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1、公司黨的群眾路線教育實踐活動第一環(huán)節(jié)工作總結(jié)按照集團總公司的統(tǒng)一部署,x月xx日xx召開了關于黨的群眾路線教育實踐活動動員大會,正式拉開了學習實踐活動的帷幕。第一環(huán)節(jié)(學習教育、聽取意見)已經(jīng)基本結(jié)束,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:一、活動動員方面,精心準備、積極開展公司召開動員會后,各支部由書記為主要負責人,召開了支部會議,安排了學習工作。在學習組織形式上,除各支部組織好黨員學習外,黨委還成立了活動辦公室,以輔助領導班子完成學習任務,并制定了“中心組學習計劃”與“全體黨員需學習計劃”。為烘托學習氣氛,兩場發(fā)放讀書材料xx本,組織觀影x次,領導講黨課x次,組織學習討論會x次。并在公司辦公室設立學習材料專柜
2、,供廣大職工閱讀學習。營造了濃厚的學習氣氛。二、征求意見方面,形式多樣、認真梳理活動第一環(huán)節(jié)的主要工作之一就是征求意見,兩場采取座談直接聽取意見和發(fā)放紙質(zhì)意見表回收兩種方式,兩場召開了領導班子座談會、中層干部座談會、一線職工座談會、青年座談會、婦女座談會等直接聽取了意見,并做了記錄。同時分兩次發(fā)放征求意見表xx份。征求意見覆蓋范圍包括全體在職黨員、全體中層領導干部、部分職工代表,部分青年代表等等。x月xx日活動辦公室對征集上來的意見建議進行了梳理歸納,匯總出了群眾關心、迫切解決的實際問題兩個,一是“公司退休黨員占到全部黨員的三分之二,把所有黨員叫到一起學習討論較為困難。怎樣解決即不勞師動眾接送
3、退休黨員學習,又可以達到大家在一起的討論的目的?!倍恰霸诖舜位顒樱约捌饺展ぷ髦?,兩場領導班子成員在一起的學習的機會較少。領導班子不能只抓經(jīng)濟,而忽視了理論知識的學習?!贬槍蓚€突出問題,公司黨委制定了相應解決方案及整改措施,一是將兩場活動辦公室的郵箱及密碼公布給兩場所有黨員,既讓大家隨時了解總公司下達的任務,同時也可以監(jiān)督兩場上報文件的真實性。對于不能親身參加座談會的退休黨員可以通過郵箱與qq群即時討論,對政策有不理解的地方可以留言,待辦公室成員耐心解答。二是決定加大中心組學習力度,要求中心組秘書制定近期學習計劃,并按計劃實施。同時規(guī)定兩場領導班子成員要帶頭參加支部召開的各種活動,不能以工
4、作任務重為理由拒絕參加。三 活動實施方面,確立載體、扎實推進兩場在第一環(huán)節(jié)中,不僅通過書本學習,召開座談會學習等形式,而且開展了容易被廣大黨員群眾所接收的觀影學習,兩場在第一環(huán)節(jié)組織觀看了周恩來的四個晝夜、龍?zhí)旃炯o錄片。廣大黨員群眾深受啟發(fā),積極上報了心得體會,并在支部座談會上發(fā)表了各自的言論態(tài)度進行了交流學習。通過兩場的觀影活動,使廣大黨員思想深處受到了一次生動的教育。 四、經(jīng)驗做法方面,解放思想、確保效果為了此次實踐活動的順利完成,從活動一開始,兩場就本著堅持高標準、嚴要求的目標,讓活動有抓手、有制度、有成效,為教育實踐活動開展打下堅實基礎。 兩場借助群眾路線實踐活動的指導,解決長期困擾
5、公司發(fā)展人才流失的問題。xx年公司共有x名大學生來我場實習,留下工作的卻只有一名研究生和一名本科生。人才儲備不足問題愈加明顯,缺少專業(yè)知識的儲備,是企業(yè)未來擴大發(fā)展的一個重大瓶頸。所以栓心留人已成為企業(yè)發(fā)展的迫切需要解決的問題。所以兩場黨委商議決定,還是要繼續(xù)走到企業(yè)職工中去,著力解決職工群眾反映強烈的突出問題,提高做好新形勢下群眾工作的能力。與職工群眾多交流,講解總公司對我們場好的政策,讓職工群眾充分認識到驢場的發(fā)展規(guī)劃與未來前景。同時,領導班子成員要帶頭加強自身建設,要求別人做到的自己首先做到,要求別人不做的自己堅決不做,為公司職工作出表率。徹底解決職工群眾在企業(yè)中缺乏事業(yè)心和責任感的現(xiàn)象
6、。達到企業(yè)留住人才的目的。兩場抓住群眾路線的重點,解決職工群眾的突出問題,兩場目前迫切解決的問題就是民生問題。提高對群眾路線的認識,只有深入群眾,了解職工群眾的生活條件、生存狀態(tài),才會自覺自愿地服務群眾。解決長期困擾職工群眾的住房問題,解決職工群眾的切身利益問題,就是公司的保障性住房xx小區(qū)項目。目前小區(qū)已封頂完工x萬平方米,xx月份全部竣工。明年xx公司職工將全部搬遷入住。雖然明年的分房問題非常艱巨,但兩場班子相信成立專項小組,拿出分房意見與職工群眾協(xié)商溝通、集思廣益,依靠廣大職工群眾的力量,定會順利解決分房難題。通過第一環(huán)節(jié)各項活動的開展,兩場廣大黨員職工已經(jīng)對此次黨的群眾路線教育實踐活動的
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