[初二數(shù)學(xué)]分式整章知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)題精選

1、一、分式1、分式概念1.各式中，x+y, , ,4xy , , 分式的個(gè)數(shù)有（ ） a、1個(gè) b、2個(gè) c、3個(gè) d、4個(gè)2在，中，是分式的有 （ ）a、1個(gè) b、2個(gè) c、3個(gè) d、4個(gè)3、下列各式：，中，是分式的共有（ ）a、1個(gè) b、2個(gè) c、3個(gè) d、4個(gè)2、分式有意義（1）當(dāng) x_ 時(shí)，分式有意義；（2）當(dāng) x _ 時(shí)，分式有意義；（3）分式中，當(dāng)時(shí)，分式?jīng)]有意義，當(dāng)時(shí)，分式的值為零；（4）當(dāng) x_ 時(shí)，分式有意義。（5）當(dāng)時(shí)，分式無(wú)意義；（6） 當(dāng) 時(shí)，分式無(wú)意義（7）當(dāng)為任意實(shí)數(shù)時(shí)，下列分式一定有意義的是（ ）a. b. c. d. （8）. 能使分式的值為零的所有的值是（ ）

2、a b c 或 d或（9）已知當(dāng)時(shí)，分式 無(wú)意義，時(shí)，此分式的值為0，則的值等于（ ） a6 b2 c6 d24、分式的基本性質(zhì)1如果把中的x和y都擴(kuò)大5倍，那么分式的值（ ）a擴(kuò)大5倍 b不變 c縮小5倍 d擴(kuò)大4倍2、若x、y的值均擴(kuò)大為原來(lái)的2倍，則下列分式的值保持不變的是（ ）a、 b、 c、 d、3.填空： ； ; = =；4不改變分式的值，使分式的分子分母各項(xiàng)系數(shù)都化為整數(shù)，結(jié)果是 5、下列各式中，正確的是（ ） a b=0 c d5、約分1、把下列各式分解因式（12分） （1）ab+b (2)2a-2ab (3)-x+9 (4)2a-8a+8a2、 約分（16分）（1） (2)

3、(3) (4) 3 、 約分（1）= ；（2）= ；4、化簡(jiǎn)的結(jié)果是（ ）a、 b、 c、 d、6、最簡(jiǎn)公分母1在解分式方程：2的過(guò)程中，去分母時(shí)，需方程兩邊都乘以最簡(jiǎn)公分母是_.2、分式的最簡(jiǎn)公分母為 。8、通分1已知，等于（ ） a、 b、 c、 d、2化簡(jiǎn) （ ） a、 b、 c、 d、 3、計(jì)算的正確結(jié)果是（ ）a、0 b、 c、 d、9、分式的混合運(yùn)算1. （11分）先化簡(jiǎn)，再求值：，其中x=22.（本題6分）先化簡(jiǎn)，再求值：，其中x=3、（8分）先化簡(jiǎn)，再求值：，其中：x=2。10、負(fù)指數(shù)冪與科學(xué)記數(shù)法1直接寫(xiě)出計(jì)算結(jié)果：（1）（-3）-2 ； （2） ；（3） ； （4） 2、用

4、科學(xué)記數(shù)法表示0.000 501= 3、一種細(xì)菌半徑是1.2110-5米,用小數(shù)表示為 米。11、分式方程1若無(wú)解，則m的值是 （ ）a. 2 b. 2 c. 3 d. 32解方程： （1） （2）1 （3）。13、分式方程應(yīng)用題19、（8分）甲打字員打9000個(gè)字所用的時(shí)間與乙打字員打7200個(gè)字所用的時(shí)間相同，已知甲、乙兩人每小時(shí)共打5400個(gè)字，問(wèn)甲、乙兩個(gè)打字員每小時(shí)各打多少個(gè)字？20、（10分）一名同學(xué)計(jì)劃步行30千米參觀博物館，因情況變化改騎自行車，且騎車的速度是步行速度的1.5倍，才能按要求提前2小時(shí)到達(dá)，求這位同學(xué)騎自行車的速度。22列方程解應(yīng)用題（本題7分）從甲地到乙地的路程是15千米，a騎自行車從甲地到乙地先走，40分鐘后，b乘車從甲地出發(fā)，結(jié)果同時(shí)到達(dá)。已知b乘車速度是a騎車速度的3倍，求兩車的速度。8小張和小王同時(shí)從學(xué)校出發(fā)去距離15千米的一書(shū)店買書(shū)，小張比小王每小時(shí)多走1千米，結(jié)果比小王早到半小時(shí)，設(shè)小王每小時(shí)走x千米，則可列出的的方程是（ ） a、 b、c、 d、 7、趙強(qiáng)同學(xué)借了一本書(shū)，共280頁(yè)，要在兩周借期內(nèi)讀完，當(dāng)他讀了一半時(shí)，發(fā)現(xiàn)平時(shí)每天