主持詞主題班會(huì)的主持詞

1、主題班會(huì)的主持詞主題班會(huì)的主持詞關(guān)于主題班會(huì)的主持詞主持人在臺(tái)上表演的靈魂就表現(xiàn)在主持詞中。 在現(xiàn)在的社會(huì)生活 中，越來(lái)越多的活動(dòng)集會(huì)都要用到主持人， 現(xiàn)在你是否對(duì)主持詞一籌 莫展呢？以下是小編精心整理的關(guān)于主題班會(huì)的主持詞，僅供參考， 大家一起來(lái)看看吧。關(guān)于主題班會(huì)的主持詞1首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎，參加我們班會(huì)的老師。（鼓掌）甲：請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音？（心跳聲）同學(xué)們，心跳意味著生命的延續(xù)，心理活動(dòng)卻是一個(gè)人靈魂主導(dǎo)。乙：現(xiàn)在，心理的疾病已經(jīng)成為人類的一大殺手，甲：心理活動(dòng)在我們的學(xué)習(xí)生活中也重要，今天，讓我們們一起做一次心理的體驗(yàn)。甲乙：做心理健康的陽(yáng)光少年主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。（鼓掌）

2、甲：首先讓我們做一個(gè)小游戲看誰(shuí)抓得住，乙：（拋球）自己抓（跑得越來(lái)越高）甲乙：讓我們兩人一組，互相抓。甲：剛才我們?cè)谧鲇螒虻臅r(shí)候，你們開(kāi)心嗎？心情怎樣？乙：玩，能給我們帶來(lái)快樂(lè)。甲：玩具伴我成長(zhǎng)，玩具就是我們孩子的寶貝！乙：你們知道嗎？有一個(gè)大頭孩子想要個(gè)玩具，想上學(xué)。甲：請(qǐng)看（胡依晴）為大家?guī)?lái)的感人故事。乙：同學(xué)們，聽(tīng)得非常認(rèn)真，有的同學(xué)眼里閃著淚光，你們現(xiàn)在的心里有什么感受？心情怎樣？（誰(shuí)愿意回答？）乙：在剛才短短的幾分鐘里，我們的心理經(jīng)受了快樂(lè)與憂傷的體 驗(yàn)，我們的情緒也在不同的意境中，有所改變。甲：情緒是由心理因素決定的。乙：用什么樣的心態(tài)面對(duì)問(wèn)題，就會(huì)有什么樣的結(jié)果。甲乙：讓我們時(shí)

3、刻以積極樂(lè)觀的態(tài)度看問(wèn)題的， 就會(huì)有不一樣的 收獲。乙：請(qǐng)看下面的圖片，給自己做個(gè)心理測(cè)試。甲：同學(xué)們，看到了很多圖畫(huà)是活動(dòng)的，說(shuō)明你是樂(lè)觀。如果在 你悲觀時(shí)再看這些圖，感受到的就是截然不同了！乙：我們應(yīng)該擁有積極樂(lè)觀的心理，來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。甲：那就是心理健康的狀態(tài)。乙：什么是心理健康？甲：讓蔣老師給我們講一講甲：如果我們出現(xiàn)了這些問(wèn)題，不要緊張?？梢酝ㄟ^(guò)有趣的方法 進(jìn)行糾正。下面我們來(lái)跟誰(shuí)蘇航、閔楠幾位同學(xué)做一些活動(dòng)：（李行 健、趙路航、張博洋、盛鑫雨）甲：感謝六位同學(xué)的介紹，我們都會(huì) 成為心理健康的陽(yáng)光少年。乙：下面請(qǐng)班主任蔣老師講話。甲：同學(xué)們，讓我們關(guān)注自己的心理健康，人人爭(zhēng)做心理健

4、康的 陽(yáng)光少年。甲乙：做心理健康的陽(yáng)光少年主題班會(huì)到此結(jié)束。甲：讓我們用掌聲，謝謝老師們的到來(lái)！關(guān)于主題班會(huì)的主持詞2乙：春風(fēng)化雨引萬(wàn)道清泉潤(rùn)祖國(guó)花朵甲：潤(rùn)物無(wú)聲傾一腔熱血鑄人類靈魂乙：春去秋來(lái)，你們迎來(lái)一張張稚嫩的笑臉；放飛一顆顆堅(jiān)實(shí)的 心靈。甲：年復(fù)一年，我們傳遞著人類文明的成果；造就著祖國(guó)未來(lái)的 棟梁。乙：我從不懷疑，教育是這個(gè)世界上最有價(jià)值的社會(huì)活動(dòng)之一。 甲：我一直堅(jiān)信，教師應(yīng)位列三百六十行中最高尚的職業(yè)之首。 乙：你們辛勤地工作，用愛(ài)心喚醒一顆顆冥頑的心靈。甲：我們忘我地付出，讓責(zé)任寫(xiě)下一行行拼搏的足印。乙：因此，你們應(yīng)當(dāng)過(guò)上一個(gè)最最愉快的節(jié)日。齊：xx中學(xué)慶祝第n個(gè)教師節(jié)活動(dòng)現(xiàn)在

5、開(kāi)始。甲：我是一棵綠樹(shù)，沐浴著智慧的陽(yáng)光，在您知識(shí)的土壤里，茁 壯成長(zhǎng)。天的深情，地的厚愛(ài)，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。敬愛(ài)的老師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您: 安康，如意！乙：有人說(shuō)老師是紅燭，照亮了別人燃燒了自己，還有人說(shuō)老師 是春蠶，為別人吐盡最后一根銀絲。甲：有人說(shuō)老師是渡工，方便了別人勞苦了自己，還有人說(shuō)老師 是人梯，為別人直到染盡兩鬢風(fēng)霜。甲乙：其實(shí)，老師是永遠(yuǎn)閃爍的明星，他們的智慧在學(xué)子們的身 上得到傳承，老師是奔騰不息的江河，他們的熱血在學(xué)子們身上澎湃 沸騰。同學(xué)們讓我們勤奮學(xué)習(xí)，用最優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)我們辛勤的老師。 讓我們一起道一聲“老師，您辛苦了！

6、 ”老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！甲：最后我們忠心祝愿全體老師在新的一個(gè)學(xué)年里，工作順利， 身體健康！關(guān)于主題班會(huì)的主持詞3一。a：敬愛(ài)的老師們，b：親愛(ài)的同學(xué)們，a：童年是快樂(lè)的兒歌，b:童年是鮮艷的花朵。a：童年是初升的太陽(yáng)，b:童年是無(wú)畏的拼搏！ a：在盼望中,我們的節(jié)日終于來(lái)了！ b:在期待中，節(jié)日的號(hào)角吹響了！a：看，孩子們的花裙子飄起來(lái)了！b:聽(tīng)，我們歌兒唱起來(lái)了！a：唱起來(lái)吧，跳起來(lái)吧，b:讓我們盡情一一 齊：放飛我們最 美好的希望！ a：首先，請(qǐng)大家聽(tīng) 一段六一節(jié)介紹.b:朋友們，多有趣的活動(dòng)?。∈钦l(shuí)培養(yǎng)了我們？a:是我們的老師！ b:多么有意義的“六一”呀！是誰(shuí)教育了我們？a:是我們的

7、老師！ b:是啊！幾年的生活，幾年的愛(ài)，我們更多地感受到了老師的無(wú)私奉獻(xiàn)。我們 即將畢業(yè)，這兒將成為我們的母校。a:我們又是怎樣深深地愛(ài)著母校的老師的呢？ b:我們真誠(chéng)感謝母校的教師為了我們的成長(zhǎng)和發(fā)展 忘我投入，嘔心瀝血。a:我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記母校老師對(duì)我們辛勤教 育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴b:是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細(xì)的幼苗 a：是老 師無(wú)私情懷，孕育了無(wú)數(shù)未來(lái)的希望 b:感謝您，敬愛(ài)的老師a：感 謝您，親愛(ài)的園丁b:感謝您，幫我們邁好人生的第一步a：讓我們說(shuō)一聲：（合）老師，謝謝您！全場(chǎng)：老師，謝謝您！二。b:你們看：六月的太陽(yáng)，火一樣的紅。同學(xué)們你可知道： a:： 六 一，不僅是我們兒童快樂(lè)的節(jié)日

8、，而且是一道特殊的應(yīng)用 題：b:他要你思索、要你動(dòng)腦、要你計(jì)算，才能讓正確的答案出現(xiàn) 神奇。a:： “六一”每一年過(guò)去的，都應(yīng)當(dāng)成為昨日的捷報(bào)：b:： “六一”每一年掀開(kāi)的，都應(yīng)當(dāng)成為今日的課表。a: “六一”啊！你的每一年，都深深嵌下了我們拼搏的腳印， b:你的每一年，都深深刻下了人生道路上的每一個(gè)新的高度， 新的征途，新的事業(yè)，新的階梯合：你的每一年，也記載著我們鎮(zhèn)小人的勤奮、踏實(shí)、創(chuàng)新、向 上a:：現(xiàn)在，要出些難題考考大家！b:第一題，a:親愛(ài)的同學(xué)們，今天全世界的人都把童話般的“六一”緊摟在 身邊。b：親愛(ài)的同學(xué)們，今天全世界的人都在“六一”的陽(yáng)光下笑得 分外甜。a：感謝你呀，“六一”

9、讓我們走進(jìn)童話般的時(shí)光。b：感謝你呀，“六一”讓我們自愉自樂(lè)歡度自己的幸福童年。b:請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦a:怎么樣？同學(xué)們的表演精彩吧！在這兒，我要告訴大家一個(gè)好消息：5月31日，學(xué)校將會(huì)舉行慶祝六一的活動(dòng)！b:最后。讓李恩哲同學(xué)來(lái)發(fā)表它的看法！a: “六.一”，一年僅一次，象小船，在時(shí)間的大海里，靜靜地飄 泊。b: “六.一”，一年僅一次，象蝴蝶，在歲月的蝴蝶泉，翩翩地飛 過(guò)。a:：同學(xué)們，拉住小船，抓住蝴蝶，莫讓大好的年華虛渺地度過(guò)。b: 一年一個(gè)音符，一年一級(jí)臺(tái)階，多么快樂(lè)的童年生活，多么快樂(lè)的“六一”a:：洋溢著幸福的笑臉，灑下一路歌聲，留下無(wú)限美好的回憶b:：再有幾十天，我們將離開(kāi)母校，走上高

10、年級(jí)的學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí) a：進(jìn)校園我們是含苞的花蕾，b：出母校我們是鮮艷的花朵，a：今天我們相聚在這里，b：明天我們共建偉大的祖國(guó)。a：放飛我們的 希望吧，我們堅(jiān)信齊：明天更美好！ 再見(jiàn)！三。慶?！傲弧眹?guó)際兒童節(jié) 文體展演主持詞（男）小鳥(niǎo)在廣闊的天空自由飛翔，它們的歌聲，今天格外清脆、歡暢。（女）花兒沐浴著明媚的陽(yáng)光，綻開(kāi)笑臉，吐露芬芳。（男）鮮紅的隊(duì)旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，瞭亮的鼓號(hào)響徹 xx廣場(chǎng)，（女）我們?cè)谶@里歡慶自己的節(jié)日，（男）在這特殊的日子里，我們的心中充滿感激，（女）感謝園丁們的辛勤培育，感謝在座的爺爺奶奶、叔叔阿姨，（男）是您們賦予我們搏擊長(zhǎng)空的力量，是您們給予我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。（女）我們

11、代表全省 少年兒童來(lái)向您們匯報(bào)，（男）我們正在奮發(fā)、努力，（女）建設(shè)大而強(qiáng)、富而美的XX,我們有能力把重?fù)?dān)挑起。（男）省暨XX市慶祝“六一”國(guó)際兒童節(jié)文體展演（合）現(xiàn)在開(kāi)始?。ㄅ┲袊?guó)向全世界體育健兒發(fā)出邀請(qǐng)，（男）舉辦奧運(yùn)，是十二億華夏兒女共同的心聲，（女）讓我們衷心祝福：（合）好運(yùn)，北京！（男）請(qǐng)欣賞歌舞xx相聚北京，演出單位：xxx（xx相聚北京）（男）群鴿起舞，大雁飛翔，美麗的花環(huán)寄托著我們對(duì)未來(lái)的暢想，請(qǐng)欣賞xx中心幼兒園的小朋友們表演的圈操。（圈操）（女）鄧爺爺曾說(shuō)：學(xué)電腦要從娃娃抓起，這些娃娃們就和小電腦交上了朋友，看，他們玩得多起勁啊。請(qǐng)欣賞集體舞娃娃電腦，演出單位：xxxxx

12、xxx第二小學(xué)。（娃娃電腦）（男）快樂(lè)和甜蜜與我們相伴，陽(yáng)光灑滿幸福的童年, 下面請(qǐng)欣賞xx幼兒園的小朋友們表演的腰鼓舞， 快樂(lè)娃。（腰鼓舞，快樂(lè)娃）（女）作為跨世紀(jì)的接班人，我們始終牢記一一練就強(qiáng)健體魄，建設(shè)強(qiáng)大祖國(guó)，請(qǐng)欣賞棍操，演出單位：XX小學(xué)。（棍操）（男）在這屬于我們自己的日子里，我們要為祖國(guó)的昌盛將管樂(lè)奏響，高高舉起星星火炬的旗幟，昂首闊步創(chuàng)造新世紀(jì)的輝煌。下面請(qǐng)XX小學(xué)管弦樂(lè)隊(duì)為大家作精彩演出。（管樂(lè)）（女）千朵花，萬(wàn)朵花，朵朵鮮花獻(xiàn)媽媽，關(guān)于主題班會(huì)的主持詞4（甲）：因?yàn)橛辛岁?yáng)光的照耀，大地才充滿勃勃生機(jī)。（乙）；因?yàn)橛辛烁改傅酿B(yǎng)育，我們才如此幸福安逸（甲）：我們是幸福的，因?yàn)?/p>

13、我們有最好的老師（乙）:我們是快樂(lè)的，因?yàn)槲覀冇凶詈玫耐瑢W(xué)（甲）：當(dāng)你陶醉在幸福中時(shí)，同學(xué)你表現(xiàn)的好嗎？（乙）：當(dāng)你面對(duì)父母、老師、伙伴時(shí)，同學(xué)你表現(xiàn)的好嗎? 合：我們養(yǎng)成的好習(xí)慣和壞習(xí)慣主題班會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始（甲）：請(qǐng)大家猜一道謎語(yǔ)。（甲）：習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀（乙）：能讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上翱翔（甲）：習(xí)慣就是我們成長(zhǎng)過(guò)程中最親密的伙伴（乙）：能讓小苗在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)（甲）：只有養(yǎng)成好的習(xí)慣，我們以后的道路才越來(lái)越寬，當(dāng)然 一些壞的習(xí)慣也會(huì)影響到我們的未來(lái)。下面請(qǐng)欣賞我們本次班會(huì)的心 靈導(dǎo)航。（乙）：看了心靈導(dǎo)航，我相信同學(xué)們肯定會(huì)有很多感受吧？哪 個(gè)同學(xué)能給大家說(shuō)一說(shuō)習(xí)慣對(duì)人的影響有哪些？說(shuō)

14、得很好，請(qǐng)坐。（甲）：下面請(qǐng)欣賞小象的故事的故事。（乙）:正是因?yàn)樵谛r(shí)侯養(yǎng)成的一個(gè)壞習(xí)慣，最后讓自己失掉 了自由。原來(lái)平時(shí)一個(gè)小小的壞習(xí)慣，就可能影響到我們的將來(lái)?？?是我們也想管住自己，但為什么管不住呢？是不是這幾個(gè)原因？（甲）：下面請(qǐng)王勖城同學(xué)給大家講一講張三學(xué)剃頭的故事， 大家歡迎。（甲）：聽(tīng)了張三學(xué)剃頭的故事，一定會(huì)給大家許多啟示吧， 平時(shí)的一個(gè)壞習(xí)慣就可能會(huì)導(dǎo)致很嚴(yán)重的后果。（乙）：下面請(qǐng)欣賞人格化好習(xí)慣的12指標(biāo)一一（甲）：人生由習(xí)慣而起，習(xí)慣需時(shí)間養(yǎng)成。接下來(lái)我們玩一個(gè) 游戲。（乙）：玩了這個(gè)游戲，相信大家都有感悟，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)？我相信 大家都能改掉自己的壞習(xí)慣。養(yǎng)成好習(xí)慣。好的習(xí)

15、慣可以讓我們終身 受益，可以說(shuō)好習(xí)慣成就大未來(lái)。今天的你準(zhǔn)備好養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣了嗎？（甲）：下面請(qǐng) 同學(xué)給大家講一講加加林的故事。大家歡迎（甲）：聽(tīng)了加加林的故事，我能深深體會(huì)到正是因?yàn)橐粋€(gè)小 小的細(xì)節(jié)，讓加加林成為第一個(gè)進(jìn)入太空的宇航員，加加林的這個(gè)好習(xí)慣讓他舉世聞名。（乙）：下面請(qǐng)欣賞 詩(shī)朗誦和名言警句 有請(qǐng) 同學(xué)（甲）:那到底我們中學(xué)生該養(yǎng)成那些好習(xí)慣呢？請(qǐng)看大屏幕?。ㄒ遥?習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)終身的過(guò)程，改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí) 慣，讓良好的習(xí)慣伴我們成長(zhǎng)，你一定會(huì)取得好成績(jī)，成就你輝煌的 人生。（甲）：從小到大你又養(yǎng)成了什么好習(xí)慣？和大家分享一下?。ㄒ遥毫?xí)慣多種多樣，那么你養(yǎng)成這樣的習(xí)慣了嗎

16、？（乙）：養(yǎng)成教育不是小學(xué)生的德育任務(wù)，他對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō) 更加任重道遠(yuǎn)。（甲）：養(yǎng)成教育，重在養(yǎng)，貴在成。因此，僅僅通過(guò)一兩次班 會(huì)學(xué)習(xí)，明辨一些是非標(biāo)準(zhǔn)，懂得一些規(guī)范要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它需 要我們進(jìn)一步慎思之，篤行之，真正地將道德要求、行為規(guī)范，內(nèi)化 為我們的優(yōu)良品質(zhì)，外化為我們的自覺(jué)行為，這才是我們開(kāi)展養(yǎng)成教 育的真諦所在！最后，請(qǐng) 同學(xué)發(fā)表演講。（乙）:同學(xué)們，讓我們以此次班會(huì)為契機(jī)，通過(guò)告別壞習(xí)慣的 體驗(yàn)，來(lái)規(guī)范我們的道德行為，提高我們的修養(yǎng)，凈化我們的心靈， 以文明之我，建設(shè)文明之班級(jí)，文明之校園；創(chuàng)造文明之社會(huì)，文明之國(guó)家!（甲乙）：讓我們永遠(yuǎn)擁有如太陽(yáng)般永恒的人格魅力吧？（甲乙

17、）：“改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣”主題班會(huì)到此結(jié)束！謝謝大家！張三學(xué)剃頭從前，有個(gè)叫張三的學(xué)剃頭，師傅讓他先用冬瓜為模型練習(xí)。張 三學(xué)得很快，每次都能把冬瓜刮得很干干凈凈，只是養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí) 慣一一只要?jiǎng)e人一叫他，他總是將剃刀插在冬瓜上。有一天，師傅讓 他給顧客剃頭，他干得干凈利索，贏得顧客好評(píng)。正在高興之際，師 傅叫他去辦一件急事。像往常一樣，他熟練地將刀子插了下去最后的后果，當(dāng)然是頭破血流。加加林的故事20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員我們 大家都知道叫加加林。而加加林能在20多名候選宇航員中脫穎而出， 原因是多方面的，但無(wú)疑一個(gè)細(xì)節(jié)幫了他不小的忙。原來(lái)，在確定人選前一個(gè)星

18、期，主設(shè)計(jì)師科羅廖夫發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)入 飛船前，只有加加林一人脫下鞋子，只穿襪子進(jìn)入座艙。這一舉動(dòng)使 加加林一下子贏得了科羅廖夫的好感。 科羅廖夫說(shuō)，他感到這位青年 如此懂得規(guī)矩，又如此珍愛(ài)他為之傾注心血的飛船， 于是他更偏愛(ài)于 加加林。脫鞋雖然是生活和工作的一個(gè)小細(xì)節(jié)，但這個(gè)細(xì)節(jié)卻能折射 出一個(gè)人的嚴(yán)謹(jǐn)和敬業(yè)精神。加加林因?yàn)檫@個(gè)細(xì)節(jié)，為他的成功加上 了重重的砝碼。細(xì)節(jié)導(dǎo)致成功，是一種看似偶然性的必然性。因此我們要想成功，就不應(yīng)忽視細(xì)節(jié)。播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。我們是每分鐘的主人，否則便是每分鐘的奴隸，我們利用時(shí)間，否則時(shí)間利用我們。習(xí)慣一旦養(yǎng)成將很難改變，他使您在日常生活中不