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文檔簡介

1、精品文檔 校企合作計劃 校企合作計劃根據(jù)教育部 關(guān)于全面提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意 見等相關(guān)文件精神和我校改革發(fā)展示范校建設(shè)內(nèi)涵要求, 以校企合作委員會會為依托,以體制機(jī)制創(chuàng)新為保障,深入 推進(jìn)校企合作。加快專業(yè)建設(shè)發(fā)展,提高辦學(xué)綜合實力,加 強(qiáng)師資隊伍建設(shè),最終提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,為地方社會經(jīng)濟(jì) 發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn),制定以下校企合作工作計劃。一、以校企合作委員會為依托, 以體制機(jī)制創(chuàng)新為保障, 深入推進(jìn)校企合作。(一)精心打造充滿活力的校企合作運(yùn)行載體積極廣泛地開展各項合作洽談:從政府部門到行業(yè);從 企業(yè)到專業(yè)合作社,只要有利于地方、學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生發(fā) 展的項目,以訂單委培、借用場地和儀器設(shè)

2、備、培訓(xùn)考證等 各個方面的合作,增強(qiáng)企業(yè)對校企合作的熱情,最終實現(xiàn)雙 方共贏。校企合作委員會的建立旨在促進(jìn)校企深度合作, 共贏互校企合作委員利。在合作單位中,挑選投入多收益大的 會”成員,增強(qiáng)他們在校企合作過程中的管理積極性,形 成”人才共育、合作共贏、成果共享”的校企合作模式,真 正實現(xiàn)共同發(fā)展。(二)認(rèn)真梳理,不斷更校企合作委員會4 月份召開每年一度的校企合作委員會中理事會會議, 審議 2012 年理事會工作報告;審定 2013 年年度工作計劃。 通過認(rèn)真梳理, 對那些長期不參加理事會工作和會議的理事 單位、長期以來沒有校企合作意向的單位,通過召開理事會 予以勸退;對積極參與校企合作,人才

3、培養(yǎng)、實習(xí)實訓(xùn)給予 高度支持的非會員單位, 通過召開理事會予以吸納為新的理 事單位。二、牢固樹立”校企合作、工學(xué)結(jié)合”的辦學(xué)理念,找 準(zhǔn)校企雙方的利益趨同點(diǎn)樹立正確的辦學(xué)理念是開展”校企合作、 工學(xué)結(jié)合”的 先導(dǎo),因此必須突破原有的思想禁錮和思維定勢,將”校企 合作、工學(xué)結(jié)合”放到一個新的高度去加以認(rèn)識和理解。 2013 年繼續(xù)加強(qiáng)基地建設(shè),通過走訪 30 家校企合作企業(yè), 在原有 26 家緊密型基地的基礎(chǔ)上,增加 3 到 5 家緊密型基 地,開展訂單培養(yǎng)班 3 個。另外,重點(diǎn)加強(qiáng)與花園農(nóng)業(yè)示范 園企業(yè)的密切合作,在校企合作的形式、內(nèi)容上不斷創(chuàng)新, 找準(zhǔn)校企雙方的利益趨同點(diǎn),樹立校企合作典型案

4、例,開拓 學(xué)校辦學(xué)的新途徑。12 月年底召開校企合作座談聯(lián)誼會, 對本年度校企合作 優(yōu)秀典型企業(yè)進(jìn)行表彰獎勵,擴(kuò)大宣傳,樹立榜樣,深度推 動校企合作, () 通過優(yōu)質(zhì)校企合作提高就業(yè)質(zhì)量。三、構(gòu)建以教研室為單位校企合作主體,多形式開展校 企合作。建立以教研室為單位的校企合作主體, 企業(yè)派實踐專家 來校兼課,學(xué)校派教師到企業(yè)訪問,企業(yè)可以在學(xué)校設(shè)置展 廳,可以利用學(xué)校實訓(xùn)基地開展科研,可以使用學(xué)校的圖書 館等設(shè)施。聯(lián)合編寫訂單班的教材,共同探討和制定工學(xué)交 替的教學(xué)模式。四、建立專兼結(jié)合的雙師結(jié)構(gòu)師資團(tuán)隊,建立一支有影 響力的專業(yè)帶頭人和骨干教師隊伍。精品文檔 建立一支專兼結(jié)合的雙師結(jié)構(gòu)師資團(tuán)隊

5、, 是校企合作的 關(guān)鍵。專業(yè)教師隊伍建設(shè)重點(diǎn)是形成在本專業(yè)(行業(yè))中具 有影響力的專業(yè)帶頭人和骨干教師隊伍。在人事科統(tǒng)籌下, 各教研室制定專業(yè)帶頭人、骨干教師校企共同培養(yǎng)計劃,交 流活動計劃,按計劃開展活動。制定考核細(xì)則,對培養(yǎng)過程 和結(jié)果進(jìn)行考核。對培養(yǎng)效果突出的教研室和企業(yè)給予獎 勵。五、挖掘校企合作的深度,全方位開展校企合作。以校企合作為切入點(diǎn),抓住企業(yè)的合作要求,進(jìn)一步挖 掘校企合作的內(nèi)涵。當(dāng)企業(yè)有訂單班的合作意向時,我們引 導(dǎo)他們能夠建立以企業(yè)命名訂單班, 訂單班的成立對企業(yè)的 益處是:增加企業(yè)文化的內(nèi)涵,全程參與學(xué)生的培養(yǎng)過程的 管理,可以使用學(xué)校的一些資源, 增加學(xué)生上崗后的穩(wěn)定

6、性、 可以設(shè)立”項目工作室” .隨著校企合作的不斷深入, 2013 年的目標(biāo)與合作企業(yè)開 展大型互動活動 2 次,開展橫向科研合作 4 項,到賬資金 40 萬元??傊?,我們的目標(biāo)是建立”人才共育、合作共贏、成果共享”的緊密型校企合作辦學(xué)體制,以合作辦學(xué)為路徑,合作育人為目標(biāo),合作就業(yè)為導(dǎo)向,合作發(fā)展為動力,深入推 進(jìn)校企合作,全面實現(xiàn)開放辦學(xué)。湘潭生物機(jī)電學(xué)校2012 年 3 月 1 日校企合作工作計劃(二)校企合作是中職學(xué)校發(fā)展的必由之路,根據(jù) 2012 年學(xué) 校工作計劃,以及充分結(jié)合我校當(dāng)前的實際情況,特制定本 校企合作工作計劃。一、找準(zhǔn)定位,明確方向堅持走校企合作培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才之路,

7、 校企合作是 學(xué)校發(fā)展的生命線,是學(xué)校生機(jī)與活力的根源所在,校企合 作規(guī)模越大、關(guān)系越密切,效益越突出,學(xué)校發(fā)展的速度越 快,步子越實。在教育教學(xué)過程中,我校始終堅持以就業(yè)為 導(dǎo)向,以服務(wù)為宗旨,以學(xué)生為主體,以厚德強(qiáng)能辦學(xué)思想 為宗旨,堅持走校企合作的道路,認(rèn)真實施高技能人才培養(yǎng) 工程。我校及時根據(jù)企業(yè)發(fā)展對人才的需求,采取多樣化、 靈活化的合作培養(yǎng)模式,形成了一校對多企的合作局面,并 簽訂合作協(xié)議,為企業(yè)培養(yǎng)高技能人才。二、完善培養(yǎng)條件,保證培養(yǎng)質(zhì)量(一)提供具有先進(jìn)水平的硬件條件。高質(zhì)量的應(yīng)用型 人才培養(yǎng)主要新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)、新材料的掌握和應(yīng) 用。學(xué)校加大使用教育資金,完善實訓(xùn)條件

8、,進(jìn)一步強(qiáng)化多 媒體、理實一體化教室建設(shè)。(二)提供高水平雙師型師資?!贝蜩F還須自身硬” 有了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,如何更好地應(yīng)用于技能教學(xué),為學(xué)生 提升能力服務(wù),師資起著決定性作用。學(xué)校采取”走出去、 請進(jìn)來”的辦法加強(qiáng)師資培訓(xùn),舉辦”雙師型”教師活動, 組織觀摩考察活動、并分期分批安排教師走出學(xué)校進(jìn)修培 訓(xùn),不斷提高教學(xué)水平,聘任企業(yè)的高技能人才擔(dān)任兼職教 師。(三)采取”訂單”模式培養(yǎng)。學(xué)校與企業(yè)簽訂定向培 養(yǎng)協(xié)議、 根據(jù)企業(yè)提出的專業(yè)知識和專業(yè)技能要求來組織和 實施教學(xué),學(xué)生學(xué)完相應(yīng)的知識,達(dá)到相應(yīng)的技能水平后,輸送到企業(yè)就業(yè)。2012 年繼續(xù)推進(jìn)校企合作, 完善校企合作平臺, 擴(kuò)大與 簽定

9、企業(yè)合作面的同時將開展以下工作:三、立足企業(yè)需求,擴(kuò)大企業(yè)高質(zhì)量的應(yīng)用型人才培養(yǎng) 規(guī)模(一)結(jié)合農(nóng)業(yè)行業(yè)技術(shù)改造和新技術(shù)應(yīng)用力度的加大, 對高質(zhì)量的應(yīng)用型人才的需求向高層次、多技能、快速應(yīng)用 方向發(fā)展的實際,緊緊圍繞企業(yè)需求與發(fā)展,進(jìn)一步結(jié)合企 業(yè)現(xiàn)場開展高質(zhì)量的應(yīng)用型人才培養(yǎng)。(二)充分利用學(xué)校師資、實習(xí)設(shè)備、場地資源同企業(yè) 技術(shù)資源相結(jié)合的優(yōu)勢,建立校企一體的考核評價體系,發(fā) 揮學(xué)校職業(yè)技能鑒定站和行業(yè)職業(yè)技能鑒定站的職責(zé)功能, 開展農(nóng)藝工、果蔬園藝工、動物防疫員等資格認(rèn)證,提升校 企合作開展高技能人才培養(yǎng)的社會認(rèn)可度。(三)完善校外實習(xí)、實訓(xùn)基地建設(shè),培養(yǎng)滿足頂崗實 習(xí)要求。(四)擴(kuò)展培

10、養(yǎng)專業(yè)范圍,把校企合作培養(yǎng)高質(zhì)量的應(yīng) 用型人才的專業(yè)范圍進(jìn)一步擴(kuò)大, 解決小工種高質(zhì)量的應(yīng)用 型人才缺乏的現(xiàn)象, 使校企合作培養(yǎng)的高質(zhì)量的應(yīng)用型人才 滿足企業(yè)的不同需求。二、建立機(jī)構(gòu)、搭建平臺,深化校企合作內(nèi)涵(一)建立由行業(yè)、企業(yè)參與的教學(xué)結(jié)合。其職責(zé)是: 根據(jù)市場需求和培養(yǎng)培訓(xùn)目標(biāo),制定實施教學(xué)計劃;搞好課 程開發(fā),組織編寫校本教材;落實兼職教師和學(xué)生實習(xí),指 導(dǎo)教學(xué)改革。(二)建立職業(yè)教育校外實訓(xùn)基地。 通過實習(xí)基地建設(shè), 加強(qiáng)校企合作,為學(xué)校教師和學(xué)生提供實習(xí)場所,加快”雙 師型”教師培養(yǎng),提高學(xué)生的職業(yè)技能和就業(yè)能力,促進(jìn)職 業(yè)教育健康發(fā)展, 為基地企業(yè)優(yōu)先培養(yǎng)高質(zhì)量的應(yīng)用型人才 創(chuàng)造條件。(三)鼓勵支持行業(yè)、企業(yè)參與合作辦學(xué)、辦專業(yè)以及共建訓(xùn)基地。通過校企合作,建立一批示范性的基地,既為學(xué)生提供實習(xí)實訓(xùn),又為企業(yè)培養(yǎng)定向人才,實現(xiàn)校企”雙四、合作的主要內(nèi)容(一)企業(yè)就缺口崗位與校方達(dá)成培訓(xùn)協(xié)議、每年將需 要專業(yè)人數(shù)通報我方,由校方負(fù)責(zé)招生、培養(yǎng),學(xué)生畢業(yè)后 擇優(yōu)并與企業(yè)雙向選擇。 這樣學(xué)校的專業(yè)設(shè)置能夠與市場有 個良好的對接。(二)企業(yè)為校方提供實踐基地。由企業(yè)指派人員對學(xué) 生進(jìn)行實訓(xùn)。五、合作的主要措施(一)與企業(yè)商談合作事項,并擬定有關(guān)協(xié)議。(二)分批到企業(yè)進(jìn)行不同崗位的實習(xí)。(三)通過與企業(yè)的各種聯(lián)誼活動增進(jìn)

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