二年級品社教案

1、第一單元 新學(xué)年 新氣象第一課 我升二年級了 第一課時 讀書活動實施的計劃1、 制定讀書計劃書： （1） 每個學(xué)生結(jié)合個人實際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓 學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、 措施、實現(xiàn)時間等。 （2） 每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況， 也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書 成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。 （3） 學(xué)校政教處和大隊部每期組織一次“讀書計劃書展示會” 。 2、 舉辦讀書博覽會： （1） 每個學(xué)生每學(xué)期要讀 5 本書以上，并精讀其中 5 篇文章。 （2） 每

2、天上午課前十分鐘，各班級舉辦“讀書博覽會” ，以“名人名言”“書海拾貝” 、 、 “我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，交流自己 、 在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。 3、 出讀書小報： （1） 每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心 得體會等，每學(xué)期出版一期讀書小小報。 （2） 學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書小小報評比活動。 4、 建立少年小書庫： （1） 讀書活動中，各班召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益， 談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。 （2） 在校級圖書室的基礎(chǔ)上，每個學(xué)生建立起個人小書庫，每個班級建

3、立起班級圖書 角。 5、 建立好書交換站： （1） 為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書，校圖書室每天下午午讀時間和活動課時間定期向各班開放。 （2） 同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站” ，定期舉行“好書換著 看”的活動。 （3） 每個學(xué)生每學(xué)期向?qū)W校捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實校 級圖書室，把校圖書室建成最大的圖書交換站和交流站。 6、 參與讀書實踐活動： （1） 讀書活動中，班級要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、演講 比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書等。 （2） 積極參加柳州

4、市和學(xué)校有關(guān)的讀書競賽活動。 7、 建立讀書成長冊： （1） 每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊” ，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好 句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書規(guī)劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情 況等記錄下來。 （2） 學(xué)校定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊” 。 8、 讀書活動管理辦法： （1）每個班級成立讀書活動管理小組，負(fù)責(zé)組織管理班級開展的各項讀書活動。 （2） 每月 30 日前每班填報一份讀書效果表上交政教處。 （3） 每學(xué)期能讀書 5 本以上，并能精讀其中 5 篇的學(xué)生，經(jīng)班級讀書活動管理小組考 核申報，可評為校讀書活動積極分子。 （4） 每個班級每周向廣

5、播站投稿一篇，稿件一經(jīng)采用，按每篇 05 分計入班級十項 評分。 （5） 參加讀書活動獲獎班級和個人將按等級加分，計入班級的十項評分。第二課時 美化教室 凈化心靈新學(xué)期，xx 小學(xué)的教室讓人耳目一新。先看這間：窗臺上花木茂盛，講臺上、角柜上 點綴的盆景相映生輝，滿眼都是生命的顏色，加上孩子們一張張生氣勃勃的小臉，整個教室 生意盎然。踏進下一間：第一感覺是特別舒服，教室上上下下一塵不染，桌椅排列整齊，墻 面裝掛簡樸有致，連小件物品也是擺放妥帖，用簡潔優(yōu)雅來形容它最為恰當(dāng)。有的教室整體 效果不算很美，但一個多彩的文化角、一張設(shè)計新穎的評價欄，便會在你跨入教室的第一時 間鎖定你的目光。一間間看去，真

6、是各具特色，美不勝收。 這一切，全是師生在“美化教 室凈化心靈”活動中的杰作。 從搬入新校區(qū)后，xx 小學(xué)為了美化校園環(huán)境，切實開展班級文化建設(shè)，開展了“美化 教室凈化心靈”活動。這下把孩子們忙的樂不可支。設(shè)計、制作、布置，孩子們一個個都變 得心靈手巧。拿不定的方案找班主任定奪，畫面不稱心請美術(shù)老師指導(dǎo)，每個孩子都在為把 自己的教室裝扮得最美使盡渾身解數(shù)。到現(xiàn)在為止，全校 26 個班級煥然一新，班級文化建 設(shè)初步見效。 據(jù)班主任反映，自活動開展以來，孩子們的行為發(fā)生了明顯變化。亂扔亂丟的現(xiàn)象不見 了，每個孩子都會隨手撿起地上的垃圾。下課追趕打鬧的學(xué)生越來越少，整理課桌講臺、給 花兒澆水、欣賞評

7、論作品的學(xué)生越來越多。孩子們都格外珍惜和維護自己的勞動成果。 一位班主任說，這樣的活動，不僅美化了教室，更美化了孩子們的心靈；不僅活躍豐 富了校園文化生活，還培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。這才是真正的活動育人。第二課 新學(xué)年 朋友多新學(xué)年 朋友多 教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生積極與人交往，學(xué)會欣賞別人的優(yōu)點和長處，學(xué)習(xí)與同伴交往的方法，行為 文明，關(guān)心同伴。 設(shè)計思路： 暑假歸來，同學(xué)之間有說不完的話。和同學(xué)說說暑假里認(rèn)識的新朋友，說說和他們在 一起的活動和收獲，既可以交流暑假生活，有能夠把一個人的收獲變成大家的收獲，把一個 人的快樂變成大家的快樂，并且從中學(xué)到許多新的知識、技能、信息，這是一件很有

8、意義的 事情。 本課題活動沿著暑假里認(rèn)識的新朋友從朋友那里學(xué)到的東西我和朋友這樣相 處和朋友在一起的行為等四個環(huán)節(jié)，意在引導(dǎo)學(xué)生喜歡交朋友，學(xué)會與朋友相處，培養(yǎng) 良好的個性品質(zhì)。 主要體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的養(yǎng)成基本的文明行為； 喜歡和老師、 同學(xué)交往， 高興地學(xué)，愉快地玩；能欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處等內(nèi)容。 意圖說明： 假期里認(rèn)識了很多新朋友。圖中呈現(xiàn)放完暑假同學(xué)們聚在一起，互相介紹在暑假認(rèn)識 的朋友和活動場景。引導(dǎo)教育的重點在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在不同環(huán)境中愿意和同伴交往、交談， 并能夠記住所交往的新朋友的姓名等。 學(xué)習(xí)和好朋友友好相處。課文呈現(xiàn)了“贊揚同學(xué)取得好成績”“做錯事情主動認(rèn)錯” 、 、

9、“相互關(guān)系和幫助”等同學(xué)關(guān)系的不同側(cè)面的情景。教學(xué)中需要注意的是：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識、 發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點與長處。讓學(xué)生認(rèn)識到關(guān)系、幫助是同向友誼的橋梁，激勵學(xué)生主動關(guān)心、 幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點和長處。 同學(xué)相處，不僅要能相互關(guān)心和幫助，還要能夠?qū)W會合作，共同進步。課文設(shè)計了在 同學(xué)的幫助、合作下，完成手工制作的情景。課文中圖意留下空白，可以讓學(xué)生根據(jù)自己的 生活去設(shè)計在共同進步過程可能發(fā)生的故事。 教學(xué)引導(dǎo)的重點在： 每個同學(xué)都有不同的優(yōu)點 和長處，大家互相學(xué)習(xí)、分享優(yōu)點和長處，一個集體里的成員就能共同進步。 和朋友相處情況小調(diào)查。課文列舉了 7 個方面的良好行為習(xí)慣，并留有空位。教師可 以選擇其中若干行為習(xí)慣， 或者讓學(xué)生自己再舉例說說更多良好的行為習(xí)慣， 就每個行為舉 出一些事例，讓學(xué)生直接感受這樣做的好處。 活動過程：活動一 說說我的好伙伴 1. 說說小伙伴的姓名、愛好、長相特征，有條件的還可以出示照片。 2. 說說和小伙伴在一起感覺收獲最大的一些事情，或是自己認(rèn)為最有趣的游戲活動。 3. 小伙伴在哪些方面值得你學(xué)習(xí)？ 4. 說說和小伙伴在一起時，遇到不愉快的事情是怎