我愿用我滿腔的愛與責任堅守在這個神圣的崗位上，讓生命之樹深深扎根在每個孩子心中，用生命捍衛(wèi)愛與責任的光輝誓言。 幼兒老師師德師風學習心得體會總結(jié)范文3 有人說，一個學生就是一首詩，一個心靈就是一個世界。愛學生就是要對每一個學生發(fā)自內(nèi)心的真愛，愛得深，愛得嚴。感動著他們的感動，苦痛著他們的苦痛，收獲著他們的收獲，勝利著他們的勝利，在學生心靈的沃土根植美妙和幻想。 (一)用親和之心架設(shè)教化之橋 我常常這樣捫心自問：做一名優(yōu)秀的老師，最重要的原委是什么，美麗的語言，廣博的學問，還是豐富的閱歷?最終，我發(fā)覺，這些都是一名優(yōu)秀老師不行或缺的優(yōu)秀品質(zhì)，但更重要的是有愛心，是穿越心靈的無私的真

11、愛。師愛，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛，是師德的老師的愛護，關(guān)愛使他們感到安逸、親切，一句恰如其分的贊揚和關(guān)切遠遠賽過冷冰冰的指責，這就是親和力的作用。教化是育人的偉業(yè)，用真心觸動他們的心弦，也同樣收獲他們真誠的愛。 核心，它是熊熊的火炬，能點燃學生的幻想;它是指路的明燈，能照亮學生前進的路程“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這心，就是為師者赤誠的真心，如春風化雨，點點滴滴滋潤學子心田。，師德，決不是簡潔的說教，而是一種無私精神的體現(xiàn)，一種不息的師魂! (二)用無私之心鋪就事業(yè)之路 老師對學生的愛應當是博大無私、寬廣無邊的，也是無微不至的。老師，可以感染同事，同心同德，同心協(xié)力;可以感染家長，樹立威信，真

12、誠溝通;可以感染學生，主動進取，勤奮努力;我們更可以感動社會，愛崗敬業(yè)。 (三)用探討者之心搭建教學之梯 在學校“科研興校，內(nèi)涵發(fā)展”思想的引領(lǐng)下，成為探討者、作探討型老師成為我的事業(yè)追求。我仔細鉆研，努力實踐，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂實效， (四)言傳身教、嚴格要求是提高教學質(zhì)量的催化劑 中國古代教化家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！苯袒瘜嵺`表明，老師的道德品質(zhì)、治學看法、工作作風、生活看法，乃至一言一行，都干脆或間接地影響學生的心靈。正因為言傳身教這種特別的育人效用，使為人師表成為一種重要的教化手段和途徑。因此培育人才的素養(yǎng)主要取決于老師的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。 老師要在

13、學生心目中樹立崇高的威信，首先必需具有淵博的學問和嚴謹?shù)闹螌W看法。老師的言行對學生起著潛移默化的作用，有時簡潔的一句話會給學生留下終生難忘的印象。老師展示的不僅是豐富的科學學問、嚴謹?shù)慕虒W風范、解決問題的方式方法，而且還有老師的特性及心理素養(yǎng)。 老師在課堂上的一言一行，學生盡收眼底，因而老師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會潛移默化地感染學生，在“教書”同時起著“育人”的良好作用。其次還要嚴以自律，嚴格要求，以身作則，作身先士卒的垂范。另外還要關(guān)切酷愛學生，課后傾聽學生的聲音做學生的良師益友。愛是人類的情感之一，情感就是人們對于客觀事物是否符合個人須要而產(chǎn)生的看法及心情體驗，它在教化過程中具有巨大的作

14、用。 (五)依據(jù)新時期學生的特點啟迪學生心靈 現(xiàn)在的學生原委有哪些特點?這是老師在教書育人過程中要留意的問題。教書育人的指導思想肯定要突出時代性，適應培育現(xiàn)代化建設(shè)所須要的人才。老師在教學中要通過多種渠道駕馭學生的思想動態(tài)，實行適合于學生心理特點的措施加以誘導，使學生堅固樹立起正確的思想觀點，明確學習目的和任務(wù)。針對學生的特點多開展一些健康有益的課外活動，把學生吸引到正面來，寓教化于各種活動之中。如常常開展紀律法制教化，增加他們的紀律法制觀念，使他們懂得遵紀遵守法律的道理。 教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的，這是人類社會教化過程中所共有的特征，也是教化規(guī)律的客觀要求。教學活動不是隨意性的，而是依據(jù)

15、肯定社會所確定的教化目的和任務(wù)的要求，老師按規(guī)定的教學內(nèi)容，有目的、有安排地傳授給學生，使學生駕馭肯定學問，形成肯定的學問體系，成為肯定社會所須要的人。 所以，教書只是手段，育人才是目的。教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的，這是一條最基本的教化規(guī)律。將教書和育人割裂，只顧教書，不管育人，這不僅是漸忘了自己的社會角色，缺乏職業(yè)道德，而且是對黨的教化方針和社會主義老師神圣職責的褻讀。每個老師都要遵循教化規(guī)律，不僅要做好專業(yè)學問的傳播者，還要自覺當好正確政治方向的引導者和高尚心靈的塑造者，才不愧為合格的人民老師。 幼兒老師師德師風學習心得體會總結(jié)范文4 通過前幾天學校組織師德師風教化的學習活動，使我進一步

16、相識到作為老師在新時期的素養(yǎng)要求，學習師風師德心得體會。下面簡潔談?wù)剮c體會： 一、敬崗愛業(yè)，要酷愛教化事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心 既然我們選擇了教化事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。 二、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng) 自己應當系統(tǒng)地學習義務(wù)教化法、中華人們共和國老師法、老師資格條例等法律法規(guī)文件，根據(jù)中小學老師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，奉公遵守法律，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教化事業(yè)，為人師表。 三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn) 崇高的師愛表

17、現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成果區(qū)分對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐性、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特殊對那些學習特困生，更是要“特殊的愛給特殊的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐性，對學生微小之處的好的變更也要擅長發(fā)覺，并且多加激勵，培育學生健康的人格，樹立學生學習的自信念，注意培育他們的學習愛好。 四、孜孜不倦，主動進取 有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素養(yǎng)呢?這就要求我們肯定要與時俱進，孜孜不倦的學習，主動進取，開拓新教法，并且要做到

18、嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻打算著用“一眼泉的水”來供應學生“一碗水”。 五、以身作則、領(lǐng)先垂范 老師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，學生都喜愛仿照，將會給學生帶來一生的影響，因此，老師肯定要時時到處為學生做出榜樣，凡是老師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。 總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務(wù)學問

19、，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。 幼兒老師師德師風學習心得體會總結(jié)范文5 開學初，我市在老師隊伍中開展了“強師風、鑄師魂，爭做人民滿足老師”的師德教化活動，并將今年定為師德建設(shè)年。育人先樹德，老師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教化學生。 通過這一階段的學習，讓我對義務(wù)教化法、老師法、未成年人保有了一些詳細的了解，使我懂得教書育人的使命感和責任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為，努力做一個懂法、遵守法律、的人民老師。 學校在師德教化活動中，開展了集體學習與個人自學相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學習了全國優(yōu)秀老師的感人事跡。使我感悟到老師職業(yè)的崇高性，相識到我的人生價值。作為一名老師，我應當為人師表，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認清和對待自己應履行的職責。 通過開展師德師風學習，使我更加醒悟地相識到學生作為學習的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不應當?shù)?，事實上，學生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己