老師給孩子的表?yè)P(yáng)信范文

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！老師給孩子的表?yè)P(yáng)信范文 寫(xiě)表?yè)P(yáng)信的目的是向被表?yè)P(yáng)者所在單位或其上級(jí)指導(dǎo)致信,以期使其受到表彰、嘉獎(jiǎng),使其精神發(fā)揚(yáng)光大。下面是我為大家整理的教師給孩子的表?yè)P(yáng)信，盼望對(duì)大家有關(guān)心。 教師給孩子的表?yè)P(yáng)信篇一 xxx: 您好! 某月某日，貴校初二同學(xué)某某某在我單位(某某單位)拾到600元現(xiàn)金，當(dāng)時(shí)他(她)就站在在原地等，以為失主會(huì)回來(lái)拿回喪失的錢(qián)，可他沒(méi)等了很久，失主都沒(méi)來(lái)。因?yàn)樗屑笔?，就只好把拾到的錢(qián)，交到了我單位的門(mén)衛(wèi)手里，一再要求門(mén)衛(wèi)要交到失主手中，卻沒(méi)留下姓名。 經(jīng)過(guò)門(mén)衛(wèi)的努力，我們把失去的錢(qián)交還到了失主手中，他是我們單位的一位職工，當(dāng)時(shí)取了工資去給

2、懷孕的老婆買(mǎi)點(diǎn)補(bǔ)品，東西都裝好了才發(fā)覺(jué)錢(qián)不見(jiàn)了，回我們單位的取款機(jī)查找的時(shí)候，被我單位門(mén)衛(wèi)發(fā)覺(jué)，把錢(qián)歸還了。后來(lái)我們經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng)，才知道了這位同學(xué)是貴校初二的某某。 在這樣物欲橫流的時(shí)代里，一個(gè)初二同學(xué)能有如此拾金不昧的精神，實(shí)在難能珍貴，要知道600元對(duì)他來(lái)說(shuō)或許是兩三個(gè)月的零花錢(qián)。故此，我單位特地寫(xiě)此表?yè)P(yáng)信對(duì)他的這種品質(zhì)給與表?yè)P(yáng)，并懇求貴校在允許的條件下能對(duì)他的行為在精神或者物質(zhì)上給與表彰。同時(shí)，他能有如此表現(xiàn)，與貴校的訓(xùn)練和熏陶是分不開(kāi)的，貴校能培育出這樣優(yōu)秀的同學(xué)，亦是我們重慶人民的傲慢，是整個(gè)訓(xùn)練界奇跡! 順祝 工作順當(dāng) xxx xx年x月x日 教師給孩子的表?yè)P(yáng)信篇二 xxx： 今日

3、上午,我校高一(3)班同學(xué)xx同學(xué)在xx樓3樓樓梯口撿到人民幣假設(shè)干，xx同學(xué)第一時(shí)間交予高一(3)班長(zhǎng)xx，xx同學(xué)又于第一時(shí)間交到校團(tuán)委并貼出失物招領(lǐng)啟事，盼望失主于今日下午到高一生物辦公室領(lǐng)取。 另外今日上午高二(11)班xx同學(xué)在校內(nèi)撿到胸卡一張并且于第一時(shí)間交給了喪失同學(xué)的班級(jí)班主任。喪失同學(xué)向xx同學(xué)表示了萬(wàn)分的感謝! xx同學(xué)、xx同學(xué)的拾金不昧的行為,表現(xiàn)出作為我校一名中同學(xué)高尚的品質(zhì)和良好的社會(huì)公德，這也表達(dá)了我校中同學(xué)的精神文明素養(yǎng)。 校團(tuán)委號(hào)召全體同學(xué)同學(xué)、xx同學(xué)拾金不昧的精神，樹(shù)立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，不斷進(jìn)步自身思想素養(yǎng)和道德情操，為社會(huì)主義精神文明建立做出

4、自己的奉獻(xiàn)。 另外校團(tuán)委要求高一至高三各班級(jí)馬上在班級(jí)中設(shè)置好人好事記載簿，準(zhǔn)時(shí)登記班級(jí)中的好人好事，并準(zhǔn)時(shí)向各班級(jí)團(tuán)總支負(fù)責(zé)教師匯報(bào)，校團(tuán)委將依據(jù)狀況準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng)通報(bào)! xxx xx年x月x日 教師給孩子的表?yè)P(yáng)信篇三 20xx年秋學(xué)期校同學(xué)拾金不昧表?yè)P(yáng)信 學(xué)校不但傳授科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，還同學(xué)思想安康成長(zhǎng)，我校環(huán)境優(yōu)美和諧，同學(xué)道情操和精神風(fēng)貌不斷提升，好人好事層出不窮，不少同學(xué)主動(dòng)利用課余時(shí)德間參加校內(nèi)勞動(dòng)，同學(xué)們不管拾到鑰匙值日卡還是5角錢(qián)數(shù)十元數(shù)百元都能主動(dòng)交還失主，同學(xué)們的舉手之勞便利了別人，美化了心靈。現(xiàn)將09秋學(xué)期好人好事(九、十月份拾金不昧局部)公布如下(按時(shí)間為序): xx等同學(xué)拾

5、金不昧的行為充分表達(dá)了我校同學(xué)高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，這種行為也呈現(xiàn)了xx鎮(zhèn)中學(xué)子的高尚品質(zhì)和良好的社會(huì)公德，使我校精神文明建立的成果得到了社會(huì)更多的確定。中同學(xué)思想道德建立的過(guò)程需要全部同學(xué)共同努力，希全校同學(xué)向王星星等同學(xué)學(xué)習(xí)，齊心營(yíng)造文明和諧的校內(nèi)。 xxx xx年x月x日 教師給孩子的表?yè)P(yáng)信篇四 yl： 你好! 我還真佩服你的慢功夫，連考試都不能使你轉(zhuǎn)變。不過(guò)有句俗話說(shuō)得好：慢功出巧匠，你的書(shū)寫(xiě)的確特別工整，你的卷面的確很清爽，也為你在歷次考試中獲得好成果奠定了根底。 可有時(shí)還真是為你捏一把汗呢。教師在寫(xiě)這個(gè)的時(shí)候正好是在進(jìn)展期末語(yǔ)文考試，坐在辦公室里的我還有點(diǎn)擔(dān)憂你又要來(lái)不及做完。

6、我還擔(dān)憂初二初三科目和作業(yè)量相應(yīng)地都要增加，我怕你來(lái)不及完成作業(yè)，沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)穩(wěn)固。 你是那么好學(xué)上進(jìn)的一個(gè)人，做事情踏實(shí)，性格也溫存，始終像個(gè)跟班一樣跟著班長(zhǎng)，抱了一大疊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)練，真是吃苦耐勞啊。 在我們班級(jí)的男生中，你是很讓教師放心的一個(gè)。你有自己的學(xué)習(xí)目的，常?？吹侥慊顒?dòng)課都不出去玩而在教室里做功課，是不是怕自己時(shí)間不夠用?也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合才好啊。 課堂上的你，間或會(huì)舉手，用亮閃閃的眼睛看著教師，期盼能叫到你來(lái)答復(fù)。這個(gè)時(shí)候，我總是給你時(shí)機(jī)的，因?yàn)槲抑滥菚r(shí)候的你需要教師來(lái)確定，來(lái)給你添加自信。再多舉手回答下列問(wèn)題吧，讓思維活潑起來(lái)，或許手腳就會(huì)變得快起來(lái)了。 教師給你一個(gè)小小的建議，你每

7、次做作業(yè)的時(shí)候都規(guī)定自己在肯定的時(shí)間內(nèi)必需完成，這樣屢次訓(xùn)練，或許速度就能進(jìn)步了。 在宿舍里，阿姨對(duì)你也有好評(píng)。我知道你是一個(gè)很有原那么性的人，任何不良的干擾對(duì)你都不會(huì)產(chǎn)生作用，這一點(diǎn)特殊好。 我不知道你給自己的定位是什么?教師盼望你始終保持在男生的前三名中，和顧嘯和黃旭辰成為我們班級(jí)男生中的三駕馬車(chē)，并駕齊驅(qū)。好嗎? 你的班主任：于潔 2021年6月 教師給孩子的表?yè)P(yáng)信篇五 jc： 你好! 你就像一枚快樂(lè)果，笑容成天掛在你的臉上。一笑起來(lái)，得意的小眼睛就瞇成一條縫，玲瓏的小嘴巴翹得老高，唧唧喳喳就像一只歡樂(lè)的小鳥(niǎo)，無(wú)憂無(wú)慮，不知疲乏的歡樂(lè)小天使。 可是你還真是喜愛(ài)哭呢，呵呵，珍寶般的眼淚一串

8、串掉落下來(lái)，用在你身上一點(diǎn)也不夸大啊。說(shuō)你脆弱吧，可是你在跑步的時(shí)候真的很努力很頑強(qiáng)呢。臉漲得通紅，氣都喘不勻，還是緊跟著大部隊(duì)，不簡(jiǎn)單啊。 你的人緣好像特別好，你的身邊似乎總也不缺伴侶，是否是你寬容、和善而獲得的? 可是，教師對(duì)你還是有點(diǎn)小看法的。上個(gè)學(xué)期，你特別努力，尤其是在數(shù)學(xué)上，始終很穩(wěn)定，我記得你最好的一次考了第4名，對(duì)吧?印象中，上個(gè)學(xué)期你每一次考試都在進(jìn)步，教師心里真興奮，嚴(yán)教師也說(shuō)你是個(gè)好學(xué)上進(jìn)的人。 沒(méi)想到這個(gè)學(xué)期你開(kāi)頭退步了，一理解，原來(lái)是玩心重了，在家里玩嬉戲時(shí)間多了，在學(xué)校里晚飯后也要玩到比擬晚才進(jìn)教室做作業(yè)了。 是你放松自己了。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)那么退;心似平原策馬，易放難收。這句話還真在你的身上驗(yàn)證了。 教師真覺(jué)得可惜，莫非你對(duì)自己的要求不高，覺(jué)得曇花一現(xiàn)就好了嗎?假如你能留意一下生活的主次，把天平的砝碼多壓一點(diǎn)在學(xué)習(xí)上，你的成果肯定會(huì)令人仰視的。 關(guān)于友誼，教師認(rèn)為，保持友情的最好方式就是保持間隔 ，給自己留一點(diǎn)空間。這樣有利于友情的長(zhǎng)期，也有利于友情的芳醇，更有利于自己的成熟，盼望你能好好把握! 你的文章寫(xiě)得很美，你駕馭語(yǔ)言的力量很強(qiáng)。特殊是寫(xiě)抒情散文，優(yōu)美的語(yǔ)言，精妙的修辭，令教師驚嘆。不過(guò)，有時(shí)你的文章隨便性有點(diǎn)大，有時(shí)不免會(huì)跑題;在謀篇