國學(xué)誦讀實施方案

1、 國學(xué)經(jīng)典誦讀活動實 施 方 案國學(xué)經(jīng)典是我們中華民族優(yōu)秀文化的重要載體，也是我們中華民族生存發(fā)展的根基。根據(jù)縣教育局有關(guān)文件精神及我校本學(xué)期教育教學(xué)工作計劃，為了傳承中華文化傳統(tǒng)美德，形成學(xué)生良好品德修養(yǎng)、夯實學(xué)生文化底蘊和陶冶學(xué)生情操，積極營造“誦讀國學(xué)經(jīng)典，積淀文化底蘊”的書香校園 ，提升學(xué)校文化品位，增強愛國主義情感，全面提高學(xué)生素質(zhì)，特制定我校國學(xué)經(jīng)典誦讀活動實施方案如下：一、活動目的：1、傳承國學(xué)經(jīng)典文化。通過誦讀活動的開展，使學(xué)生感受到民族文化源遠(yuǎn)流長，各家思想博大精深，從經(jīng)典之作中去吸取民族精神的源頭活水，獲得古圣先賢的智慧之光。2、夯實學(xué)生文化底蘊、陶冶情操。與圣賢為友，與經(jīng)

2、典同行，美心美文，嘉言懿行。在熟讀成誦之中潛移默化，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情、自信自強的人格和善誠信的品質(zhì)。 3、推進(jìn)喚醒教育。讀經(jīng)誦典，培育心靈，吸取營養(yǎng)，開發(fā)心智，使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高；豐富“讓學(xué)生享受快樂的學(xué)習(xí)時光”的辦學(xué)理念；營造濃郁的書香校園文化。二、活動原則 1、科學(xué)性原則 。 把傳統(tǒng)文化價值觀和學(xué)生的精神、人生發(fā)展需求結(jié)合起來，真正使國學(xué)的精髓融入進(jìn)學(xué)生的生活世界和精神世界。 2、生活化原則 采用聽、讀、背誦、表演、比賽等多種形式，以生活化、活動化、故事化、體驗化的方式，使國學(xué)誦讀逐步融入學(xué)生的日常生活。 3、長期性原則 扎實持久地開展這項工作，讓學(xué)生既學(xué)文化

3、，又學(xué)做人，既傳承博大精深的傳統(tǒng)文化，又吸納鮮活的時代精神。受圣哲前賢思想的滋養(yǎng)，全面提升人文素養(yǎng)。 三、活動主題及口號1、主題誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承民族精神2、活動口號（1）讀經(jīng)典，悟人生； （2）我讀書，我快樂，我成長；（3）誦讀文化經(jīng)典，傳承中華文明，享受智慧人生； （4）享受閱讀，品味人生； （5）讀高雅書，做優(yōu)雅人； （6）營造書香校園，建設(shè)精神家園； （7）讀書修身，誦典養(yǎng)性； （8）誦讀，替精神打底；讀書，為人生奠基；（9）與經(jīng)典同行，打好人生底色；跟名著為伴，塑造美好心靈； （10）至為典籍可清靜，最是書香能致遠(yuǎn)。四、工作措施（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，完善組織。成立國學(xué)經(jīng)典誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

4、組 長：成 員：中層領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任及全體語文教師（語文教師為我校國學(xué)經(jīng)典誦讀輔導(dǎo)教師。各班班主任負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生的經(jīng)典誦讀活動。）（二）認(rèn)真學(xué)習(xí)，宣傳發(fā)動，營造氛圍。結(jié)合學(xué)校實際，將國學(xué)經(jīng)典誦讀與學(xué)校的辦學(xué)理念、育人思想有機結(jié)合，充分利用校園文化墻、黑版報、櫥窗等宣傳平臺，大力宣傳開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的意義，師生齊參與，積極營造“誦讀經(jīng)典，積淀文化底蘊的書香校園，構(gòu)建和諧校園”的良好氛圍。（三）組織培訓(xùn)，走進(jìn)課堂積極參加上級各部門組織的經(jīng)典誦讀活動，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，交流心得。邀請專家講座或發(fā)揮語文教研組名師的優(yōu)勢，不定期地安排專題講座。全體語文教師利用好每天的語文早讀課，利用早讀這個特有的優(yōu)勢條件

5、，組織學(xué)生開展經(jīng)典誦讀活動，并努力使之成為管理，成為學(xué)生的自覺行動。（四）活動的時間及要求：（1）確保每天課間操前十分鐘專門用于經(jīng)典誦讀。（2）每節(jié)語文課前3-5分鐘誦讀（作為課前熱身活動）。（3）語文教要求全班學(xué)生將每周誦讀內(nèi)容背誦、默寫并整理在古詩文誦讀本上，注意書寫質(zhì)量。（4）利用班會或語文輔導(dǎo)時間讓學(xué)生有感情、脫稿朗誦，督促學(xué)生認(rèn)真誦讀。（五）具體實施1.活動對象為全體在校學(xué)生。2.2014年一年為實驗探索階段。通過一年的實驗探索，尋找規(guī)律，積累經(jīng)驗，完善措施，掌握方法，為今后更好地開展經(jīng)典誦讀活動打下堅實的基礎(chǔ)。(2015年考慮編輯經(jīng)典誦讀校本讀物。）3.在2014年的實驗基礎(chǔ)上，從2015年開始，穩(wěn)步推進(jìn)實施經(jīng)典誦讀活動，規(guī)范化、制度化地開展各種形式的經(jīng)典誦讀活動，使之成為學(xué)校教育教學(xué)工作特別是學(xué)校德育工作的重要組成部分重要抓手。4.預(yù)定計劃，及時總結(jié)。每學(xué)期伊始，語文教研組將通過新學(xué)期教研組工作會議，研討本學(xué)期經(jīng)典誦讀活動開展的