人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一次月考試卷

1、中江縣繼光實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)下期第一次月考語(yǔ) 文 試 題一、積累與運(yùn)用（20分）1、下面加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） a 哽咽（y) 蟬蛻（tu) 可汗（hn) 九曲連環(huán)（q)b 熾痛（ch） 默契（q） 祈禱（q） 腦髓suc 救濟(jì)（j） 憎惡（zng） 嫉妒j 環(huán)謁yd 確鑿（zo） 氣氛（fn） 泥濘（nng） 訕笑shn2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全對(duì)一項(xiàng)是（ ） （2分）a桑甚 輕捷 污穢 人聲鼎沸 b 狂讕 彷徨 臃腫 來(lái)勢(shì)洶洶c崎嶇 默契 懊悔 荒草萋萋 d亙古 綿延 仰幕 氣勢(shì)磅礴3下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ）（2分）a吊蘭那些無(wú)數(shù)指甲狀的小葉，如同碧玉，生意蔥蘢

2、。b從風(fēng)格看，李白的詩(shī)飄逸豪放，杜甫的詩(shī)沉郁頓挫，各有千秋。c計(jì)算機(jī)盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著工作都可以事半功倍。d他心胸狹窄，經(jīng)常在一些不值一提的微不足道的小事上斤斤計(jì)較。 4下列句子中沒(méi)有運(yùn)用比喻修辭的一項(xiàng)是（ ）（2分）a.光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。b.仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿(mǎn)是奇異的綠呀。c.樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼。d.葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣。5.依次填入下列句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分） 英子，不要怕，_什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了。 你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系。黃

3、河以它英雄的氣魄，在亞洲的原野。拍雪人和塑雪羅漢需要人們，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。a盡管 只要 涌現(xiàn) 鑒賞 b無(wú)論 只要 出現(xiàn) 鑒賞c無(wú)論 如果 出現(xiàn) 欣賞 d盡管 如果 涌現(xiàn) 欣賞6、在下面語(yǔ)段的空白處依次填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無(wú)不牽惹詩(shī)情，引人遐思。讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧， ；讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧， ；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧， ，讓我們學(xué)做蓮藕的事業(yè)吧， 。把寂寞留給自己 把芬芳獻(xiàn)給他人 以苦心孕育未來(lái) 以寬闊擁抱生活a、 b、 c、 d、7、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）a、 “提高理解能力”是極為

4、十分重要的。b、為了避免今后再發(fā)生類(lèi)似的事件,我們都應(yīng)該提高安全意識(shí)。c、那一次談話(huà)以后，他那激動(dòng)不安的心情總在我的腦海浮現(xiàn)。d、我們的地理老師上課說(shuō)話(huà)風(fēng)趣幽默，常讓人忍俊不禁地發(fā)笑。8、下列有關(guān)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）a、最后一課的作者是法國(guó)作家都德，小說(shuō)反映的時(shí)代背景是普法戰(zhàn)爭(zhēng)。b、木蘭詩(shī)選自宋代郭茂倩編的樂(lè)府詩(shī)集，是一首樂(lè)府民歌。c、林海音，現(xiàn)代女作家，祖籍臺(tái)灣，散文集主要有窗、兩地。爸爸的花兒落了選自短篇小說(shuō)集城南舊事。d、安徒生，丹麥19世紀(jì)著名童話(huà)作家。代表作有丑小鴨、賣(mài)火柴的小女孩、農(nóng)夫和蛇等。9、下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是( ) （2分）a他很高興；但竟給

5、那走來(lái)夜談的老和尚識(shí)破了機(jī)關(guān)。說(shuō)他臉上有些妖氣，一定遇見(jiàn)“美女蛇”了。(機(jī)關(guān)：周密而巧妙的計(jì)謀，秘密。)b愿為市鞍馬，從此替爺征。（爺：爺爺。）c于是大家放開(kāi)喉嚨讀一陣書(shū)，真是人聲鼎沸。（人聲鼎沸：形容人聲喧鬧。鼎，古代的一種銅鋳的鍋，一般是三足兩耳。沸，水開(kāi)。鼎沸，本意是鍋里的水燒開(kāi)了，發(fā)出響聲。）d我對(duì)他很恭敬，因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。（方正：正派。）10星期天在市體育館有一場(chǎng)足球比賽，你的一位同學(xué)給你買(mǎi)了一張票，約你一同去看，不巧你因故不能前往，回答得體的一句是（ ）（2分）a對(duì)不起，你怎么買(mǎi)周末的票？我正好有事，你另送別人吧？b對(duì)不起，我正好有事，如果你誠(chéng)心請(qǐng)我看

6、，就去改換下次的吧！c謝謝你，這場(chǎng)比賽沒(méi)勁，我不想看了，你自己去看吧！d謝謝你，聽(tīng)說(shuō)這一場(chǎng)比賽很吸引人，但因?yàn)槲艺糜惺虏荒芡惴窒恚瑢?shí)在遺憾。二、填空。（9分）11、用課文原句填空。（7分）（1）李白峨嵋山月歌中表現(xiàn)清朗秀美夜色的詩(shī)句是: _ _ ，_ 。（2）岑參的逢入京使中以夸張手法寫(xiě)思鄉(xiāng)之情的句子是： ， 。 （3）王維的竹里館中以聲響襯托環(huán)境的靜寂的句子是： ， 。（4）寫(xiě)出關(guān)于黃河的著名詩(shī)詞：_ _ _ 。12、“學(xué)語(yǔ)文的目的在于運(yùn)用”，現(xiàn)在檢查一下你的運(yùn)用能力。根據(jù)你的觀察和生活的感悟，仿照例句再寫(xiě)個(gè)句子。（2分）生活中處處是美，美是多姿多彩的：美是游蕩在寒冬中的幾點(diǎn)殘雪，美是漫

7、步在藍(lán)天上的幾縷浮云，美是 ，美是 。三、現(xiàn)代文閱讀理解（22分）（一）.閱讀下列文段，回答文后問(wèn)題（11分）忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大。“我的朋友們啊，”他說(shuō)，“我我”但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：“法蘭西萬(wàn)歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話(huà)也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，你們走吧?！?3文中韓麥爾先生為什么“哽住了”？（2分） 14. “忽然教堂的鐘敲了十二下。”鐘聲響了意味著什么？“窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲”，號(hào)聲

8、暗示了什么？(2分) 15文中對(duì)韓麥爾的刻畫(huà)運(yùn)用_、_、_描寫(xiě)，這些描寫(xiě)人物的方法，集中體現(xiàn)了韓麥爾先生_ _的思想感情。文中最能表達(dá)韓麥爾先生心聲的_。（3分）16韓麥爾先生“使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字”，寫(xiě)完之后，“他呆在那兒，頭靠著墻，話(huà)也不說(shuō)”。怎樣理解韓麥爾先生的舉止和表情？（2分） 17“我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大”是因?yàn)槭裁?？?分） （二）閱讀下文，完成1822題。（11分）小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。 終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽?zhuān)议L(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人。” 于是，我

9、繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。 在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽?zhuān)L(zhǎng)大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，青春痘并不證明你長(zhǎng)大?！?漸漸，“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。 后來(lái)，搬了家。家與車(chē)站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車(chē)捎我一段。 那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車(chē)撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，鄰家的孩子已扶起自行車(chē)逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。 許多人圍了過(guò)來(lái)。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜

10、。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開(kāi)始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢? 我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒(méi)有責(zé)備我的意思，她只是說(shuō)她很寂寞。于是，我說(shuō)，我會(huì)常常去看她。 我并不想敷衍她，我決定這么做。 然而，我不知道如何面對(duì)父母。 小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來(lái)會(huì)少些責(zé)罵。 晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛(ài)吃的小菜。 吃飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢(xún)問(wèn)了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然記得那天父母在睡前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)的話(huà)：“孩子，你懂得了

11、什么叫責(zé)任?！蔽医K于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大；我也終于明白，長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任。 的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。18、第一段“小時(shí)候想長(zhǎng)大”中“想長(zhǎng)大”的具體內(nèi)容是 （2分）19、文中畫(huà)線(xiàn)句子是 描寫(xiě)，作用是 （2分）20、文中說(shuō)：“很多人圍攏來(lái)。我有些慚愧” “我”為什么會(huì)“有些慚愧”？ （2分）。21、文中“撞人”和“吃晚飯”是 （詳寫(xiě)，略寫(xiě)），而照顧老奶奶卻是_（詳寫(xiě)，略寫(xiě)）。請(qǐng)從括號(hào)中選出答案填在橫線(xiàn)上。（2分）22、“的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人

12、卻一定是長(zhǎng)大了。”談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。 (3分) 四、閱讀下面文言文，完成2327題。（19分）（一）木 蘭 詩(shī)（10分）唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶(hù)織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。問(wèn)女何所思？問(wèn)女何所憶？女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。 東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎聲啾啾。 萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞

13、賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，“木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)?！?爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將。阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶(hù)理紅妝。小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎。 “雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌！”23、解釋文中加點(diǎn)的詞。（2分）暮： 策勛： 郭： 安： 24、木蘭代父從軍的原因是什么？用自己的話(huà)概括出來(lái)。（2分）答： 25、綜觀全詩(shī)，我們可以看出木蘭哪些思想性格？（2分）答： 26、“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”這句詩(shī)用了哪幾種修辭手法？是

14、以誰(shuí)的語(yǔ)氣來(lái)寫(xiě)的？這樣寫(xiě)有什么好處？（2分）答： 27、翻譯。（2分）萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 （二）課外文言閱讀。（9分）老馬識(shí)途管仲,隰朋從于桓公而伐孤竹,春往而冬反,迷惑失道.管仲曰:老馬之智可用也.乃放老馬而隨之,遂得道.行山中無(wú)水,隰朋曰:蟻冬居山之陽(yáng),夏居山之陰,蟻壤一寸而仞有水.乃掘地,遂得水. 注釋:管仲,隰(x)朋:皆齊桓公時(shí)大臣,幫助桓公成就了霸業(yè).孤竹:古國(guó)名.迷惑失道:迷路而找不到歸途.掘:挖. 28、解釋加點(diǎn)的詞 （3分）1.春往而冬反( ) 2.迷惑失道( ) 3.遂得水( ) 29、翻譯（3分）1.管仲曰:老馬之智可

15、用也. _ 2.蟻冬居山之陽(yáng),夏居山之陰. _ 30、文中故事是成語(yǔ)_的來(lái)歷,現(xiàn)比喻_. （3分）三、寫(xiě)作表達(dá)（50分）31、閱讀下面的材料，按要求作文。社會(huì)是一所學(xué)校，生活是我們的良師。在受挫折時(shí)我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；在不利的環(huán)境中，我們學(xué)會(huì)了生存；在怒火燃燒時(shí)，我們學(xué)會(huì)了忍耐；在受到別人猜忌時(shí)，我們學(xué)會(huì)了理解；在別人傷害了自己時(shí)，我們學(xué)會(huì)了寬容；在別人遇到困難時(shí)，我們學(xué)會(huì)了關(guān)心請(qǐng)以“學(xué)會(huì)”為題寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。要求：內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，詳細(xì)得當(dāng)，中心明確；恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，寫(xiě)出真情實(shí)感；不得使用自己真實(shí)的姓名和班級(jí)。七年級(jí)第一次月考語(yǔ)文試題 (答案)一、 積累與運(yùn)用（20

16、分）1、c c d d bd b d b d11、12略三、閱讀理解（50分）（一）13因?yàn)樽鎳?guó)被占領(lǐng)，自己不能教法語(yǔ)而極度悲痛。 14最后一課結(jié)束。德語(yǔ)要代替法語(yǔ)。 15動(dòng)作 語(yǔ)言 表情 無(wú)限熱愛(ài)自己的祖國(guó) 法蘭西萬(wàn)歲 16一是表達(dá)了對(duì)祖國(guó)土地被占領(lǐng)的痛苦，二是堅(jiān)信法蘭西必勝。 17因?yàn)椤拔摇备械剿粌H是一位法語(yǔ)教師，而更是一位令人敬佩的愛(ài)國(guó)志士。（一）（二）9、希望早點(diǎn)進(jìn)入中學(xué),早點(diǎn)成為大人10、環(huán)境描寫(xiě) 作用：為下文寫(xiě)孩子撞倒老太太作鋪墊或(為下文埋下伏筆。)11、因?yàn)檐?chē)撞人了，自己還想一走了之?；?因?yàn)椤拔摇标J了禍，所以慚愧。)12、詳寫(xiě)、 略寫(xiě)（因?yàn)椤白踩恕焙汀俺酝盹垺笔恰拔摇遍L(zhǎng)大的過(guò)程，所以重點(diǎn)描寫(xiě)，而前面“我”已決定去好好照顧老奶奶了，所以“照顧”可以略寫(xiě)。）13、長(zhǎng)大并不僅在于年齡，更在于心理。年齡大并不等于“長(zhǎng)大”，年齡小也未必是沒(méi)有“長(zhǎng)大”，“長(zhǎng)大”的標(biāo)準(zhǔn)是有責(zé)任感。或（并不是所有已經(jīng)長(zhǎng)大成人的人都可以擔(dān)當(dāng)責(zé)任，但是，不管你多大，只要你能承擔(dān)責(zé)任，就一定是長(zhǎng)大了。）四（一）14皇帝大規(guī)模地征兵，征兵名冊(cè)上有父親的名字，但父親年邁力衰，家中又沒(méi)有男子代父親從軍。15、木蘭勤勞善良又堅(jiān)毅勇敢，淳厚樸實(shí)又機(jī)靈活潑，熱愛(ài)親人又報(bào)效國(guó)家，不慕高官厚祿而熱愛(ài)和平生活。16、比喻、對(duì)偶