市綠色學(xué)校申報(bào)材料

1、市綠色學(xué)校申報(bào)材料目錄單行主題申報(bào)材料“綠色學(xué)校”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組“綠色教育打造綠色學(xué)?！惫ぷ饔?jì)劃學(xué)期、年度環(huán)境教育工作計(jì)劃、總結(jié)環(huán)境教育現(xiàn)狀創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校，營(yíng)造綠色環(huán)保學(xué)校方案環(huán)保興趣小組工作計(jì)劃綠色承諾環(huán)境衛(wèi)生守則和獎(jiǎng)罰條例衛(wèi)生評(píng)比制度環(huán)保小組活動(dòng)情況記錄心手相連 創(chuàng)建綠色家庭公約寓環(huán)境教育于學(xué)校德育教育之中校園環(huán)境管理的暫行規(guī)定“清潔環(huán)境、美化校園”倡議書(shū)校園及周邊環(huán)境調(diào)查報(bào)告環(huán)境教育活動(dòng)方案“綠色學(xué)?！毙麄骰顒?dòng)環(huán)境保護(hù)活動(dòng)措施圖片資料康橋小學(xué)申報(bào)市級(jí)綠色學(xué)校單行材料康橋小學(xué)位于閻良區(qū)關(guān)山鎮(zhèn)康橋村，地處荊山腳下，石川河畔，甜瓜基地比鄰，相棗故里相伴，地理位置優(yōu)越。學(xué)校占地面

2、積11280平方米。校舍面積4480平方米，新建鍋樓房、學(xué)生餐廳計(jì)600平方米，體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)4480平方米，綠化面積2000平方米?，F(xiàn)有在校學(xué)生450人，在校教師35名，專任教師合格率100%，學(xué)校布局合理，功能齊全，環(huán)境優(yōu)雅，景色怡人。經(jīng)過(guò)校委會(huì)的深入研究、討論，確立了“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活”的辦學(xué)理念!我校環(huán)境教育開(kāi)展至今已有多年的歷史，經(jīng)歷了由萌芽到初創(chuàng)的階段。在此階段，我們保證每位學(xué)生在各科學(xué)習(xí)中接受全面的環(huán)境教育，并成立了由校長(zhǎng)掛帥的學(xué)校環(huán)境教育協(xié)調(diào)小組，在抓好普及的同時(shí)，我們還更注意內(nèi)涵，堅(jiān)持在德育，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等各領(lǐng)域?qū)W(xué)生灌輸環(huán)境意識(shí)和環(huán)境道德觀念，逐步形成了由必修

3、課、選修課、活動(dòng)課三個(gè)板塊組成的環(huán)境教育課程結(jié)構(gòu)體系，幾年的實(shí)踐終于取得了一定的成效。積累了一些值得推廣的經(jīng)驗(yàn)，概括起來(lái)有以下幾個(gè)方面：一、學(xué)校的管理方面我校自綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成立以來(lái)，“責(zé)任清晰、教育明確”我校依據(jù)環(huán)境教育協(xié)調(diào)小組制定的工作計(jì)劃，對(duì)從校長(zhǎng)第一責(zé)任人到老師學(xué)生等諸群體進(jìn)行責(zé)任分工，以促進(jìn)環(huán)境教育合力和環(huán)境教育整體效應(yīng)的形成。第一、各負(fù)責(zé)人切實(shí)擔(dān)負(fù)起學(xué)校環(huán)境教育與管理責(zé)任。加強(qiáng)機(jī)構(gòu)和管理隊(duì)伍配備，改變以往存在著諸如“環(huán)境教育不需要或很少需要經(jīng)費(fèi)，人員投入”的錯(cuò)覺(jué)，加大對(duì)環(huán)境教育的傾斜度。第二、校長(zhǎng)切實(shí)擔(dān)負(fù)起學(xué)校環(huán)境教育工作“第一責(zé)任人”的責(zé)任。第三、環(huán)境教育工作切實(shí)擔(dān)負(fù)起學(xué)生環(huán)境

4、教育“直接責(zé)任人”的責(zé)任。第四、全體教職員工，學(xué)校各班級(jí)都切實(shí)擔(dān)負(fù)起形成環(huán)境教育合力的責(zé)任，促進(jìn)環(huán)境教育的整體效應(yīng)。第五、要求環(huán)境教育從基層抓起，做到點(diǎn)面結(jié)合，不好高鶩遠(yuǎn)，不急于求成，環(huán)境教育打基礎(chǔ)，最基本的就是要打好學(xué)生環(huán)境道德素質(zhì)的基礎(chǔ)，養(yǎng)成他們自愿參與改善環(huán)境的習(xí)慣。目前，學(xué)生的主人翁自我管理意識(shí)得到明顯加強(qiáng)，他們自覺(jué)撿垃圾，組成校園環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督團(tuán)，使學(xué)生自身的污染隱患得到有效的控制，如今，校園已實(shí)現(xiàn)了“靜、凈、綠”的目標(biāo)。目前學(xué)校人均綠地占有率達(dá)10平方米。二、教育成果方面環(huán)境教育不能靠突擊，不能搞形式主義，這是環(huán)境教育取得實(shí)效的關(guān)鍵，每個(gè)學(xué)期學(xué)校及各班都要擬定環(huán)境教育工作的指導(dǎo)思想、

5、目標(biāo)、內(nèi)容及相應(yīng)的方案措施等方面的工作計(jì)劃，做到環(huán)境教育“有據(jù)可行、逐步實(shí)施”在實(shí)施過(guò)程中，我們通過(guò)對(duì)學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育的情境，制訂系列的環(huán)境行為準(zhǔn)則，創(chuàng)造良好的輿論氛圍，組織學(xué)生自覺(jué)參與有計(jì)劃的環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)等，利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，寓環(huán)境教育于豐富多彩的活動(dòng)中、實(shí)踐中，學(xué)校教師有目的地參加活動(dòng)，以勞動(dòng)為主，栽花植樹(shù)，除草澆水，為我校的“綠化工作”作出了極大的貢獻(xiàn)。目前，我校已構(gòu)織了綠樹(shù)成蔭、樹(shù)木蔥郁、林木茂盛、果實(shí)累累、花香四溢的校園學(xué)習(xí)環(huán)境，得到各級(jí)主管部門(mén)及鄰邊兄弟學(xué)校稱贊。環(huán)境教育必須達(dá)到三個(gè)要素的統(tǒng)一：一是全民勞動(dòng)員、全民皆兵。學(xué)校的每一位教育工作者，從校長(zhǎng)到科任教師，都

6、要注重環(huán)境教育；二是環(huán)境教育滲透到學(xué)校工作全過(guò)程，環(huán)環(huán)緊扣，相互銜接；三是全面貫徹實(shí)施，我校有充裕的土地資源，學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，合理分配，制定持續(xù)、持久的“綠色行為”計(jì)劃，逐步開(kāi)展“綠色工作”。三、教育活動(dòng)方面采取各種形式，以豐富多彩的內(nèi)容教育學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，擴(kuò)大環(huán)保內(nèi)容，我校始終把環(huán)境工作列入重點(diǎn)，高度重視各項(xiàng)工作與環(huán)保工作的滲透作用，竭力使環(huán)保進(jìn)入教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，深入到每一位師生的心靈，教師的教案中滲透環(huán)保，講授課中滲透環(huán)保，學(xué)校第二課堂的開(kāi)展中，每個(gè)興趣小組所學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須滲透環(huán)保，而且，我校又增添了一個(gè)以環(huán)保為主的興趣小組，讓“環(huán)?！边@一明顯的字眼隨時(shí)閃現(xiàn)在每位師生的眼前。在學(xué)校資金緊缺

7、的情況下，學(xué)校還抽專人找有關(guān)資料學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)，同時(shí)也加強(qiáng)與當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門(mén)的聯(lián)系，多渠道，寬領(lǐng)域地進(jìn)行學(xué)習(xí)教育。四、綠色宣傳方面綠康橋小學(xué)雖為新建學(xué)校，但我校的環(huán)境教育著手比較早，形式也比較新，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)工作高度重視，在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過(guò)程中，學(xué)校制定了一系列的環(huán)境教育可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃，較好地指導(dǎo)了學(xué)校的環(huán)境教育。我校成立了“環(huán)保監(jiān)督團(tuán)”，全面負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校環(huán)境的嚴(yán)格督查，學(xué)校利用部分資金對(duì)環(huán)境教育工作中有成效的教師和學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，通過(guò)學(xué)校環(huán)境工作組的努力及大力宣傳，致使我校的環(huán)境教育參與其他地方的學(xué)校進(jìn)行交流活動(dòng)，使我校的環(huán)境教育在全縣范圍內(nèi)樹(shù)立了一面鮮明的旗幟。我校的環(huán)境教育注重在各學(xué)科教學(xué)中的滲

8、透工作，努力培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和環(huán)境道德觀念，不斷加強(qiáng)環(huán)境教育的硬件和軟件建設(shè)。積極組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校還組織學(xué)生加強(qiáng)環(huán)保報(bào)刊的創(chuàng)辦工作，為校內(nèi)外環(huán)境教育的傳播起到了積極作用。多年的努力工作，使學(xué)校的環(huán)境教育收到了較好的效果，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生得到極大改觀。宣傳工作要面向?qū)嶋H，要強(qiáng)調(diào)環(huán)境教育的實(shí)踐性，這是學(xué)校環(huán)境教育工作能否取得成效，是否更上一個(gè)臺(tái)階的重要前提。我們認(rèn)為，環(huán)境教育當(dāng)務(wù)之急是教育學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”，使他們具有綠色的頭腦”。所以，我們主要通過(guò)對(duì)學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境情境教育，制定系列實(shí)踐活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)環(huán)境意識(shí)道德水平的提主。長(zhǎng)期以來(lái)，我們進(jìn)行了嘗試，如：利用課外時(shí)間參與鄰近村上的環(huán)境衛(wèi)生宣傳

9、，改造、監(jiān)督、效果顯著，有的班級(jí)還主動(dòng)地組織到村里清掃路旁的垃圾，每當(dāng)有關(guān)環(huán)境的活動(dòng)日，（植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周、世界水日、地球日、環(huán)境日等）來(lái)臨時(shí)，同學(xué)們總是積極主動(dòng)出校園黑板報(bào)，展示報(bào)刊等，各班中隊(duì)積極投稿，校園廣播站專設(shè)綠化環(huán)境衛(wèi)生欄大力宣傳我校“綠色工程”?；厥鬃哌^(guò)的路，我們感慨萬(wàn)千，我們創(chuàng)造了成績(jī)。但前路挑戰(zhàn)依舊，今后我們繼續(xù)努力，開(kāi)拓進(jìn)取，為爭(zhēng)創(chuàng)“綠色學(xué)?！睂?shí)現(xiàn)環(huán)境教育跨世紀(jì)而奮斗。我們希望借此申報(bào)“綠色學(xué)?！钡钠鯔C(jī)，能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，并熱忱希望得到社會(huì)各界的支持，努力使九龍小學(xué)的環(huán)境教育工作更上一個(gè)新臺(tái)階?？禈蛐W(xué)二0一三年一月康橋小學(xué) “綠色學(xué)?！?創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：付耀聯(lián)（

10、校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)： 王 斌（副校長(zhǎng)） 馮建倉(cāng)（副校長(zhǎng)） 陳紅艷（教導(dǎo)主任） 組員： 劉雪玲（語(yǔ)文教研組長(zhǎng)） 劉東京（科學(xué)研組長(zhǎng)） 劉丹妮（數(shù)學(xué)研組長(zhǎng)） 丁廣田（大隊(duì)輔導(dǎo)員） 全體黨員 各班主任及科任教師康橋小學(xué)二0一三年九月康橋小學(xué)環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組一、環(huán)境教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：付耀聯(lián)(校長(zhǎng))總負(fù)責(zé)副組長(zhǎng)：王斌(副校長(zhǎng))德育、后勤、衛(wèi)生馮建倉(cāng)(副校長(zhǎng))教學(xué)管理趙建濤(政教主任)德育管理、具體實(shí)施丁廣田（少先隊(duì)輔導(dǎo)員）清潔衛(wèi)生、學(xué)生工作組 員：一至六年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)、德育組長(zhǎng)及全體教師具體執(zhí)行2、 領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)1.組 長(zhǎng)：付耀聯(lián)(校長(zhǎng))總負(fù)責(zé)（1）調(diào)整、充實(shí)環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌規(guī)劃，領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)綠化小組工

11、作。（2）加強(qiáng)綠化管理，督促各項(xiàng)綠化工作。（3）定期組織檢查，評(píng)審綠化工作。（4）高度重視教師在環(huán)境教育中主導(dǎo)作用，加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作。2、副組長(zhǎng)：王斌（副校長(zhǎng)）（1）定期向組長(zhǎng)匯報(bào)綠化工作情況。（2）組織領(lǐng)導(dǎo)小組的成員進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的宣傳活動(dòng)。（3）負(fù)責(zé)落實(shí)好學(xué)校的綠化工作。（4）組織開(kāi)展各類環(huán)境教育的主題活動(dòng)。如紀(jì)念“4.22”保護(hù)地球日等。（5）開(kāi)展形式多樣的課外環(huán)境教育活動(dòng)，提高師生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并努力向社會(huì)輻射。（6）努力建設(shè)整潔、優(yōu)美、和諧、清靜的校園環(huán)境。三、組員：全體黨員、各班主任及科任教師1、加強(qiáng)環(huán)境教育工作、配合組長(zhǎng)，副組長(zhǎng)做好綠化、美化、凈化環(huán)境工作。2、根據(jù)自己的工作范圍

12、，訂出行動(dòng)計(jì)劃。3、利用植樹(shù)節(jié)，地球日及世界環(huán)境日等紀(jì)念日組織全校師生參加植樹(shù)、栽花種草。4、發(fā)動(dòng)學(xué)生及家長(zhǎng)支持學(xué)校生態(tài)環(huán)境教育。5、組織編寫(xiě)環(huán)境教學(xué)學(xué)科滲透的教案，實(shí)行資源共享，學(xué)校信息交流暢通，組織環(huán)境教育觀摩、評(píng)比，重視各種培訓(xùn)的覆蓋面及效果。6、鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)成立環(huán)保社團(tuán)，組織環(huán)?？萍蓟顒?dòng)小組，利用活動(dòng)課教育時(shí)間開(kāi)展日?；顒?dòng)，結(jié)合學(xué)校和師生的實(shí)際情況，開(kāi)展各種形式和內(nèi)容的課外活動(dòng)，使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育?？禈蛐W(xué)二0一三年九月綠色教育、打造綠色學(xué)校”的工作計(jì)劃為引導(dǎo)學(xué)校師生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，樹(shù)立熱愛(ài)大自然，保護(hù)地球家園的高尚情操，培養(yǎng)與環(huán)境和諧相處的精神，將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校管

13、理、教育、教學(xué)和建設(shè)等各項(xiàng)工作。學(xué)校研究決定，申報(bào)“綠色學(xué)?！薄榱寺鋵?shí)實(shí)施創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡母黜?xiàng)工作，特制定實(shí)施創(chuàng)建“綠色學(xué)校”計(jì)劃。組織培訓(xùn)，充實(shí)所需的資料和設(shè)備，建立“綠色學(xué)?！保瑱n案等措施是實(shí)施創(chuàng)建“綠色學(xué)?！庇?jì)劃的基本保障，并為學(xué)校內(nèi)部的自我評(píng)估和外部的評(píng)估驗(yàn)收提供依據(jù)。一、培訓(xùn)教職員工是環(huán)境教育的推動(dòng)者，教職工的環(huán)境知識(shí)和能力直接涉及到創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡某尚?。學(xué)校應(yīng)積極為教職員工提供參加各種環(huán)境教育培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)的內(nèi)容主要有三個(gè)方面：環(huán)境科學(xué)知識(shí)，環(huán)境教育的理論和教學(xué)方法，“綠色學(xué)?！焙铜h(huán)境管理體系基本概念。具體是對(duì)環(huán)境管理體系基本概念和“綠色學(xué)?！崩砟畹睦斫猓h(huán)境教育的理論和教

14、學(xué)方法，環(huán)保觀念和安全、衛(wèi)生、健康、環(huán)保、園藝等技術(shù)操作的培訓(xùn)。二、創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)所需的資料及設(shè)備。按照教育管理部門(mén)的要求，學(xué)校要在力所能及的條件下籌集和劃撥資金，充實(shí)和更新教學(xué)資源。包括有關(guān)環(huán)境類書(shū)籍、報(bào)紙、期刊、幼燈片、光盤(pán)、掛圖、標(biāo)本、計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)儀器等，保證創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)的開(kāi)展。應(yīng)該充分利用校園已有的條件和資源開(kāi)展環(huán)境教育。三、信息交流將創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡挠嘘P(guān)信息，如計(jì)劃，行動(dòng)方案及取得的經(jīng)驗(yàn)等，通過(guò)通迅、簡(jiǎn)報(bào)、廣播、電視、報(bào)紙、雜志和互聯(lián)網(wǎng)等不同的形式不斷向?qū)W校內(nèi)部和外部傳播，并將學(xué)校外部的相關(guān)信息傳達(dá)到校內(nèi)。建立各種信息渠道，不斷獲取有關(guān)“綠色學(xué)?！?，環(huán)境教育，環(huán)境保護(hù)

15、的有關(guān)信息。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)互聯(lián)網(wǎng)及時(shí)地獲取最新信息。內(nèi)部包括：校長(zhǎng)、教職工、學(xué)生。外部包括：政府、媒體、社區(qū)、學(xué)生家長(zhǎng)。四、“綠色學(xué)校”檔案“綠色學(xué)?！睓n案是本校創(chuàng)建過(guò)程的記錄，檔案是對(duì)學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)進(jìn)行評(píng)估的依據(jù)?！熬G色學(xué)?！睓n案應(yīng)包括以下內(nèi)容：創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的決定，環(huán)境保護(hù)和環(huán)境教育教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃、項(xiàng)目等有關(guān)文件。學(xué)校內(nèi)部的環(huán)保規(guī)章制度等文件。會(huì)議記錄、大會(huì)發(fā)言稿、備忘錄、有關(guān)活動(dòng)實(shí)施報(bào)告、自我檢查評(píng)估報(bào)告、總結(jié)。各種環(huán)保環(huán)境教育活動(dòng)實(shí)況錄像、圖片、網(wǎng)頁(yè)和多媒體內(nèi)容。有關(guān)本校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡南嚓P(guān)新聞報(bào)道材料等。教師有關(guān)環(huán)境教育的教案，多媒體軟件，調(diào)查報(bào)告，課題研究報(bào)告，科研論文

16、，書(shū)籍等。學(xué)生的環(huán)保作品，宣傳資料、廣播稿、問(wèn)卷調(diào)查等。環(huán)境保護(hù)和環(huán)境教育類圖書(shū)資料的整理以及使用情況登記各種獲獎(jiǎng)證明。校園環(huán)境建設(shè)工程及設(shè)施（如綠化、鍋爐、廁所、新建校舍、鋪設(shè)管線等）的主要資料。用于“綠色學(xué)?！惫ぷ骱突顒?dòng)的財(cái)務(wù)報(bào)告。教師參加各級(jí)環(huán)境教育和“綠色學(xué)?！狈矫娴呐嘤?xùn)記錄和相關(guān)活動(dòng)證明?？禈蛐W(xué) 2013年1月康橋小學(xué)2013年春季學(xué)期環(huán)境教育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想1、 按照鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化、面向未來(lái)、面向世界”的理論和實(shí)施素質(zhì)的要求，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人才。環(huán)境保護(hù)教育是讓學(xué)生懂得保護(hù)好人類生存的環(huán)境，走社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的道路。2、 讓學(xué)生進(jìn)一步

17、增強(qiáng)環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識(shí)、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，做力所能及的環(huán)境保護(hù)工作，做到與學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)大自然、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣三結(jié)合。二、工作目標(biāo)：1、根據(jù)中華人民共和國(guó)教育部中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南（試行），結(jié)合我校環(huán)境教育的實(shí)際，以建綠色校園為契機(jī)，使我校的環(huán)境教育走向前列，開(kāi)創(chuàng)環(huán)境教育新局面。2、通過(guò)學(xué)校組織管理，相關(guān)學(xué)科的課內(nèi)環(huán)保教育以及組織豐富多彩的環(huán)保教育課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保道德，養(yǎng)成學(xué)生良好的環(huán)保行為。3、通過(guò)學(xué)習(xí)和活動(dòng)，普及環(huán)保問(wèn)題、環(huán)?？萍肌⒅卫憝h(huán)境等環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)調(diào)查、實(shí)踐技能，以及相應(yīng)的觀察力、思維力和創(chuàng)造力，全面提高學(xué)生環(huán)保素質(zhì)和能力

18、。4、通過(guò)學(xué)生的社會(huì)環(huán)?；顒?dòng)，擴(kuò)大社會(huì)影響，推動(dòng)當(dāng)?shù)丨h(huán)保事業(yè)的健康發(fā)展。三、工作思路：我校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由政教處具體操作，制定環(huán)境教育計(jì)劃及實(shí)施方案。1、結(jié)合教學(xué)進(jìn)行環(huán)保知識(shí)滲透。小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)對(duì)他們進(jìn)行普及環(huán)保知識(shí)是最主要的環(huán)境教育渠道。首先，小學(xué)環(huán)境教育讀本成為環(huán)保教育的主陣地。根據(jù)課程安排，每周一次的專題課要落實(shí)教學(xué)任務(wù)，分教時(shí)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生了解并掌握一系列環(huán)境保護(hù)常識(shí)。其次，我們要求教師根據(jù)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、自然、科學(xué)、社會(huì)等科目的教學(xué)大綱制定教學(xué)計(jì)劃，整理出有關(guān)環(huán)保方面的教學(xué)內(nèi)容，然后在備課中體現(xiàn)教學(xué)目的，詳細(xì)安排教學(xué)步驟，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)各

19、科相關(guān)知識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2、開(kāi)展科技活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。 科技活動(dòng)是環(huán)境教育的重要渠道，它可以使學(xué)生獲得環(huán)境知識(shí)和環(huán)保技能，樹(shù)立科學(xué)的環(huán)境觀，形成正確的環(huán)境意識(shí)，自覺(jué)養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。利用科技節(jié)組織學(xué)生制作環(huán)境小報(bào)，進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽和環(huán)保征文活動(dòng)。3、加強(qiáng)校內(nèi)環(huán)保宣傳。 組織學(xué)生定期出有關(guān)環(huán)保的黑板報(bào)。每周固定時(shí)間利用校紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行環(huán)保知識(shí)專題廣播。進(jìn)行環(huán)境知識(shí)競(jìng)賽。在學(xué)生中征集環(huán)境畫(huà)，選拔優(yōu)秀作品在校宣傳櫥窗中展出。開(kāi)展“世界環(huán)境日”紀(jì)念活動(dòng)4、開(kāi)展豐富多彩的環(huán)?；顒?dòng)。組織班級(jí)召開(kāi)以環(huán)保教育為主題的班隊(duì)活動(dòng)，由學(xué)生自主編排各種小品、快板、相聲等文藝節(jié)目，寓教育于娛樂(lè)之中。

20、四、具體安排：二月份：1、制訂環(huán)保教育工作計(jì)劃。2、成立環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組。三月份：1、 各班辦一期環(huán)保教育黑板報(bào)。2、 學(xué)校辦一期環(huán)保教育黑板報(bào)。3、 基地勞動(dòng)-大水庫(kù)植樹(shù).四月份：1、廢舊電池回收。2、漳河周邊垃圾清理（并且做一次社會(huì)環(huán)境宣傳教育）。3、少先隊(duì)活動(dòng)打掃“紅領(lǐng)巾一條街”。 五月份：1、環(huán)保攝影比賽。2、各班上一節(jié)環(huán)保教育課。六月份：1、“六.五”世界環(huán)境日主題教育活動(dòng)。2、學(xué)生撰寫(xiě)環(huán)保征文，教師撰寫(xiě)環(huán)保論文。七月份：1、“十佳：環(huán)境小衛(wèi)士評(píng)選。2、環(huán)保教育工作總結(jié)。3、環(huán)保檔案收集、整理。三、具體措施通過(guò)一系列的環(huán)境教育活動(dòng)，使師生進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，獲得環(huán)保體驗(yàn)，積累環(huán)保經(jīng)驗(yàn)

21、。為了把這一活動(dòng)推向深入，提高層次，鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)論文和開(kāi)展相關(guān)課題研究。在學(xué)生中評(píng)比“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)?？禈蛐W(xué)2013年2月康橋小學(xué)2013年春季學(xué)期環(huán)境教育工作總結(jié)隨著人類社會(huì)科學(xué)事業(yè)的日益發(fā)展及地球人口的不斷增加，環(huán)境保護(hù)工作越來(lái)越引起人們的重視。環(huán)境素養(yǎng)是人的現(xiàn)代素質(zhì)的基本內(nèi)容之一，是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是衡量一所可持續(xù)發(fā)展學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)之一。為了對(duì)學(xué)生加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育，增強(qiáng)“環(huán)?！币庾R(shí)，學(xué)校積極開(kāi)展各種形式的環(huán)保主題活動(dòng)，主要做了以下幾個(gè)方面的工作：一、健全機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，提高認(rèn)識(shí)1、健全領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校在成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，由校務(wù)辦、教導(dǎo)處、班主任參與，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)

22、。在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，今年又建立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確各職能組織任務(wù)，學(xué)校后勤組全面負(fù)責(zé)校園綠化和日常的管理，教導(dǎo)處把環(huán)保知識(shí)納入學(xué)校學(xué)計(jì)劃，排入課程表，各教研組、班任老師負(fù)責(zé)在日常對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，教學(xué)中有針對(duì)性地通過(guò)各學(xué)科向?qū)W生滲透環(huán)保知識(shí)。2、投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。學(xué)校對(duì)環(huán)保教育所需的經(jīng)費(fèi)做到落實(shí)，今年我校先后投入了6萬(wàn)余元，用于美化校園，改善學(xué)校育人環(huán)境。3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)。教師是進(jìn)行環(huán)境教育的主要力量。在進(jìn)行“環(huán)?！苯逃校心康?、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“環(huán)?！苯逃Ｎ倚＝處熗ㄟ^(guò)不斷環(huán)保書(shū)籍及影象資料的學(xué)習(xí)，了解了當(dāng)前世界三大社會(huì)問(wèn)題之一就是保護(hù)環(huán)境。并知道當(dāng)前環(huán)境保護(hù)的幾大問(wèn)題：如保護(hù)水源

23、、保護(hù)森林、保護(hù)生態(tài)平衡、凈化空氣不斷提高環(huán)保意識(shí)，增長(zhǎng)環(huán)保知識(shí)。二、以人為本，創(chuàng)新活動(dòng)，走向社會(huì)創(chuàng)建綠色學(xué)校的各種活動(dòng)的主題只有一個(gè)就是提高學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，處處以人為本，開(kāi)創(chuàng)形式多樣的環(huán)境教育活動(dòng)，并充分利用社會(huì)資源，促進(jìn)全社會(huì)保護(hù)環(huán)境，美好環(huán)境。1、學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)保意識(shí)在鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生切實(shí)掌握環(huán)保教材所規(guī)定的內(nèi)容和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，我們把環(huán)境教育滲透到各門(mén)學(xué)科中，時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行環(huán)保教育。2、主題活動(dòng)深化環(huán)保實(shí)踐結(jié)合科技實(shí)踐基地、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、及環(huán)保宣傳日主題環(huán)保宣傳教育活動(dòng)，豐富環(huán)境保護(hù)知識(shí)。主題月活動(dòng)激環(huán)保。我校以建設(shè)凈化、綠化、美化、教育化的“四化”校園為目標(biāo)，進(jìn)一步

24、提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立良好的環(huán)境道德意識(shí)和行為規(guī)范準(zhǔn)則，推動(dòng)學(xué)校生態(tài)環(huán)境建設(shè)向縱深發(fā)展。節(jié)日宣傳促環(huán)保。同時(shí)我們也注意到，結(jié)合有關(guān)環(huán)保的節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)，能起到事半功倍的效果。因?yàn)橹匾h(huán)保節(jié)日前后，報(bào)紙、電視等媒體往往會(huì)宣傳相關(guān)的知識(shí)，有關(guān)部門(mén)也會(huì)的開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng)。學(xué)生征文寫(xiě)環(huán)保。學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)、參與環(huán)?；顒?dòng)后，老師及時(shí)組織寫(xiě)征文，把所感所思，點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄在紙上。深入淺出的環(huán)保教育系列活動(dòng)，使學(xué)生明白，環(huán)保就在我們身邊，比如節(jié)約用水，節(jié)約用電，草稿紙正反兩面使用時(shí)時(shí)是環(huán)保教育之時(shí)，處處是環(huán)保教育之處。三、精心規(guī)化，綠美校園，優(yōu)化環(huán)境注重校園校貌建設(shè)，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 一年來(lái)，我校環(huán)境教育

25、已滲透到學(xué)校的各項(xiàng)工作當(dāng)中。全校每一位老師和學(xué)生都以保護(hù)環(huán)境為己任，從自身實(shí)際出發(fā)，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。在今后的工作中我們將進(jìn)一步扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)環(huán)保主題教育活動(dòng)，把環(huán)保教育工作做深做細(xì)，注意工作的實(shí)效性，爭(zhēng)取早日成為綠色學(xué)校?？禈蛐W(xué)2013年8月康橋小學(xué)2013年秋季學(xué)期環(huán)境教育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針，創(chuàng)建和諧社會(huì)、和諧校園，促進(jìn)國(guó)家又好又快發(fā)展，我校認(rèn)真貫徹、落實(shí)全國(guó)環(huán)境宣傳教育行為綱要和中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南，以此為學(xué)校環(huán)境教育的指導(dǎo)思想，把環(huán)境教育作為學(xué)校創(chuàng)建精神文明的重點(diǎn)來(lái)抓，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，努力形成立足于學(xué)校，滲透于課堂，輻射于社區(qū)的環(huán)境保

26、護(hù)和節(jié)能教育。二、主要任務(wù)與措施 （一） 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任1制定目標(biāo)，健全組織。在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校發(fā)揮各當(dāng)政領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、基層教職員工的作用，由校長(zhǎng)親任環(huán)保和節(jié)能教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，以學(xué)校德育少先隊(duì)部位主力，各部門(mén)主任分工合作，將學(xué)校綠化、美化、凈化，以及形式多樣的環(huán)保教育活動(dòng)的開(kāi)展落到實(shí)處。2加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)校本培訓(xùn)，統(tǒng)一對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí)，讓全體教師進(jìn)一步理解可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵，逐步掌握環(huán)境保護(hù)的技能及開(kāi)展環(huán)境教育的方法。（二）構(gòu)建教育陣地，體現(xiàn)和諧思想1利用班隊(duì)、品社和活動(dòng)課程等課程資源，在相關(guān)年級(jí)進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育和節(jié)能教育。 2結(jié)合教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開(kāi)展學(xué)科滲透

27、環(huán)境教育和節(jié)能教育的教研活動(dòng)。隱性課程加強(qiáng)對(duì)學(xué)生潛移默化的影響。3進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育知識(shí)講座，利用櫥窗、黑板報(bào)、小廣播開(kāi)展環(huán)保宣傳。 4以班級(jí)文化建設(shè)為突破口，圍繞“溫馨教室、和諧校園”建設(shè)與文明單位的創(chuàng)建工作，開(kāi)展學(xué)校環(huán)保教育和節(jié)能教育的實(shí)踐研究，爭(zhēng)取由點(diǎn)到面，通過(guò)實(shí)踐總結(jié)提煉出一批環(huán)保教育和節(jié)能教育的好方法、好案例，并進(jìn)一步加以推廣。 5學(xué)校要尋找多種途徑，采用新穎活潑的方式，將環(huán)保教育與少先隊(duì)工作和學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，使學(xué)生在活動(dòng)中得到樂(lè)趣，也使環(huán)保意識(shí)在活動(dòng)中得到升華。6將環(huán)保教育和節(jié)能教育進(jìn)一步落實(shí)與“紅領(lǐng)巾電視臺(tái)”、“紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)”等常規(guī)德育陣地建設(shè)工作中，開(kāi)設(shè)環(huán)保教育和節(jié)能教育

28、專欄，及時(shí)分析當(dāng)前的環(huán)境現(xiàn)狀，開(kāi)展生動(dòng)的環(huán)境問(wèn)題討論，報(bào)道校內(nèi)外創(chuàng)綠活動(dòng)等。7班級(jí)中隊(duì)要開(kāi)展形式多樣的環(huán)境教育活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中增進(jìn)環(huán)保意識(shí)。8進(jìn)一步做好與徐匯區(qū)園林管理局、上海植物園等單位的共建工作，不斷拓展學(xué)生的教育渠道，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)環(huán)保教育和節(jié)能教育的大空間。9在全校范圍內(nèi)以各種形式開(kāi)展環(huán)保讀書(shū)大賽、辦環(huán)保手抄報(bào)、舉行環(huán)保演講比賽等系列活動(dòng)，使學(xué)生逐步形成環(huán)保意識(shí)。 康橋小學(xué)2013年9月康橋小學(xué)2013年秋季學(xué)期環(huán)保教育工作總結(jié)我校以“美的環(huán)境陶冶美的心靈”為指導(dǎo)思想，不斷優(yōu)化校園環(huán)境，并把環(huán)境教育融入到學(xué)生的人格教育之中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“綠色教育”，取得了良好的效果。主要的做法有：

29、一、加強(qiáng)管理，提高教師素質(zhì)；風(fēng)沙日趨嚴(yán)重，洪水泛濫成災(zāi)，地球氣溫變暖，臭氧層出現(xiàn)空洞，種種跡象無(wú)不在告誡人們：破壞環(huán)境必將受到大自然的懲罰，從小培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)已刻不容緩?；谶@種認(rèn)識(shí)，我校領(lǐng)導(dǎo)把環(huán)保教育列入學(xué)校的工作常規(guī)管理，提出“綠色教育”的口號(hào)，制定了以“培養(yǎng)意識(shí)、規(guī)范行為、保護(hù)環(huán)境、提高素質(zhì)”為宗旨的環(huán)境教育規(guī)劃，把“樹(shù)立綠色參與意識(shí)，選擇與環(huán)境友善的生活方式，以自己的行為去影響他人”作為“綠色教育”的重點(diǎn)，在工作中具體落實(shí)，建立了學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)，形成了環(huán)境教育的良好氛圍。為使環(huán)境教育工作落到實(shí)處，學(xué)校專門(mén)成立了環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組，把環(huán)境衛(wèi)生工作列為評(píng)選“文明班級(jí)”的條件之一

30、，緊抓“計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)”三環(huán)節(jié)，要求期初計(jì)劃有安排，集體備課要研究，期末總結(jié)并交流。學(xué)校專設(shè)了“環(huán)境與衛(wèi)生”板，宣傳知識(shí)和法規(guī)，公布環(huán)境衛(wèi)生成績(jī)，天天檢查，周周小結(jié)，月月評(píng)比，各班還按學(xué)校要求設(shè)立了“環(huán)境宣傳角”，每學(xué)期至少布置兩次有關(guān)環(huán)保的德育作業(yè)等。由于有健全的制度，做到組織、計(jì)劃、人員、經(jīng)費(fèi)四落實(shí)，從而有力地推動(dòng)了環(huán)境教育的深入開(kāi)展。教師是環(huán)保教育工作的主力軍，關(guān)系到環(huán)保教育工作的成敗。為此，學(xué)校除了組織教師學(xué)習(xí)“全國(guó)環(huán)境保護(hù)工作綱要”，還經(jīng)常對(duì)老師進(jìn)行環(huán)境保護(hù)知識(shí)的培訓(xùn)，組織教師討論小學(xué)教育應(yīng)當(dāng)如何為新世紀(jì)的未來(lái)公民上好環(huán)境保護(hù)這一課，以不斷提高教師的環(huán)保教育意識(shí)。對(duì)于自然、思想品德

31、、語(yǔ)文等相關(guān)學(xué)科，要求教師把環(huán)境教育列入教學(xué)工作計(jì)劃，在課堂教學(xué)中大力滲透和拓寬環(huán)境教育，力爭(zhēng)使環(huán)境滲透教學(xué)達(dá)到最大覆蓋面。二、 有機(jī)結(jié)合，處處滲透課堂是進(jìn)行“綠色教育”的主渠道，教師們結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特點(diǎn)自覺(jué)地將環(huán)保教育根植于課堂教學(xué)中，從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，了解人類及人類活動(dòng)與環(huán)境的密切關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價(jià)值觀，初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系，做到細(xì)水長(zhǎng)流，用涓涓細(xì)流澆灌學(xué)生的心田，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和人格素質(zhì)。低年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)了解人與自然的關(guān)系，知道怎樣保護(hù)環(huán)境，認(rèn)識(shí)益蟲(chóng)、益鳥(niǎo)及有益的動(dòng)物。中高年級(jí)的學(xué)生在不斷強(qiáng)化已掌握的環(huán)保知識(shí)外

32、，逐步了解“工業(yè)三廢”及噪音的危害和防治，綠色植物的作用，綠化、美化的意義，初步了解生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)平衡，認(rèn)識(shí)到人是自然之子，而不是自然的征服者，人與自然存在共命運(yùn)和相互依存的一面，樹(shù)立起在合理利用的同時(shí)，還要保護(hù)環(huán)境的新觀念，從而做到珍惜愛(ài)護(hù)每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。在教學(xué)中，各課老師都自覺(jué)結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行滲透教育，以課本為本，不牽強(qiáng)附會(huì)，不生搬硬套，不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。如語(yǔ)文課本中有許多描寫(xiě)祖國(guó)錦繡河山的課文，如瀑布、趵突泉草原等，在教學(xué)中，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下欣賞品味優(yōu)美語(yǔ)句，既領(lǐng)略到了大自然的鬼斧神工，也產(chǎn)生了“保護(hù)環(huán)境，從我做起”神圣使命感。在作文教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生以環(huán)保為題

33、寫(xiě)“一次有趣的活動(dòng)”，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)動(dòng)植物生長(zhǎng)變化的觀察日記，創(chuàng)作環(huán)保童話故事，參加環(huán)保征文活動(dòng)，收集環(huán)境資料等活動(dòng)，在語(yǔ)文學(xué)科形成了讀說(shuō)寫(xiě)的序列滲透教育。環(huán)境教育與第二課堂結(jié)合，使我校堅(jiān)持不懈的有效做法，春游秋游是對(duì)學(xué)生進(jìn)行“綠色教育”的有利時(shí)機(jī)，教師在帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略大自然美麗景色的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，做綠色公民。學(xué)校文藝組以環(huán)保為題材自編海燕、渴望、小小種子、小貓咪咪等文藝節(jié)目，反映環(huán)保的重要意義。學(xué)校還以可愛(ài)的校園美麗的祖國(guó)為題組織征文活動(dòng)。每年的“植樹(shù)節(jié)”、“愛(ài)鳥(niǎo)周”、“世界地球日”“環(huán)境日”、“氣象日”，我校大隊(duì)部都不失時(shí)機(jī)地開(kāi)展豐富多采的環(huán)?？破战逃顒?dòng)，如動(dòng)植物課題研究、環(huán)保服飾展

34、，環(huán)保小報(bào)制作競(jìng)賽、生物園、綠化帶管理評(píng)比，“變廢為寶”的手工勞作以及主題班隊(duì)會(huì)等，做到每年有活動(dòng)主題，形式多樣，各有特色，讓同學(xué)積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，提高環(huán)境意識(shí)?！盃?zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)也是少先隊(duì)組織的一項(xiàng)環(huán)保教育活動(dòng)，全校師生積極投入到活動(dòng)中，每個(gè)中隊(duì)都寫(xiě)出一份“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”決心書(shū)，決心從小事做起，從我做起。當(dāng)看到水龍頭在滴水時(shí)或者沒(méi)人時(shí)燈仍亮著，就順手關(guān)掉；生活用品用完后，就而不隨手扔掉；購(gòu)物時(shí)，能自覺(jué)不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾；不用一次性筷子用實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境，凈化心靈。結(jié)合活動(dòng)的開(kāi)展，少先隊(duì)又評(píng)選出40名校園環(huán)保小衛(wèi)士，利用紅領(lǐng)巾廣播、板報(bào)等大力宣傳，從而增強(qiáng)了全體師生的環(huán)境意

35、識(shí)。在校園中還活躍著兩支特別的小分隊(duì)，那就是由學(xué)生自愿組成的“環(huán)保小衛(wèi)隊(duì)”、“護(hù)綠小分隊(duì)”，他們每天巡邏在校園的各個(gè)角落，巡視學(xué)校衛(wèi)生狀況，定時(shí)為植物培土、澆水，督促師生做好衛(wèi)生清潔和保潔工作，為校園的綠化、美化、香化、凈化盡心盡力。 三、 抓住契機(jī)，強(qiáng)化教育單純地說(shuō)教，效果畢竟不如人意。只有把教育與學(xué)生的生活實(shí)際以及當(dāng)前的時(shí)事緊密結(jié)合起來(lái)，才能達(dá)到震撼人心的效果。例如災(zāi)難性影片后天，描繪的是人們與暴風(fēng)雪搏斗的場(chǎng)面，警告人們善待地球，保護(hù)自然。學(xué)校積極宣傳這部影片，組織學(xué)生觀看影片，并進(jìn)行了征文比賽。電影的真實(shí)感深深地震撼了孩子們的心，看過(guò)電影之后，同學(xué)們都由衷地感嘆道：太可怕了，我們一定要保

36、護(hù)地球。他們?cè)谖恼轮猩钋榈睾粲跬瑢W(xué)們保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然！此外，學(xué)校還組織學(xué)生觀看了可可西里等影片，收到了極好的教育效果。四、 走向社會(huì)，深化教育為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生參與環(huán)境保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生自我教育，自我管理能力，我們把環(huán)境教育走向校外，推向社會(huì)，開(kāi)展有針對(duì)性的環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)，并組織學(xué)生積極參加社區(qū)環(huán)保實(shí)踐，帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校附近的垃圾處理場(chǎng)，參觀學(xué)校附近的桂畔海，讓學(xué)生更多地參與社會(huì)環(huán)境宣傳監(jiān)督活動(dòng)。大隊(duì)部組織紅領(lǐng)巾環(huán)保宣傳隊(duì)，佩戴宣傳帶，向群眾宣傳環(huán)保知識(shí)，如廢電池的危害：一節(jié)小小的電池，危害持久，無(wú)論是裸露在大氣中，還是深埋在地下，都會(huì)嚴(yán)重危害居民及子孫后代的健康。但廢電池又渾身是寶，含有許多

37、可再生利用的物質(zhì)。讓居民知道廢電池的危害和價(jià)值所在，進(jìn)而教育他們認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待每一粒廢電池，把它放到回收點(diǎn)去。隊(duì)員們還參與街區(qū)的“綠雅居”工程，為孤寡老人清潔家居，為街區(qū)花園種花種草；學(xué)校還組織高年級(jí)學(xué)生參觀塑料廠除塵，凈化廢棄的設(shè)備，化工廠排污設(shè)施等，讓學(xué)生受到了環(huán)保教育，也豐富了寫(xiě)作素材。通過(guò)一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的美好情懷，認(rèn)識(shí)到環(huán)保是一項(xiàng)功在當(dāng)代，立在千秋的大業(yè)。實(shí)踐活動(dòng)小手牽大手是讓學(xué)生把環(huán)境保護(hù)意識(shí)進(jìn)一步帶進(jìn)家庭和社區(qū)，通過(guò)家庭環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，動(dòng)員家長(zhǎng)和子女一起接受環(huán)境教育。通過(guò)社區(qū)調(diào)查，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力。為社區(qū)環(huán)境建設(shè)提“金點(diǎn)子”，拓展了學(xué)生接受環(huán)境

38、教育的時(shí)間和空間，并以保護(hù)環(huán)境的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。幾年來(lái)，我校在上級(jí)教育部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)環(huán)保部門(mén)的指導(dǎo)幫助下，辦出了“綠色教育”的特色，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。然而，環(huán)保教育工作任重而道遠(yuǎn)，雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但也存在一些問(wèn)題。學(xué)生的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了，但要真正地、自覺(jué)地落實(shí)到行動(dòng)上，的確不是一朝一夕的事情。有部分學(xué)生仍然是說(shuō)一套做一套。據(jù)我們觀察，這些學(xué)生的家長(zhǎng)多數(shù)環(huán)保意識(shí)弱，加上社會(huì)上大部分人的環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)，他們?cè)谶@種環(huán)境下，已經(jīng)養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，一時(shí)難以糾正。我們常?？吹絹?lái)校接送孩子的家長(zhǎng)在校園內(nèi)不加遮掩地亂扔垃圾，甚至吐痰，卻絲毫不覺(jué)得有何不妥。有些家長(zhǎng)不但不支持環(huán)保工作，而且還因?yàn)?/p>

39、老師帶領(lǐng)孩子參加環(huán)保教育活動(dòng)，而對(duì)老師有成見(jiàn)在環(huán)保教育工作中，我們深切地感受到，沒(méi)有家長(zhǎng)的支持，學(xué)校工作將事倍功半。因此，在今后的環(huán)保教育中，我們將進(jìn)一步的發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，更深入地開(kāi)展“小手牽大手“的活動(dòng)，使學(xué)生、家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)共同提高，為保護(hù)我們的環(huán)境作出一份貢獻(xiàn)。 康橋小學(xué) 2013年1月2013年春季學(xué)期環(huán)保教育工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想以全國(guó)環(huán)境教育行動(dòng)綱要和面向21世紀(jì)教 育振興行動(dòng)計(jì)劃為指導(dǎo)，根據(jù)國(guó)家環(huán)境保護(hù)總局和教育部關(guān)于不斷推進(jìn)“綠色文明示范學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)的有關(guān)精神，推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)，使全校師生樹(shù)立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，促進(jìn)我?？茖W(xué)發(fā)展。二、工作目標(biāo)

40、（一）建立環(huán)境教育的規(guī)范制度，促進(jìn)環(huán)境意識(shí)和環(huán)保行為貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和校園建設(shè)。（二）培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)境教育意識(shí)和理論水平的教師隊(duì)伍，充分利用先進(jìn)電教媒體和網(wǎng)絡(luò)，自覺(jué)地結(jié)合學(xué)科和年級(jí)的特點(diǎn)開(kāi)展環(huán)境教育，加強(qiáng)環(huán)境教育在課堂教學(xué)中的滲透，使環(huán)境教育融于各學(xué)科教育之中。 （三）全面動(dòng)員，充分利用各種形式的校內(nèi)外活動(dòng)，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的主體環(huán)境教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)護(hù)環(huán)境的自主意識(shí)和責(zé)任感。 三、主要任務(wù)和措施 （一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 1、創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，校長(zhǎng)親自抓，政教處和總務(wù)處緊密配合，將環(huán)境教育納入教育教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)中。 2、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)核心，建立以教

41、研組長(zhǎng)、科室主任和班主任為骨干的教管機(jī)制。 3、完善監(jiān)督、檢查機(jī)制，堅(jiān)持記錄，定期總結(jié)，按計(jì)劃逐步開(kāi)展教育活動(dòng)。 4、定期召開(kāi)專題會(huì)議，推動(dòng)學(xué)校環(huán)保工作。 （二）完善制度和隊(duì)伍建設(shè) 1、定期組織教師開(kāi)展環(huán)境教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)教師環(huán)保意識(shí)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。 2、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制，以學(xué)校為中心，帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展，使環(huán)境教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任。 3、發(fā)揮外聘環(huán)保指導(dǎo)人員的作用，利用培訓(xùn)講座等方式促進(jìn)環(huán)保意識(shí)發(fā)展，同時(shí)外聘環(huán)保單位指導(dǎo)環(huán)境教育工作。 （三）綠化、美化、凈化校園，加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè) 1、加強(qiáng)校園環(huán)保整體規(guī)劃，對(duì)學(xué)校內(nèi)部及周邊環(huán)境、教室和辦公環(huán)境的花草

42、樹(shù)木布局進(jìn)行調(diào)整，使植物群落合理布局，進(jìn)一步提高校園綠化覆蓋率。 2、進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境整治，美化校園環(huán)境。設(shè)立環(huán)境教育標(biāo)語(yǔ)牌，懸掛環(huán)保主題的圖片或美術(shù)作品增設(shè)環(huán)保宣傳欄，學(xué)校網(wǎng)站定期刊出環(huán)境教育內(nèi)容的文稿，努力營(yíng)造環(huán)境教育氛圍。 3、加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，做到校園凈化，課室整潔，廁所清潔，飯?zhí)眯l(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)。 （四）加大宣傳力度，提高全體師生的思想認(rèn)識(shí)水平，努力營(yíng)造積極向上的環(huán)境教育氛圍 1、設(shè)立宣傳專欄，在各班級(jí)設(shè)立宣傳墻報(bào)，校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，充分利用板報(bào)、宣傳欄、廣播、圖書(shū)室、電教多媒體設(shè)備、閉路電視系統(tǒng)介紹、宣傳環(huán)保知識(shí)，環(huán)保動(dòng)態(tài)，并抓住各個(gè)環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹(shù)節(jié)、世界環(huán)境日、愛(ài)鳥(niǎo)周等

43、，組織大型主題宣傳活動(dòng)。 2、大隊(duì)部要以校園廣播站為宣傳陣地，全方位、多渠道開(kāi)展系列環(huán)保宣傳教育活動(dòng)。發(fā)動(dòng)校園師生對(duì)非環(huán)保行為及時(shí)曝光，提高師生的自主環(huán)保意識(shí)。 3、在學(xué)校網(wǎng)站和宣傳欄上開(kāi)辟“綠色學(xué)?！睂冢麄鳝h(huán)保知識(shí)，反映創(chuàng)建動(dòng)態(tài)，接受師生的有關(guān)建議。 4、舉辦環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)競(jìng)賽、環(huán)境書(shū)法和美術(shù)競(jìng)賽。 5、組織以環(huán)境教育為主題的故事會(huì)、環(huán)保征文、科技制作、主題班會(huì)、辯論會(huì)、演講會(huì)、文藝匯演等活動(dòng)。 6、在每個(gè)班級(jí)設(shè)立環(huán)保宣傳員，負(fù)責(zé)環(huán)保宣傳活動(dòng)和校園及周邊環(huán)境監(jiān)督。 （五）開(kāi)展培訓(xùn)和交流，提高教師環(huán)境教育理論水平和知識(shí)水平。 1、通過(guò)組織外出參觀和學(xué)習(xí)、參加專題講座、網(wǎng)絡(luò)自學(xué)、研討會(huì)

44、議等形式，加強(qiáng)對(duì)全校教師開(kāi)展環(huán)境教育的科學(xué)指導(dǎo)。 2、邀請(qǐng)環(huán)保單位到學(xué)校開(kāi)設(shè)各類環(huán)保知識(shí)講座和技能培訓(xùn)。 3、定期組織校內(nèi)和校外的環(huán)境教育與學(xué)科結(jié)合的教學(xué)觀摩課，交流環(huán)境教育信息與實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 4、教工以身作則，言傳身教，提高環(huán)境教育效果： （1）注意保持衣裝整潔、保持辦公桌整齊、不吸煙、不隨地吐痰等。 （2）主動(dòng)拒絕使用塑料袋和一次性餐具。 （3）不浪費(fèi)紙張、粉筆等。 5、鼓勵(lì)教師發(fā)表與環(huán)境教育有關(guān)的論文，對(duì)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)的教師給予鼓勵(lì)。 6、開(kāi)展環(huán)境教育教案、課件的校級(jí)評(píng)比和校際交流。 7、根據(jù)開(kāi)展環(huán)境教育的特點(diǎn)，發(fā)展和完善校本課程。 （六）大力鼓勵(lì)和發(fā)展環(huán)境教育科研和教研活動(dòng) 加強(qiáng)學(xué)校

45、教師教育、教學(xué)管理，認(rèn)真探討環(huán)境教育工作問(wèn)題，加大科研和教研力度，進(jìn)一步提高環(huán)境教育水平和層次。 （七）多層面、全方位，面向?qū)W生開(kāi)展多種形式的環(huán)境教育活動(dòng) 1、在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育 在教學(xué)中滲透環(huán)境教育，寓教育于活動(dòng)中。挖掘各科教材中環(huán)境教育因素，結(jié)合環(huán)保的熱點(diǎn)和敏感話題創(chuàng)造性地開(kāi)展環(huán)境教育，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。各學(xué)科都要將環(huán)境教育列入科組計(jì)劃，切實(shí)將教學(xué)中滲透環(huán)境教育落實(shí)到位，并有機(jī)融入一線教學(xué)之中，要有措施、有總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)的環(huán)保意識(shí)和行為。 （1）以課堂教學(xué)為主，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，以現(xiàn)行教材為本，適時(shí)、適量、適度、有機(jī)地與各學(xué)科整合和滲透環(huán)境教育。 （2）根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，充

46、分利用多媒體輔助教學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)，全面正確，結(jié)合貼切滲透到每個(gè)學(xué)科的日常教學(xué)中。 （3）各滲透學(xué)科在作業(yè)布置、學(xué)期考試時(shí)相應(yīng)地體現(xiàn)最新的環(huán)境教育內(nèi)容。 2、根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，適時(shí)開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng) 以節(jié)水、節(jié)電、垃圾減量、垃圾的回收利用、發(fā)明創(chuàng)造、班容班貌等為主題內(nèi)容，每學(xué)期末對(duì)每班進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選“綠色班級(jí)”，增強(qiáng)學(xué)生的日常環(huán)保意識(shí)和集體榮譽(yù)感。 （1）開(kāi)展以環(huán)境為主題的研究性學(xué)習(xí)，繼續(xù)深化環(huán)境教育。 （2）根據(jù)年級(jí)特征，對(duì)每個(gè)學(xué)期的環(huán)境教育進(jìn)行總結(jié)，舉辦廢品利用小發(fā)明比賽，進(jìn)行環(huán)境小論文展覽與評(píng)比。 3、與德育教育相結(jié)合，加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè) （1）利用各種教育手段，特別是多媒體輔助教學(xué)技術(shù)

47、，向?qū)W生宣傳正確的環(huán)境知識(shí)，并通過(guò)集體或個(gè)別教育的形式，幫助學(xué)生形成正確的環(huán)境理念，牢固可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)，使學(xué)生了解國(guó)情，立足現(xiàn)實(shí)，展望未來(lái)，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。 （2）加強(qiáng)環(huán)境教育觀念和法制教育，增強(qiáng)學(xué)生珍惜和保護(hù)環(huán)境的觀念，組織學(xué)生了解和學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法等相關(guān)法規(guī)和資料，從國(guó)情實(shí)際、社會(huì)實(shí)際、學(xué)校實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)和廣大教師的言傳身教，開(kāi)展環(huán)境教育與思想道德教育、文明行為教育、勤儉節(jié)約教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生環(huán)保意識(shí)和法律意識(shí)，培養(yǎng)良好的環(huán)保行為。在校講文明，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境；在家講環(huán)保，動(dòng)員全家參與環(huán)保行動(dòng)；在社會(huì)講公德，主動(dòng)宣傳環(huán)保知識(shí)，制止破壞環(huán)

48、境的行為。 4、充分發(fā)揮團(tuán)委優(yōu)勢(shì)和充分利用第二課堂時(shí)間，多種形式地開(kāi)展以環(huán)境教育為主題的實(shí)踐活動(dòng) （1）大隊(duì)部組織開(kāi)展綠色環(huán)保活動(dòng)小方案活動(dòng)。發(fā)動(dòng)學(xué)生積極設(shè)計(jì)可行性的環(huán)?；顒?dòng)方案，如戒煙宣傳方案、廢品再利用方案、垃圾分類方案、節(jié)約用水活動(dòng)方案等。 （2） 環(huán)保宣傳進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。利用創(chuàng)建文明城市的契機(jī)，開(kāi)展征文比賽，同時(shí)匯集環(huán)保小方案，環(huán)保制作等作品，到我校所在結(jié)對(duì)村進(jìn)行環(huán)保宣傳活動(dòng)。 （4）利用環(huán)保日，聯(lián)系街道，組織干部對(duì)所在居委的衛(wèi)生死角進(jìn)行清理，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 （5）開(kāi)展環(huán)保意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)，落實(shí)調(diào)查問(wèn)卷工作，對(duì)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)進(jìn)行調(diào)查，并寫(xiě)出總結(jié)。 （6） 組織以環(huán)境教育為主題的參觀考

49、察和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的參與意識(shí)和動(dòng)手能力，要求學(xué)生參與環(huán)境教育活動(dòng)的普及率達(dá)到80以上。 （7） 發(fā)動(dòng)學(xué)生，組織“綠色志愿者隊(duì)”，自編節(jié)目走上街頭宣傳環(huán)保知識(shí)，并積極投入到實(shí)際活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)。 （8）結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展有針對(duì)性的環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)并組織學(xué)生積極參加環(huán)保調(diào)研和社區(qū)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。各部門(mén)要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展教育活動(dòng)。 康橋小學(xué) 2013年2月康橋小學(xué)2013年春季學(xué)期環(huán)境教育工作總結(jié)為了全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，落實(shí)全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱領(lǐng)，進(jìn)一步推動(dòng)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)“綠色學(xué)?！?，我校加大環(huán)境建設(shè)的力度，積極開(kāi)展

50、環(huán)境教育。現(xiàn)將此項(xiàng)工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：一、 提高思想認(rèn)識(shí)，健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，實(shí)行科學(xué)管理。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視學(xué)校環(huán)境建設(shè)，環(huán)境教育工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，學(xué)校大隊(duì)部、教導(dǎo)處、年級(jí)組、后勤、衛(wèi)生室等部門(mén)組成的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了符合學(xué)校實(shí)際、切實(shí)可行的創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作計(jì)劃、創(chuàng)衛(wèi)工作計(jì)劃、階段安排、建立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”、“創(chuàng)衛(wèi)工作”目標(biāo)責(zé)任制，將各項(xiàng)工作落實(shí)到人，使學(xué)校各部門(mén)分工合作，目標(biāo)明確，同時(shí)，積極組織師生開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動(dòng)，將環(huán)境教育納入教育教學(xué)和學(xué)校工作計(jì)劃之中，將環(huán)境教育作為學(xué)校精神文明建設(shè)和推行素質(zhì)教育的組成部分，切實(shí)將環(huán)境教育落到實(shí)處。二、以重大環(huán)境教育

51、內(nèi)容為契機(jī)，深入開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)生環(huán)境教育觀念和環(huán)境教育意識(shí)?！爸矘?shù)節(jié)”是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的有利時(shí)機(jī)，學(xué)校大隊(duì)部隊(duì)員發(fā)出了“從我做起，植樹(shù)造林，綠化環(huán)境”的倡議，全體隊(duì)員積極響應(yīng)，從小事做起，自覺(jué)為樹(shù)木澆水，制作護(hù)綠廣告牌，粉刷樹(shù)木等，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境活動(dòng)蔚然成風(fēng)。3月22日世界水日、4月22日世界地球日、5月22日國(guó)際生物多樣性日、5月31日世界無(wú)煙日、6月5日世界環(huán)境日、6月8日世界海洋日等，我校緊緊抓住這些節(jié)日，廣泛對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，不失時(shí)機(jī)，組織學(xué)生觀看有關(guān)環(huán)保光盤(pán)。使學(xué)生的環(huán)境憂患意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)大大增強(qiáng)，同時(shí)，讓學(xué)生明白，世界環(huán)境的好壞，與每個(gè)家庭都有非常密切的關(guān)系，要求

52、學(xué)生將自己知道的有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí)及時(shí)向爸爸、媽媽以及爺爺、奶奶宣傳，號(hào)召大家都來(lái)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們美麗的家園！三、環(huán)境教育與豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合。1、學(xué)校少先隊(duì)成立了“紅領(lǐng)巾環(huán)保站”、建立了可回收垃圾桶，大隊(duì)干部指導(dǎo)各中隊(duì)同學(xué)回收廢紙、易拉罐、飲料瓶等廢棄物。此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展既美化了校園環(huán)境，又使學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2、為了美化校園環(huán)境，使隊(duì)員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，杜絕亂扔果皮紙屑現(xiàn)象，我校開(kāi)展了“紅領(lǐng)巾衛(wèi)生監(jiān)督崗”活動(dòng)。具體做法是：由每班選派2名工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)的少先隊(duì)員擔(dān)當(dāng)“紅領(lǐng)巾監(jiān)督員”，佩戴袖標(biāo)，維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生。大隊(duì)部對(duì)這些隊(duì)員進(jìn)行崗前培訓(xùn)，明確職責(zé)。由于這些同學(xué)工作

53、努力，使我校許多同學(xué)改掉了亂扔果皮紙屑的惡習(xí)，校園環(huán)境衛(wèi)生得到了明顯的改觀。3、積極開(kāi)展“小手拉大手，共創(chuàng)綠色家園”等系列活動(dòng)。黨支部、團(tuán)支部、大隊(duì)部組織部分黨員、團(tuán)員、少先隊(duì)干部到社區(qū)進(jìn)行環(huán)境知識(shí)宣傳活動(dòng)。參加本次活動(dòng)的老師、學(xué)生帶著自己制作的“小手拉大手，創(chuàng)衛(wèi)心連心”宣傳專版，來(lái)到八里村大隊(duì)部，向社區(qū)居民宣傳創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)。隊(duì)員們清純的嗓音、生動(dòng)活潑的板報(bào)畫(huà)面，吸引來(lái)了不少社區(qū)群眾，使大家再次感受到創(chuàng)衛(wèi)的重要性、環(huán)境保護(hù)的重要性。這一行動(dòng)受到社區(qū)群眾的好評(píng)，達(dá)到了預(yù)期的效果。在9月份開(kāi)展的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)谥谐浞终故咀约旱牟潘?，并結(jié)合創(chuàng)衛(wèi)工作開(kāi)展了“不讓紙屑落地”的環(huán)境保護(hù)教育活動(dòng)。同學(xué)們用

54、自己靈巧的雙手，塑造出一個(gè)個(gè)逼真的形象，一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，表達(dá)了同學(xué)們“創(chuàng)衛(wèi)工作，從我做起”的信心和決心。4、召開(kāi)以“保護(hù)環(huán)境 保護(hù)地球”為專題的主題隊(duì)會(huì)。通過(guò)校園板報(bào)、櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站、國(guó)旗下演講等宣傳工作，大力倡導(dǎo)環(huán)境教育，營(yíng)造環(huán)境教育氣氛。5、加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生的整治、打掃工作，創(chuàng)設(shè)美好校園環(huán)境是我校長(zhǎng)久的重要工作。每周的值周檢查制度，規(guī)范了學(xué)生的行動(dòng)，美化、凈化了校園環(huán)境，真正將環(huán)境教育落到了行動(dòng)上。四、環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合各學(xué)科、各年級(jí)靈活滲透環(huán)境教育知識(shí)，執(zhí)教教師在課堂教學(xué)中有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，我校使環(huán)境教育逐步從個(gè)別教師的活動(dòng)走向全體教師對(duì)學(xué)生全方位的環(huán)境教育，

55、尤其是在有些學(xué)科環(huán)境教育體現(xiàn)出更深層次的內(nèi)涵，既創(chuàng)設(shè)了良好的人際環(huán)境、心理環(huán)境，又積累了一定數(shù)量滲透環(huán)境教育的各學(xué)科教案。如四年級(jí)綜合實(shí)踐課張廣娥老師的教案環(huán)境教育意識(shí)強(qiáng)，材料真實(shí)，課堂環(huán)境教育氣氛濃，受到了師生的一致好評(píng)。人類只有一個(gè)地球。保護(hù)環(huán)境，不單是實(shí)施“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”的有效措施，還是素質(zhì)教育的重要組成部分。今后我校還將繼續(xù)努力，使我校環(huán)境教育更上一層樓，再創(chuàng)佳績(jī)。 康橋小學(xué) 2013年8月康橋小學(xué)2013年秋季學(xué)期環(huán)保教育工作計(jì)劃環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。環(huán)境教育是實(shí)施環(huán)境保護(hù)國(guó)策，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本手段。學(xué)校的環(huán)境教育作為環(huán)境教育的重要內(nèi)容，同時(shí)也是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，也是學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)課的重要內(nèi)容。為了提高我校學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，樹(shù)立良好的環(huán)境道德和行為規(guī)范，實(shí)現(xiàn)我校近期爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)