中學(xué)優(yōu)秀教師個(gè)人總結(jié)教師個(gè)人工作總結(jié)

1、中學(xué)優(yōu)秀教師個(gè)人總結(jié)教師個(gè)人工作總結(jié)中學(xué)優(yōu)秀教師個(gè)人總結(jié)【一】一年以來(lái)，本人熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，認(rèn)真貫徹 落實(shí)黨的教育方針、政策，自覺(jué)遵守教師法，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué) 理論，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展，教育改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際，努力 提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。形成良好的師德，樹(shù)立良好的 形象，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生。嚴(yán)格遵守國(guó)家法律和勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到、不早退、不曠工，愛(ài) 崗敬業(yè)，勤奮工作，孜孜不倦，精益求精。在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)個(gè)別 的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn) 行補(bǔ)漏，力爭(zhēng)做到考試之后滿分，批

2、改之后全對(duì)。教學(xué)中積極構(gòu)建高 效課堂，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，讓學(xué)生 自主參與、合作探究。通過(guò)個(gè)人不懈的努力，課堂教學(xué)水平不斷提高，取得了顯著的教學(xué)效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也大幅度地提高了， 深受領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的好評(píng)盡管取得了一點(diǎn)成績(jī)，但是和優(yōu)秀的教師比起來(lái)，還存在一定 差距，今后我要不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，再接再厲，埋頭苦干， 爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。中學(xué)優(yōu)秀教師個(gè)人總結(jié)【二】自1994年7月參加工作以來(lái)一直在雪野旅游區(qū)上游中學(xué)從事 教育教學(xué)工作。十五年來(lái)，一直奮斗在教學(xué)第一線，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn), 勤勤懇懇，任勞任怨，腳踏實(shí)地的做好一個(gè)教師的本職工作， 認(rèn)真完成 學(xué)校

3、領(lǐng)導(dǎo)交給自己的各項(xiàng)任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先 進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍， 充 實(shí)自我。多年來(lái)我一直向教科研要質(zhì)量，向教科研要素質(zhì)，努力推行 素質(zhì)教育，堅(jiān)持教改代教研，先后榮獲萊城區(qū) 教學(xué)能手、萊蕪市思 想品德課 學(xué)科帶頭人 榮譽(yù)稱號(hào)。深受同行的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定，學(xué)生及家長(zhǎng)的歡迎。現(xiàn)將五年來(lái)我在教育教學(xué)方面的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:一、為人師表，率先垂范。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新 迅速的年代。從事思品教學(xué)和班主任工作以來(lái)， 我潛心鉆研青少年的 有關(guān)教育理論，苦練基本功；為更好地適應(yīng)工作，訂閱了大量的相關(guān) 書(shū)籍資料;從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)

4、、吸納別人的有效經(jīng)驗(yàn)；還積極參加省市區(qū) 的各種培訓(xùn)活動(dòng)：2004年7月參加萊蕪市骨干教師培訓(xùn)，2004年8 月參加山東省骨干教師培訓(xùn)，每年暑假參加萊城區(qū)的專題培訓(xùn)。因?yàn)槲颐靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天更好的工作。干到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。要想讓學(xué)生學(xué)到多的知識(shí)， 首先要提高教師自己的教學(xué)本領(lǐng)；要想提高學(xué)生素質(zhì)，首先就要提高 教師自身的素質(zhì)。在教育工作中，做到為人師表，率先垂范。2008年榮獲雪野旅游區(qū)雪野鎮(zhèn)授予的十佳優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號(hào)，連續(xù)多 年獲雪野鎮(zhèn)授予的 優(yōu)秀教師 榮譽(yù)稱號(hào)。二、精益求精，追求卓越。學(xué)高為師，身正為范，教師職業(yè)須永遠(yuǎn)保持 學(xué)高 這一范疇， 逆水行舟不進(jìn)則退

5、。多年來(lái)，我從教育教學(xué)刊物中汲取了豐富的知 識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國(guó)全面推開(kāi)， 我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上， 結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索 有效的教學(xué)方法，在多次執(zhí)教省、市公開(kāi)課、示范課、錄像課中，又 進(jìn)一步的探索和實(shí)踐，逐步形成 激情、務(wù)實(shí)、求活、高效 的思想品 德課教學(xué)風(fēng)格。激情、務(wù)實(shí)、求活、高效 情感型教學(xué)風(fēng)格表現(xiàn)在教師善于用豐 富激越的感情和繪聲繪色的不同載體來(lái)感染學(xué)生，促使學(xué)生入情入境明理知味，同時(shí)著眼夯實(shí)能力的訓(xùn)練，致力于學(xué)生思想素養(yǎng)的全面發(fā) 展，提升課堂效率，達(dá)到教學(xué)的最高境界。三、扎實(shí)工作，實(shí)在收獲。通過(guò)十多年的實(shí)踐，我的教育科研工作取得了明顯的

6、成效。首先，教師的教育理念進(jìn)一步得到提升。通過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我反思、合 作交流和專業(yè)引領(lǐng)，我的理論水平有了明顯的提高，課堂教學(xué)變得有 思想、有個(gè)性，教學(xué)工作不再是重復(fù)昨天的故事。能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實(shí)踐中的困難和問(wèn)題，從而 找到解決問(wèn)題的突破口，使自己逐步向?qū)W者型、專家型轉(zhuǎn)化。其二， 課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過(guò)學(xué)習(xí)，在課堂上，教師角色發(fā)生了根本性 的變化，師生互動(dòng)、合作探究明顯增加。學(xué)生成了課堂的主人，師生 關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā) 揮。通過(guò)努力，我本人也取得了一點(diǎn)可喜的成績(jī)：(1)堅(jiān)持主持并參與教育課題的研究工作，效果優(yōu)秀。2007年6月，主持研究的

7、利用信息技術(shù)實(shí)踐初中思想品德 課新型教學(xué)模式的研究被山東省電教館立項(xiàng)為十一五教育技術(shù)研 究課題的子課題。2008年6月在課題中期評(píng)估中被評(píng)價(jià)為二等獎(jiǎng)。(2)注重研究，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并撰寫(xiě)成文；積極參加各種活動(dòng)， 并且獲得各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。有20余篇論文在國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)和發(fā)表。其中2007年2月在萊蕪教育園地發(fā)表 新課改下的思想品德課 學(xué)習(xí)方式探索。2007年6月在現(xiàn)代教育發(fā)表 淺談思想品德課 逆向課堂教學(xué)模式。撰寫(xiě)的張揚(yáng)個(gè)性，走自己的路一文獲 山東 省教育科學(xué)研究所教研成果 論文評(píng)選一等獎(jiǎng)，活動(dòng)課，真正 活動(dòng) 起來(lái)一文獲 中國(guó)教育教學(xué)研究會(huì) 論文評(píng)選二等獎(jiǎng)。因勢(shì)利導(dǎo)， 提高活動(dòng)課教學(xué)質(zhì)量

8、一文獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)論文評(píng)選二等獎(jiǎng)。在技能比賽方面：?jiǎn)卧囶}、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)課 件多次獲區(qū)、市、省級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。其中2006年4月我自己撰寫(xiě)的教學(xué) 設(shè)計(jì)調(diào)節(jié)和控制好自己的情緒獲省教研室評(píng)比一等獎(jiǎng)并入選山 東省優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)一書(shū);2007年9月我制作的網(wǎng)絡(luò)課件行為不同 結(jié)果不同獲省電教館二等獎(jiǎng)。多件課件獲市、區(qū)電教館、教研室組 織的評(píng)比中獲一、二等獎(jiǎng)。多次在省、市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)，并多次執(zhí)教過(guò)市、區(qū) 公開(kāi)課。其中2004年12月執(zhí)教萊城區(qū)公開(kāi)課一節(jié)，2006年18月 執(zhí)教萊蕪市公開(kāi)課一節(jié)，其中2006年11月執(zhí)教行為不同 結(jié)果不 同獲山東省第七屆優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)；2007年2月執(zhí)教大自然的不和

9、 諧之音獲省教科所第一屆優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)。2008年8月執(zhí)教面對(duì) 生活中的不良誘惑獲市電教優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。2008年7月執(zhí)教面對(duì)生活中的不良誘惑獲省電教優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。(3)兢兢業(yè)業(yè)，努力工作，教學(xué)工作一步一個(gè)臺(tái)階。加里寧說(shuō)：教育不僅是科學(xué)，而且更是一門藝術(shù)，只有在教學(xué) 實(shí)踐中，在教學(xué)甘苦中去尋找，自我參加教學(xué)工作以來(lái)能依綱扣本， 吃透教材，備學(xué)生，備教材，以學(xué)生的發(fā)展、學(xué)生的需要來(lái)實(shí)施教學(xué)， 做到 曉之以理，動(dòng)之以情，針對(duì)學(xué)生智力層次，知識(shí)能力的分布， 設(shè)計(jì)不同的教案，采用不同的教法，上課時(shí)尊重每一位學(xué)生，真正做 到了以人為本。在課堂上，巧設(shè)情景，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的氛圍，力爭(zhēng)使全體學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦，積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，學(xué)生的思 維能力，想象能力，良好的心理品質(zhì)都得到了發(fā)展。我的付出也得到 了豐碩的回報(bào)：2007年5月獲萊城區(qū)教育局 教學(xué)能手榮譽(yù)稱號(hào)。 2007年10月獲旅游區(qū) 教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人 榮譽(yù)稱號(hào)。2008年10 月