安徽省合肥市高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試題及答案

1、合肥市2015年高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理科綜合生物試題第i卷 選擇題 （本卷包括20小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題6分，共120分）1、下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是 a細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相關(guān)聯(lián) b線(xiàn)粒體是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的重要場(chǎng)所 c葉綠體合成的atp可直接用于細(xì)胞各種生命活動(dòng) d內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成，也參與物質(zhì)運(yùn)輸2、在下列科學(xué)史的敘述中，正確的是 a施萊登和施旺建立細(xì)胞學(xué)說(shuō)，揭示細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和多樣性 b卡爾文用14c標(biāo)記的co2供小球藻進(jìn)行光合作用，探明了暗反應(yīng)的過(guò)程 c格里菲斯通過(guò)肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，證明了dna分子是遺傳物

2、質(zhì) d達(dá)爾文植物向光性實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端能產(chǎn)生促進(jìn)尖端下方生長(zhǎng)的物質(zhì)3、將家兔隨機(jī)分為甲、乙、丙三組，在麻醉狀態(tài)下完成以下實(shí)驗(yàn)：將兔腸腔排空并作結(jié)扎處 理，維持血液循環(huán)正常。再向其中注入不同濃度的nacl溶液各10毫升，保持一段時(shí)間 后，腸腔中nacl溶液體積如下表所示。已知0.9%nacl溶液為家兔適用的生理鹽水，能 維持細(xì)胞正常形態(tài)。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是 a甲、乙、丙三組家兔的生理狀態(tài)和保持時(shí)間長(zhǎng)短等屬于無(wú)關(guān)變量 b實(shí)驗(yàn)初始時(shí)，甲組水的移動(dòng)方向是從腸腔流向血液，丙組家兔相反 c實(shí)驗(yàn)初始時(shí)，甲組家兔的小腸細(xì)胞大量吸水，引起小腸細(xì)胞漲破 d若阻斷乙組小腸細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸，腸腔中nacl溶液體積將基本不

3、變4、某種植物的花色性狀受一對(duì)等位基因控制，且紅花基因?qū)Π谆ɑ蝻@性?，F(xiàn)將該植物群 體中的白花植株與紅花植株雜交，子一代中紅花植株和白花植株的比值為5:1，如果將親 本紅花植株自交，f1中紅花植株和白花植株的比值為 a.3:1 b.5:1 c.5:3 d.11:15、下圖表示的是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持的部分過(guò)程，有關(guān)敘述正確的是 a過(guò)程中，下丘腦合成抗利尿激素由垂體釋放，體現(xiàn)了激素的分級(jí)調(diào)節(jié) b過(guò)程包括神經(jīng)遞質(zhì)與胰島a細(xì)胞膜上受體結(jié)合，促使胰高血糖素分泌 c過(guò)程包括汗腺分泌汗液增加，腎上腺素和甲狀腺激素停止分泌 d內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)維持的6、共同生活在一定時(shí)間和區(qū)域內(nèi)的所

4、有種群構(gòu)成群落。群落和無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用形成統(tǒng)一 整體即生態(tài)系統(tǒng)。以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是 a種群在理想環(huán)境中所能達(dá)到的最大數(shù)量稱(chēng)為環(huán)境容納量，環(huán)境容納量恒定不變 b競(jìng)爭(zhēng)是不同種生物相互爭(zhēng)奪資源和空間等，結(jié)果是一方占優(yōu)勢(shì)，另一方逐漸消亡 c物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)主要功能，二者特點(diǎn)不同，是兩個(gè)獨(dú)立的過(guò)程 d退耕還林的同時(shí)要兼顧農(nóng)民的收入問(wèn)題，遵循的是生態(tài)工程建設(shè)的整體性原理29.（12分） 把酵母菌與葡萄糖的混合液搖勻，均分到兩個(gè)相同的密閉裝置甲和乙中（裝置中鐵絲網(wǎng) 上鋪有分別用a液或b液浸潤(rùn)過(guò)的濕紗布），并將甲、乙裝置在相同且適宜的環(huán)境中放 置相同時(shí)間。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題

5、： (1)在甲裝置中，a液為 （水l0%naoh溶液）時(shí)，一段時(shí)間后，紅色液 滴左移，左移距離記為a；在乙裝置中，b液為 （水10%naoh溶液） 時(shí)，在與甲相同的時(shí)間內(nèi)，紅色液滴右移，右移距離記為b。 (2)此實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是檢測(cè)_ _； 設(shè)置乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是檢測(cè) 。 (3)在這段實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi)，甲裝置中酵母菌產(chǎn)生的co2總量為 （用記錄的字母表示）。 (4)若a=b，裝置中酵母菌無(wú)氧呼吸過(guò)程消耗的葡萄糖是有氧呼吸過(guò)程消耗的葡萄糖的 倍。30.（30分）i（16分） (1)孟德?tīng)栐谕攵闺s交實(shí)驗(yàn)中，提出了關(guān)于遺傳因子分離和自由組合的假說(shuō)。該假說(shuō)不 僅能夠 ，還能夠_，因此該

6、假說(shuō)具有正確性。 (2)現(xiàn)有高稈抗病和矮稈不抗病兩個(gè)純合品種的水稻，其中高稈(d)對(duì)矮稈(d)為顯性，抗 病(t)對(duì)不抗病(t)為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。要想獲得能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病品種， 可以采用雜交育種的方法，其原理是 ，請(qǐng)畫(huà)出雜交育種過(guò)程的遺傳圖解（只畫(huà)到f2）。圖解如下： p f1 f2(3)上述雜交中，獲得f2以后，從f2中選擇矮稈抗病(ddt_)的個(gè)體連續(xù)自交，逐代選擇，延續(xù)至f4。在f4選出的矮稈抗病個(gè)體中，純合子占 。(4)已知水稻不抗病的性狀是由于缺乏一種酶引起的?；騮與t的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物之間的差別僅表現(xiàn)為中段一個(gè)核糖核苷酸種類(lèi)不同。翻譯至mrna該位點(diǎn)時(shí)發(fā)生的變化可能是：編碼的

7、氨基酸 或者 。（14分）下圖為人體某神經(jīng)調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答： (1)示意圖中反射弧的效應(yīng)器是_。(2)針刺手指皮膚時(shí)，感受器能夠產(chǎn)生興奮主要是因?yàn)樯窠?jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜上_ 增加，導(dǎo)致相應(yīng)的離子進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)。(3)針刺手指皮膚后，興奮到達(dá)脊髓中樞，再經(jīng)過(guò)多個(gè)中間神經(jīng)元的傳導(dǎo)、傳遞，在產(chǎn)生痛覺(jué)。痛覺(jué)開(kāi)始產(chǎn)生的時(shí)間應(yīng)_ _（選填早于、遲于、等于）相關(guān)肌肉收縮開(kāi)始產(chǎn)生的時(shí)間。(4)來(lái)自大腦皮層相應(yīng)中樞的興奮，既可以使脊髓中樞中興奮性神經(jīng)元a興奮，導(dǎo)致肌肉收縮；也可以使脊髓中樞中抑制性神經(jīng)元b興奮，進(jìn)而抑制傳出神經(jīng)細(xì)胞興奮。 推測(cè)抑制性神經(jīng)元b的作用機(jī)理是_ ，使突觸后膜難以產(chǎn)生興奮。 手指意外受針刺，會(huì)出現(xiàn)縮手反射，但在手指上針刺取血時(shí)可以不出現(xiàn)縮手反射，原因 是 。如果向脊髓注入某種藥物后，再針刺手指，一定出現(xiàn)縮手反射，可能原因是該藥物能夠 （至少答兩點(diǎn)）31（12分） 運(yùn)用微型繁殖技術(shù)可以培育出無(wú)病毒菊花幼苗。菊花微型繁殖技術(shù)的基本過(guò)程如下圖所示：某研究小組在ms培養(yǎng)基中加入細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素，配制成四種培養(yǎng)基，滅菌后分別接種數(shù)量相同、生長(zhǎng)狀態(tài)一致、消毒后的菊花外植體，在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)再生叢芽外植體的比率，以及再生叢芽外植體上的叢芽平均數(shù)，結(jié)果如下表：(1)上