貴州盤(pán)縣校長(zhǎng)專業(yè)成長(zhǎng)與品牌學(xué)校創(chuàng)建項(xiàng)目品牌學(xué)校創(chuàng)建方案

1、貴州盤(pán)縣校長(zhǎng)專業(yè)成長(zhǎng)與品牌學(xué)校創(chuàng)建項(xiàng)目品牌學(xué)校創(chuàng)建方案學(xué)校名稱： 盤(pán)縣斷江鎮(zhèn)中心小學(xué) 校長(zhǎng)姓名： 品牌學(xué)校創(chuàng)建送交上級(jí)主管部門的日期： 2010年4月12日 上級(jí)主管部門的反饋日期： 2010年5月6日 品牌學(xué)校創(chuàng)建正式啟動(dòng)日期： 2010年7月5日 “品牌學(xué)校創(chuàng)建”文本的主要內(nèi)容第一部分:社區(qū)概況及變化 社區(qū)背景，主要包括社區(qū)中與教育相關(guān)的基本情況及在本年度發(fā)生的變化。第二部分:學(xué)校概況及變化 收集分析相關(guān)數(shù)據(jù)，學(xué)校和社區(qū)成員共同描述學(xué)校的現(xiàn)狀，尤其是在本年度發(fā)生的變化。第三部分:學(xué)校發(fā)展展望總結(jié)社區(qū)各方面意見(jiàn)，確定并簡(jiǎn)要陳述學(xué)校發(fā)展展望的具體內(nèi)容。第四部分:本年需優(yōu)先解決的問(wèn)題與社區(qū)廣泛討

2、論并進(jìn)行排序，尤其要關(guān)注提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)優(yōu)先解決的問(wèn)題。第五部分:下一年度目標(biāo)與活動(dòng) 以表格的形式列出目標(biāo)、活動(dòng)、責(zé)任人、時(shí)限及所需資源等。第六部分:本年度品牌學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施情況及制定過(guò)程的自我評(píng)估 說(shuō)明前一年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施情況，并解釋有些目標(biāo)為什么沒(méi)有得以實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，也要對(duì)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定過(guò)程進(jìn)行評(píng)估。第七部分:學(xué)?；厩闆r與其他信息 計(jì)算相關(guān)的各項(xiàng)指標(biāo)，說(shuō)明學(xué)?，F(xiàn)狀的總體情況。 其他信息：學(xué)校發(fā)展規(guī)劃管理委員會(huì)組成人員名單、教師培訓(xùn)申請(qǐng)表填表說(shuō)明及有關(guān)表格、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃資金需求審核表。第一部分:社區(qū)概況及變化斷江鎮(zhèn)位于盤(pán)縣西北部，距縣城34公里，總面積88.8平方公里。東與盤(pán)江鎮(zhèn)關(guān)口、兩

3、河鄉(xiāng)相連，南和紅果接壤，西靠云南富源縣，北鄰盤(pán)江鎮(zhèn)。鎮(zhèn)下轄11個(gè)村，一個(gè)居委會(huì)，116個(gè)村民組，72個(gè)自然寨，居住有漢、彝、苗、回等民族。全鎮(zhèn)總?cè)丝?5200人，其中非農(nóng)業(yè)人口28000人。地勢(shì)東西高、南北低，海拔在1450至2685.9米之間，其間山巒重疊、溝谷縱橫。拖長(zhǎng)江從南至北迂回13公里，神奇的老龍?zhí)对谛嘟c其交匯。西南面地廣人稀，比較高寒，年平均氣溫16，無(wú)霜期310天；河谷地帶人口稠密，氣候溫暖，土地肥沃，工業(yè)較發(fā)達(dá)，鎮(zhèn)境內(nèi)有盤(pán)江煤電（集團(tuán)）公司的山腳樹(shù)礦、老屋基礦、老屋基矸石電廠、老屋基洗煤廠等國(guó)有大中型企業(yè)。農(nóng)產(chǎn)品以產(chǎn)玉米、水稻、小麥、蔬菜為主?，F(xiàn)全鎮(zhèn)僅有耕地6655畝，其中

4、水田1666畝，蔬菜地1100畝，人均耕地0.28畝，人多地少矛盾比較突出。斷江鎮(zhèn)地處工礦區(qū)，交通發(fā)達(dá)，貴昆鐵路，兩水公路由南至北穿境而過(guò)，設(shè)有平田、盤(pán)關(guān)兩個(gè)火車站。全鎮(zhèn)學(xué)校、醫(yī)院、文化設(shè)施較為完善，共有初級(jí)中學(xué)1所，初級(jí)完小7所，教學(xué)點(diǎn)4個(gè)，特別是新建的斷江中心小學(xué)，教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施齊備，校園寬敞，環(huán)境優(yōu)美，能提供全鎮(zhèn)三分之一以上的適齡兒童就學(xué)，教師素質(zhì)高，有開(kāi)拓、創(chuàng)新精神。有醫(yī)院3家，個(gè)體診所，村級(jí)衛(wèi)生院60余家，醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)齊備，設(shè)施齊全，有較高的醫(yī)療水平。有文化娛樂(lè)場(chǎng)所30余家，文化精神生活較為豐富，全鎮(zhèn)所有村都能開(kāi)通電話或移動(dòng)電話。森林資源十分豐富，現(xiàn)有森林面積38680畝，森林覆蓋率達(dá)

5、34%，有茅草地萬(wàn)畝林場(chǎng)、花木樹(shù)林場(chǎng)，具有較大的開(kāi)發(fā)潛力，茅草地林場(chǎng)正在規(guī)劃為森林公園。 我鎮(zhèn)礦產(chǎn)資源十分豐富，有煤、銅、金、沙石等。特別是煤，現(xiàn)已有國(guó)有大礦山腳樹(shù)礦、老屋基礦、地方四對(duì)有證礦進(jìn)行開(kāi)采，地方生產(chǎn)原煤20萬(wàn)噸，焦煤10萬(wàn)噸，年財(cái)政收入近900萬(wàn)元。由于煤的開(kāi)采，形成了以煤為經(jīng)濟(jì)支柱的產(chǎn)業(yè)鏈，第三產(chǎn)業(yè)比較發(fā)達(dá)，形成了以山腳樹(shù)、老屋基、原礦務(wù)局機(jī)關(guān)為主體的集商貿(mào)、運(yùn)輸、文化、娛樂(lè)、服務(wù)為一體的經(jīng)濟(jì)文化中心。 斷江鎮(zhèn)是一個(gè)氣候宜人，土地肥沃，交通便利，通信發(fā)達(dá)，資源豐富的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，發(fā)展蔬菜種植，經(jīng)果林，大型畜牧場(chǎng)，畜牧品加工，潛力巨大，鎮(zhèn)機(jī)關(guān)中心區(qū)小城鎮(zhèn)建設(shè)、森林資源的開(kāi)發(fā)，非煤礦業(yè)的勘探

6、正在加快進(jìn)行，斷江鎮(zhèn)具有較為寬松的投資環(huán)境，特別是鎮(zhèn)機(jī)關(guān)中心區(qū)小城鎮(zhèn)建設(shè)已雛形，斷江鎮(zhèn)中心小學(xué)已被花苑小區(qū)包圍，大鋪?zhàn)哟宄料輩^(qū)搬遷戶即將入住花苑小區(qū)，界時(shí)學(xué)校的學(xué)生數(shù)將有較大幅度的增長(zhǎng)。第二部分:學(xué)校概況及變化盤(pán)縣斷江鎮(zhèn)中心小學(xué)，地處盤(pán)縣北部，兩水公路西側(cè)，拖長(zhǎng)江西面，水紅鐵路從學(xué)校后面通過(guò)，交通便利。以斷江村為中心，轄5個(gè)行政村，一個(gè)居委會(huì)，一個(gè)國(guó)有大型煤礦，一個(gè)火車站，有28個(gè)自然村，服務(wù)半徑東西10公里，南北3公里。其中，韭菜坪村和花木樹(shù)村屬山區(qū)，無(wú)工業(yè)，條件極其艱苦，約有500人，主要農(nóng)作物為玉米和土豆，有適齡兒童26人，其它行政區(qū)與礦區(qū)相連，經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)比較好，有適齡兒童150人，轄

7、區(qū)內(nèi)約有13000人，其中受過(guò)高等教育的約有500人，受過(guò)中等教育的約有1000人，受過(guò)初中教育的約有3000人，其他均受過(guò)小學(xué)教育。文化氛圍比較濃厚。家長(zhǎng)都非常重視孩子的受教育情況。因斷江中心小學(xué)已有60多年的建校史，所轄區(qū)域內(nèi)的家長(zhǎng)對(duì)文化教育非常重視，特別是近三十年來(lái)，轄區(qū)內(nèi)考入中專院校的學(xué)生數(shù)較多，參加工作的人員多，而且有部分學(xué)生考入大學(xué)后，都在大城市找到了工作，經(jīng)濟(jì)條件都比較好，這讓家長(zhǎng)們都把孩子的未來(lái)寄托在讀書(shū)中。因此，所有適齡兒童都入學(xué)，入學(xué)率為100%?，F(xiàn)因出生人數(shù)逐年減少，生源也隨之減少，這有利于我們進(jìn)行小班額教學(xué)，更有利于學(xué)生能夠得到教師的個(gè)別輔導(dǎo)。隨著國(guó)家對(duì)教育投入的增加，

8、我校綜合樓建設(shè)的啟動(dòng)，將來(lái)我校的教學(xué)環(huán)境不斷的改善，學(xué)校的影響力將會(huì)更大。描述學(xué)校學(xué)生、教師、校舍和設(shè)備等方面的基本情況及在本年度發(fā)生的變化。盤(pán)縣斷江鎮(zhèn)中心小學(xué)地處斷江鎮(zhèn)斷江村所在地，在斷江鎮(zhèn)的中心地帶。始建于1952年，五十至八十年代曾附設(shè)初中部，我校領(lǐng)導(dǎo)及部分老師均由此校畢業(yè)，在當(dāng)?shù)鼐哂幸欢ǖ闹?。因撤并建的原因，起初為斷江鄉(xiāng)羊場(chǎng)小學(xué)，后更名為斷江鎮(zhèn)羊場(chǎng)小學(xué)，九十年代初更名為斷江鎮(zhèn)中心小學(xué)，延續(xù)至今，現(xiàn)服務(wù)半徑東西10公里，南北3公里。學(xué)?，F(xiàn)有教職工56人，其中具有本科學(xué)歷教師6名，?？茖W(xué)歷教師44名，中師學(xué)歷教師6名，其中女老師44名，教育行政人員1名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。學(xué)校設(shè)有1

9、8個(gè)教學(xué)班，其中2個(gè)學(xué)前班，其中一、四、五、六年級(jí)均為三個(gè)班，其他年級(jí)為二個(gè)班，在校學(xué)生835人，其中女生396人；少數(shù)民族68人，女生32人。學(xué)校占地面積12.5畝，建筑面積3554平方米，具有18個(gè)普通教室，1個(gè)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)圖書(shū)室，1個(gè)微機(jī)室，1個(gè)會(huì)議室，一個(gè)儀器保管室。學(xué)校藏書(shū)11850冊(cè)，生均占有14冊(cè)，微機(jī)39臺(tái)，課桌凳500雙人套，生均0.51套，但無(wú)教師宿舍，均為走教教師。從今年3月份開(kāi)始，我校進(jìn)行了教學(xué)改革，在教研活動(dòng)中推行集體備課，每組不能低于16課時(shí)，老師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力都得到了提高，教學(xué)質(zhì)量也有較大的提高。近幾年以來(lái)，我校的發(fā)展變化很大，主要體現(xiàn)在以下幾方面：1、20

10、07年5月獲縣級(jí)四星級(jí)法制教育學(xué)校2、全國(guó)教育科學(xué)十五規(guī)劃課題實(shí)驗(yàn)學(xué)位3、兩次榮獲盤(pán)縣第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽組織獎(jiǎng)4、2005年獲斷江鎮(zhèn)“五四”青年文藝演出一等獎(jiǎng)5、2006年獲縣級(jí)示范性學(xué)校6、20052006年度獲鎮(zhèn)先進(jìn)集體7、慶祝建黨八十五周年知識(shí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)8、2008年盤(pán)縣第二屆七巧板科技比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)9、2008年度獲禁毒工作先進(jìn)集體10、2010年獲“五好”基層黨組織11、2005年獲市級(jí)綠色學(xué)校12、2007年獲省級(jí)綠色學(xué)校13、2010年獲鎮(zhèn)教育教學(xué)工作先進(jìn)集體14、近幾年教師在縣級(jí)以上刊物中發(fā)表論文50多篇。15、我校有縣級(jí)骨干教師2名，縣級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象4名，1名市級(jí)骨

11、干教師培養(yǎng)對(duì)象。第三部分:學(xué)校發(fā)展展望總結(jié)社區(qū)各方面意見(jiàn)，簡(jiǎn)述學(xué)校未來(lái)三年發(fā)展的展望。三年發(fā)展展望：通過(guò)三年努力，我校將成為：一所教師向往的農(nóng)村小學(xué)；一所學(xué)生喜愛(ài)的小學(xué)；一所家長(zhǎng)放心的學(xué)校；一所社會(huì)認(rèn)可的農(nóng)村小學(xué)。三年創(chuàng)建目標(biāo)：一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求真務(wù)實(shí)、決策民主、以人為本、在教育教學(xué)上成為老師的老師的領(lǐng)導(dǎo)班子；一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子、積極上進(jìn)、在教育教學(xué)上有激情的教師團(tuán)隊(duì)；一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、教法創(chuàng)新、善于反思、視質(zhì)量為生命線的工作氛圍；一個(gè)學(xué)生愛(ài)學(xué)愛(ài)動(dòng)愛(ài)問(wèn)善于思考的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。辦學(xué)目標(biāo)：教師、學(xué)生在愉快中成長(zhǎng)，教育教學(xué)質(zhì)量一流的學(xué)校.辦學(xué)條件：（1）一年建成三個(gè)多媒體教室，10年內(nèi)將所有教室建成多媒體

12、教室。（2）建教師住宿樓、學(xué)生公寓，結(jié)束教師走教、學(xué)生走學(xué)的歷史。辦學(xué)質(zhì)量：（1）使學(xué)生行為規(guī)范、文明守紀(jì)。（2）教學(xué)質(zhì)量逐年上升，爭(zhēng)取進(jìn)入全縣前三名。第四部分:2010,9-2011,7年度需優(yōu)先解決的問(wèn)題通過(guò)與社區(qū)廣泛討論，將學(xué)校存在的主要問(wèn)題進(jìn)行分類和排序，尤其要關(guān)注提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)優(yōu)先解決的問(wèn)題，然后明確每一類別中最主要的問(wèn)題極其解決辦法。將學(xué)校存在的問(wèn)題按類別分類：與提高教學(xué)質(zhì)量有關(guān)的問(wèn)題與校舍儀器設(shè)備有關(guān)的問(wèn)題（包括校舍、儀器設(shè)備的使用、維護(hù)和保養(yǎng)）與提高學(xué)校管理水平有關(guān)的問(wèn)題 對(duì)每一類別的問(wèn)題進(jìn)行排序（如1、2、3），以便決定哪些問(wèn)題是最迫切需要解決的。在每一類別中，你至少需要列舉

13、兩個(gè)問(wèn)題。類別一：與提高教學(xué)質(zhì)量有關(guān)的問(wèn)題問(wèn)題一：將數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化深入研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，爭(zhēng)取在2011年底結(jié)題，然后全面鋪開(kāi)，帶動(dòng)其他學(xué)科進(jìn)入課堂教學(xué)生活化。問(wèn)題二：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德與社會(huì)考試成績(jī)下滑。問(wèn)題三：教師教育教學(xué)理念陳舊、專業(yè)素養(yǎng)較低。問(wèn)題四：辦學(xué)無(wú)特色。問(wèn)題五：家長(zhǎng)監(jiān)管不力。針對(duì)類別一最重要的問(wèn)題提出解決辦法問(wèn)題解決辦法誰(shuí)負(fù)責(zé)1、將數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化深入研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，爭(zhēng)取在2011年底結(jié)題，然后全面鋪開(kāi)，帶動(dòng)其他學(xué)科進(jìn)入課堂教學(xué)生活化。1.1成立課題小組1.2總結(jié)鞏固成果。1.3加大研討交流力度。1.4請(qǐng)專家指導(dǎo)。1.5整理課題成果，申報(bào)結(jié)題。教學(xué)副校長(zhǎng)課題

14、組成員教導(dǎo)處、教研組校長(zhǎng)課題組長(zhǎng)2、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德與社會(huì)考試成績(jī)下滑2.1狠抓教師基本功訓(xùn)練。2.2深化改革向課堂要質(zhì)量。2.3加大交流與反饋的力度。2.4做好及時(shí)監(jiān)測(cè)與評(píng)估。2.5重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。教導(dǎo)主任、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教師課題組、教研組校委、教導(dǎo)處、教師教研組、任課教師任課教師3、教師教育教學(xué)理念陳舊、專業(yè)素養(yǎng)較低。3.1積極爭(zhēng)取上級(jí)派遣教師外出培訓(xùn)人數(shù)，提高教師素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教師陳舊觀念。3.2狠抓集中培訓(xùn)和個(gè)人自我進(jìn)修培訓(xùn)。將校級(jí)培訓(xùn)真正落到實(shí)處，引進(jìn)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓教師真正得實(shí)惠。教導(dǎo)主任、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、外出培訓(xùn)教師課題組、教研組教導(dǎo)處、教師教研組、任課教師任課教師4、辦

15、學(xué)無(wú)特色。4.1劃撥足夠資金，開(kāi)展第二課堂教學(xué)活動(dòng)。4.2成立第二課堂領(lǐng)導(dǎo)小組。4.3成立美術(shù)、體育、書(shū)法等興趣小組4.4真正開(kāi)展一年一次的校運(yùn)會(huì)、六.一慶祝活動(dòng)。校長(zhǎng)學(xué)校范小麗、劉黔、張波少先大隊(duì)、體育組5、家長(zhǎng)監(jiān)管不力。5.1開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，使家長(zhǎng)能勝任輔導(dǎo)、監(jiān)管學(xué)生的能力。5.2建立健全家長(zhǎng)溝通制，讓家長(zhǎng)能急時(shí)配合教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。5.3轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)讀書(shū)無(wú)用論的認(rèn)識(shí)。相信知識(shí)改變命運(yùn)的理念。校長(zhǎng)、班任班主任、任課教師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)類別二：與校舍儀器設(shè)備有關(guān)的問(wèn)題（包括校舍、儀器設(shè)備的使用、維護(hù)和保養(yǎng)）問(wèn)題一：缺專用教室。問(wèn)題二：教學(xué)儀器陳舊，沒(méi)有與新教材配套的儀器、電教設(shè)備。問(wèn)題三

16、：對(duì)現(xiàn)有教學(xué)具的利用率較低。問(wèn)題四：科學(xué)等學(xué)科的教具學(xué)具的制作未落實(shí)，沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用。問(wèn)題五：安全隱患。針對(duì)類別二最重要的問(wèn)題提出解決辦法問(wèn)題解決辦法誰(shuí)負(fù)責(zé)1、缺專用教室1.1校安安工程資金2.1沉陷區(qū)治理資金校安辦沉陷辦2、教學(xué)儀器少且陳舊2.1爭(zhēng)取上級(jí)支持，解決配套資金。2.2學(xué)校自籌資金自置。政府、教育局學(xué)校3、現(xiàn)有儀器設(shè)備利用率低3.1納入績(jī)效工資分配方案，進(jìn)行量化考核。3.2定期檢查，公布教具使用情況。教導(dǎo)處、教導(dǎo)主任4、科學(xué)等學(xué)科的教具學(xué)具的制作未落實(shí)，沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用。4.1納入績(jī)效工資分配方案考評(píng)量化，進(jìn)行處罰獎(jiǎng)懲。4.2聘請(qǐng)學(xué)生監(jiān)督。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處學(xué)習(xí)委員5、安全隱患：學(xué)

17、校離河、水紅線鐵路太近，無(wú)主要進(jìn)校的交通干道。5.1加強(qiáng)全校師生安全教育,增強(qiáng)師生安全意識(shí).5.2加強(qiáng)值日教師責(zé)任心。5.3增進(jìn)和鎮(zhèn)政府盤(pán)縣人民政府、護(hù)路辦、教育局等相關(guān)部門的聯(lián)系，取得支持，在學(xué)校北面建一座間易人行橋，解決學(xué)生上學(xué)放學(xué)必須經(jīng)過(guò)鐵路的難題。以徹底解決學(xué)生行走鐵路的安全隱患。副校長(zhǎng)徐正勇、教師值日教師學(xué)校、校長(zhǎng)類別三：與提高學(xué)校管理水平有關(guān)的問(wèn)題問(wèn)題一：制度執(zhí)行不到位，部分制度形同虛設(shè)。問(wèn)題二：獎(jiǎng)懲制度不健全，不能科學(xué)、全面的評(píng)價(jià)教學(xué)效果。問(wèn)題三：對(duì)教師的專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理念培訓(xùn)不夠，培訓(xùn)活動(dòng)有名無(wú)實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，沒(méi)有真正落實(shí)。針對(duì)類別三最重要的問(wèn)題提出解決辦法問(wèn)題解決辦法誰(shuí)負(fù)責(zé)1

18、、制度執(zhí)行不到位，部分制度形同虛設(shè)。1.1加大制度執(zhí)行力度，做到對(duì)事不對(duì)人。1.2轉(zhuǎn)變觀念，用制度規(guī)范教師教育教學(xué)行為。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任校長(zhǎng)、全體教師2、獎(jiǎng)懲制度不健全，不能科學(xué)、全面的評(píng)價(jià)教學(xué)效果。3.1重新修訂績(jī)效工資分配方案。3.2加大獎(jiǎng)懲的差距，真正做到做和不做不一樣，校長(zhǎng)、全體教師3、對(duì)教師的專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理念培訓(xùn)不夠，培訓(xùn)活動(dòng)有名無(wú)實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，沒(méi)有真正落實(shí)。3.1看視頻,聽(tīng)講座,討論探討3.2要求全體教師寫(xiě)學(xué)習(xí)、教學(xué)反思、教育教學(xué)專業(yè)論文，并通過(guò)評(píng)選活動(dòng)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。3.3建立健全學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度3.4嚴(yán)格執(zhí)行制度，做到對(duì)事不對(duì)人。教學(xué)副校長(zhǎng)績(jī)效工資分配領(lǐng)導(dǎo)小組教師代表會(huì)績(jī)效工資分配領(lǐng)

19、導(dǎo)小組1第五部分: 2010,9-2011,7目標(biāo)與活動(dòng) 在這一部分主要根據(jù)前面類別一、二、三中最重要的問(wèn)題及解決辦法，分別確定相應(yīng)的目標(biāo)與活動(dòng)。6注意：目標(biāo)必須是具體的、量化的、有時(shí)間限制的。類別一：與提高教學(xué)質(zhì)量有關(guān)的問(wèn)題目標(biāo)活動(dòng)與措施什么時(shí)間開(kāi)始/結(jié)束誰(shuí)負(fù)責(zé)所需的資源（資金/人力）實(shí)施檢測(cè)與評(píng)估時(shí)間負(fù)責(zé)人1 1加快“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化”教學(xué)研究進(jìn)程，力爭(zhēng)今年十月份結(jié)題。1成立課題小組。2看視頻，聽(tīng)講座，學(xué)習(xí)討論寫(xiě)反思。3、集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課，討論總結(jié)。4課題組討論會(huì)：總結(jié)一周工作情況。5、課題教學(xué)實(shí)驗(yàn)校際交流活動(dòng)。6、課題研究進(jìn)展交流會(huì)。7、課題研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。8、部分成果向級(jí)匯報(bào)論證

20、。2011.3.1 2011.12.302011.3.5 2011.3.52011.3.8 2011.6.302011.3.25 2011.3.252011.4.12 2011.4.122011.5.6 2001.5.6 2011.6.4 2011.6.42011.6.21 2011.6.21姚仕龍課題組課題組課題組長(zhǎng)校長(zhǎng)課題組長(zhǎng)課題組長(zhǎng)學(xué)校100.00100.00100.00100.001500.00100.00100.00800.002011.12.302011.3.52011.6.302011.3.252011.4.122001.5.62011.6.42011.6.21校長(zhǎng)課題組課題組課

21、題組長(zhǎng)校長(zhǎng)課題組長(zhǎng)課題組長(zhǎng)學(xué)校12語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德與社會(huì)考試成績(jī)下滑1狠抓教師基本工訓(xùn)練,教師和學(xué)生同考試同評(píng)卷。2對(duì)教師教案、批改作業(yè)、單元測(cè)評(píng)、輔導(dǎo)學(xué)生情況進(jìn)行定期或不定期檢查。3聽(tīng)、評(píng)、檢查后，及時(shí)與各科任教師進(jìn)行交流與反饋。4利用每學(xué)期的全縣（鎮(zhèn)）統(tǒng)考，及時(shí)監(jiān)測(cè)與評(píng)估。5充分利用班會(huì)課，國(guó)旗下的講話、校園廣播、黑板報(bào)、班級(jí)學(xué)習(xí)園地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。6.召開(kāi)部分學(xué)生座談會(huì):發(fā)言問(wèn)卷;征求學(xué)生意見(jiàn)(包括教學(xué)師德活動(dòng)等)2011.3.1 2011.7.152011.3.1開(kāi)始,每月1、15日為交檢日期,不定期檢查由教導(dǎo)處臨時(shí)決定.2011.7 2011.72011.3.1

22、2011.72011.3.15 2011.3.15校長(zhǎng)教導(dǎo)主任教務(wù)員教導(dǎo)處少先隊(duì)團(tuán)支部板報(bào)組班主任學(xué)校20000400003000060000400002011.7.152011.7.152011.72011.72011.3.15校長(zhǎng)教導(dǎo)主任教務(wù)員教導(dǎo)主任教導(dǎo)主任校長(zhǎng) 注意：目標(biāo)必須是具體的、量化的、有時(shí)間限制的。類別一：與提高教學(xué)質(zhì)量有關(guān)的問(wèn)題目標(biāo)活動(dòng)與措施什么時(shí)間開(kāi)始/結(jié)束誰(shuí)負(fù)責(zé)所需的資源（資金/人力）實(shí)施檢測(cè)與評(píng)估時(shí)間負(fù)責(zé)人13 教師教育教學(xué)理念陳舊、專業(yè)素養(yǎng)較低1充分利用上級(jí)派遣教師外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的二級(jí)培訓(xùn)。培訓(xùn)完后，每位教師寫(xiě)一篇心得體會(huì)。2、每學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，充

23、分利用繼教學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)教師加強(qiáng)現(xiàn)代教育教學(xué)觀念的培訓(xùn)，利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的機(jī)會(huì)，要求教師進(jìn)行自我培訓(xùn)，在短時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)變觀念，提高專業(yè)素養(yǎng)3.將自學(xué)與培訓(xùn)納入考核目標(biāo)。隨外出參訓(xùn)教師時(shí)間而定.2011.3.7日開(kāi)始,每周一次集中觀看視頻,聽(tīng)專家講座一學(xué)時(shí).2011.3.1 2011.7.15教育局教導(dǎo)處外出參訓(xùn)教師教導(dǎo)處教導(dǎo)處100000010000001000.002011.72011.72011.7.15教導(dǎo)主任教導(dǎo)主任教導(dǎo)主任注意：目標(biāo)必須是具體的、量化的、有時(shí)間限制的。類別二：與提高教學(xué)質(zhì)量有關(guān)的問(wèn)題目標(biāo)活動(dòng)與措施什么時(shí)間開(kāi)始/結(jié)束誰(shuí)負(fù)責(zé)所需的資源（資金/人力）實(shí)施檢測(cè)與評(píng)估時(shí)間負(fù)責(zé)人14

24、辦學(xué)無(wú)特色1.成立第二課堂領(lǐng)導(dǎo)小組。1 成立美術(shù)、體育、書(shū)法、舞蹈、計(jì)算機(jī)等興趣小組。2 慶祝六.一活動(dòng)3 校運(yùn)會(huì)2011.3.2 2011.3.22011.3.3 2011.3.32011.6.1 2011.6.12011.5.4 2011.5.4校長(zhǎng)李善方范小麗封春華張波周蘭徐艷超少先隊(duì)團(tuán)支部劉黔體育組300.001000.003000.003000.002011.3.4 .3.32011.6.12011.5.4校長(zhǎng)校長(zhǎng)校長(zhǎng) 校長(zhǎng) 15家長(zhǎng)監(jiān)管不力1、每學(xué)期召開(kāi)一次全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，使家長(zhǎng)能配合學(xué)校、教師對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)管和輔導(dǎo)。2、教師要能準(zhǔn)確知道學(xué)生家庭住址、家長(zhǎng)的電話號(hào)碼

25、，能及進(jìn)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行互通信息，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校的情況。3、利用家長(zhǎng)會(huì)的有利機(jī)會(huì)改變家長(zhǎng)對(duì)“讀書(shū)無(wú)用論”的意識(shí)教育，轉(zhuǎn)變他們對(duì)孩子受教育與知識(shí)改變命運(yùn)的教育。2011.3.22 2011.3.222011.3.1 2011.7.152011.3.22 2011.7.15校長(zhǎng)班主任任課教師校長(zhǎng)班主任課教師1000.002000.002000.002011.3.222011.7.152011.7.15校長(zhǎng)校長(zhǎng)校長(zhǎng)注意：目標(biāo)必須是具體的、量化的、有時(shí)間限制的。類別二：與校舍儀器設(shè)備有關(guān)的問(wèn)題目標(biāo)活動(dòng)與措施什么時(shí)間開(kāi)始/結(jié)束誰(shuí)負(fù)責(zé)所需的資源（資金/人力）實(shí)施檢測(cè)與評(píng)估時(shí)間負(fù)責(zé)人1.缺專用教室1.

26、建綜合樓一2.建綜合樓二2010.11 2011.72010.11 2011.7沉陷辦校安辦206萬(wàn)163萬(wàn)2011.72011.7沉陷辦校安辦2.教學(xué)儀器設(shè)備陳舊,沒(méi)有與新教材配套的儀器電教設(shè)備1 向政府和教育局寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告，爭(zhēng)取上級(jí)配發(fā)。2學(xué)校從公用金費(fèi)中自籌一部分購(gòu)置圖書(shū)和儀器。2011.3.20 2011.7.152011.3 2011.3校長(zhǎng)校長(zhǎng)10000.005000.002011.7.152011.3校長(zhǎng)校長(zhǎng)3.現(xiàn)有儀器設(shè)備利用率低。1.完善績(jī)效工資分配方案，加強(qiáng)對(duì)教師和管理人員的考核如借出率、開(kāi)出率等，作好記錄。2每月進(jìn)行一次教具利用、圖書(shū)、儀器借出情況的檢查，并公布使用情況，

27、對(duì)欠缺教師提出批評(píng)。2011.3.1 2011.7.152011.3開(kāi)始,每月10日.20為固定檢查日期,不定期檢查由教導(dǎo)處臨時(shí)決定校長(zhǎng)校長(zhǎng)500.001000.002011.7.152011.7.15校長(zhǎng)校長(zhǎng)4.科學(xué)等學(xué)科的教具學(xué)具制作未落實(shí)1 完善績(jī)效工資分配方案加強(qiáng)檢查量化力度。2 發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷，對(duì)教師自制教具情況進(jìn)行監(jiān)督。2011.3 2011.72011.3 2011.7校長(zhǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)委員教導(dǎo)主任500.003000.002011.72011.7校長(zhǎng)教導(dǎo)主任4安全隱患：學(xué)校離河、水紅線鐵路太近，無(wú)主要進(jìn)校的交通干道1利用開(kāi)學(xué)典禮，對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育。每周一國(guó)旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全

28、教育。2利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)值日教育進(jìn)行安全教育宣傳。3、向上級(jí)政府和相關(guān)部門寫(xiě)出局面報(bào)告，爭(zhēng)取在學(xué)校北面建一座簡(jiǎn)易人行橋，解決學(xué)生上學(xué)放學(xué)必須經(jīng)過(guò)鐵路的難題，以徹底解決學(xué)生行走鐵路的安全隱患2011.3.1每周一次2011.3.1每周一次2011.3.1 2011.7.15少先隊(duì)團(tuán)支部安全副校長(zhǎng)安全副校長(zhǎng)校長(zhǎng)安全副校長(zhǎng)400.00300.0060萬(wàn)2011.72011.72011.7.15校長(zhǎng)校長(zhǎng)校長(zhǎng)類別三：與提高學(xué)校管理水平有關(guān)的問(wèn)題目標(biāo)活動(dòng)與措施什么時(shí)間開(kāi)始/結(jié)束誰(shuí)負(fù)責(zé)所需的資源（資金/人力）實(shí)施檢測(cè)與評(píng)估時(shí)間負(fù)責(zé)人31制度執(zhí)行不到位校長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加大制度執(zhí)行力度,真正做到對(duì)事不對(duì)

29、人,轉(zhuǎn)變觀念:用制度規(guī)范教師教學(xué)行為,學(xué)生學(xué)習(xí)行為,每周公布違紀(jì)人名單,真正做到干好干壞不一樣.2011.3.1 2011.7.15校長(zhǎng) 600.002011.7.15校長(zhǎng)32獎(jiǎng)懲制度不健全，不能科學(xué)、全面的評(píng)價(jià)教學(xué)效果1 召開(kāi)教代會(huì)或召開(kāi)全體教師會(huì)議，對(duì)績(jī)效工資分配方案進(jìn)行重新修訂。2 為了體現(xiàn)做與不做不一樣，做少與做多不一樣，加大獎(jiǎng)懲的力度，召開(kāi)校代會(huì)或全體教師會(huì)議，研究討論獎(jiǎng)懲的具體辦法與措施。2011.3.28 2011.4.282011.3.28 2011.4.28 校長(zhǎng)校長(zhǎng) 1000.002011.4.282011.4.28校長(zhǎng) 校長(zhǎng)3.3對(duì)教師的專業(yè)知識(shí)教育教學(xué)理念培訓(xùn)不夠,培訓(xùn)

30、活動(dòng)有名無(wú)實(shí),走過(guò)場(chǎng),沒(méi)有真正落實(shí).1.完善學(xué)習(xí)制度.2.看視頻,聽(tīng)講座討論寫(xiě)反思2011.3.1 2011.3.12011.3.7日開(kāi)始,每周一次集中觀看視頻,聽(tīng)專家講座一學(xué)時(shí).學(xué)校教導(dǎo)處200.0010000.0012（包括學(xué)校周歷表，校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教師個(gè)人或教研組工作計(jì)劃。如果頁(yè)碼不夠，可以另加頁(yè)）學(xué)校周歷表周次時(shí)間工作內(nèi)容負(fù)責(zé)人完成情況第一周2月27日至3月6日1、學(xué)生報(bào)到注冊(cè)。2、班級(jí)文化建設(shè)。班主任3、整頓校容校貌。4、校本研修：看視頻，討論少先隊(duì)、團(tuán)支部后勤、全體教師5、宣傳學(xué)習(xí)學(xué)期工作行動(dòng)計(jì)劃校歌比賽排練啟動(dòng)校長(zhǎng)、開(kāi)學(xué)典禮，表彰先進(jìn)師生。校長(zhǎng)第二周3月7日至3月13日

31、1學(xué)習(xí)印發(fā)新各種規(guī)章制度三八慶?；顒?dòng)校長(zhǎng)校本研修：看視頻，學(xué)習(xí)、討論寫(xiě)反思全體教師課題組啟動(dòng)。成立第二課堂興趣小組并運(yùn)作團(tuán)委書(shū)記、板報(bào)組第三周3月14日至3月20日1請(qǐng)法治校長(zhǎng)講課安全副校長(zhǎng)2召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)（違紀(jì)學(xué)生）安全副校長(zhǎng)第四周3月21日至3月27日1課題組研討會(huì)，總結(jié)一周工作情況課題組成員2校本研修：看視頻，學(xué)習(xí)、討論寫(xiě)反思教師代表會(huì)：小結(jié)近期制度執(zhí)行情況全體教師支部工會(huì)第五周3月28日至4月3日1開(kāi)展“校園文化建設(shè)”評(píng)比，評(píng)選文明班級(jí)大隊(duì)委團(tuán)支部2校本研修：看視頻，學(xué)習(xí)、討論寫(xiě)反思全體教師第六周4月4日至4月10日1修訂、完善各項(xiàng)工作制度教師代表大會(huì)2校本研修：看視頻，學(xué)習(xí)、討論寫(xiě)反

32、思全體教師第七周4月11日至4月17日1聯(lián)系外校進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化實(shí)驗(yàn)交流活動(dòng)校長(zhǎng)2校本研修：看視頻，學(xué)習(xí)、討論寫(xiě)反思校長(zhǎng)第八周4月18日至4月24日教研活動(dòng)校本研修：看視頻，學(xué)習(xí)、討論寫(xiě)反思教研組全體教師第九周4月2日至月日教師座談會(huì)（征求對(duì)各種行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施情況的意見(jiàn)、建議，修訂部分行動(dòng)計(jì)劃）校本研修：看視頻，學(xué)習(xí)、討論寫(xiě)反思校長(zhǎng)全體教師第十周月日至5月日1舉辦課題研究進(jìn)展研討會(huì)課題組成員2校本研修：看視頻，學(xué)習(xí)、討論寫(xiě)反思籌備六一慶祝事宜全體教師少先隊(duì)團(tuán)支部第十一周5月9日至5月15日1聽(tīng)取教導(dǎo)處、班主任、少先隊(duì)工作情況匯報(bào)，根據(jù)反饋信息，指導(dǎo)下半學(xué)期工作校長(zhǎng)2校本研修：看視頻，學(xué)習(xí)、

33、討論寫(xiě)反思全體教師第十二周5月16日至5月22日1召開(kāi)教師大會(huì)，通報(bào)前半學(xué)期各種行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施情況，根據(jù)實(shí)施情況進(jìn)行必要的調(diào)整與指導(dǎo)校長(zhǎng)2校本研修：看視頻，學(xué)習(xí)、討論寫(xiě)反思全體教師第十三周5月23日至5月29日校本研修：看視頻，學(xué)習(xí)、討論寫(xiě)反思全體教師第十四周5月30日至6月5日1班級(jí)管理、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)校長(zhǎng)課題組成員2 校本研修：看視頻，學(xué)習(xí)、討論寫(xiě)反思慶祝六一活動(dòng)全體教師少先隊(duì)團(tuán)支部第十五周6月6日至6月12日1教研活動(dòng)教研組2校本研修：看視頻，學(xué)習(xí)、討論寫(xiě)反思全體教師第十六周6月13日至6月19日1對(duì)第二課堂開(kāi)展情況進(jìn)行評(píng)比并通報(bào)教導(dǎo)處2校本研修：看視頻，學(xué)習(xí)、討論寫(xiě)反

34、思全體教師第十七周6月20日至6月26日就課題研究的進(jìn)展和部分成果向上級(jí)主管部門教育專家匯報(bào)，進(jìn)行論證，聽(tīng)取指導(dǎo)意見(jiàn)校本研修：看視頻，學(xué)習(xí)、討論寫(xiě)反思校長(zhǎng)課題組成員全體教師第十八周6月27日至7月3日1畢業(yè)座談會(huì)校長(zhǎng)班主任2召開(kāi)師生動(dòng)員會(huì)，全面復(fù)習(xí)校長(zhǎng)3 對(duì)各種行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施情況自我評(píng)估工作校本研修：看視頻，學(xué)習(xí)、討論寫(xiě)反思校委全體教師第十九周7月4日至10日1收集各項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施情況的數(shù)據(jù)資料，根據(jù)數(shù)據(jù)資料進(jìn)行監(jiān)測(cè)、評(píng)估教導(dǎo)隊(duì)處2校本研修：看視頻，學(xué)習(xí)、討論寫(xiě)反思全體教師3發(fā)放入學(xué)通知書(shū)班主任第二十周7月11日至18日1期末檢測(cè)教導(dǎo)處2教學(xué)質(zhì)量分析研討會(huì)教導(dǎo)處3教師年度工作的考核建檔績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)小

35、組1制定下學(xué)年各項(xiàng)工作行動(dòng)計(jì)劃品牌創(chuàng)建小組2學(xué)年度工作總結(jié)校長(zhǎng)3補(bǔ)充、修訂學(xué)校發(fā)展計(jì)劃品牌創(chuàng)建小組工作計(jì)劃表學(xué)校的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)主任、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、教研組長(zhǎng)、團(tuán)支部、板報(bào)組、體育組等學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)分別組織制訂各自的崗位工作計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上，組織全體教師制定自己的個(gè)人工作計(jì)劃，工作計(jì)劃的格式見(jiàn)下表：工作計(jì)劃表姓名：姚仕龍性別：男年齡：45職稱：小學(xué)高級(jí)職務(wù)：副校長(zhǎng)現(xiàn)狀分析：我校是盤(pán)縣斷江鎮(zhèn)直屬的完全制小學(xué)，共有教師56人。自然如狀況下：第一、從學(xué)歷結(jié)構(gòu)上看，大專學(xué)歷44人，占79%；中師學(xué)歷6人，占11%。本科學(xué)歷6人，占11%。第二、從職稱結(jié)構(gòu)上看，中級(jí)職稱36人，占64%；

36、初級(jí)職稱20人，占36%；第三、從年齡結(jié)構(gòu)上看，30歲以下的18人，占32%；30歲39歲26人，占46%；40歲以上12人，占21%。第四、從教齡結(jié)構(gòu)上看，教齡30年以上1人，占2%；2029年有13人，占23%；1019年有28人，占50%；10年以下有14人，占25%。第五、從性別結(jié)構(gòu)上看，男教師10人，占18%；女教師46人，占82%。根據(jù)以上數(shù)據(jù)分析，我校一線教師的主要優(yōu)勢(shì)如下：第一、學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)、教學(xué)功底扎實(shí)。一線教師100具有中師以上學(xué)歷。他們具有扎實(shí)的專業(yè)基本功和業(yè)務(wù)素質(zhì)。第二、隊(duì)伍年輕化，接受新事物快。他們朝氣蓬勃，充滿活力，有奉獻(xiàn)精神、愛(ài)崗敬業(yè)，工作認(rèn)真，女教師多，對(duì)學(xué)生有

37、親和力，與學(xué)生容易交流。 劣勢(shì)一：學(xué)校教師隊(duì)伍自身存在的問(wèn)題第一是能力問(wèn)題青年教師多，面對(duì)新課程改革理念陳舊，部分教師長(zhǎng)期受傳統(tǒng)觀念影響，觀念陳舊，教學(xué)方法落后，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力不強(qiáng)。多部分教師理論知識(shí)欠缺，在教學(xué)中不能訓(xùn)練掌握和運(yùn)用教育、學(xué)心理學(xué)知識(shí)。第二是專業(yè)結(jié)構(gòu)問(wèn)題我校沒(méi)有專業(yè)的英語(yǔ)、音樂(lè)、科學(xué)教師，不能深層次的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)；富有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師數(shù)量不足，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，多部分學(xué)科尚無(wú)縣級(jí)以上骨干教師，學(xué)科、帶頭人。第三是交通安全問(wèn)題學(xué)校離托長(zhǎng)江、鐵路太近，噪聲大，影響教學(xué)秩序正常進(jìn)行，到目前為止，尚無(wú)一條主干道進(jìn)入學(xué)校，師生上學(xué)放學(xué)都要跨越鐵路，安全隱患極大。劣勢(shì)二：影響學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)

38、的主要問(wèn)題第一是教師科研能力相對(duì)較低?！澳７滦汀?、“教學(xué)型”教師多，“科研型”、“專家型”教師太少，特別是有自學(xué)學(xué)習(xí)聲專研能力的教師太少，并且多部分教師沒(méi)有外出培訓(xùn)接受先進(jìn)教育教學(xué)理念的機(jī)會(huì)，不能形成科研興校、科研興教的氛圍。第二是中級(jí)職稱人數(shù)較多，而中級(jí)崗位又太少，現(xiàn)有十多位中級(jí)職稱教師還是拿初級(jí)教師報(bào)酬，在很大程度不同上影響了教師工作激情的發(fā)揮。第三是上級(jí)主管部門的文件精神制約著本?？?jī)效工資分配方案的制定。因而造成本?？?jī)效工作分配方案在一定程度上有“吃大鍋飯”之嫌。諸如“干好干壞一個(gè)樣”、“論資排輩”等等現(xiàn)象的存在，在很大程度上成了教師積極性充分發(fā)揮的桎梏。 第四是缺乏完整、科學(xué)的培養(yǎng)和培

39、訓(xùn)機(jī)制。由于對(duì)中、青年骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)和培訓(xùn)缺乏嚴(yán)密、完整的培訓(xùn)制度，造成當(dāng)前骨干敦師和學(xué)科帶頭人少之又少。二、對(duì)策思考：（一）確定研修目標(biāo)三年內(nèi)培養(yǎng)出既有理論又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、具影響力的各學(xué)科帶頭人各一名和骨干教師若干名。 （二）制定實(shí)施規(guī)劃 構(gòu)思校本研修的模式知識(shí)與生活實(shí)際和諧統(tǒng)一的教育教學(xué)。確立改革的思路以數(shù)學(xué)課堂為載體，在教學(xué)行動(dòng)中開(kāi)展包括專業(yè)理論學(xué)習(xí)在內(nèi)的教學(xué)研修，促使教師間的互助指導(dǎo)，同時(shí)校長(zhǎng)注重縱向的理念引領(lǐng)；側(cè)重“數(shù)學(xué)課堂生活化”的探究式案例教學(xué)，形成斷江鎮(zhèn)中心小學(xué)特有的教學(xué)模式，以帶動(dòng)其他學(xué)科的課堂教學(xué)生活化的經(jīng)驗(yàn)教學(xué)。（三）拓寬研修方式立足校本研修，扎根于本校的實(shí)踐，

40、以本校教師教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題為中心，以未來(lái)為取向，以理念更新為突破，以“數(shù)學(xué)課堂”為載體，以“課堂生活化”為模式，帶著問(wèn)題研討，圍繞問(wèn)題探究，解決現(xiàn)有問(wèn)題。具體采取的研修方式為：聽(tīng)專家講座、請(qǐng)專家指導(dǎo)、骨干輔導(dǎo)、資源共享、強(qiáng)化自學(xué)。（四）構(gòu)建研修模式校本研修的立足點(diǎn)是解決教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題；著眼點(diǎn)是理論和實(shí)踐的結(jié)合；切入點(diǎn)是不斷改革教學(xué)方法；提升點(diǎn)是樹(shù)立教師的精品課意識(shí)。核心是教師個(gè)人的自我反思，教師團(tuán)隊(duì)的同伴互助和北京師范大學(xué)教授的專業(yè)引領(lǐng)。因此，校本研修應(yīng)主要采取強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)研修方式結(jié)合指導(dǎo)參與性學(xué)習(xí)研修和探究性學(xué)習(xí)研修方式相結(jié)合的多元化研修模式。 (1)、強(qiáng)制性學(xué)習(xí)為主的模式包括聽(tīng)講座

41、、案例教學(xué)、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)反思和專業(yè)論文。(2)、指導(dǎo)參與為主的模式包括聽(tīng)北京大學(xué)師范大學(xué)教授的指點(diǎn)、問(wèn)題研討、課例研究。 (3)、合作探究為主的模式包括教研組組合作、課題研究、集體備課等。 （五）提供保障措施提高認(rèn)識(shí)，校本研修是自我之需要、是社會(huì)之需要、是學(xué)生之需要、是現(xiàn)代教育教學(xué)理念的需要，最終目的是形成斷江鎮(zhèn)中心小學(xué)特有的校本研修。健全規(guī)章制度，建立激勵(lì)機(jī)制，確保校本研修的有效性。加大資金投入，做好“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、建好校園局域網(wǎng)、一年籌建一個(gè)多媒體教室，豐富學(xué)習(xí)資料、提供活動(dòng)資金，提供校本研修物質(zhì)保障。（六）研究評(píng)價(jià)要素根據(jù)不同的研修項(xiàng)目制定不同的考核辦法，對(duì)研修效果進(jìn)行考核，組織研修項(xiàng)目成果的交流、評(píng)比活動(dòng)。研修項(xiàng)目成果、考核的結(jié)果作為學(xué)校目標(biāo)管理的重要依據(jù)。 （七）總結(jié)研修成果 促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)校自己的名師。促進(jìn)校長(zhǎng)的能力提高，向?qū)＜倚托ｉL(zhǎng)邁進(jìn)。促進(jìn)學(xué)校的不斷發(fā)展，形成斷江鎮(zhèn)中心小學(xué)特色教育。目標(biāo)活動(dòng)/措施時(shí)間完成情況1.打造一批鎮(zhèn)級(jí)名師、骨干教師。2.協(xié)助校長(zhǎng)，加大制度執(zhí)行力度，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提升教師的社會(huì)形象。3.轉(zhuǎn)變?nèi)＝處熃逃砟?，提高教師教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力4.教學(xué)質(zhì)量名列全鎮(zhèn)第一，盤(pán)縣第三名以前。5、自學(xué)完成小學(xué)生心理學(xué)并能運(yùn)用在教學(xué)實(shí)踐中。1、組織參與校本研修。2、