小教師教育工作計劃

1、中小教師教育工作計劃依據(jù)2月區(qū)教學(xué)工作會議精神，按照區(qū)教育工作計劃要點要求，為做好教師教育工作，特制定本計劃。一、工作總體思路和目標繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教師能力建設(shè)為根本，以教師專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向，以全面實施教師教育為主線，面向全員，突出骨干，突出“新理念、新課程和新技術(shù)教育”為重點，以校本研修為主和集中培訓(xùn)為輔的方式進行教師教育培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，切實提高教師自主學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)創(chuàng)新能力、專業(yè)化發(fā)展程度和師德水平。真正使教師在培訓(xùn)中提高，在提高中培訓(xùn)，挖掘中小教師教育的特色，推進校本研修內(nèi)涵建設(shè)的深入發(fā)展。二、具體工作與設(shè)想（一）召開教師教育動員會，明確本學(xué)期工作任務(wù)與要求。（二）繼續(xù)開展

2、各種培訓(xùn)1聚焦全員培訓(xùn)。根據(jù)區(qū)教學(xué)工作會議精神，積極組織教師參加市區(qū)組織的培訓(xùn)活動。在本單位集中培訓(xùn)方面，安排學(xué)科教材教法和課堂教學(xué)等方面內(nèi)容，重點突出學(xué)科教學(xué)，分學(xué)科進行。2突出骨干培訓(xùn)。根據(jù)中小骨干教師培訓(xùn)實施方案要求，我校將對市、區(qū)級的骨干教師進行培訓(xùn)、考核和認定，立足崗位培訓(xùn)和自主研修，按照學(xué)科研訓(xùn)教師制定的培訓(xùn)與培養(yǎng)計劃，認真完成各項任務(wù)。3發(fā)揮教學(xué)能手在教師教育中的專業(yè)引領(lǐng)作用，開展好相關(guān)學(xué)科研訓(xùn)活動。重點突出全員培訓(xùn)，通過新課標、教材、教法的深入研究，以課例為載體，加強課堂教學(xué)研究，并通過課題研究帶動教學(xué)研究的深入開展，達到科研促教研的目的。提倡教學(xué)能手上示范課、下水課，在教學(xué)中

3、起到引領(lǐng)作用，尤其對新教師、青年的引領(lǐng)和培養(yǎng)，任務(wù)更加艱巨。另外，教學(xué)能手的培訓(xùn)通過“請進來、走出去”等方式進行，以自主學(xué)習(xí)為主，外出學(xué)習(xí)為輔。同時，可以借助校級聯(lián)盟、網(wǎng)絡(luò)等外來資源，彌補我校培訓(xùn)資源不足的情況，在資源共享中實現(xiàn)培訓(xùn)資源的最優(yōu)化。4繼續(xù)組織好小學(xué)新任教師、三年級語數(shù)英教師培訓(xùn)。中小本部和各村小學(xué)校要制定本校新教師校本培訓(xùn)計劃，使新教師明確培訓(xùn)要求和任務(wù)，負責(zé)并組織好本年度新任教師的校本培訓(xùn)。5組織教師教育技術(shù)能力的進一步培訓(xùn)。此項工作由教研中心結(jié)合各學(xué)校的實際，做針對性培訓(xùn)，不少于2課時。6做好繼續(xù)教育和參加教師資格考試的報名統(tǒng)計上報工作。繼續(xù)協(xié)助區(qū)師訓(xùn)室完成其他臨時性工作。（

4、三）通過指導(dǎo)、評估各基層學(xué)校的校本研修工作，加強校本研修的檢查、指導(dǎo)力度，促內(nèi)涵，抓特色，出成果1加強課堂教學(xué)研究，促進校本研修內(nèi)涵發(fā)展，在備課、上課、教研組建設(shè)等方面下功夫，提煉本校研修特色，走教師素質(zhì)提高之路。（1）關(guān)注課堂教學(xué)的有效性，扎實開展學(xué)科組教研活動，向40分鐘要效率；（2）以賽促訓(xùn)，以訓(xùn)促提高，通過組織小學(xué)教師課堂教學(xué)展示、教師基本功等競賽等活動，催生名教師、學(xué)科帶頭人；（3）借助網(wǎng)絡(luò)資源，進行課堂教學(xué)視頻觀摩，加強課堂教學(xué)有效性研究，促進教學(xué)效率提高；（4）抓好“三十工程”加強課題研究，打造特色課堂，進行有效的課題牽動，以科研促教研，提升課堂教學(xué)質(zhì)量；（5）加強校際溝通，幫助教師提高執(zhí)教能力，提高課堂教學(xué)的有效性。2充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮其在校本研修中的作用，突出網(wǎng)絡(luò)支撐在我校教師教育中的優(yōu)勢和效用。積極進行教師教育網(wǎng)頁的瀏覽、優(yōu)質(zhì)資源的借鑒和本校資源的上傳，做網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)者、利用者、維護者和建設(shè)者。3發(fā)揮骨干教師和典型學(xué)校作用，以點帶面，開展研修工作。各校骨干教師在校本研修中應(yīng)身先士卒，率先垂范，在敘事研究、案例研究、行動研究方面有一定成效。三、加強自身建設(shè)1增強檔案意識，搞好培訓(xùn)管理；2按照學(xué)校計劃要求，加強常規(guī)管理，做細每項工作，保證各項工作有條不紊進行；3分工負責(zé)，加強責(zé)任意識，及時指導(dǎo)、定期檢查教師的受訓(xùn)情況，并與各學(xué)科教研員、各有關(guān)科