【試題】電大專科學(xué)前教育《學(xué)前兒童社會(huì)教育》試題與答案(精華版)_第1頁(yè)
【試題】電大??茖W(xué)前教育《學(xué)前兒童社會(huì)教育》試題與答案(精華版)_第2頁(yè)
【試題】電大專科學(xué)前教育《學(xué)前兒童社會(huì)教育》試題與答案(精華版)_第3頁(yè)
【試題】電大??茖W(xué)前教育《學(xué)前兒童社會(huì)教育》試題與答案(精華版)_第4頁(yè)
【試題】電大專科學(xué)前教育《學(xué)前兒童社會(huì)教育》試題與答案(精華版)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩7頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、精品word學(xué)習(xí)資料可編輯2021 第一學(xué)期幼三社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)畢業(yè)會(huì)考試卷班級(jí)姓名成果一,名詞說(shuō)明:( 10 分)1,幼兒園社會(huì)訓(xùn)練老師根據(jù)國(guó)家的訓(xùn)練目標(biāo)和肯定的社會(huì)價(jià)值取向,在幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán) 節(jié)中,泰國(guó)歌之友情式的活動(dòng)不斷的向幼兒施加多方面的訓(xùn)練影響,進(jìn)展幼兒的社會(huì)認(rèn)知, 社會(huì)情感和社會(huì)行為技能,使他們逐步成長(zhǎng)為能夠很好地適應(yīng)社會(huì)生 活具有自身特點(diǎn)的健康個(gè)體的訓(xùn)練活動(dòng);2,角色扮演法角色扮演是一種情形模擬活動(dòng);如老師講解案例“我做小主人 ”從中體驗(yàn)角色所應(yīng)有的情感;二,填空:( 15 分)1,幼兒園社會(huì)訓(xùn)練活動(dòng)包括五大領(lǐng)域的內(nèi)容,即社會(huì)領(lǐng)域, 科學(xué)領(lǐng) 語(yǔ)言 領(lǐng)域 ,藝術(shù)領(lǐng)域,健康領(lǐng)域;

2、2,幼兒園社會(huì)訓(xùn)練活動(dòng)的內(nèi)容包括集體生活,熟悉自我,同伴交往,遵守規(guī)章,自我服務(wù),社會(huì)環(huán)境和 愛國(guó)訓(xùn)練七個(gè)方面;3,幼兒園社會(huì)訓(xùn)練的方法主要有觀看, 談話,敘述,爭(zhēng)論,表達(dá),角色表演;4,幼兒社會(huì)性的進(jìn)展是在社會(huì)環(huán)境的影響下, 在與四周的人的交往中*.*名師歸納總結(jié)歡迎下載精品word學(xué)習(xí)資料可編輯逐步實(shí)現(xiàn)的;5,幼兒園特地社會(huì)教學(xué)活動(dòng)的形式有參觀,社會(huì)實(shí)踐,嬉戲,談話,;6,學(xué)前兒童社會(huì)認(rèn)知訓(xùn)練活動(dòng)的類型同伴交往的認(rèn)知活動(dòng),社 會(huì) 規(guī) 就 認(rèn) 知 活 動(dòng),對(duì) 性 別 角 色 的 認(rèn) 知 活動(dòng),到的認(rèn)知活動(dòng), 對(duì)兒童親社會(huì)行為的認(rèn)知活動(dòng);三,判定題:( 10 分)1,社會(huì)行為可以分為親社會(huì)性行

3、為和反社會(huì)行為;幼兒年齡小,沒有反社會(huì)行為,只有親社會(huì)行為; ( 錯(cuò))2 仿照是幼兒進(jìn)行社會(huì)學(xué)習(xí)的重要方式;(對(duì))3 幼兒期是兒童社會(huì)性進(jìn)展的重要內(nèi)容;(對(duì))4 孟母三遷 ”的故事說(shuō)明社區(qū)環(huán)境對(duì)幼兒社會(huì)性進(jìn)展的影響;(對(duì))5 幼兒之間的社會(huì)交往,大多是在嬉戲中發(fā)生的;(對(duì))6 大班幼兒能夠開頭學(xué)習(xí)為他人服務(wù),學(xué)做值日生,形成初步的責(zé)任感;(對(duì))7 形成良好的人際關(guān)系,是社會(huì)性進(jìn)展的重要內(nèi)容;(對(duì))8 境訓(xùn)練和扮演活動(dòng)都是 “假”的,不利于幼兒明白真實(shí)的社會(huì)生活,因此不宜采納這種形式開展社會(huì)訓(xùn)練;(錯(cuò))9,中班幼兒能以他人的要求調(diào)控自己的行為,說(shuō)明他們的心情開頭進(jìn)展;(對(duì))10,知成人對(duì)自己的關(guān)

4、愛,懂得敬重為自己服務(wù)的人,是小班年齡階段社會(huì)訓(xùn)練的目標(biāo)之一;(錯(cuò))四,連線題( 5 分)喜愛班集體,有初步的集體榮譽(yù)感同伴交往體驗(yàn)并感謝父母及親人對(duì)自己的愛小班自我服務(wù)*.*名師歸納總結(jié)歡迎下載精品word學(xué)習(xí)資料可編輯能判定一些簡(jiǎn)潔行為的對(duì)與錯(cuò)集體生活培育幼兒豁達(dá)樂觀的性格,能接納原諒別人遵守規(guī)章有初步的責(zé)任感,做事仔細(xì),有始有終中班熟悉自我熟悉四周環(huán)境中的設(shè)施和常見的標(biāo)記愛國(guó)訓(xùn)練知道自己是中國(guó)人, 熟悉國(guó)旗大班社會(huì)環(huán)境1 :大班,集體生活;2 :中班,熟悉自我;3 :小班,遵守規(guī)章;4: 小班,同伴交往; 5 :大班,自我服務(wù);6 :中班,社會(huì)環(huán)境;7 :小班,愛國(guó)訓(xùn)練;四,簡(jiǎn)答題:(

5、10)1,簡(jiǎn)答幼兒社會(huì)訓(xùn)練的目標(biāo);( 一) 引導(dǎo)幼兒初步形成良好的自我意識(shí);二) 引導(dǎo)幼兒遵守最基本的規(guī)章培育幼兒基本的社會(huì)技能;( 三) 引導(dǎo)幼兒初步接觸,觀看和關(guān)懷四周的社會(huì)環(huán)境及社會(huì)活動(dòng);( 四) 引導(dǎo)幼兒逐步適應(yīng)并喜愛集體生活產(chǎn)生初步的愛集體的( 五) 初步培育幼兒的良好品德行為和習(xí)慣培育幼兒活潑,開朗的性格;( 六) 激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),愛祖國(guó),愛勞動(dòng)的情感以及初步的愛好和平的情感;( 七) 引導(dǎo)幼兒初步感受中華民族和世界的優(yōu)秀文化激發(fā)幼兒初步的喜愛民族文化 的情感2,試制定 “參觀郵局 ”這一活動(dòng)的社會(huì)訓(xùn)練目標(biāo);活動(dòng)目標(biāo)1,讓幼兒知道郵局在人們生活中的作用,并通過(guò)實(shí)際操作,幫忙幼兒明白

6、寄信的過(guò)程;2,知道郵局是收發(fā)信件,包裹,匯款,訂報(bào)紙,雜志的地方3,初步培育幼兒喜愛,敬重郵遞員的情感;*.*名師歸納總結(jié)歡迎下載精品word學(xué)習(xí)資料可編輯五,分析題;1,小杰在午睡后想和小瑞一起玩,不巧的是小瑞剛剛醒,只想單獨(dú)呆著,出于懊喪,小杰變得有了攻擊性,最終訴諸身體接觸來(lái)引起小瑞的留意,行為輕輕碰升級(jí)為用力推,然后就的打,小瑞嚎啕大哭起來(lái);假如你是老師,你會(huì)如何幫忙他們,請(qǐng)說(shuō)明理由;處理建議:當(dāng)小瑞哭的時(shí)候,老師要準(zhǔn)時(shí)去勸慰中;( 2 分)由于小瑞此時(shí)不能用語(yǔ)言表達(dá)他個(gè)人的需要,所以老師最好挑選讓小杰離開,并說(shuō)明說(shuō)他不能讓小杰打小瑞;老師可以冷靜地把小杰帶到隔壁的方面說(shuō):“打人會(huì)痛

7、的;”并告知孩子: “等你預(yù)備好了用你的語(yǔ)言而不是拳頭后,你就可以回去了;小瑞受到損害了,他需要感到安全; ”( 5 分)這樣老師并沒有命令小杰多 長(zhǎng)時(shí)間不許接近小瑞,也沒有利用成人的權(quán)益來(lái)作全部的決定,相反老師可以讓孩子自己把握需要多少時(shí)間;并讓小瑞反思自己的行為,并判定何時(shí)掌握自己的感情;這種方式可以幫忙小杰為自己負(fù)責(zé)并且能變得更加自律;( 3 分*.*名師歸納總結(jié)歡迎下載精品word學(xué)習(xí)資料可編輯2 請(qǐng)為中班幼兒設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容為 “玩具大家一起玩 ”的教案;( 40 分) 要求:(1)教案完整,具體;(2)結(jié)合幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的原就,特點(diǎn),方法;簡(jiǎn)歷姓名:簡(jiǎn)歷模板http:/性別:男誕生日

8、期:1989 年 2 月年齡:37 歲戶口所在地:上海 政治面貌:黨員畢業(yè)生院校:專業(yè):地址:電話:e-mail : 訓(xùn)練背景 1983/08-1988/06華東理工高校生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化學(xué)士 個(gè)人才能 這里展現(xiàn)自己有什么的特長(zhǎng)及才能 專業(yè)課程 課程名稱 (只寫一些核心的):簡(jiǎn)短介紹課程名稱 :簡(jiǎn)短介紹 培訓(xùn)經(jīng)受 2002/06-2002/10某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)算機(jī)系統(tǒng)和保護(hù)上海市勞動(dòng)局頒發(fā)的初級(jí)證書1998/06-1998/08某建筑工程學(xué)校建筑電氣及定額預(yù)算上海建筑工程學(xué)校頒發(fā) 實(shí)習(xí)經(jīng)受 *.*名師歸納總結(jié)歡迎下載精品word學(xué)習(xí)資料可編輯2021 年 5 月 現(xiàn)在某(上海)有限公司xx職位【公司簡(jiǎn)潔描述】屬外資制造加工企業(yè),職工 1000 人,年產(chǎn)值6000 萬(wàn)美金以上;主要產(chǎn)品有:五金制品,設(shè)備制造,零部件加工,繞管器【工作職責(zé)】【工作業(yè)績(jī)】 語(yǔ)言才能 英語(yǔ):嫻熟英語(yǔ)等級(jí):高校英語(yǔ)考試四級(jí) it技能 windows

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論