交往藝術(shù)新境界

1、教學(xué)設(shè)計(jì):交往藝術(shù)新境界泊南中學(xué)原軟利學(xué)習(xí)目標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值觀：善于與人交往，交往中學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)贊美他人，努力建立和諧融洽的人際關(guān)系。能力方面目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感悟?qū)W會(huì)藝術(shù)交往，提高人際交往能力。培養(yǎng)學(xué)生健康的交往 心態(tài)，做到學(xué)以致用。知識(shí)方面目標(biāo)：知道與理解交往藝術(shù)的重要性，學(xué)會(huì)運(yùn)用交往藝術(shù)。重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用交往藝術(shù)。難點(diǎn)：理解交往藝術(shù)的重要性。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、個(gè)鞏固練習(xí)題等。教學(xué)過程：一、情境創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入新課：師：假如老師是第一次到我們學(xué)校來，我想首先與同學(xué)們認(rèn)識(shí)一下，哪位同學(xué)愿意和我 主動(dòng)認(rèn)識(shí)呢？（找3至4位同學(xué)問名字并與他或她握手，握手時(shí)有三種狀態(tài)，一是不看對(duì)方，

2、二是把對(duì)方的手甩掉，三是很有禮貌的握手。）師：通過剛才的握手，同學(xué)們有什么發(fā)現(xiàn)？（生2至3人回答。）如果讓同學(xué)們通過這次握手來選擇一位朋友，你愿意選擇哪一位？ ？師：一次簡(jiǎn)單的握手可以讓我們贏得一位 朋友，同樣也可以讓我們失去一位朋友?？梢?，交往有藝術(shù)。本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)：交往藝術(shù)新境界。二、目標(biāo)導(dǎo)航自主學(xué)習(xí)：交往需要講究哪些藝術(shù)或技巧？（學(xué)生結(jié)合自主學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)行課本學(xué)習(xí)。）三、合作探究展示交流：【探究任務(wù)一】師：請(qǐng)看我班同學(xué)表演的情景劇?？幢硌?，談看法：一個(gè)同學(xué)在講故事，幾個(gè)聽故事的同學(xué)有著不同的表現(xiàn)：小北同學(xué)在目不轉(zhuǎn)睛的聽，還不時(shí)點(diǎn)頭表示贊小南同學(xué)在長(zhǎng)長(zhǎng)地打著哈欠，昏昏欲睡；小東同學(xué)和同桌

3、交頭接耳，互相打鬧；小西同學(xué)不屑一顧地說：“這個(gè)故事我早 就聽過了，換一個(gè)吧?！睅煟呵榫皠≈姓l是最好的聽眾？誰不是好的聽眾？請(qǐng)說明原因。（學(xué)生回答。）師：咱們請(qǐng)講故事的同學(xué)說一下自己看到這種情景時(shí)的感受。（回答略。）師：你們聽后體會(huì)到了什么？生：（學(xué)生結(jié)合問題討論交流，并根據(jù)自身感受了解傾聽的意義，以及傾 聽的技巧。）【探究任務(wù)二】多媒體課件顯示：故事過生日。師：他的客人為什么都生氣走了 ？師：我們?cè)谂c他人說話時(shí)，應(yīng)該注意哪些問題？表達(dá)的重要性以及技巧。）生：（學(xué)生根據(jù)多媒體所示故事，分組討論師：可見，學(xué)會(huì)表達(dá)是學(xué)會(huì)與人共處的重要內(nèi)容【探究任務(wù)三】（1）多媒體課件顯示：故事多動(dòng)癥兒子是如何考上

4、清華的？思考：你感觸最深的是什么？（2）你認(rèn)為哪種贊美方式更好？情境a-甲：班長(zhǎng)，你真棒，咱班很多工作都離不開你。乙：班長(zhǎng)，你太有能力了，簡(jiǎn)直是超人，咱班離了你就不能轉(zhuǎn)了。情境b-甲：運(yùn)動(dòng)會(huì)上你表現(xiàn)得太精彩了，全班都為你驕傲。乙：別看你平時(shí)學(xué)習(xí)不咋地，運(yùn)動(dòng)會(huì)上跑得還挺快。思考：在人際交往中，贊美應(yīng)掌握哪些技巧？即如何贊美別人？四、鞏固練習(xí)能力提升：1、需要指出他人的錯(cuò)誤，以幫助其改正時(shí)，我們可以？（可以委婉地表達(dá)我們自己的 想法或意思；還可以運(yùn)用旁敲側(cè)擊、暗示的方法，靈活地提出批評(píng)，既能使批評(píng)湊效，又能 有效地維護(hù)他人的自尊。）2、當(dāng)我們不得不拒絕他人的要求時(shí)，我們可以？（可以委婉拒絕，同時(shí)盡

5、可能地向他 人提出好的建議以減少由于拒絕而給對(duì)方造成的不快或傷害。）3、答應(yīng)別人去做一件事，可因特殊情況實(shí)在不能去時(shí)，可以？（盡快、主動(dòng)地向人家 說明情況，求得人家的諒解。）4、當(dāng)老師或其他長(zhǎng)輩誤解了你時(shí)，應(yīng)該？（事后，用誠(chéng)懇的態(tài)度、委婉的語言向老師 或長(zhǎng)輩說明情況。）5 .大文豪伏爾泰說過：“要了解別人就要學(xué)會(huì)傾聽。如果我們想得到知心朋友， 想處理好人際關(guān)系的話，必須鍛煉自己傾聽的才能。下列做法能鍛煉我們傾聽才能的有（）傾聽他人講話要有耐心要對(duì)講話人的觀點(diǎn)經(jīng)常進(jìn)行批評(píng)，以示你在聽傾聽他人講話 時(shí)，要善于思考，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短在傾聽的過程中要經(jīng)常與講話人進(jìn)行目光交流a. b.四 c. d.6 .交往中說話的藝術(shù)對(duì)我們是很重要的。有的人就是因?yàn)闀?huì)說話而很受歡迎，有的人 則因?yàn)椤白觳缓谩倍谌穗H交往中失去好人緣。下列不屬于正確的談話方式的是（）a.事事都以自己的觀點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)別人的不同意見橫加駁斥b.在別人談?wù)摰门d高采烈時(shí)，應(yīng)配合對(duì)方的情緒，不可漠然處之c.出現(xiàn)不愉快的情況時(shí)，應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)換話題，調(diào)節(jié)談話氛圍d.給對(duì)方發(fā)表意見的機(jī)會(huì)7.讀下面的名人名言，并談?wù)勀愕睦斫?。?duì)于我們的眼睛而言，這個(gè)世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。一一羅丹僅靠一句贊